我想把这位女同学转化过来，但需要回顾往事，通过对她以前的行为进行分析研究，才能得出相应的处理策略。
  平时与同桌在自修课讲话，下课打闹、尖叫，这是常有的事。但有两件事，对我的印象很深刻，也可能对她的教育有所启发。
  一次是三月份月末放假时我在班级里讲“放假注意事项”时发生的事。因为这次放假刚好碰上清明上坟，当我在宣布放假时间：学校规定放假两天，星期天下午返校。全班同学很高兴，可以放假了，而她坐在位置上，大声讲着“放假怎么少？一点意思都没有！”我心里一楞，有两天两夜呀，不少了。所以，我让她站起来，说说为什么？她说：“月末放两天，清明放一天，应该放三天！”我一想，有道理，但这是学校的规定，我们无法改变。我最后是一笑了之。
   另外一次，是属于我与她的较量。（待续）

  另外一次，那是晚自修结束后，我有事找她，叫学生去寝室找她，她不在，可能有事去了；刚好碰到一个生活指导，我让这位生活指导去帮忙叫她下来，生活指导打电话来说：“她不肯下来，还说，打死她也不肯下来。”我叫生活指导把手机给她，让她接电话，她也不肯。用生活指导的话来讲：“你这个班主任也当的太窝囊了。”当时我真的非常生气，真想亲自去寝室，狠狠地骂她一顿（男教师不能去女寝室的）。后来一想，罢了，明天再处理吧，她可能有她的苦衷。话虽如此，但那夜几乎整夜未眠。
  第二天，我是等着她来说明情况，一个早上过去了，还是没来。原本不想怒发冲冠，但实在是憋不住了，我把她找到办公室。一开始，我强忍着，还是没发火，问道：“昨天晚上是怎么回事？”“我不想下来！”她淡淡地回答。“为什么？”我追问。“那时快熄灯了，所以我………”她解释说。“那为什么不接电话？”我继续追问。她不语。看她不说，也就是没有理由，我就火气上来了，音量也变大了。“昨天晚上我在楼下等了好长时间，先叫同学来叫你，后来叫生活指导来叫你，你都不下来，你是不是很神气？显威风？就算你有事，没时间下来，但电话总可以接吧！居然连电话都不接，是不是太过分了？你想想看，你这是什么？你这叫不尊重别人，如果你不尊重别人，别人为什么要尊重你，尊重是相互的。………”我边说边看着她，发现她一言不发，感觉有点不屑的样子。所以，感觉教育这位女生，真是要任重道远！
  此女生姓周懿娜，以后就称之为娜。

  4月25日，即星期六下午，我带着问题走向娜某家里，娜的母亲接待了，父亲也是休息的，不过没能闲着，出去帮别人拉货，攒一点外快。
  娜家是租别人家的房子，而且在顶楼，有点热。我们在一个房间坐下，我环顾四周，很简陋，烧饭的地方与睡觉的地方在同一个地方，看上去有点黯然。
  我和她母亲开始聊，她母亲很直率，把什么事都告诉我，与我在学校掌握的情况差不多，周某在思考问题时，总是以为自己是正确的，不太顾及别人的感受，而且，态度很硬朗，经常与父亲争执；但她知道父母是为她好，她觉得父母的教育方式不对，跟父亲无法交流。
  但她母亲提起的一件事，让感受到有点震动。她对奶奶很好，当奶奶生病时，她会主动地照顾，并且去逗奶奶开心；她母亲生病时，她也很心疼，每次喂药给她母亲。这可能成为我转化她的突破口。
 

4月29日和4月30日，我们学校开春季运动会，比赛项目基本上都是集体项目，如跳绳、拔河等，除了1500米，而1500米的比赛成员是由学校统一抽签决定的。周某也刚好为其中一个。
抽签结果在4月23日已经公布，我心里琢磨着，她会有什么反应？到了4月28日的那个晚上，娜到我办公室来对我说：“我可能不能参加跑步。”“为什么？”我问。“脚不好！”“那咋办？”我假装惊讶：“学校已定下人员，除非有特殊情况，否则一律都参加！”“那我只能跑了，黄老师，我跑的慢，拉后腿，请你原谅啊！”她抬头看着我，等待着我的回答。我笑了笑，说：“尽力而为吧，我相信你会成功的。再说，比赛重在参与！！”“好的，我一定会尽力的。”说完就回教室去了。
4月30日早上，1500米长跑比赛开始，这位身材矮小的娜也勇敢地跑完了全程，而且跑得并不慢！！我们全班为她鼓掌喝彩！
五一放假回来，我应该找她好好地谈谈，1500米长跑比赛是个教育的好机会！

对周某的描述,分散在几个片段.
但看了,感觉很形象哦!
对这个女生的个性也所了解哦,我想黄老师,一定会写出更精彩的哦~
`期待哦![EM14]

[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

黄老师，五一节，祝你开心快乐！你的连载写得不错，坚持！[/QUOTE]
谢谢伊人老师的鼓励！！我一定会坚持的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

对周某的描述,分散在几个片段.
但看了,感觉很形象哦!
对这个女生的个性也所了解哦,我想黄老师,一定会写出更精彩的哦~
`期待哦![/QUOTE]
天上老师，过奖了，要向你学习！

   五一放假回校，娜一拐一拐走进了办公室，想要跑步请假，理由是在家时摔了一跤，伤了脚。我准了假，随口提起去她家家访的事，聊起她父母的情况，以及他父亲厂里放假时也不休息，去攒点钱，为了更好地养家糊口，等等！她静静地听我讲完，然后对我说：“黄老师，我知道父母辛苦，也知道父母的辛苦也是为了我，我边看看跟我父亲经常吵架，是我们性格都很暴躁，而且意见不统一，话说不到一起。”“的确年轻人与父母的想法不一样，但我们可以静下心慢慢交流，再者，父母毕竟是父母，我们要懂得尊重父母，尽管他们的处理方法不合我们，但他们的出发点是为了我们的一切。。。。。。”我和声细气地唠叨着，边看她，发觉她一点也没感觉到反感。我想，娜真的改变了吗？
  后来，有学生对我说，娜的父母对我的印象很好，在娜面前夸我，哦，原来如此！！

黄老师的工作做得真细。周老师为什么不把为周某所做和一切告诉孩子呢，也许让她看看周老师为她所写的日记和所付出的心血她会有意想不到的变化吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

黄老师的工作做得真细。周老师为什么不把为周某所做和一切告诉孩子呢，也许让她看看周老师为她所写的日记和所付出的心血她会有意想不到的变化吧！[/QUOTE]
  职教老师，我只是教育的过程和一些肤浅的做法进行描述，真是见不得人。说实在的，我的文学水平对于同学们来说，都是了如指掌，那还感献丑！！

   我们学校的有个规定：早跑和晚跑，一天至少跑1600米。这是一个很好的规定，能很好地锻炼学生的身体；学校又有新的规定：跑步必须评价，评价的内容有这几方面：进退场的纪律、跑步的整齐度和口号的响亮度等，并在每个年段进行打分，前两名加班级考核分，最后两名扣班级考核分。这个规定不太好，跑步本身是好事，可以锻炼身体，可是把这件好事进行功利性评价，就变成不好的事。毕竟是学校的规定，虽然心里有想法，但还是服从和支持。
  我的班级在跑步上一直处于领先地位，基本上都有加分，也在全校师生面前被表扬过。在外班看来，这是我们的一块牌子，无暇可击。然而真是在这样的情况下，出现了让我无法解决的问题。问题出在班上女生在喊口号上一直存在很大的差距，也就是说，口号的响亮度都是男生的功劳；开始是男生向我反映，我亲自去观察，结果的确如此。
  我想，对于喊口号，不是能力问题，只是态度问题，只要想喊，就一定能喊出来。因此我在班上强调，喊口号是每个同学的事情，每个同学一定要大声喊出来。虽然在全班讲了，但效果很不明显，“江山依旧”！许多男同学要求我狠下“杀手”，我一直没有下手，问题还是这样存在。
   昨天晚上，我下寝室，男同学又向我提起跑步喊口号的事，说我们班的女生让我给宠坏了，应该是整顿的时候了，该狠的时候一定要狠，否则班级可能会走下坡路。他们的提醒不无道理，我班的女生的确是太过分了，有点有恃无恐。
   哎，对于这样一个“心慈手软”的我，怎样才能狠得下心来？我感觉心有余而力不足！！