2009年10月7日  星期三
    今天早上带孩子去帝豪五星级酒店喝茶，正好朋友带了一个美国人过来，是一个黑种人，这丝毫不妨碍孩子跟他交流，一边吃一边聊，不知不觉两个小时便过去了。回到家，马上补写旅游日记，然后做饭。下午跟朋友去洗头、剪发。一个下午便这样打发掉了。放假时候，日子是那样的悠闲，可是一到上班时间，便像打仗似的那么紧张。哎！快乐不知时候过，不知那些孩子有没有把生物钟调整过来，否则，上个月的努力又白费了，一切又要重头再来，我真担心孩子们还能不能马上适应紧张的学习生活。

2009年10月9日  星期五
    国庆假期很快就接受了，早晨一起床，儿子便一再叹息：“这个假期怎么那么快过去呀！要是现在是寒假该多好！”听了儿子的叹息声，我想其他孩子也有同样的感受吧。
    前天去发廊把那头乱七八糟的头发整理了一下，改变了一下发型，没想到一来到教室，孩子们都好奇地盯着我看，好像不认识我似的，我偷偷旁边的乐晨：“老师，这样打扮好看吗？”“好看”。其他孩子听见了，笑了。来到办公室，好多同事都很惊讶，以为我是那位家长来办公室找老师呢。这些家伙，我只是稍微改变了一下发型就把我忘了。不过，听着他们的赞美声，感觉这位美发师技术好不错，看来周末，我要趁机去烫一下头发，不然到时候又乱七八糟的，那多糟糕呀！
今天上了五节课，再加上晨检、午检等杂七杂八的事，忙到我像热锅上的蚂蚁团团转，不过休息了这么多天，我的嗓子得以恢复，即使今天课程比较多，但因为心情舒畅，所以并不觉得累。孩子们的作业也完成的基本令人满意，只是潭英、陈佳俊、李桂权这几个孩子病歪歪的，实在令人担心。还是基础最薄弱的吕永栋打了他爸爸妈妈好几次电话也人接，也见家长打回电话，也不知道他家里发生了什么事。好在中午打通他妈妈的电话，才知道他爷爷去世了。等我见到他时，在他脸上看不出丝毫的伤痛，或许他还小吧。哎！这孩子，需要家长和老师的扶持和配合，还需要我们的耐心等待。
    今天，心情不错，孩子们表现好好的，看来上个月的努力还没有白费，接下来我还要细细观察他们，抓住他们的软肋，好好地修理他们，别让他们长歪了。

2009年10月12日  星期一
    今天是星期一，从今天开始就轮到我们班进行文明岗值日工作。虽然我花了半小时来***排和手把手教孩子们 做，但涉及到全班每一个孩子都要参与体验，所以我担心有些孩子做不好，因此昨晚还发了一条短信给家长，希望家长配合做好，以保证此次活动能顺利完成。
    今天一早起床，吃好早餐我就和儿子急急忙忙地往学校赶。一到校门口，便看见今天值勤的十位孩子已经整整齐齐排列在校门口两边，我一看钟，孩子们提前五分钟到位，真不错！我紧张的心情放松下来，便微笑着跟他们打招呼，还提醒他们记得跟其他人打招呼。孩子们很听话，个个微笑着，整齐有序地向来校的家长、同学、老师问好。我满意地走了。接着我到教室巡查了一番，提醒值日生赶快搞清洁卫生，又增加了两位工作认真复杂有比较机灵的张杰和吕凯宇做劳动委员，负责督促值日生及时清洁，检查哪些值日生工作认真，哪些偷懒不干的，一一纪录下来。这样一来，清洁工作做的快又好，再也没有偷懒的家伙了。
   午餐和午休我也进行了相应的改革，虽然做得还不是很令人满意，但还不错，因为这样我们节省了二十分钟，我可以利用这二十分钟进行一些反思或总结，也可以让孩子们看课外书或听写生字词。午休纪律也明显好转。
   看来，今后我要经常反思，还要经常多一点向其他班主任学习，再结合自己班的实际情况加以改进，这样工作起来就不会那么被动又劳累过度。
   哎！不知什么原因，我的喉咙好容易沙哑，看来我得好点时间关心关心一下自己才好。
   下午放学后，我们四个级组长和学校行政开了一个长长的会议，走出来天早就全黑了。我和孩子默默地走在回家的路，孩子呢？一直在唠叨：“妈妈，你怎么开那么久的会呀，我都饿扁了。”
   哎！我无言，我愧疚。

2009年10月13日  星期二
   星期一校长在级组长会议上说下周要分级召开家长会，要求每个班主任都要写好家长会的流程和每位老师写一份家长会发言稿，所以我抓紧时间先写一写。
                    三（1）班家长会发言稿
各位家长朋友：
    晚上好！
   首先我代表学校和孩子们感谢大家的到来！家长是您生命的延续，孩子是我工作的寄托，孩子是我们自己希望和理想的承载者。今天，我们为了这个共同的心愿走在了一起。
   开学已经四周，我感觉大部分孩子变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。
  一、班级基本情况：
   本班学生48人，班额比较大，所以教师的教学任务比较重，分在每个学生身上的时间也相应的减少了。因此我们的班干部、科代表以及小组长担当老师的小助手的角色尤为重要，他们以身作则，起到了模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中他们的作用很大。本班的小干部陈淑娴、谢文心、张杰、吕凯宇、陈惠红等同学工作积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高!科代表、小组长、餐谋长等能负责本小组的各项检查，认真细致。有时一些小干部或小组长还要牺牲休息时间协助老师工作，有些家长难免有些怨言，甚至有家长说：“当什么班干部，吃苦受累还影响学习。”殊不知，以后的社会就是需要一些有管理能力，有组织能力的人才，他们在小学时的班干体验一定会成为终生受用之宝!今后，我还要继续选拔或发现一些有能力的同学为班干的候补力量。
   通过这些小干部和老师的努力，现在我们班已经步入正轨，学习和生活都整然有序。特别是上星期文明礼仪岗的值日工作，每个孩子都按时到位，态度极其认真，讲文明讲礼貌，有时间观念和纪律性，得到了学校领导的称赞。所有的这些跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
    二、三年级孩子的变化
    三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。 　　
1、学习内容与作业。首先，三年级开始，孩子们的学习内容变得复杂起来了。低年级的语文、数学都比较简单。特别是英语，一个星期才两节课，期末也不用考试，主要是培养孩子的兴趣为主。所以，也没有家庭作业。语文呢，低年级主要是学习字词句，但从三年级开始就要开设学习写作文，并且在语文考试是要进行阅读和作文考试，分数占了60%至70%。如果，不从三年级就开始大力抓好阅读和作文的教学训练，打好基础，等到高年级再来抓就会困难许多。所以，语文作业就不是一些简单的抄写生字词了，还必须有一定的阅读和写作训练；数学相对二年级来讲，也难了许多。因此，适应能力强，接受领悟能力强的孩子就学得轻松许多，相反学习习惯不好的孩子从这个学期开始，他的学习成绩当然会出现不理想的现象，班级孩子的学习成绩将出现两极分化，好的更好，差的更差。如果，家长朋友还是按二年级的作业量和学习态度来对待，孩子的成绩很快就会掉下来，这将影响到以后的学习。
2、身心发育快，自我意识增强。这个年龄段的孩子，身体发育快，但智力的发育还跟不上。孩子这时候的自我意识开始逐渐增强，表现在开始不听从家长和老师的教导，但是非观念还比较模糊。这时候也是孩子情感、情绪的突变期，所以经常会做出一些令人大跌眼睛的事情，对班干部的管理也不大听从，在加上学习任务的加重，往往很容易就产生厌学情绪。为此，急需家长的理解和配合。因为，中年级是孩子习惯的定型期，也是整个小学教育的重要转折期，因此，有位教育家告诉我们：中年级，父母的态度和引导，将塑造或改变孩子的一生。如果父母积极配合学习教育，再加以正确的引导，让孩子养成良好的学习和生活习惯，这孩子不管是学习，还是生活都必定是优异的。相反，如果家长这时候还没有认识到家庭教育的重要性，不加配合教育，孩子的好习惯没养成，坏习惯倒学会，那到了高年级，将要费尽心机来教育，到那时候再来教育就会非常困难了。
    三、三年级的孩子需要什么
    三年级的孩子依然需要跟父母在一起，需要父母在生活上学习上的关心和指导，需要父母的理解和鼓励。俗话说：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”作为老师，我将竭尽全力去教好孩子们；作为家长，该怎样做，我认为您应该：尽力推掉一个酒场应酬，早点儿回家和儿子谈谈心吧。；早一点门市关门，一家人散散步听女儿说说话吧； 少看会儿电视，少打次麻将，听听孩子的英语朗读，翻翻孩子的作业本吧。 因此，即使工作再忙再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。俗话说：“一个好父亲胜过十个教师。好妈妈胜过好老师。”又因为孩子整个成长期，都会模仿父母的言谈举止，以父母为榜样。所以，请您做一个好爸爸，好妈妈，让孩子为您骄傲，进而以您为榜样。
    四、需要家长帮助学生的几个方面
1、 每天晚上的时间***排
2、对学有余力的同学,怎样帮助他们合理***排时间
3、 如何合理***排双休日？
4、友情推荐：短期计划（周计划，月计划）中期计划（一学期计划）长期计划（三年级至六年级生活的计划）
    五、给家长的几点建议
1、 家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境。
2、严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴或不管不问、放任自流。
3、善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心。
4、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象。
5、正确看待分数，关注孩子的点滴进步，就算进步一分，您也要表扬他、鼓励他。
6、做好孩子的思想教育工作，千万不要当作孩子的面说学校和老师的不是。对学校和老师做得不好的地方可直接跟老师沟通交流。
7、节假日生活和***全教育，对孩子热衷于玩电脑游戏要跟老师配合教育
8、请信任老师，尽力配合老师教育，充分发挥家庭教育和学校教育合力。
    各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的。目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,我们应当有这样的责任感。
    今天，召开家长会的目的就是作一次沟通，沟通是我们家校之间的一种相处方式，有了沟通相信更利于我们孩子的健康成长。我想也许还有很多家长对于我的班主任工作存在不满，包括座位、偶然发生的意外等等。但我想说人的精力是有限的，我可以很负责任地说，对于这48位孩子，我和数学、英语老师都是问心无愧的，因为我们是真心地爱着他们，希望他们能学得更好，更快乐，更全面。另外，对于时刻给予我们支持帮助的各位家长，我和数学老师、英语老师表示衷心的感谢。

2009年10月14日  星期三
    昨天下午校长临时交给我一个光荣的任务——去给考核老师当评委。我知道教育办原本是定了黄更祥老师的，但因为他明天要到东莞市去评电脑动画制作，所以就派了我去。虽然，最近工作非常多，我担心离开了，班级又会陷入混乱状态，但对于上级的***排，我不好说什么，只好爽快地接受，再说也可以趁机去学习一下。
    今天一早起床，我担心孩子们还会不会按时到校进行文明礼仪岗的值日，7：25我便看见10位孩子已经整整齐齐地站在大门口，耳边还不时的传来他们问候声。我这才放下心来。
今天到黄草朗小学听了一天的课，一共听了五节课，还听了他们说课。当评委可以毫无负担坐在那儿，认真听便是，但对于考核的老师来说是最紧张的时刻了。想当年，我还不是经过了这一截，所以现在胆量大了许多，这或许正是考核的意义所在吧。
    上午三个老师说课、上课，下午是两个老师说课、上课。
    第一节是一小的莫爱娥老师，她上的是三年级的《花钟》。她这节课能恰当运用多媒体，在教学中以读为本，注重品味和训练学生的语言，整体效果感觉还好，但在教学环节的***排上显得有些前松后紧。
    第二节是培兰的叶妙霞老师，上的是《去年的树》。她的课也体现了新课程以读为本的教学思想，但因为语言感染力不强，教学氛围情感不足，效果不是很理想。
    第三节是水口的张慧平老师，上的是一年级的《在家里》。采用情境教学方法，充分调动学生的学习兴趣，语言亲切，能很好创造机会锻炼孩子们说一句完整的话，但遗憾的是她把生字词全部拆开来教。
    第四节是水口的韩绍光老师，上的是六年级的《大瀑布的葬礼》。他利用课件再现昔日瀑布的奇观，通过引导学生对今昔瀑布的品读、对比来体会瀑布遭到破坏的悲剧，进而产生要保护环境的强烈愿望。但遗憾的是，或许是因为年纪比较大，教学设计的比较好，到丢三落四，整节课显得不连贯，又因为问题设计不是很合理，整节课有些混乱，教学效果不是很好。
    第五节是水口的叶丽如老师，上的是《钓鱼的启示》。她的课相对其他四位老师来说要好。教学一开始便直奔主题，构思新颖，也善意发掘文本的“空白”，训练学生的口语交际能力，能结合学生生活实际进行道德观念的渗透，也注重进行拓展训练。
   遗憾的是，五位老师的语言感染力都不强，对学生的关注依然不够，不善于抓住生成的教学资源，课堂教学的调控能立和对学生的评价过于单一，缺乏细节的描述和鼓励。这也提醒了我今后在教学中需要注意的地方和努力的方向。

2009年10月15日  星期四
   上午听了两节课，都是宏育小学的课，我想她们肯定想不到是我来评她们的课吧。
   第一节是陈小珍老师上的《我要的是葫芦》。她的课识字教学扎实、灵活有效，主要通过|字、词、句、段“多层次呈现，真正做到培养学生的识字能力和提高识字效率。在教学只创设情境，巧妙导入，激发学生的兴趣和求知欲能挖掘教材内容，培养学生的语感。但因为过于赶课时，按预设去上，不注意生成的教学资源，课文在学生还没有读流利的情况下就开始分析课文，没有把朗读落实到位。
   第二节是付老师上的《听听，秋的声音》。秋是一首充满诗情画意的现代诗。要想上好这首诗，老师必需要有比较高的朗读水平，富有感人力的语言来调动学生的情感。这对于年纪比较大的老师，平时上课比较平时的付老师来说，要上得很精彩是相当困难的。但比起昨天那位韩老师来说，课上得好多了。她能以读为本，采用多种多样的朗读方式，来品读诗歌所描绘的秋的情思，也能积极引导学生张开想象的翅膀，把课文学习和说话训练有机地结合在一起，还引导学生仿写诗文，积累学生语言。但遗憾的是，因为老师的情感投入不够，未能引导学生把这首美的情感和画面品读出来。
   这次考核，宏育小学后面来了一大帮啦啦队，原本过来给考核的老师打气加油，没想到引起了其他评委的关注，给人误以为课上得好是团队的智慧，这真是令人意想不到的，令她们更意想不到的是我衣着打扮的变化。她们一见到我便惊呼：“真是环境育人！”哈哈哈，她们说得对极了。

2009年10月17日  星期六
    终于等到周末，我可以拥有了属于自己的时间和空间。原本趁周末睡个懒觉，好好休息、调整一下自己，可以我的生物钟已经定时，习惯了晚睡早起，所以才7点我就醒来了，看了一下钟，我又懒懒地躺在床上，闭目养神。这样子呆了半个钟，想到还有一大堆事情要做，再也躺不住，马上翻身起床。洗梳完备，便一边褒粥一边扫地，然后擦桌椅板凳，拖地，这样紧张地干了差不多两个小时，终于把灰尘遍地，乱七八糟的家收拾得干干净净，看上去是那么宽敞、明亮、舒适。这样才像个家，有家的感觉就有幸福的滋味，我一直这样认为。
    臣儿起床帮忙买了肠粉回来送粥吃。孩子长大了，能帮妈妈做点事情了，这点特让我高兴。吃好早餐，把一大桶的衣服洗干净。然后孩子在桌旁写作业，我批改试卷，全神贯注批改了两个小时还没有批改完。但做午餐的时间又到了，我只好放下手中的工作去忙柴米油盐的事情去了。
下午，好好睡了两个小时，起床接着把试卷批改完。这次测验让我更清楚地了解了每个孩子的学习情况。
90分以上：16人
85分至90分：8人
80分至85分：7人
60分至80分：10人
50多分的；2人
40多分的：2人
25分的：1人
   这次试卷批改，本着鼓励为主，所以作文批改相当宽松了许多，但六、七十分的孩子还是有十个，不及格的居然有五个。对这五个孩子，我多给了他们一节课的时间去做，结果还是如此糟糕，这真是令人意想不到哇！这几个孩子的基础明显比较差，阅读根本不会做，作文也不会写。特别是这次的作文，还是这个学期第二周的周记，我还进行了评讲，还朗读了两位写得好的孩子的作文，没想到他们几个依然一点也不会写，特别是陈嘉明，一个字也写不出，这该怎么办？我打通了他家长的电话，家长也对此无可奈何，毫无办法。
   今晚，我在小区散步时，顺便去了叶子健和郭丞展家里家访，了解他们在家的学习情况。回到家已经是十点钟了。这几个孩子从平时上课和作业的情况来看，他们比起其他孩子还说，确实存在这许多困难，再加上自身的懒散和思维、领悟、接受能力的暂时滞后，都导致他们学习成绩的不理想。看来，我的教学工作任重而道远呀！

2009年10月19日  星期一
    一到星期一就会产生一种恐惧感，相信许多孩子或上班族都有这样的感受吧。
   一到星期一就意味着忙碌的一周又开始了。时间就在忙碌中悄然流逝，而不留下一丝丝痕迹。当我晚上坐在电脑前敲打着文字时，脑海里竟是一片空白。是呀！我每天都在忙碌着，我在忙什么？孩子老爸问我，可我却无言与对。工作是那样的琐碎而繁杂，我感觉自己就像一只茫然不知所措的水手，不知自己要使向何方。
   哎！孩子们的成绩实在令人担忧，我该如何提高他们的语文素养呢？

2009年10月20日  星期二
   在下午的科组会议上，我们交流了如何进行“先学后教”。大家畅所欲言。我在这方面感觉做得不是很理想，虽然我很想培养孩子们的自学能力，但因为孩子们的家庭条件、自身学习习惯和能力都千差万别，结果预习的效果不是很理想。所以，我采用了自己以前的一些做法，那就是孩子们自己先把课文读正确、流利，思考课后练习；然后自学生字词；最后阅读《课堂全解》里的有关课文里的相关资料。如果每个孩子都能按要求认真完成，课堂教学的效果那将大大提高，而且可以节省时间用来进行课外拓展。但遗憾的是，孩子们在家读书很多都不够自觉，家长在家的监督力也不强，所以孩子们读课文老是结结巴巴，需要在课堂上给他们一定的时间去朗读，造成教学进度缓慢，教学效果不理想。这些问题，急待我们去思考，去实践，去解决。

坚持就是胜利！上学期我也每天坚持写随笔，但因为写作水平有限，一直不敢发出来。放假了，我的心也变得懒散起来，这不，有好几天没有动笔，感觉笔锋生涩了许多。家里上网太慢，每次都要来办公室。 明天我就要回家乡，跟家人欢度春节，上网向论坛朋友学习的机会就会更少了，真是一大憾事。再此，先祝福朋友春节快乐，万事如意！

一开学就忙得团团，虽然每天坚持也随笔，可是因为家里上网谈慢，在学校有根本没时间到论坛来，所以好久没来学习，真是遗憾！不过，我在网上买了好多书，每天写完随笔就读书，这样也很不错。今天，终于暂时把其他事情暂放一边，上论坛来学习学习，否则我都落后了。

2010年4月19日  星期一
   4月14日青海玉树发生了7.1级的大地震。所以，今天的班会课主题就是《抗震救灾——一方有难八方支援》。
   我下载了德育办做好的课件，刚开始放时，有几个孩子还没有进入状态，还在那儿嬉皮笑脸的，后来看到那么悲惨的画面，再加上悲伤的音乐，他们的表情变得凝重起来，心也变得沉重起来。我趁热打铁总结上次我们班前两周在抗旱救灾的活动中，我们班共捐献了5170元，居全镇之首。可见，同学们的爱心。我相信这次同学们也能像上次那样积极伸出自己的援助之手，捐多捐少都没关系，多少都表达了你的爱心，老师都要替灾区的人民感谢你们的帮助。特别是上次还没捐款献爱心的同学。孩子们听了，都沉默不语。可就在我走的时候，我听到一个孩子说他要捐一万元。这孩子，真是的！
   上次，孩子们非常积极捐钱，才过了两周又要捐钱，孩子们会愿意捐吗？家长同意吗？更何况学校还没发倡议书呢？我对此不抱太大的希望。