‘教育’它像什么
教育也是有生命的，自然的成长的过程，他不关名利和特定的目标和手段。当然普遍存在与教育中的诸多的现象，如负担重，学生厌学，学生品德的整体下滑，人们给予了过多的关注。
这是一个喧哗的时代。当记者门花空心事去寻找新闻时；当张家长李家短纷纷在电视节目中热播时，教育也成了生产花样新闻的园地。从小学的老师虐待学生、到中学的学生砍杀亲生母亲，再到女大学生成了有些人心中的变了色的概念，教育被泼上了一层杂乱的涂料。
它本该是宁静和纯洁的呀！而现在却被分割支离破碎、涂抹的不忍目睹。它已不是今生和先哲的心灵对话，不是人成长的自然部分，不是纯净的象牙塔，而变成了熙熙嚷嚷人来人往的闹市。
我怀念那份教育的宁静，我向往那份教育的孤寂和纯洁！
过多的人拿者放大镜去看教育，吹毛求疵的指教着教育，但谁都知道你不是珍爱他，而是在亵渎了它。
有的大学制订了在校大学生可以请产假的‘优惠政策，’有的小学为了学生的‘安全’实行圈养。看到教育报上反思道德教育中的困惑：教育者是做品德高尚的师者，还是做理性的俗人；体罚应不应该，如果有应掌握什么程度；是严师好还是慈母型的爱师好的争论，我很迷惑，智慧的湖泊被现实的太阳炙烤的没有了一滴水。
请不要为几个小伤口的溃疡就嗤之以鼻，那样会加强它的免疫力。也不要乱开方子，无论是多么昂贵的进口药，不对症的就是毒药。请慢慢放开你的手，闭上你灼灼的双眼。请相信教育自育能力！
其实教育和生命一样，正如我读到冰心大师的美文中所说的那样：生命，我不知道它是什么，只知道它像什么。它像东流的水，象轮回的树。是无所谓失，无所谓得！痛苦也有，欢乐也有的平常。
教育我不知道它是什么，只知道它像什么。
像生命一样的教育！
（山东省微山县付村一中 张开鹏 277605）

楼主很擅长写散文，初荷要多向您学习呢！

教育的责任是什么，这个话题太大了，每天管理好班级，不让每一个学生掉队，这就是我最大的追求。

有些应该拿出来说，大家才会明了！不是吗？

面对今天的一些现象，我做为一名老师，真的不敢乱讲什么。
老师管理一些捣乱的学生而遭到家长殴打或者谩骂的现象太多了，可社会的媒体却一味地指责老师的管理有问题。
如果学校教育是万能的，那么还要监狱干什么呢？
有些时候，道歉是不起作用的，正如有些时候，老师的苦口婆心起不到作用时，必要的惩罚手法是不是应该用呢？可谁敢让那些在课堂上捣乱的孩子站着听课呢？谁敢惩罚那些不写作业的孩子呢？
一味地说服，当说服起不到作用时，我们这些当老师的还有什么？
我不知道，真的不知道。

说服是教育，惩罚也是教育，只是教育的方式方法不同而已。 没有严厉的教育是不完整的，严师出高徒，不一定是十分的真理，但放纵出逆子则是颠仆不变的事实。有多少的例子可以说明已经不是不辩的。所以我很赞同两手抓，而不是一味的无原则的退让与逃避。当然现实中对教师的某些错误指责有社会的偏袒，有一些好心人士的自我感觉。但是他也提醒我们在教育的日常工作中，把握教育的尺度，爱字在心，严字当头。只要我们摒着一个教师的职业良心待人处世，相信还是能为社会大众所理解和支持的。

我怀念那份教育的宁静，我向往那份教育的孤寂和纯洁！

[QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容：[/b]

说服是教育，惩罚也是教育，只是教育的方式方法不同而已。 没有严厉的教育是不完整的，严师出高徒，不一定是十分的真理，但放纵出逆子则是颠仆不变的事实。有多少的例子可以说明已经不是不辩的。所以我很赞同两手抓...[/QUOTE]

可这个度是哪儿呢？
我觉得现在许多情况下，我们当老师的不敢管，与放纵又有何区别呢？
学校课堂侮辱老师的现象不是没有，可社会上的媒体说什么了？那个在课堂上出现的摘老师的帽子现象是不是值得思考？可我看了电视介绍，那个孙老师还在道歉，我觉得当个老师真悲哀。

度是得有,但首先应该有个自尊在先.许多老师因为没有做事的原则,一味的忍让,即使受了委屈也不敢伸张,长了也就没有什么尊严了.被学生欺负是轻的,更重要的是自己人格的丢失,那才是令人所叹息的.但是我并不认为做老师是悲哀的,如果真是,那也是个别现象.

[QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容：[/b]

度是得有,但首先应该有个自尊在先.许多老师因为没有做事的原则,一味的忍让,即使受了委屈也不敢伸张,长了也就没有什么尊严了.被学生欺负是轻的,更重要的是自己人格的丢失,那才是令人所叹息的.但是我并不认为...[/QUOTE]

我特别欣赏你的这样的语言：
被学生欺负是轻的,更重要的是自己人格的丢失,那才是令人所叹息的。

至于悲哀的感觉，怕只是我个人的意见罢了。
呵呵，欣赏着你的文章，感受着你的情绪，看来，你真是一个教育的行家，值得我学习。

教育的魅力就在于它的不可知性，如果你在教育人的过程中感受到了委屈、彷徨、和激动乃至与幸福，这说明你有了收获。这收获是纯精神的，不带半点功利与物欲。即使它使你悲哀、痛苦、绝望，我想那也是好的。因为在这个浮躁的物质时代，有点感觉是很不易的。不是很多人穷的只剩下钱了吗。这就是教育的魅力，体验人生、体验感觉。感受精神的幸福，品位着自我实现的艰辛！

[QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容：[/b]

教育的魅力就在于它的不可知性，如果你在教育人的过程中感受到了委屈、彷徨、和激动乃至与幸福，这说明你有了收获。这收获是纯精神的，不带半点功利与物欲。即使它使你悲哀、痛苦、绝望，我想那也是好的。因为在这个...[/QUOTE]

看来，我的收获也不少啊。从你的文章里感受到了许多，谢谢。