[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]用正确的方式保护自己[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 班里那个经常迟到的孩子面对迟到漫不经心的态度芒刺般折磨着我。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 其实作为职业学校一名老班主任早已练就了一番宠辱不惊的定海神功,面对学校的评比我也早已卸下了功利的包袱,带着一颗平常心行走在并不平坦的教育之路。在我包容的心态中,迟到原本也算不上一件十恶不赦的罪过。几天来让我真正不能释怀的是孩子面对过失的那份无所谓。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 一直认为,每个人的心中都会有一种善念,即便做不成主观上的好人,也应具备分辩善恶的能力。也许是我夸张的把一个简单的问题上升到了道德层面,换一种角度想,孩子那句让人无法接受的“我迟到是因为起晚了”或许只是他错误的自我保护,既然这样,教给他正确的自我保护方法远比一味的谴责来得重要。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 下午的班会课,念了前一天晚上加班为班会赶写的日志《成长的起点》。之后我谈起了自我保护,先举了个学校生活中司空见惯的例子:某节课上,任课老师忍无可忍的点了那个一直在不停说话的孩子,某某不要说话了。其实一句简单的‘老师,我不说话了,你讲课吧’足以让这个小插曲划上句号,但被点名的孩子第一反应通常是‘我没说话!’一句话激化了矛盾不说,也将朝夕相处的师生推到了两相对立的尴尬局面。被点名的孩子内心真正的意图是自我保护,但这种愚蠢的保护只会将自己推到处境微妙的风口浪尖。那究竟怎样的自我保护才是有效的呢?[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 第一种方法,规范自己的言行,不越线。很多制度的执行乍一看严格而苛刻,可只要你小心谨慎自己的言行,那些骇人的惩罚措施便形同虚设。为了增强说服力,我举了个例子:学校规定,一旦发现在办公室上网玩游戏或种菜一律处以五百元罚款。对于迷恋网络学习的我来说,上网是家常便饭,可五百元罚款却与我相去甚远。因为生性木讷的我既不喜欢玩游戏也不喜欢种菜,那高额的罚款对我来说是职业生涯绝不会触碰和面对的高压线。听完我的解释,孩子们会心一笑。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 至于第二种方法嘛,如果你无论怎样努力还是不小心出现了过失,不要为自己的失误据理力争。相比死要面子的硬扛,坦率的承认错误非但不会令你颜面尽失,反倒会使周围的人因为你的诚实坦率、肯担当而敬佩你。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 我没有实足的把握去影响或改变那个令我久久不能释怀的孩子,但我总要做些什么,这既是职业的使命所在,也是良知的底线所在。但愿我的努力会让一些孩子明白,面对错误,用正确的方式保护自己远比用错误的方式开脱自己来得重要和实际。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P] |