2009年6月28日    星期日    晴

                             讲小故事帮助学生确定目标

    婉茹悄悄跑来告诉我，现在班级缺少了点味道，不是学习氛围不浓，但总感觉缺少了点什么。我知道这缺少的味道就是目标，就是奋斗的动力。学业水平考试结束了，很多学生感觉自己完成了一件大事，一时松懈了下去，没有意识到高三已悄然而至，他们还没有找到新的目标，还不知道要马上行动起来。我必须马上解决这一问题，否则，我的学生将会输在高三奋斗的起跑线上。加上这几天天气炎热，很多学生在酷暑下，精神萎靡不振，上课昏昏欲睡，实在需要给他们注入一支强心剂了。
    想起了张万祥老师说的班主任要善于讲小故事，于是在班会课，我带上电脑，走进教室，对学生说：“今天让我们在观看图片和听小故事中得到一些人生的启发。”
    学生听见有故事听，都放下笔来，看着电脑屏幕。
    我首先跟学生展示了一张太阳的近距离图片，火红的太阳熊熊地燃烧着自己，流动的火焰让人感到口干舌燥。我又展示了两副图片，先展示了一副烈日下人们打伞行走汗流浃背的图片，学生们都说“好热”；接着又展示了一副夏威夷海滩上人们惬意游泳的图片，蓝天碧水的情景让学生们不约而同地发出了“哇”的一声惊叹。有的学生不由自主地说“好凉爽啊！”
    我微微一笑，问学生：“为什么同样是夏日炎炎，大家的反应却不一样呢？”学生们纷纷说“环境不一样啊”、“心态不一样啊”……
    “是啊，大家看，同样的大热天，但是却有不同的感觉，显然不是因为夏威夷海滩的太阳要小一点。我想关键是我们的心理作用在作怪。魏书生老师说：‘埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力不强；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。’大家想啊，你在这儿抱怨天气热，怪老天爷不长眼睛，那太阳它听得见吗？”学生们呵呵地笑着说“不能”。
    “我们不妨把视线转移到窗外。”我建议道。学生们纷纷把头转向窗外。
    窗外，我校的综合大楼正在如火如荼地建设着，民工们顶着炽热的太阳，拿着工具在忙碌着。虽然看不太清楚他们的面容，但是从他们时不时擦一下脸的动作可以知道，他们是多么的辛苦。
    “看看这些民工，我们是不是觉得自己很幸福？”我问道。学生们已经知道了我的用意，都深思着，没有做声。
    “是啊，我们现在坐在有空调的教室里，还开着三台电风扇，相比在烈日下劳作的民工，是多么的幸福！然而我们很多同学却还在抱怨天气热，不想上课，我们为什么不保持心中的一份清凉呢？”
    看着若有所思的学生们，我知道第一道强心剂已经顺利地注入了学生的心灵。
    “现在，让我们来想想现实的事。”我一摁鼠标，电脑屏幕上显示出了“高三了，你的目标是什么”的字样。
    我要裴顺说说自己的想法，裴顺很大方地说她要努力夯实基础，提高自己的解题技能，争取能考上理想的大学。我又请开心谈谈自己的打算，开心很坦诚地说自己还没有想好。
    我说：“可能很多同学现在都很迷茫很彷徨，认为自己没有考上大学的希望了，不知道以后该干什么，不知道自己的人生目标在哪里。我们不妨来看一则小故事，或许你从中可以得到一点启发。”
    于是我展示朱成的故事：
                                  [FACE=楷体_GB2312]每次只追前一名
    一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。”
    小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四......一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。
    接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”
    就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。
    当学生看到朱成通过自己的努力考取了北京大学时，都非常吃惊，当听到她称为了11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学的研究生总会主席时，他们都由衷地发出了赞叹之声。[/FACE]
    学生显然受到了强烈的震动！
    我趁热打铁，说：“‘只追前一名’，看上去目标不大，然而长期的努力却取得了巨大的成绩。我们知道没有目标便失去了方向，没有期望便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹的朝前走。那么，我想说那些认为自己成绩不好的同学，你为何不学学朱成？说不定你就是下一个朱成！”
    学生们听了，一片笑声。我继续展示下一个故事。
                                     [FACE=楷体_GB2312]土拨鼠
    有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑， 三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。 [/FACE]
    我问学生这则故事有什么问题。
    学生非常聪明，一下就发现了问题，小黑说兔子怎么能爬树呢？木槿说兔子掉下来怎么会砸晕猎狗呢？正常情况下应该是被猎狗咬住才对。有更多的学生嚷着说那只土拨鼠到哪去了，怎么出来的是兔子啊？
    我惊叹学生发现问题的能力。又问这则故事的开端和结果是什么，学生说了之后，有几个学生已经明白了我的用意了，连忙在下面说：“猎狗开始追土拨鼠，但是后面改变了目标，什么都没有得到！”
    我大大惊奇，夸赞他们说：“你们真聪明！我们往往在开始的时候，会为自己的目标奋斗着，土拨鼠就好比我们的目标。然而奋斗的路上有太多的奇花异草，太多形形色色的诱惑，我们或许会驻足，或许会禁不起诱惑，偏离自己的目标，甚至会迷失自己的方向。所以在奋斗的路上，我们应该怎么做？”
    “确定目标，一直走下去！”学生们大声地回应。
    “是的，在奋斗的路上，我们应该时时提醒自己‘我的土拨鼠到哪去了’，不要忘记了自己的目标！”
    最后，我跟学生展示了“合唱比赛”四个字。
    学生们一看就乐了，他们都知道我参加了学校的合唱队，这段时间一直在排练，上周五参加了比赛，但他们还不知道比赛的结果，所以一看见这几个字，都在会意地笑。
    我故做神秘，问学生：“大家猜猜，这次比赛我们学校获得了几等奖？”
    “一等奖！”大部分学生猜测道。也有少部分学生猜测是特等奖。
    我一摁鼠标，屏幕上显示了“一等奖第一名”几个字。学生们马上“哗哗”地鼓起掌来。我微微一笑，停止了学生的掌声，说：“但我要不无遗憾地告诉大家，这次比赛的最高奖项不是一等奖，而是特等奖！”学生们一听，不禁又都“哈哈”笑起来，显然是被我的故弄玄虚逗笑了。
    “我们以0.01分的微弱差距与特等奖擦肩而过，而且是最后一个参赛单位把我们挤出了特等奖的范围。”学生们“哇”地一声也随我遗憾着。
    “我们是打算拿特等奖的，但最后的结果却是没有拿到。我们很不甘心，很不服气，但是，事实却是这样。后来我反思啊，我们之所以没有拿到特等奖，还是与我们的努力不够有关。据说拿了特等奖的学校每天都练习到晚上九点才休息，而我们到七点就解散了。这正应了一句老话，一份耕耘……”
    “一分收获！”学生接着道。
    “是的。我们的学习也是如此，有了目标，就应该朝目标努力前行，要坚信有付出就有收获。我们老师的比赛就是一个很好的教训。我希望大家在未来一年的学习中，打起十二分的精神来学习，努力努力再努力！如果你自认为自己不够聪明，那么你就学得比别人更勤奋一些，俗话说‘勤能补拙’，‘早起的鸟儿有虫吃’。我相信，只要你抱定目标，坚持不懈地努力下去，明年你一定能收获成功！”
    当我说完这些时，我发现，学生们的眼睛里闪着坚定的光芒……

2009年6月29日    星期一    晴

                                   我为学生的未来担忧

    即将进入高三了，我开始为学生的未来而担忧。
    今年的高考分数线已经出来几天了，这一届高三毕业生也都知道分数了，像我们这样的学校，每年考不起几个人，今年这一届，普遍认为是近几年来最差的一届，然而也还考起了二十来个。但是，我知道，这样的成绩是不能给学校带来效益的。因为比较其他同类学校而言，我们算是打了一个大败仗！
    看着今年的高考分数线，想着明年我的学生将作为湖南高中课改的第一批毕业生走上高考战场，我的心里没有一点底。
    这几天内心一直遑遑，我不知道我的学生有多少能够凭借文化成绩考起二本以上的。如果仅以目前的情况看，我能够有把握的不到10个。年级组长也为学生的未来担忧，这两天总要求班主任到自己班上询问有哪些同学愿意学小专业的。然而，老师们征询的结果很是令人失望。有条件报考体育专业的学生几乎都直截了当地问报考体育专业以后能做什么？他们宁愿考专科学一门技术也不愿意考一个二本的体育专业。
    学生务实的回答深深刺痛了我，让我感到了自己的急功近利。
    什么时候我也围着高考成绩在转了？什么时候开始，为了能多考起几个所谓的本二生，我也开始“逼迫”学生去学他们不想学的科目了？
    然而看着有条件可以通过小专业考起本二的却不愿意去学，内心多少有些遗憾。
    今天吃中餐时，碰见本届高三的年级组长，他一路唏嘘一路颇为自嘲地说：“读书有什么用？如果是十年前，我会说读书有用。现在，我也只能说读书没有用！”
    我不知道他是因什么而感叹，但从他与另一位同事的谈话中，隐约可以听出一些端倪。原来这一届考起二本的学生在填报志愿时，却都不知道要填什么志愿的好。因为二本几乎没有什么好学校，我们的学生为自己的考起感到了深深的悲哀！
    是啊，以前很多二本学校现在已经升为一本了，而现在的二本却是有一些从专科升上来的。在我高三毕业的时候，我们是看不起吉首大学的，然而现在的吉首大学却是湖南二本中资历最好的之一。
    我们的学生感到了前路的渺茫！
    现实的残酷让我们的学生早早就知道普通的二本学校在未来的毕业分配中处于劣势，考起二本学校似乎已经成为鸡肋的选择。我的学生淡雅就不止一次跟我流露了这样的思想，他总是担心自己考不起重本，总是认为考起二本没有什么用，于是总是患得患失，找不到奋斗的方向。
    当然，还有经费的问题。
    今天杜若等几位学美术专业的学生找到我，请求明天能去河西那边看看。我是同意他们去看看的，然而我看到了杜若眼神中的焦急。我把她单独留了下来，问她为什么这几天总有点神不守舍。她说是经费的问题，去那边学一个月，要交1400元，她的家庭本来就不宽裕，一下拿出如此多的钱有些负担不起，更何况她的母亲生病住院了，家里的经济负担跟为沉重。她不知道自己在美术专业的路上还能走多久。
    看着杜若略带焦急的神情，看着她扑闪扑闪美丽的大眼，我感到深深的沉痛！
    我们的学生虽然呆在学校里，看上去两耳不闻窗外事，实际上他们是知道窗外的世界的。他们看见了本科生找工作的困难，甚至研究生博士生去应聘养猪场的管理员，他们感到了滑稽，也感到了无奈。他们不知道未来的命运究竟掌握在谁的手里，他们已经明白考起大学不代表一切。
    于是，面对学业水平考试，面对能不能拿到高中毕业证的严峻形势，已经有学生非常大声地宣扬：“无所谓！”学历的高低在这个世上似乎已经不再能决定什么，而隐性存在的黑手往往能操纵一切。
    学生们知道了报考公务员的猫腻，知道了应聘时的乾坤大挪移，他们现在读书或许仅仅只是因为他们没有后台，于是他们只能选择“鲤鱼跳龙门”。
    鲤鱼跃过龙门就化身为龙，然而我的学生能不能在未来化身为龙呢？深深的疑问在我的心中徘徊，挥散不去。

2009年6月30日    星期二    雨

                                 珍珠，珍珠

    看珍珠的班级日记，深深为她的文章吸引，我真忍不住要为她喝彩！我给她取学名为珍珠，是希望她能最终化沙为珠，而她竟然以“珍珠”为题，写了一首优美的小诗。
        [FACE=楷体_GB2312]珍珠
    曾经满身泥泞
    只因还是泥之沙

    曾经泪水淌过
    只因已是壳中粒

    现已雏形
    却倍以艰辛
    仍坚信     只有经历
    才会有开启那一刻的     惊喜

    那时
    滑落的泪珠
    不再因为艰辛

    只因
    太美丽它才流过
[/FACE]    这首诗写得真美！我不得不这么感叹。我久久徜徉在泪水划过的美丽中，不能自己。
    我记得在《家长，请分担子女对未来的惶惑》一文中提到了珍珠，那时的她在报考小专业上彷徨犹豫，最终她因家庭经济条件不好而毅然走上了单凭文化成绩博取高考的道路。我那时为她的决定生出了多少感叹。
    现在的珍珠，依旧为自己的未来担忧着，只是担忧中多了一份坚毅。她写道：“曾怀揣梦想进入高中校园，可是高中生活并非原以为的那样，在一次次的打击后，那满怀的斗志已所剩无几。进入高三了，最后一年的冲刺，能否在高考这个大蛋糕中份上一块，也就在此一举。这次高考中看到上届与自己成绩相仿甚至更好的同学，都一一名落孙山了，不禁想明年这个时候我是否也是这般光景。可是我们要不抛弃，不放弃。所以同学们加油努力吧！找回你的‘土拨鼠’吧！一份耕耘，一份收获。沙粒受尽千般折磨最终化作一颗闪亮的珍珠，同学们经历了高三会倍加坚强！不管高考胜败如何，我们都要^_^对人生，要坚信是珍珠放在哪，都压不住它的光芒。”
   看着她的文字，我有些欣慰，珍珠或许真的化沙为珠了！她知道自己的成绩，或许努力一年的结果还是与今年那些与她成绩相仿的学长学姐的命运一样，然而她却喊出了“不抛弃，不放弃”的响亮口号。是的，只要有这样的信念，一切都有可能。
    我不禁想起我给珍珠生日时的诗：
    [FACE=楷体_GB2312]村外柳树青山远，
    墟里炊烟绕飞檐。
    牧童横笛吹日落，
    樵夫挑担踏月闲。
    梦入南国芙蓉浦，
    心渡世外桃花源。
    莫道蓬莱仙山处，
    此间亦有一洞天。[/FACE]
    我在诗的后面还写上了这么几句话：“蓬莱，海外仙山，人人向往。孰不知人间自有一番美妙的天地在，又何须羡慕神仙？同理，学习也应做好自己，何必羡慕那走在前面的人？而你，这么一个秀外慧中的女孩，有什么不能做好？”
    我想珍珠现在已经明白了我这几句话的含义，她已经做好准备，扬帆远航了！除了默默的祝福珍珠，我还能说什么呢？
    但愿珍珠的努力能够换来美丽的珍珠！

2009年7月1日    星期三   雨

                                     为艺术生饯行

    今天，是你们前去河西的第一天，老师在此为你们饯行！
    昨天，听你们说将去河西的画室进行一个月的培训，我知道，这一天终究是来了。每年到了此时，艺术生都会去河西培训，而每年，有很多艺术生却在无人管教下失去了太多太多。
    昨天，你们到办公室找我，看着你们一个个兴奋的样子，我却充满着担忧。虽然我知道你们已经是十七八岁的人了，你们一直想要向家长和老师证明你们已经不再是小孩了，你们一再希望家长和老师相信你们，然而，往年的教训让我不得不充满担忧。
    我并不是不相信你们，然而我还不能确定你们有没有足够的自制力。从以往我带的艺术生来看，能够自觉地抓紧一个月学习的学生并不多。他们大多数人因为第一次远离父母和老师，一切有了自己做主的权利，于是大多数在挥霍中度过那不多的一个月，一个月后，除了花去了大把的钞票，什么也没有收获。甚至有人在此时守不住自己的心，开始恋爱，把心思和精力耗费在吃穿打扮上，不能用心学习，最终什么也没有得到。
    我的担忧并不是没有依据。
    邢生你很有天赋，然而心性不稳，容易起伏，容易为外物干扰。我最担心你经受不住外界的诱惑，把这一次的学习当成了外出的游玩，到头来一切成空。秋雨，我知道你一直想要证明自己，但你缺少耐心和信心，我害怕你受不了那艰苦的训练。而且，我担心，长期受到家庭束缚的你，一旦脱离了家庭的羁绊，你会不会太过任意而为。至于杜若，我则担心你能不能放下心中的包袱，我害怕你会因为家庭的负担而让你失去了前行的勇气，甚至有朝一日，你会放弃……
    每一位艺术生都有自己的缺点，然而现在，我不能每天呆在你们身边，我不知道你们能不能学好着一个月。
    我要告诉你们，去河西学习，不代表只学好专业。一个月的学习，专业足可以突飞猛进，然而一个月，却也宣告了你们在文化科目上将失去一个月的学习。等到你们回来时，你们将会发现，有些科目根本无法听懂了。我不知道那时你们将会怎么办。
    所以，我建议你们啊，带上数学和英语书吧。不要跟我说每天学专业就很累的话，要知道，选择了艺术，就等于选择了比别人艰苦十倍的努力。你只能比别人付出更多，才能笑到最后。
    合理分配时间吧。每天早起一点，每天自学一个小时，每天克服掉自己的疲劳，与自己的极限挑战吧！
    现在窗外在滴滴嗒嗒地下着雨，在这么一个冷意十足的日子里，你们却要吹响冲锋的号角了，而号角一旦吹响，就意味着战争已经打响！
    亲爱的你们，在战场上，如果你偷懒，你不全力以赴，你如何能够战胜敌人，如何能够笑傲群雄？不要简单地以为，回来后努力学文化，文化成绩就会赶上来的。须知，文化的学习，正如艺术的学习，所谓“拳不离手曲不离口”。文化耽误了一个月，是无论如何也弥补不过来的！
    因此，为了未来的命运，为了在残酷的战斗中不失去主动权，那么，从现在起，就抓住命运的缰绳，主动出击吧！要相信付出总能有回报！
    愿你们能记住我的话，并祝你们学习有成！

2009年7月4日    星期六    晴

                                      招生，招生

    又到了一年一度的招生时候。每到这时，学校全体老师都被动员起来，前往各个学校进行招生。而我，这几年对招生充满了厌恶的情绪。
    我知道如果不外出招生，我们这样的学校是不可能招收到好学生的，然而我却厌恶招生时的各种手段，我也厌恶招生时自己的那一套说辞。
    我常常想，如果是自己的孩子，我愿意将自己的孩子送到我们学校吗？我恐怕是不愿意的。那么我还有什么资格对外校的初中毕业生堂而皇之地猛吹我们学校有多么好呢？而且我也发现，我们学校的领导大多做着相反的事情，他们常常鼓励教工子女进入本校学习，却把自己的子女送到名校学习。也有一些领导的孩子在我们学校就读，然而那是因为中考的成绩不理想，距离名校的分数线太远，无奈之下只好选择本校。
    说实话，我非常害怕面对学生家长，害怕面对学生。我讨厌周围同事的那一套说辞，更讨厌自己的那一套说辞。于是，很多时候我选择沉默。
    有好几回，我看着同事们说得唾沫横飞，然而我却冷冷地在一旁看着，听着，而我们的领导发现了我的不作为，走了过来，质问我为什么不去游说学生。我嘴上答应，然而却并不行动。我并不想违背领导的意愿，然而我的心告诉我这样做很龌龊。
    今天，我又来到了招生的学校，虽然我不愿意，然而我也知道现在的形势逼人，如果我们不主动出击，我们学校的高中也就不要办了。
    我找到了班主任，这个班主任恰好与我一起承担了区级的课题，有几面之缘，还算熟悉。我与她聊起来。我得知她带的是一个实验班，学生们个个心高气傲，眼光挺高，甚而互相攀比，看谁能进更好的学校。
    我心中苦笑，知道在这个班招生基本上没有什么希望。然而，我只能留守！
    坐在办公室里，看着一拨一拨的学生进来出去，又看着一拨一拨的学生进来出去。今天下午他们要填写指标生的志愿，现在来的学生都是指标生。他们都考得很好，然而他们早早有了填报的方向，这些学生我根本就不报希望。
    突然，两位家长跑进来，用谦卑而用着急的语气询问班主任，凭着他们孩子的考试成绩能不能进一所二类的省重点学校。班主任老师愕然，我听了也愕然。因为他们孩子的考分离那所学校的分数线也太远了一些。然而这两位家长拼命地询问是不是交上足够的钱就可以进去。班主任明确地回答说不可以，然而这两位家长还在苦苦央求班主任老师帮帮忙。
    在一旁目睹了这一幕的我，不禁苦笑，这就是现在的家长！这就是这个班的家长！宁愿交钱也要进所谓的省重点。我感到内心有一丝隐痛，不是为我们学校招生前途的渺茫，而是为家长的趋利心理。
    但是我又想如果是我，我是不是也会如此？如果我有门路，我是不是也会托人找关系？我想我会的。
    我徒然发现原来我和这两位家长一样，我凭什么说他们？我又为什么要苦笑？我又为什么要嘴生苦涩之感？
    这两位家长走了，又来了一群家长。他们显然非常熟悉，彼此打着招呼，聊着天，每个家长眉宇间都有一些担忧，他们的孩子都考得很好，但是这个实验班的指标生却有名额限制，这些家长的孩子必须等待部分优生自动放弃指标生名额，他们的孩子才能占有那个指标生名额。成为指标生，就意味着可以进入一类省重点学校，难怪这些家长们在担心。
    看着这些家长，我又能说什么呢？如果是我，我能不担心吗？
   我只能自嘲似的笑笑。
    一个下午，我就这么看着来了一拨学生家长，又来了一拨学生家长，我听着这些学生家长的谈话，看着他们或高兴或担忧的神情，无法多说什么。
    我还能说什么呢？明天，我不知道等待我的又是什么，而招生，已经成了我心中的痛，而我，只能把这痛藏在心里，让它腐烂！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年6月28日    星期日    晴

                             讲小故事帮助学生确定目标

    婉茹悄悄跑来告诉我，现在班级缺少了点味道，不是...[/QUOTE]
欣赏你精彩的引导术！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年6月29日    星期一    晴

                                   我为学生的未来担忧

    即将进入高三了，我开始为学生的未来而担忧。
...[/QUOTE]
薄弱学校的老师该有的忧患意识在你的笔下显得尤为真切！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年6月30日    星期二    雨

                                 珍珠，珍珠

    看珍珠的班级日记，深深为她的文章吸引，我真忍不住要为...[/QUOTE]
其实，以你的才华完全可以去寻求更好地发展平台。
 
只是，面对现实与梦想，人有时很多无奈。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

2009年7月4日    星期六    晴

                                      招生，招生

    又到了一年一度的招生时候。每到这时，学校全体老师...[/QUOTE]
   我能感受到你的苦恼和厌倦。每所学校都有自己的苦恼，我们亦是，全市各县的好生大都去了长沙四大名校，还有一些二流的重点高中，我们只能留守部分优秀学生在全省比拼，家长、社会、自身等诸多原因也让我们感到从未有的压力。高考考得好，好学生就会来得相应多一些，高考考得不够好，就几乎留不到什么尖子生了。为什么评价老师、学校的就只有一个指标呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
   我能感受到你的苦恼和厌倦。每所学校都有自己的苦恼，我们亦是，全市各县的好生大都去了长沙四大名校，还有一些二流的重点高中，我们只能留守部分优秀学生在全省比拼，家长、社会、自身等诸多原因也让我...[/QUOTE]
招生恐怕是大多数学校的苦恼。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
其实，以你的才华完全可以去寻求更好地发展平台。
 
只是，面对现实与梦想，人有时很多无奈。[/QUOTE]
有时候想过离开，但是我答应这届学生，我会陪他们走完高三。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
欣赏你精彩的引导术！[/QUOTE]
呵呵，其实我也是看了小故事栏目里逍遥的帖子，挪用他的故事。