感谢黄老师，共乐

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5]优秀班级成长之路之目标改变成绩班会课设计[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman]1、  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]小游戏[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]）在黑板上请学生画两个没有嘴巴的人像。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]）请两位同学为人像画上嘴巴。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]）同学蒙上眼睛画。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]思考：[/FACE][FACE=Times New Roman]①[/FACE][FACE=Times New Roman]蒙上眼睛和睁开眼睛的哪类画得更好？为什么？[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]②[/FACE][FACE=Times New Roman]如果将嘴巴比作做事的目标，现在请你们用一句话提炼出目标与成功的关系。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、情景分析[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]材料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、家庭条件等都差不多的大学毕业生。结果是这样的：[/FACE][FACE=Times New Roman]27%[/SIZE][FACE=Times New Roman]没有目标；[/FACE][FACE=Times New Roman]60%[/FACE][FACE=Times New Roman]的目标模糊；[/FACE][FACE=Times New Roman]10%[/FACE][FACE=Times New Roman]的人有清晰而长远的目标；[/FACE][FACE=Times New Roman]3%[/FACE][FACE=Times New Roman]的人，有清晰但比较短期的目标。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]伺候的[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/SIZE][FACE=Times New Roman]年，他们开始了自己的职业生涯。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]请同学们对照自己，你是否有目标，你在哪一个层次？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]猜想四种人[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/SIZE][FACE=Times New Roman]年后的命运。（学生回答）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]27%[/SIZE][FACE=Times New Roman]的人，[/FACE][U][FACE=Times New Roman]                                 [/FACE][/U][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]60%[/SIZE][FACE=Times New Roman]的人[/FACE][FACE=Times New Roman] [U]                                  [/U][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]10%[/SIZE][FACE=Times New Roman]的人，[/FACE][FACE=Times New Roman][U]                                  [/U]                                 [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]3%[/SIZE][FACE=Times New Roman]的人，[/FACE][U][FACE=Times New Roman]                                   [/FACE][/U][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]25[/SIZE][FACE=Times New Roman]年后，哈佛再次对这群学生跟踪调查。结果是这样的：[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]3%[/SIZE][FACE=Times New Roman]的人，[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=Times New Roman]年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；[/FACE][FACE=Times New Roman]10%[/FACE][FACE=Times New Roman]的人，他们的短期目标不断实现，成为了哥哥领域中的专业人士，大都生活在社会的中下层；[/FACE][FACE=Times New Roman]60%[/FACE][FACE=Times New Roman]的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下[/FACE][FACE=Times New Roman]27%[/FACE][FACE=Times New Roman]的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]问：你认为他们最大的差别在哪里？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、确定目标时间列车开到十年后，在那个地方剪一个片段，将[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]年后你的身份和心情写在纸上，为实现这个目标，[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]年后你大概实现了什么目标？[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]年后你大概实现了什么目标？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]、站起来，闭上眼睛想象[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]年后那个自己站长[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]米远的签名，你想对他说些什么？[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]秒后站在[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]年后自己的位置，转过身来，面对现在的自己，未来的你想对现在的你说什么？现在回到现在的位置，看看未来的自己，你心里有什么感受。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][FACE=Times New Roman]、播放《蜗牛》“小小的天，有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[P]dongdong老师写的不错[/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@dongdong][URL=a.asp?b=201&id=514006]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]惰性是如何形成的  王东光 广东省佛山市南海区里水镇和顺二中        自2010年以来，教育的激情在心底燃烧，致力于班主任工作研究，全身心投入班级日志写作，算算到今天已经有三个来年头。回首这三年来走过的...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]惰性是专业成长的最大敌人，为您坚决地走出职业倦怠而喝彩！向您学习三个“一”工程、教育之人生航标。[/SIZE][/b][/P]

[LINE-HEIGHT=24px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=medium] 见家长不是目的，而是手段。班主任不是为见家长而见家长，见完家长之后，班主任不是束之高阁，而是要不断跟进，时刻不忘扑捉学生的闪光点，及时予以表扬，并通过电话、短信等方式加强和家长的联系，对学生的点滴进步都要反馈给学生的家长。切切实实做到家校携手共进！[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=24px][FACE=Times New Roman][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b][SIZE=5]很好的见家长的方法，学习了。[/SIZE][/b][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@dongdong][URL=a.asp?b=201&id=514222]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt] 优秀班级成长之路之班会课活动安排 二（6）班（2014幸福班）第一学期班会课活动安排 主题班会安排1、目标改变成绩（第六周）2、高注意力，高学习力（第八周）3、破解“记忆”的密码（第十周）4、把握“...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=5][b]系统的主题班会，很有创意的学生讲师团，学习借鉴了。[/b][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@dongdong][URL=a.asp?b=201&id=514474]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]优秀班级成长之路之目标改变成绩班会课设计 1、  小游戏（1）在黑板上请学生画两个没有嘴巴的人像。（2）请两位同学为人像画上嘴巴。（3）同学蒙上眼睛画。思考：①蒙上眼睛和睁开眼睛的哪类画得更好？为什么...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]学习了您精彩的班会设计！[/SIZE][/b][/P]