[FACE=黑体][SIZE=4][B]  把作业当成考试[/B][/SIZE][/FACE]
 
     望着新学期收上来的寒假作业还有第一次家庭作业，我皱起了眉头，这帮孩子都有着马虎，漏题，错字，老师打×地方也没有改正过来的毛病，课堂上的工工整整的字迹哪儿去了？别的班的老师也说：我这也一样。其实这是一个很普遍的现象，在学校有老师看着，学生们都很认真地写着每一个字，但回到了家，爸爸妈妈们没有时间过问，最多说了一句：“你写作业了没有？”回答写了就行了，所以回家的时候，很多孩子都是应付了事，匆匆忙忙中完成的作业肯定就是这样了。这里面有一个培养良好的学习习惯的问题。
 
    我把作业发下去，进行了一番演讲，有些问题有些道理不能想当然地以为孩子懂了就不必费口舌了，教师就得深入地把道理给讲透了，讲到他心里了。让他心里有这个认识，才能把知、情、意、行真正统一起来。
 
    在我们的心里面其实有两个小人住着的，他们两个经常争吵，这两个小人分别叫好小人，坏小人。不信？ （孩子们露出疑惑的神情）
 
    回家里的时候，你们心里的小人就开始吵架了，好小人说：“回到家先做作业，复习好，明天的听写能完全对了。”坏小人说：“这么急干什么？隔壁的小弟弟跑过来了，先逗逗他再说嘛，还有我今天买了咸蛋超人，我还来得及玩呢！”
 
   好小人会争辩：“先把作业完成了，玩也玩得开心点呀，要不老是想着自己的作业没完成，心虚。”
 
    这时候，假如你的心听了好小人的话，你就会乖乖地做作业，不会让大人催促了！假如听了坏小人的话，这时候你应该已经和小弟弟玩咸蛋超人来了。
 
    到写作业的时候，好小人和坏小人又在闹矛盾，坏小人会说：“争取时间写快点，那么认真干嘛？等下动画片《喜羊羊和灰太郎》就要开始了。”
 
    好小人会说：“写字要工工整整，做事情要认认真真才行。学习要紧呀！”
 
    写完作业，好小人和坏小人又吵了：好小人要你主动地看一下课外书，坏小人“说老师又没布置，看什么书呀！”
 
    听了好小人的话就会变懂事，变聪明，听了坏小人的话会变懒惰，便不乖，就会像现在这样做也马马虎虎。孩子们听得津津有味，不住地点头。
 
   后来我又结合语文书上的培养良好的学习习惯的插图，还讲了一个从网上看到的小道理，他们印象还蛮深刻：
 
    学习在每次考试之后，你们总是总结自己失败的原因是马虎，事实是这样的吗？比如我们回家，你一路上都是专心致致地走路？我想没有人会的，当你专心致志时，那时你还是个学走路的小孩，你发现越专心走路的人越容易摔倒，这说明了什么？熟能生巧！所以说马虎不是真的，事实上真正的问题是平时作业的习惯！所以我认为要每次作业当成在考场考试那样认真，努力地学习，一旦养成了自己主动学习的好习惯，成绩不愁不好。

自从去年开始实行免费义务教育以来，我常常陷入思考：
 
    乡村教育还需要解决哪些问题，这些问题的根源在哪里？解决问题的出路在哪里？
 
[SIZE=2]“现在不是送不起小孩上学，也不是家长不让上，而是学生他们自己不愿上学，宁愿外出打工。”[/SIZE]
                                                      ——农民自己的话
 
[SIZE=2]“现在有谁还在好好教书、上课？谁不是应付了事，站完一节课的45分钟就算完成任务了。”
[/SIZE]                                                 ——部分乡村教师的心态
 
 
[SIZE=2]“我们是看牛的，只要这些牛不丢、不生病就对得起他们的爹妈，至于其他的，我们也管不了这么多，也不懂得怎么管。”[/SIZE]                    
                                           ——留守家长（隔代、旁系亲属）
 
 
[SIZE=2]“我不想上学，要是能和爸妈在一起，我就想上学，或者想去打工挣钱。”[/SIZE]
                                                             ——留守儿童
 
 
[SIZE=2]“毕业时惊讶地发现自己陷入了债务与失业的双重困境中。”
[/SIZE]                                                            ——乡村大学生
 
[SIZE=2]“爸爸妈妈忙着挣钱，不会去过问我的学习，我放学可以在城市的每个角落闲逛、上网。”[/SIZE]
                                                           ——外来务工子女  
 
 （外来务工子女的教育也是个值得深入思考的问题。我们学校是城乡结合的一个村级小学，外来民工的子女占了[FACE=Times New Roman]48%[/FACE]，由于这些农民工只顾得挣钱，很少过问孩子的学习，放牛教育的程度不亚于留守儿童，而且城市与郊区有很多娱乐设施，比如网吧，游戏机厅，桌球厅之类的，孩子更容易受影响，滑入歧途。）
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

爱娟想的细致深刻啊。我也从中悟出很多。[/QUOTE]
月影姐姐，欢迎您的到来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  温老师的思考很有深度呀,让人看到很受启发,不错.
 [/QUOTE]
 
搞错了，我哪有什么深度，在池塘里摸鱼呢，这只是摘录别人的话，我也没有找到答案，追索到根源

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
温老师思考的问题很好啊！如果有更多的人来思考这些问题，我们的教育取得巨大的进步。[/QUOTE]
增果老师总是这样博大胸怀，向您学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
的确是个问题，这恐怕不是我们老师能解决的。[/QUOTE]
问题提出来总会有人想办法的，虽然不是教师能解决，但起码有领导会意识到。