[COLOR=#000000][FACE=Times New Roman ]2009[/COLOR][FACE=宋体 ]年[/FACE][FACE=Times New Roman ]4[/FACE][FACE=宋体 ]月[/FACE][FACE=Times New Roman ]13[/FACE][FACE=宋体 ]日星期一[/FACE][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    [/COLOR][/FACE][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    忙忙碌碌地一周过去了，考试，除了考试之外还是考试。模拟考试、听力考试、综合测试……一直延续着，成了生活的常态。我与学生的故事也就在这样的繁忙中被日子所冲走，越来越淡……[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    星期一，对于我来说，莫过于班会课——班主任的专有课了。也许是对班主任工作的一种迷恋，如今我竟然有点喜欢上班主任课了了。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    每天当我平静地走过教室门口，思考着班级内演绎的各种故事，便开始筹划着选定一个主题，围绕着它开展系统的教育，而班会课便是它唯一的载体！我的教育思想、我的教育理念、我一周对教育问题的思考、我对本周学生状态的阐释和解读、我的教育理想，尽在这里呈现，尽在这里交流。而且在“演说”中出现一些奇思妙想让自我陶醉，也让生存在沉重学习压力之下的学生，在满满地学科知识夹缝中听到另一种声音。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    我不知道，我在班会课上围绕某一主题对学生谈的“几点建议”算不算“气贯长虹的演说”？（这是许多年前我的同学对我的评价。）但有众多学生期待这是事实。而这也正是我迷恋班会课的原因之一。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    今天的班会，一如既往。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    当我解读完[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]50[/FACE][FACE=宋体 ]天学习策略后，感慨于人生命运的多变，并不无感触地说，“以前，在同学间经常流行“看手相”的游戏，什么‘爱情线’、‘事业线‘等”，刚说到这里，忽然听得下面有人鼓励，有人叫喊，看来“爱情”二字触动了他们的神经。我淡淡一笑，话中有话，“如此美好的东西看来大家都有喜欢了？虽然我并不相信算命，但我觉得它还是有道理的。”我故意一停顿。学生也自然想听听到底有什么道理。“因为，不管事业、还是爱情，它们确实就是手里。”我举起手，紧握成一个拳头，“命运就掌握在自己手里！现在，请握紧拳头，想像一下，你的事业、你的爱情都在这里。你要做的就是做命运的主人！”……[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    “还有[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]55[/FACE][FACE=宋体 ]天，你们就要离开。同学们，[/FACE][FACE=Times New Roman ]55[/FACE][FACE=宋体 ]天后，你高考的成败，谁也不会对你负责，我——老师不会负责的，只有你，你自己对自己负责。我们经常用因果联系，那么我想，今天你是否负责与明天你是否后悔是有因果联系的。人们常说，付出不一定有回报，但不付出就一定不会有回报。如果你现在不选择付出，[/FACE][FACE=Times New Roman ]55[/FACE][FACE=宋体 ]天后，你可能也只能‘一个人流泪到天亮’！”同学们一阵大笑，好多同学在笑声也微微点头，也有好多同学低下了头，开始了对自己的思索。[/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000000]    以前，经常听到一些同学说，每周很期待班会课。每一次班会总让他（她）产生一些动力，总让他能够坚持认真学上几天。我一笑而过，觉得，当一个学生如果不真正认识到学习的乐趣，光靠老师外力是不会持久的。后来，我又想，别太难为学生了，绝大多数的学生虽然都知道高考的重要性，但让他们持续坚持却是很困难的（我们成人也是一样的），如果我的讲话能够起到作用难道不也是对我自身价值的体现吗？！[/FACE][/COLOR]

现在知道学生为什么喜欢上您的班会课和您为什么也喜欢上班会课了，没有一句多余的话，诙谐幽默却又引人深思，产生了很大的教育效果。

我儿子今年也要参加高考，看了您的帖子，才知道现在距离高考只有55天了，真的为儿子担心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]行走在风中[/U]发表的内容：[/B]

2009年4月13日星期一
        忙忙碌碌地一周过去了，考试，除了考试之外还是考试。模拟考试、听力考试、综合测试……一直延续着，成了生活的常态。我与学生的故事也就在这样的繁忙中被日子所冲走...[/QUOTE]
喜欢你的班会课。

看过是一种感动，一种愉快，一种自愧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

现在知道学生为什么喜欢上您的班会课和您为什么也喜欢上班会课了，没有一句多余的话，诙谐幽默却又引人深思，产生了很大的教育效果。

我儿子今年也要参加高考，看了您的帖子，才知道现在距离高考只有55天了...[/QUOTE]
家有考生，您仍能如此从容，当属不易。
近来，我经常接到一些家长的电话，中午或者半夜，他们中有在外地打工者，也有酒场喝醉者，但无不小心翼翼地“表扬”着老师，期待着孩子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
喜欢你的班会课。[/QUOTE]
谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

看过是一种感动，一种愉快，一种自愧！[/QUOTE]
我们共同坚守！

[COLOR=#000000][FACE=Times New Roman ]2009[/COLOR][FACE=宋体 ]年[/FACE][FACE=Times New Roman ]4[/FACE][FACE=宋体 ]月[/FACE][FACE=Times New Roman ]14[/FACE][FACE=宋体 ]日星期二[/FACE][/FACE]
[FACE=Times New Roman ][COLOR=#000000][/FACE][/COLOR]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    不经意间，天气变得暖和起来。褪去厚厚的冬装，走起路来也显得轻快了许多。校园里的桃花尽情展放，姹紫嫣红，在白意浓浓、草木尚未复苏的校园装扮着一份生机和春意。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]学校第十届体育艺术节将于明天开幕。这一天好多班级都在操场上训练着入场式，口号声此起彼伏。随意地行走在操场边，看着那些青春年少的激情，不由生发许多感慨。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    去年此时，我们也挥汗如雨，训练队列、商议道具、拟定口号，奥运的圣火点燃了整个福州大地，我们以自己特有的方式来表达祝福。而如今，我们正面临着另外一场更加激烈的竞争——高考。我们的同学们已经少了对运动场的激情，淡淡地看着教室前操场上沸腾的身影。就这样，我们按部就班的进行着，明天开幕式我们没有过多地准备，今天下午的预演就成了我们唯一训练的机会。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    好像一切都离自己那么远，尽管我们也正准备参加全校的总彩排。我们以局外人的心态观看着身边的人和事，看着高二、高一同学急不可待的样子觉得有些可笑，他们希望明天来得更快一些，而我们一幅无所谓的样子。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    就在昨天下午的班会课上，为了保证大多数同学能够参加，我还曾作过动员，但是今日里，我自己也觉得少有几份激情，好像已是非常遥远的事了。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    对于我们，生活简单到了只剩下考试、复习、阅卷、讲评了。就是考试，也好像不再敏感、不再关注，整个人就像套在流水线上机器，每日复始，每日如此，生活不再有波澜。学生的眼神里多了几份淡漠、多了几份世故、多了几份沧桑。不经历风雨怎么能见彩虹？经历了许多大大小小考试之后的学生和老师（我）只见见到了漠视！[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    我不想去评价频繁考试的优劣，因为不管它是否优劣，我们不得不坚持下去。但我能感觉到学生一天天地无所谓起来。少了几份激情和拼搏，更多地是一种应付和近似于无意识的行走。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    这两天我也只遇到一个学生来说自己学习的困惑，而大多数同学早已是波澜不惊了。每次考试的成绩变动很大，但大家好像都不在乎，上一周考试中出现的问题这一周考试中继续出现，同学们还是那样平静地接受着，远看不到上一学期同学们急着去改正和纠错的心情。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    这样的尽情与天气的明媚是不相称的，也许是好多老师所说的“春困”吧，但我想，我们的学生还能有多少时间去慢慢消解这份春日温暖的阳光呢？也许明天开始的体育艺术节能起到一个好的消解作用，我渴望着……[/COLOR][/FACE]
[FACE=Times New Roman ][COLOR=#000000][/FACE][/COLOR]

[COLOR=#000000][FACE=Times New Roman ]2009[/COLOR][FACE=宋体 ]年[/FACE][FACE=Times New Roman ]4[/FACE][FACE=宋体 ]月[/FACE][FACE=Times New Roman ]16[/FACE][FACE=宋体 ]日星期四[/FACE][/FACE]
[ALIGN=center][ALIGN=center][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]学生[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][/ALIGN]
[/ALIGN][COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    这两天，学校举行艺术体育节。但对于我们来说，感受最深的就是运动会了。每天坐在操场边，看着同学们欢呼、奔跑的样子，一下子洗去了春日的困倦。学生[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]坐在我身旁，看着别人快乐的样子，自己有些发呆。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    “老师，我想请一天假。”[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]试探着对我说，也许这就是她有点走神的原因。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    我询问了一下情况，知道她还要比较项目。她的请假可能是有意逃避比赛的意思在内。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    我说：“我同意你请假，但我想说，也许这是你最后一次参加中学运动会了，也许以后你的岁月里再也不会有参加运动会的机会，如以后也许你会为自己放弃比赛而感动后悔。我在班会课上早已说过，这次运动会，我们不计较成绩、不计较名次，我们只需要玩的高兴、参与的快乐，调整了心情就行了。你自己想想吧。”[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    听着我的话，[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]有点犹豫，一时间不知道该怎么办。一会儿，她走过来，面带微笑地对我说，“老师，我一会儿就来，比赛我参加。”[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    我点点头，笑了笑，没有说什么，这个结果是我早已预料到的。因为[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]就是这样一个学生：易受别人的影响。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    论学习，[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]不是一个优秀学生。每次考试成绩总在最后几名徘徊。但这并不能否认她的认真和刻苦，以及她的优秀品质。当我正打算要放弃对同学们的周记要求时，是[/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]，在她的周记中写道，“周记值得一生珍藏，每次发周记本时是最快乐的时刻。”这坚定了我的信心，让我有了坚守的动力。现在每次周记只有[/FACE][FACE=Times New Roman ]5[/FACE][FACE=宋体 ]本左右，但我依然乐此不疲。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=Times New Roman ]       Y-li[/COLOR][FACE=宋体 ]的快乐挂在脸上、表达在笑声中，每天充满活力的笑声在班级门口一听就能分辨出来。[/FACE][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    她的苦闷和快乐一样，都是藏不住的。那一天如果你看到她没了笑声、没了笑容，那一定是遇到什么事儿了。我很少到教室里去，但如果[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]在教室里，我总能发现她的的心思，因为一切都写在她的脸上。[/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    每次考试结束后，她都会找我分析成绩，看看她近期复习有没有效果，听一听近几周该怎么学习，还说一说她的同桌、她的家人对她的影响。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#000000][FACE=宋体 ]    每天都想坚持，每天都打算努力进取。但是说实在的，[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman ]Y-li[/FACE][FACE=宋体 ]的抗干扰能力比其他同学要差一点儿。每次和我谈话之后最多也就能坚持一周左右。多次谈话的内容看起来不同，但背景和根源是一致的。有时，我也感到一种无可奈何，也不知道她今后是否还有机会继续读书，这一年可能就只能留下遗憾了。[/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000000]    但是我知道，不管她今后面对怎样的生活，那种乐观、热情、乐于助人的品质将会让她受益终生。[/FACE][/COLOR]

对于我们，生活简单到了只剩下考试、复习、阅卷、讲评了。就是考试，也好像不再敏感、不再关注，整个人就像套在流水线上机器，每日复始，每日如此，生活不再有波澜。学生的眼神里多了几份淡漠、多了几份世故、多了几份沧桑。不经历风雨怎么能见彩虹？经历了许多大大小小考试之后的学生和老师（我）只见见到了漠视！
   我不想去评价频繁考试的优劣，因为不管它是否优劣，我们不得不坚持下去。但我能感觉到学生一天天地无所谓起来。少了几份激情和拼搏，更多地是一种应付和近似于无意识的行走。
   这两天我也只遇到一个学生来说自己学习的困惑，而大多数同学早已是波澜不惊了。每次考试的成绩变动很大，但大家好像都不在乎，上一周考试中出现的问题这一周考试中继续出现，同学们还是那样平静地接受着，远看不到上一学期同学们急着去改正和纠错的心情。

读着您的这段话，读出了您的忧虑和对学生的深爱，同时也想到了自己的儿子此时是不是也和您的学生一样？昨前天打电话给他的时候，叫他不要心慌，他说，都到这个时候了，有什么值得心慌的，他述说的情境和您所说的一样，整天都在忙复习，忙考试，都没时间也没心思留意身边发生的事，我不知道怎么去开导他帮助他，一直也很担心。

但是我知道，不管她今后面对怎样的生活，那种乐观、热情、乐于助人的品质将会让她受益终生。

您已经尽力了，读书并不是人生的全部，能让孩子健康快乐地成长是最重要的，您已做到了。

[SIZE=3]读着您的这段话，读出了您的忧虑和对学生的深爱，同时也想到了自己的儿子此时是不是也和您的学生一样？昨前天打电话给他的时候，叫他不要心慌，他说，都到这个时候了，有什么值得心慌的，他述说的情境和您所说的一样，整天都在忙复习，忙考试，都没时间也没心思留意身边发生的事，我不知道怎么去开导他帮助他，一直也很担心。 [/SIZE]
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[SIZE=3]非常感谢您的支持！能引起您的思考便是我的最大的幸福！[/SIZE]
[SIZE=3]这一时间，我的想法是如何去提升学生的自信心，有人说，高考是四分考实力，六分考心态，我深以为然。再下来，我将会用漫不经心地、随意地话语去调节学生的心理。也希望您在这一时间，能和自己的孩子谈谈一些名人的故事，如张海迪，不要直接去说高考。甚至可以陪孩子一起锻炼身体，也许作为家长就只能这样了。[/SIZE]
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