天，越来越冷，年，越来越近，心，茫然不安，一年又一年从指间悄然流失，增长的只有年龄，不知从何时开始，过年不再是一种渴望和喜悦，早已沦落成负担和劳累，年年都在唱难忘今宵，却再也找不回儿时的那种心情，不变的是日出日落的一年四季，而变了的却是苍老的容颜和越来越大的生活压力...人一辈子真的不长，一眨眼间我们已不再年轻

“低效的课堂教学模式老师课前不知从哪里背了个学生疑惑（大部分是老师凭经验或教学参考书的教学目标来确定教学起点），上课带着学生‘齐步走’（齐步走的课是最好讲的课，也是能顺利讲完的课），往往是程度好的学生‘吃不饱’，程度一般的学生‘吃不好’，程度较差的学生又‘吃不了’。” 这样的教学模式下，老师难以兼顾、只能折中，学生“两极分化”越来越明显，也很难发挥学习的积极性与主动性。          [P]
[/P][P]当下炒的比较热的分层走班，一是老师了解不够，自信心不足不敢涉猎，二是学校的硬件（教室）+软件（管理）跟不上，三是排课、选课闲麻烦，四是现在很多学校做了分层教学，选课走班的结果来看，效果不明显，不理想。那么作为九年义务教育学校从自身实际情况出发，采用常规教学班的形式，进行“分层不分班，班内来流动“的教学模式。[/P][P]
[/P][P]常规的教学班，虽然有程度参差不一、不利于统一教学的一面，但是也有有利的一面：1.在这样集体学习的学生，可以较好的适应他们在校外遇到的广泛的能力差异；2.优秀的学生可以为后进的学生提供智力刺激，后进的学生有榜样；3.优秀生给成绩较差的学生辅导，他们在帮助别人的同时，也使自己的知识更有条理，更为巩固。4、常规教学班避免了由于分层分班可能给学生造成的一些负面心理影响，以及因此而出现的学习的反面效应。 5、班主任还是比较上心，对于班主任的考核还是比较明确。          [/P][P]          分层不分班，班内来流动“的办法实际上很简单：学习目标分层、自主学习分类、合作学习帮扶、展示学习分级、解疑答惑分生、达标监测分层，课后辅导分组，让优生吃的更好，让中等生吃的正好，让一般生吃的了，即增加的班级凝聚力，课堂存在感，又在相互交流下共同成长，比较符合当下一段时间中国国情。  （房涛学习与分享）[/P]

敬佩的王书朋老师[P]人要逼自己一把，也许就能逼出一个更好的自己，谁都不知道自己到底有多强，说白了也就是你身体深处那个小宇宙有多大，除了上帝没有人明白。[/P][P]据说人的潜力是惊人的，就连最厉害爱因斯坦之流，也只是把自己潜力挖掘了十分之二三，恐怕我们凡夫俗子用掉自己天赋顶多是万分之几。[/P][P]所以要尽了力的开挖自己，因为我们无论如何努力，也是无法达到自己的极限的，那么不如让自己更加执着一点。[/P][P]我想逼自己应该就是一种挖掘，逼着让自己成为每一个时间所能达到的顶点，这样连缀起来也就是一个生命所能达到的极限吧。[/P][P]人不可能十全十美，当然也就不可能真的把自己的潜质用完，只是万事万物都有用尽废退的规律，努力少一点，颓废就添很多。[/P][P]不如我们尽量努力一些，在可控的范围内是好是坏，往往看自己有没有把自己放到一往无前的临界点，也就是是不是在逼自己一把。[/P][P]很多美好的生命都是逼出来的，都是用接二连三的咬紧牙关创造出来的，都是把一个又一个最好的自己连接撕开的。[/P][P]因此不止要逼自己，还要尽可能的连续的逼，把自己放到一个主动进入极限，使自己进入高速运转的身心状态。[/P][P]不过我们要学会体验，人生能有几会搏，拼搏也是一个能够心醉神迷的特殊体验，想一想我们的学生时代，那一番魂牵梦萦的挑灯夜战。[/P][P]我的很多朋友都在对自己进行挑战，他们有的读经几千天，有的坚持书写十几年，进入极限也许就能功德圆满，然而这份功德更多是给自己的。[/P][P]这需要也能形成一个超然物外的境界，没有这种境界，人不可能走地太远，从这个意义上说，进入极限也是一种自我挑战。[/P][P]就像我每一天的叫醒自己，坚持用文字和思考不厌其烦的叫醒，把祝福和美好送给更多的朋友，我在逼迫着自己。[/P][P]又到一个早晨，又要逼迫自己，拿出最好的东西，一如既往持之以恒的和大家在一起！[/P]

[SIZE=9pt]！[/SIZE][P][SIZE=9pt]今天是2018年1月27日，农历腊月十一日，星期六[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]海水晨间分享：[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]   伤害一个人，只要一句话，感动一个人却要一辈子，最无情的不是时间，最珍贵的不是金钱，是情感。世上最经典的一句话：“好好珍惜对你好的人 ，弄丢了，上百度也找不回来。离开了，互联网也联系不上！”今年很流行的一句话:“如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去”  ，好好体会这句话吧！适合任何关系！凡事换个角度，假如你是我，你未必有我大度[微笑][微笑] ！ [/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]         ————值得每一个人深思！[/SIZE][/P]

自信做自己，率性一点，从容一点，真实一点，你会更快乐。[P]一个人喜欢自己，是一件非常美好的事。[/P][P]当你喜欢自己，你才会由内而外散发出一种自信，散发出一种自由。[/P][P]当你散发出自信和自由的时候，我们就有很多别称，一个别称就叫做魅力，一个别称就叫做风情万种。[/P]

凌宗伟校长[P]作者：人生比地狱还像地狱。地狱带来的痛苦并不违背一定的法则。譬如饿鬼道的痛苦，是想吃眼前的饭，饭上却燃着烈火什么的。但是，人生带来的痛苦，不幸的是并不这么简单。如果想吃眼前的饭，既有可能燃着烈火，又有可能意外地轻而易举地吃到嘴。不仅这样，轻而易举地吃了之后，既有可能患肠炎，又有可能出乎意外地轻松愉快地得到消化。不论什么人要顺应这种没有法则的世界，也是不容易的事情。[/P]

邓晓芒曾这样形容近30年来思想界的变化：上世纪80年代初，是“黄金时代”，后来就慢慢变成了“白银时代”“青铜时代”，而当下，则是“泥巴子时代”——思想一钱不值。[P]凌宗伟校长[/P]

家长坦诚面对自己的不足，比故作坚强更有威信。条条大路通罗马，不要跟住在罗马的人比，父母与孩子合力的每一分努力，终究是离罗马一天天近了。

坚持去做，不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望！不是因为有了机会才争取，而是因为争取了才有机会！不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！不是因为拥有了才会付出，而是因为付出了才会拥有！早上好[微笑][微笑][咖啡][咖啡]

把最美好的童书给最好的童年，我觉得这个时候孩子才能有更好的成长。所以我觉得要解决农村教育的问题：恐怕第一是教师；第二是抓阅读。把这两个事情抓好了，那么我们的农村教育可能会有比较好的改观。（朱永新）

古人云：三代不读书，闹成一窝猪。话难听，但中用。

著名教育家蒙台梭利认为，一切儿童教育问题的根本解决，“第一步绝不应该针对儿童，而应针对成人教育者”。[P]没有人生来就会做父母，我们只有通过学习、观察、思考、调整，才能和孩子一起成长，共享童年的美好。[/P][P]在童年的田园里，我们曾是匆匆过客，从此刻开始，我们不妨放慢脚步，用心灵和智慧陪伴孩子，做孩子幸福童年的“守望者”。[/P][P]所以我们要多学习，改变自己！[/P]