[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

难忘的“受罪之旅”
    在我的心目中，外出旅游就是“花钱买罪受”，所以我一直不喜欢外出。可是做了年级长以后，不能按照自己的爱好行事，要顾全大局，学习处理各种人际关系。虽然心里一百个不愿意，还是收...[/QUOTE]
虽然是花钱买罪受，但还是有很多人乐此不疲。

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

好孩子是夸出来的
      虽然我一直赞同对孩子要严格要求，但是一直不太赞成“棍棒之下出孝子”的说法，因为不知在哪儿见过这么几句话：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表...[/QUOTE]
做老师的没有必要吝啬自己的赞美。

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

一件让我很遗憾的事情
    这几天心里一直在考虑一件事，至今没有答案，真正体会到“鱼与熊掌不可兼得”的痛苦。
    在放暑假以前，班主任研究群里就通知大家，假期准备在河南济源召开全国第一届班...[/QUOTE]
不只是遗憾，还有尴尬。

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。
        如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。
　    如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞和负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了树立目标和追求成功。
　　 如果一个孩子生活在否定、贬低之中，他就学会了攻击、反抗和破坏；如果一个孩子生活在接受和认可之中，他就学会了自尊、自爱和爱他人。
　　 如果一个孩子生活在偏激、争斗之中，他就学会了逆反和偏执；如果一个孩子生活在宽容和融洽之中。他就学会了理解和合作。

问候百合老师，很久没来向你学习了，看到你的执着，很敬佩！

上面的话，值得深思，收藏了，谢谢百合老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
不只是遗憾，还有尴尬。[/QUOTE]
赞同姐姐的说法，真的很尴尬。

[SIZE=4]好长时间没有上来了，呵呵！写了不少东西，今天发上来和大家共享！[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=5]【一】班级图书馆，学生成长的沃土[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=5][FACE=Times New Roman]一、   [/SIZE]读书在个人成长中的作用：[/FACE]
[SIZE=5]   读了很多家庭[/SIZE][SIZE=5]教育方面的书籍，研究了部分学业优秀的学生的成长之路，对女儿的培养也证明了这一点：读书，是一个人得到可持续发展的最好途径。一个不读书的民族是没有希望的民族[FACE=Times New Roman];[/SIZE]一个不读书的人，不会是一个成功的人士；读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。[/FACE][ALIGN=left][SIZE=5][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]在世界众多民族中，犹太民族可谓是个酷爱读书，非常重视教育的民族。由于热爱读书学习，喜欢钻研问题，不管在欧美各国还是在以色列，犹太人接受高等教育的人口比例都很高。在全世界，犹太人中如爱因斯坦一样的世界级的杰出科学家很多。据统计，诺贝尔奖颁发[FACE=Times New Roman]100[/FACE]多年来，根据[FACE=Times New Roman]1995[/FACE]年的统计，全世界共有犹太人[FACE=Times New Roman]1282[/FACE]万，犹太人虽然只占全球人口的[FACE=Times New Roman]0.23[/FACE]％，但是在[FACE=Times New Roman]20[/FACE]世纪[FACE=Times New Roman]645[/FACE]位诺贝尔奖获奖者中却有[FACE=Times New Roman]121[/FACE]位，比例却高达[FACE=Times New Roman]18.5[/FACE]％，获奖人数高居世界各民族之首。读书看报是犹太人的习惯，凡是到过以色列的人都可以感受到那里的人对于读书求知的热情，体验到这个民族读书学习的浓厚氛围。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=5]    智慧装在脑袋里，金钱装在口袋里。知识就是力量，读书可以改变人的命运，犹太人坚持不懈的学习精神得到了丰厚的回报，犹太民族不仅涌现出的科学家多，而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前。在美国，屈指可数的亿万富翁中，犹太人就占了一半之多。许多人把犹太民族称做善于学习，积极思考的民族。[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=5]    以此看来，大到一个国家的兴衰，小到一个人的发展，读书都起到很大的作用。而读书这一优良习惯的养成，在小学和初中阶段非常重要，在这个过程中我们老师应该起到很好的促进作用。[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=4]我校学生的读书情况分析[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    在日常教学中，也经常发现孩子们看书，有一些成绩不太好的学生，还经常在课堂上冒着被老师没收的危险，偷偷的看自己喜欢的课外书。他们看书的情况大概如下：[/SIZE]
[SIZE=4]1、  漫画、搞笑类：类似于《老夫子》、《歇后语大全》、《校园笑话》等书籍充斥中学校园，学生们——特别是小学生对它是爱不释手，竞相传阅。[/SIZE]
[SIZE=4]2、  谈情说爱类：青春期的少年少女们，对异性有了神秘感和好感；再因为受到现实生活和电视、网络的影响，现代的学生对感情有了自己的认识。再加上中国式的家庭教育，对男女关系的处理几乎是家庭教育的空白点，懵懵懂懂的男孩女孩们就会买一些书籍，以填补自己的内心需求。《可爱女生》以及韩版的一些书籍，一起校园特色吸引了大批的中学生。  [/SIZE]
[SIZE=4]    我看到过许多学生在看这些书，我也试着阅读了几本，清一色的校园恋爱篇，几乎都是莫某女孩如何如何追男孩，莫某男孩怎样追求自己的“梦中情人”。可以想象他们对孩子们的影响会多么巨大。[/SIZE]
[SIZE=4]3、网络校园文学类：随着网络的发展，一些网络校园文学也开始充斥我们的校园。其中多以武侠、鬼怪故事为首，当然也有一些为了满足学生的口味儿特意写的一些中学校园的故事：我曾多次在不同的班级看到过一本书——《坏蛋是怎么炼成的》，男孩子看到津津有味，厚厚的一本书，有空就抱着研读。据说已经出版到地8部。 [/SIZE]
[SIZE=4]    更可恶的是，一些黄色内容也被搬上书本，这对于青春期的孩子，影响是没办法估量的。[/SIZE]
[SIZE=4]    苏联的著名作家米哈尔科夫在《一切从童年开始》这本书里说过：“有时，一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”而反过来：一本不好的书也可能影响和决定一个人的一生。[/SIZE]
[SIZE=4]    有一些老师，特别是语文老师和班主任老师，因为知道读书对学生的巨大作用，也倡导学生买一些名著去读，可是，因为缺少监管力度，因为老师把教学的重心放在了教材上，无暇顾及那些书籍，所以出现一个见怪不怪的现象：名著买了也不看。[/SIZE]
[SIZE=4]    我们班级就是这样，七年级开始时候，语文老师要求每个学生买一套初中必读的名著，可是一年过去了，一问学生结果是一本也没有读。因为老师要求不到位，只是要求学生读，具体怎么读？什么时间读？有什么标准？怎样检测等等，统统没有具体要求，学生不读也就没什么奇怪的了！就这样，一方面老师说想让学生读书没有时间，另一方面学生在读一些自己认为好的图书，浪费了大量的时间，达不到我们预期的效果。[/SIZE]
[SIZE=4]   这就是我们学校读书的现状，相信很多学校有着和我们类似的困惑。[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=3]网络——个人成长的摇篮[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]——浅谈网络在专业研究和自身发展的作用[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]网络时代的到来，使人们的生活发生了很大的变化，信息的快速传播让人眼花缭乱。有的老师痴迷于网络游戏，把课外时间都奉献给了它们，不但浪费了自己宝贵的时间，对自己的身体也产生了不良的影响；而有的老师，充分利用网络的优势，积极参加网络学习和培训，找到了一批志同道合的朋友，很好的实现了自己的专业研究和自身发展，达到了意想不到的效果。看来，网络是一把双刃剑，有利也有弊，关键看人怎么利用它了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]我们都知道，一个人的要想快速、健康的成长，必然离不开专业引领、同伴互助、自我反思这三个方面，根据自己一年来的实践，我感觉而网络在这三个方面都具有不可替代的作用。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]首先说“专业引领”方面的作用；[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]个人的成长，离不开“专业引领”，一语点破梦中人并非天方夜谭，而我们现实生活中，很少有非常好的机会。因为一般的学校可能一个名师也没有，就算有那么一两个，繁忙的工作也没有充足的时间学习和交流。学校有时候会请名家来学校做讲座，或者到外地参观学习，可是那种偶尔一次的引领没有延续性和可行性，往往是三分钟过后，一切恢复正常，达不到预期的效果。而网络就突破了时间和空间的限制，为专业引领大开方便之门，起到不可预料的效果。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]09年12月，在一次偶然的机会，我参加了两个学习群——班级自主化管理群和思维完形教育学习群，不但认识了一批有着伟大抱负、痴迷与教育的老师们，还有幸结识郑学志老师、钟杰老师、张玉乐老师、王东光老师等等，在教育方面有独到见解，做出非凡成就的名家们。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]通过每周一次的网上学习与交流，使我的思想意识发生了翻天覆地的变化。他们对教育的专注和痴迷，深深的感染了我；他们的谦虚好学、乐于助人，深深的打动了我；他们的谆谆教诲、耐心指导，深深的激励了我；每一次的讨论、每一次的学习，每一次的鼓励，都成为我人生路上的加油站，让我对自己充满信心，对前途充满了希望。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]在每一天的工作中，似乎充满了使不完的力量。领导和同事们惊讶于我的变化，时不时的问我：你天天那么辛苦，带一个班的班主任、教四个班的课还有教科室工作，晚上还要经常参加学习，写博客，不累吗？怎么看不出你有一丝松懈？我笑着说：因为我有一群师傅在帮助我，他们是我学习的榜样和前进的力量。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]     就像我参加的班级自主化管理课题试验，是一个群体在进行课题研究，不但每周有名师免费给你作高屋建瓴的报告；有了问题，有了困惑会有专家义务给你指点，及时解决你的问题和难点。一年来，相信每一位参与实验的老师都深有体会。      [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   其次，网络同伴互助方面的作用。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    在现实的工作、生活中，真正的同伴互助不好进行，因为学校考核等方面的原因，大部分老师还具有一定的“保守”心理，不肯把自己的看家本领和别人交流，以免别人超过自己。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    而网络上的“同伴”就完全没有这方面的顾虑。因为大家首先志同道合，有共同的爱好和特长；其次，不再一个地方，彼此之间没有厉害关系；最后，大家有上进心，都有自己的理想和抱负。老公就曾经开玩笑说：“我才知道还有那么多像你一样的‘傻子’，天天在网上学习”。常言说“物以类聚，人以群分”，看来非常有道理。我们群中的每一个人都丝毫不隐瞒自觉的经验和教训，对别人提供帮助是每个人最开心的事情。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    通过和全国有志同道合的老师们的交流，通过研修网或者班主任之友论坛上发帖反思，学习别的老师的好的经验或者教训，让自己的专业成长得到快速的发展，综合素养进一步提高。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]最后说网络在“自我反思”方面的作用。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   虽然大多数老师都知道反思的重要性，但是，在现实生活中能坚持下来的少之又少！而且每个人都给自己一个有非常好的理由。但是，自从加入学习群以后，看到别的老师数十年如一日的耕耘、写作，就引发了自己埋藏在心底的好胜心，“别人能做到，我为什么不行呢？”于是就试着开辟了自己的博客，开始每天写一些自觉的反思、体会。没想到受到了大家的鼓励和认可，许多老师给自己留言、交流和支持，给了我无尽的力量。正是在大家的鼓励和支持下，我和许多群友一样，坚持每天写教学反思，并且已经养成习惯，一天不写似乎少了许多东西。也从其他老师那儿学到了很多宝贵的经验，这对于自己的班级管理、对于自己的专业成长，起到了很大的促进作用。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]     另外，学习群虽然是一个民间组织，但是有严格的组织纪律，要求每次学习必须按时参加，完成作业，否则将会被请出组织，我为了不被清除，也提醒自己按时完成任务，不要做个“懒学生”。就这样，一年走来，我坚持下来了，养成了写反思的习惯，还意外获得了郑州市教育博客大赛的一个单项奖，真是“无心插柳柳成荫”！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]网络时代，给我们带来了好的学习、提高的机会，希望每一位老师充分利用网络，更好的首先自己的个人发展和专业成长，打造自己完美的人生。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]以上是我自己的一些体会，不到之处敬请批评指正！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]2010-8-11[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

网络——个人成长的摇篮——浅谈网络在专业研究和自身发展的作用网络时代的到来，使人们的生活发生了很大的变化，信息的快速传播让人眼花缭乱。有的老师痴迷于网络游戏，把课外时间都奉献给了它们，不但浪费了自己宝...[/QUOTE]
向您学习！

[ALIGN=center][SIZE=4]假如再多一点耐心[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   看到有关[B]湖南郴州何海滨挥刀自伤一事[/B]报道，我的心被深深的刺痛了！我们的社会怎么了？我们的教育怎么了？如此可笑的悲剧为什么会发生？谁应该为这一事件买单？[/SIZE]
[SIZE=4]   假如老师再多一点耐心，事情会变的怎么样？[/SIZE]
[SIZE=4]   学生其实还是一个孩子，他们的自我约束能力和认知能力还有很多的不足，老师不能像对待成年人一样对待他们。我们应该在心理上允许学生犯错误，树立“学生犯错误很正常，不犯错误才不正常”的观念，争取对待孩子们的错误，给他们成长的机会，让他们慢慢的成长。[/SIZE]
[SIZE=4]   在这一事件中，学生没有穿校服，可能有各种原因，也许理由是正当的；学生不说自己的姓名和班级，很可能是害怕给班级抹黑，是一种另外意义上的“爱班级”的表现。[/SIZE]
[SIZE=4]   如果何海滨老师再多一点耐心，不要因为学生的不配合而生气，心平气和地询问原因，讲清楚利弊，我相信孩子会说出自己的情况。就算学生一直不说出情况，作为政教处主任的何老师应该有一定的能力利用自己的智慧，巧妙地处理此事；而不是简单粗暴的推搡学生，甚至口出脏言。进而把学生拖到政教处，告知班主任然后一走了之，为整件事情的发生埋下伏笔。[/SIZE]
[SIZE=4]   班主任老师如果多一点耐心，在得知自己的学生被“带到”政教处后，针对自己班级学生的情况，采取适合的方式协助解决，而不是简单的叫家长处理，事情也许不会达到“两败俱伤”的地步。[/SIZE]
[SIZE=4]   假如家长多一点耐心，事情又会怎么样呢？[/SIZE]
[SIZE=4]   老师请家长配合工作，一定有他们的原因，作为家长，最起码应该知道老师所做的一切都是为了孩子的发展；应该问清楚事情的缘由，听老师说明白事件的原因和后果，看一看老师的态度和意见，然后思考应该怎么配合学校做好孩子的工作。而不是部分青红皂白追究老师的责任，为自己的孩子争取更好的利益。更不应该听孩子的一面之词，把所有错误都归在老师的身上。[/SIZE]
[SIZE=4]   我认为，孩子的心脏病复发，不是老师批评引起的，而是家长和老师不恰当的解决问题的方式引起的！小小的孩子，哪见过这样的场面？一面是家长，一面是老师，都是对自己非常重要的人，也许他们都没有想到：他们的争吵足以让孩子窒息！看似为孩子好，其实结果反而害了孩子！[/SIZE]
[SIZE=4]   现在是一个浮躁的社会，让人不能心平气和的生活，怎么办呢？只有不断学习，不断提高，用知识让自己更具有智慧，更善于思考，我相信：会有更好的处理方式！多一点耐心吧！老师！“百年育人”不是一句空话。多一点耐心吧！家长！为了孩子的一生是您的梦想。2010-8-18[/SIZE]

百合刚回来就工作了，让人敬佩！