[P]该不该记仇[/P][P] [/P][P]早餐时间，我们几个老师到的早，就在办公室里闲聊。[/P][P]一位女老师说，“这个周我值周，我都不到上五楼，一想到那些娃子住在五楼，我的走到四楼腿就没劲了。”[/P][P]这个老师四十多岁，在我们这所中职学校也算是老革命。[/P][P]大家听她这么说，都想起了这位老师还在记恨着五个月前遇到的一件事情。[/P][P]那个时候，正值六月，学生午间还被要求午休，而也是这位女老师值周。有一天，当她按照学校要求，挨着个的在女生寝室巡查午休纪律的时候，她发现有一个五楼的寝室有人说话。于是，她上去制止，本以为学生们就会就此罢休，好好休息了的。可是她刚刚走，就又发现学生们在寝室里折腾，有人跑来跑去，有人小声的说话。女老师很是气愤，于是雄赳赳，气昂昂，再次上五楼去抓违纪。可不巧的是，这个女老师刚到这个寝室，一推门，就从门框上出来一只鞋，正好掉在这个女老师的身上。后面的故事情节大家都熟悉了，老师大发脾气了一通之后，找来了班主任，接着又找来了政教主任。而这群孩子们，一开始，看着老师气急败坏的样子还觉得有意思，可是，等到班主任、政教主任都来了，轮换被批了几个小时之后，也开始觉得自己的确是做的有些过份了！[/P][P]这样的事情，在我们这所中职学校，其实并不多见。[/P][P]或许学生只是有些调皮，有些不懂事。看着女老师来查寝，想着平常老师们的做派，就故意逗老师上当。但遗憾的是，这个平时做事严谨的老师没有觉察，还真的上了学生当，还在内心里留下了阴影。[/P][P]这个女老师面对这群调皮的学生，处理的方法是否得当，暂且不谈，但是当这个师生冲突事件发生了五个月之后，这个女老师该不该记仇！？还这真是个问题。[/P][P]也许，装逼的说，不该记仇，老师的度量应该比学生宽广许多，记仇都是那别人的错误惩罚自己，折磨自己的心灵。而且学校就是允许学生犯错的地方，怎么可以跟学生记仇呢？[/P][P]不过，从人之常情出发去理解这位女老师，要让她宽容这些女学生，也确实有些勉为其难。且不说常人有一朝被蛇咬，十年怕井绳的心理。单单是，一想到曾经的过往，有些抵触情绪，在心里难以过这个坎也是正常的。[/P][P]但是，笔者认为，有的时候，即便是装逼也还是要装，谁让我们是老师呢？老师就是老师，老师的职业要求是要读每个学生有耐心，允许每一个学生犯错误，更何况是只是几个女生有些调皮，逗你玩了一次呢？[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

世上本无仇，记住谁的仇？宗教之心，信仰的是放下，还有向前。该思考我们的心灵，还有机缘吗？是真心待教育吗？[/QUOTE]
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[/P][P]我也觉得不是仇不仇的问题。但是，老师也是人，如果局限在个人恩怨的小圈子里，人的境界也就只有这个样了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

不觉得，班主任是怎样的人。这不是问题。关键的是班主任懂爱吗？会爱学生们吗？不要把简单的关心、体谅、询问，看成是爱学生的具体表现。其实，比这些更重要的是精神的关注与期待。[/QUOTE]
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[/P][P]放在学校的评价体系之下，这是一种很普遍的现象啊。[/P]