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        假期里时间可以自由支配,感觉确实很爽!
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      新春到,祝福到,在此祝您牛年大吉,牛年亨通!愿您家庭牛!事业牛!身体牛!牛气冲天!
      博  客:http://blog.sina.com.cn/wangliwen
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      Q    Q:366616199
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        今天下午上完第一节课,我在回四楼办公室的路上,路过学生处门口,一位老师给了我一个罚单,我一看,上面写着我班陈康同学因为头发长不符合规定,扣量化分3分。这才是开学第三天,而且我在放寒假前就强调回校要理短头发,结果他当耳旁风,一直没理发,被逮个正着。怪不得今天上午他到我办公室请假,说出去理发,原来是被逮住了!
            我当即回教室,把陈康喊了出来,指出他的错误所在,并让他写好说明书。同时把班内凡是长头发的一律喊出来,让他们明天晨读前理成平头,否则不得进班学习。
            今天晚上7:00,我进班一看,有好几个学生还没到班上自习,就是我让他们理发的那几个。我就坐在班内最后一位等着,结果陆续近来的学生都理成了平头,还互相看着对方的头取笑。
            我又仔细察看,发现两个学生张骞、韩光锐没按要求理好,我直接要求他两个:明天晨读前必须理成平头!
            今晚两节自习都费心这个事了。
            邵主任给我安排了个活儿:组织班主任把《品茗谈心》当成德育课程课本编教案,每人一节,正儿八经当课来上,上课之前全体班主任要集体备课(利用班主任例会时间)。而且我先带个好头。我又忙活到晚放学才至出个草稿来。
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              昨天生活指导时间我给全体学生讲了开学注意事项,其中提到学习进步使我打了一个比方:
              我们来到一中学习了半年,在半年中,你天天都在长大,每天都在不断成熟,当然每天都在不断进步,个人的进步是绝对的,因为你来这儿半年了,肯定比初中时期要进步很多。但是相对本班进步更大的学生,你又是落后的,因为你进步的不如别人快。就像一组运动员长跑一样,整个团体都在跑,跑得还不慢,但这个团体中的每个人不可能都在一条横线上跑,不可能有一样的速度,这就决定了有的人跑在前头,有的人跑在后面。当你想歇歇时,或想看看路边风景时,或与别人嬉笑打闹、闹矛盾时,别人就会跑到你前面,因为你分心分神了,精力不集中了,自然腿脚就慢了,虽然你在跑,但慢慢地你落后了。也有的人,自己拼命努力,埋头专心,结果越来越好,跑得越来越顺,迎头赶上很多人,到终点时,他反而后来居上。
               学习就是一场马拉松式的长跑,只要你既有身体条件,又有良好的非智力因素基础,肯定会越来越好!
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            呵呵,这里也有一处精彩天地,明镜才看到呢!
            有志于仁,斯仁矣!
            有志于慧,斯慧矣!
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              谢谢谌老师惠顾,多向您学习!
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                    今天下午第三节开班主任例会,会前我准备了几样材料:2008级校本课程《品茗谈心》备课计划、《品茗谈心》教学案一、三操要求、公共卫生安排表。
                    会议上我布置了周末值班、今后三操要求、校本课程备课即讲课具体责任人和进度;邵主任又讲了学生管理、日常行为、教学情况、周末值班情况。
                   
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容:[/B]

                  今天下午上完第一节课,我在回四楼办公室的路上,路过学生处门口,一位老师给了我一个罚单,我一看,上面写着我班陈康同学因为头发长不符合规定,扣量化分3分。这才是开学第三天,而且我在放寒假前就强调回校要理短...[/QUOTE]
                   
                   
                  哈哈,原来nyyzzgd老师那里,也抓长头发
                  看来,全国各个学校对学生的头发要求还真有一致之处!

                  在此地尽善尽美!
                   

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                        天上的脸老师,咱们一块共同探讨学生管理,互相切磋吧。您的帖子内容丰富,观点很好,我没征得您的同意,收藏了不少有价值的东东。
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                      [ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]   [COLOR=#0938f7]今天晚上生活指导时间,我给同学们开了个主题班会,题目是《尽力而为与全力以赴》,我提前整理了点材料,算是给学生开了一次讲座。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5]“尽力而为”与“全力以赴”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=4] [/SIZE][SIZE=3]一天,猎人带着猎犬去森林打猎,正走着,看到一条兔子跳出来,猎人敏捷地开枪射击,兔子被打伤了,惊恐地逃跑。训练有素的猎犬箭一样地追了过去。出乎意料的是,猎犬渐渐地被兔子甩开了,到后来兔子从猎犬的视野中消失了,猎犬喘着粗气,带着那无赖的表情回到主人的身边。主人见猎犬一无所获,破口就骂:你这没有用的东西,连只受伤的兔子都搞不定,还有脸回来见我,今晚别想吃晚餐。猎犬感到非常委屈,平时给他抓了这么多猎物,这次失手就被骂,还没有晚餐吃。虽然没有抓到兔子,但自己也是尽力了![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   受伤的兔子回到窝中,伙伴们无不赞扬他死里逃生的本领,大伙都说:猎犬的速度这么快你都能逃脱,真的不可思议。兔子说:猎犬抓不到我顶多被主人骂一顿,所以它追我是尽力而为,可我要是被抓了小命就完了!所以我要全力以赴呀![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   从上面的故事联想到我们的生活,当我们因失败而找借口脱身时,是否反醒过:自己是尽力的猎犬还是全力的兔子呢?[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   这则寓言对处于当今激烈变革社会的人们不无警示意义。眼下各行各业竞争日趋白热化,人们的竞争意识和危机意识说小点直接维系着个人的饭碗、家庭的稳定,说大点这关乎到一个单位、一个地区、甚至一个国家的发展后劲。以前那种拈轻怕重、消极怠工的态度与做法,早已失去市场,正逐渐被一种崭新积极的理念所取代。这是社会发展的一大进步,也是时代潮流。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   在烦琐而细微的工作中,我们正不断学习和适应着“努力、竞争、主动、当仁不让、我行故我在”等这个时代所特有的新思维、新举措。可是,有很多事我们明明努力、主动、用心去做了,结果还是功亏一篑;与我们实力相仿的对手同我们一样向前冲刺,他们却取得成功。这说明努力其实包含着两种类型:消极的和积极的。消极的努力正如寓言里猎狗的尽力而为,积极的努力则是那只逃兔的全力以赴。尽力而为其实是潜藏于我们身体和精神中一种根深蒂固的惰性,一种原则性不强的自我谅解,成功靠运气,失败了就怨声叹气。全力以赴则是甩开一切包袱,集中精力向着目标义无反顾地冲击,成功固然可喜,失败也不以为憾。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   当每天夜深人静万籁俱寂之时,我们即将合上疲惫的双眼,难道就不该叩问自己一句:今天,我是一条尽力而为的猎狗,还是一只全力以赴的脱兔?  兔子的故事最鲜明地印证了中国的一句老话:置之死地而后生。当弱势的个体或群体面临生存危机时,往往能够调动出其基因中所有的求生本能,最终弱者反而能在竞争中反败为胜并成长为强者。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   全力以赴,是一种积极主动的精神状态,是千方百计、想方设法。是使出浑身解数,拼尽全部气力。全力以赴,更是点点滴滴的实际行动,是每一分、每一秒、每一个班空、每一次集体活动,每一次作业,每一次测验、每一次考试。要做就做最好![/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]   有一次李广将军骑马在夜晚行走,忽然一阵风迎面吹来,只见前面的草丛一阵倏动,李广隐隐约约好象看到前方趴着一只什么东西,“老虎!”李广便搭弓射箭,只听“砰”的一声,射中老虎。几个手下一同前往,想看究竟。但令所有在场的人惊叹不已的是:根本不是什么“猛虎”,就是一块石头。更令大家惊讶的是,居然整个箭头都射进了石头里。李广决定再试,尽管射了好多的箭,但无论如何也射不进去了。[/SIZE][/ALIGN]
                      [SIZE=3]    同样是李广,同样还是那块石头,可为什么结果却截然不同呢?那是因为所处情况不同,心态也就不同,那结果自然也就不一样了。之前李广以为那是只“猛虎”,如果不射死它,就可能被吃掉。所以他在求生的情况下全力以赴,奋力一搏,却暴发出了惊人的、超常的潜能;而之后,因为他已经知道那不是“猛虎”,只是一块石头,只不过是抱着尝试的心态在努力着,尽力而为着。
                         因此说尽力而为的想法永远追不上全力以赴的步伐。
                         美国泰勒牧师向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人都浅尝辄止,望而却步了。
                         几天后,班上一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾按要求背了下来,竟然一字不错,到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况是一个孩子。
                         泰勒牧师在赞叹男孩惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什么能背下这么长的文字呢?”
                         男孩不假思索地回答:“我竭尽全力!”
                         16年后,那个男孩成了世界著名软件公司的老板—他就是比尔·盖茨。
                         泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示:每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的,一般人的潜能只开发了2%-8%左右,像爱因斯坦那样伟大的科学家,也只开发了12%左右。一个人如果开发了50%的潜能,就可以背诵400本教科书,可以学完十几所大学的课程,还可以掌握二十多种不同国家的语言。这就是说,我们还有90%的潜能处于沉睡状态。谁要想创造奇迹,仅仅做到尽力而为还不够,必须竭尽全力才行。
                         两位商人。一位家庭条件特别优越,他父亲把公司交给了他管理,可仅三年多的时间,他就破产了。人们问他为什么会这样,他说“我也想把公司经营好,无奈现在大气候不好,市场不景气,没办法呀,但我已经尽力了!”
                         另一位商人出身贫寒,家里条件极差。但他却在短短的三四年时间摇身一变,成了受人敬仰,富甲一方的传奇人物。人们问他成功的原因,他说:“就是因为以前家里太穷了,一心想逃离那种困苦的生活,一看到机会便全力以赴地去拼,去投入,于是就有了今天的我。”
                         前者只是想追求幸福在尽力而为,而后者是渴望逃离痛苦而全力以赴地去挣脱。只因看似相同却又不同的两种观念,最后造就了两种截然不同的人生。
                         尽力而为只能让我们做完事。而全力以赴能让我们做成事。两者看上去失之毫厘,但实际上却是谬以千里。[/SIZE]  
                      [ 此贴最后由nyyzzgd在2009-2-13 23:56:28编辑过 ]
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                        看着学生写给自己的话,真的是无尽的幸福!
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                        sdfzsxhrh@163.com
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                          谢谢sdfzsxhrh老师的惠顾,请常到这里坐坐。
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