身为一名中小学教师，感到深感荣幸的同时，也得担担肩上沉甸甸的分量

123 世界文化无虑千万，皆父母所不能遗传者，而教育能一一灌输之。比人谓教育能创造文化，则能造人，能造人，则能造国

灌输不若灌溉，或民国文言版本故

124 延续1300多年的科举制，使读书做官，做人上人的观念几乎深入到每个中国人的骨髓中

酱缸，就是如此炮制而成的

125 从中国古代历史上说，西汉时期形成的察举制，魏晋南北朝时期形成的九品中正制和隋唐时期形成的科举制都是“有中国特色”的教育制度。这些体制在其初期，无论对于国家、社会还是个人发展，都曾经起过非常重要的作用，可惜到后来都被推向极端，成为统治者的工具和帮凶  

物极必反，合久必分

有道理

    读书破万卷，下笔如有神

都是向黄老师看齐啊

126 学生是学会考，教员是教人会考，学校是变了会考筹备处。会考所要的必须教，会考所不要的，不必做，甚而至于必不做（杀人的会考和创造的考成）

每每期末，深有此感