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    这样的精神这个世界应该不存在了吧,少林方丈也在五行了.得。我也落窠臼了,哪个规定只有少林方丈才代表佛的
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      118 法融:恰恰用心时,恰恰无心用,是心恰恰用,常用恰恰无。今说无心处,不与有心殊  

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        书到用时方恨少,不知道说的是不是这理
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          119 崇慧:万古长空,一朝明明
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            万法长存,一花一叶
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              120 教育不是培养工具,顺民,人上人,精英,接班人的,也不是培养“人力资源”的,而是培养人——合格国民的教育(勇于承担责任,具有创造能力,追求民主,追求真理的人),能够创造新生活创造新社会的人的教育 (陶行知论教育的功能)
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容:[/B]

                    学习也是成功[/QUOTE]
                    黄老师说得对,祝我们大家一起成功,祝教育成功
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                      121 只有国家不再把教育仅仅当做促进经济发展的手段和培养人力资源的工具,只有当教育者不再把教育之外的目标如升学率当做教育的目的,只有当学生和家长不再把教育当做晋升的阶梯和谋求职业的途径时,教育才有望恢复其本真
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                        时时处处事事有教育,如同禅机无处不在一样
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                          122 中小学教育为一般普通国民教育,为教育初基,比大学教育更为重要。二十年后中国状况如何,我们只须看现在的中小学生,以及教中小学的教师,便可预断,老实说,中小学教师手里,实掌握着中华民族的命运。(陶行知,敬告中小学教师)
                          多读多写,且行且思,天道,毕竟酬勤。勇敢学会拒绝!
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