[QUOTE][B]下面引用由[U]洋洋小雪[/U]发表的内容：[/B]

我曾在第一届学生的时候定个很细的班规。细到从早到晚的每个小事都有说明。
但在后来的带班过程中。我到觉得，无规更胜有规。
不定的那么细更好。在日常生活中时常的提醒，把规章制度习惯化融入生活。
从我...[/QUOTE]
我比较赞同洋洋小雪的说法。我对设立班规也不太“感冒”。理由如下：
一、学校有成文的校规，也有教育部门颁布的学生日常行为规范，这些规章制度概括的应该是比较全面的，班规的制定一般都是这些制度的细化。
二、班规制定的很细，必然涉及方方面面，很多都是针对具体事情，而学生的事情千变万化，所以班规灵活性差，可操作性差。
三、既有班规，必然要执行。班规的执行偏重于管理，弱化了教育的作用。制度是死的，但我们的教育应该是人性化的，有时“放学生一马”，可能达到更好的教育效果，更具教育艺术。
四、有时稍不注意，班规就有可能与学校的规章制度相违背，甚至违法。
五、若确实需要制定班规，我建议不妨简单化，就像刘邦的“约法三章”一样，根据本班实际情况制定几条有班级特色的大框框，最好别弄成一部面面俱到的“刑法典”。

不以规矩，无以成方圆！以前我做班主任的时候，是粗线条的，也做了下来！后来换了一个环境，各种要求都特别高，在这种形势下我和学生商量着制定了班级制度，一学期下来，确实也不错！