[B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#71394f][SIZE=6]捕捉几个镜头来让学生反思[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  我们班的这群孩子似乎对成绩更是重视，一下课就到办公室问成绩，若是得到消息，就会在一起算一算，比比谁的高，要是说分发试卷，就更是抢着要去分发。所以这两天的课前准备都不令人满意，于是我有些留意，捕捉到拿到考卷的几个镜头，觉得是让学生反思的好材料，瞅准机会我一一描述，让学生进行评判。[/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  镜头一：分分计较，分比天高[/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  大L拿到卷子，先看分数，接着一题一题把分加起来，忽然，一拍桌子，气恼的说，不对，少给我加一分，抓起卷子，冲出教室去找老师了。说也奇怪，这次的物理卷子由于批卷老师没有看清他的一个选择题的答案少给的他3分，我正好看了他的卷子，虽说是误判也不为过，他写的那个位置很容易给人似是而非的感觉，我说：“也别去找了，当是一次警示，如果放在中招考试你这样的‘冤案’不可能昭雪，重要的是自己以后注意书写才是。”他不服气，说三分可以让自己的名次想前提呢，最终去找老师“要”回了那三分。[/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4] [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#4c07b5][SIZE=5]大家思考：“分是重要，大L还有比分更重要的是什么？”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#4c07b5][SIZE=5]  [/SIZE]镜头二：赶写答案，繁衍了事[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  女生H，拿到自己的卷子，一看76分，马上看周围几个同学的，后面的一个同学96分，二话不说，拿过人家的卷子，铺将开来，在自己的卷子上相应的位置奋笔疾书，写上了96分同学卷子上打对号的答案，连换用红笔都忘了（我要求改错题时要用红笔以警示自己下一次复习时重点复习）。几分钟后，自己的卷子搁置一旁。[/SIZE][/B][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2907b5][SIZE=5]同学们想想：把答案抄写在卷子上就有用了吗？你认为应该怎么做？[/SIZE][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2907b5][SIZE=5][SIZE=4] [/FACE]镜头三：沉思无语，心中有数[/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  小S每每发下考卷，都一声不响地一题题细看，有时会在卷子上重写一遍，有时会翻翻书，看看自己书写的卷子，然后在草纸上写写画画，把题重解一遍，写在小纸条上，贴在卷子上。[/B][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000dd][SIZE=5][SIZE=4] 同学们想想：这个同学这样做是不是小题大做，有用吗？你怎么看？[/FACE][/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000dd][SIZE=5][SIZE=4] [/FACE]镜头四：恼火揉搓，置之不理[/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]   K的脾气在考卷发下来那一刻，可以一览无余，瞧，拿到卷子，也不知看到那个分数没有，他就二话没说，讲卷子哗哗一揉，狠狠地扔在了桌斗里，气哼哼地做到座位上，一言不发。[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][SIZE=5]  [/SIZE][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][SIZE=5][COLOR=#5307c6][SIZE=4]  同学们想想：此时你要是旁边的人愿不愿意和他搭话？这样的做法利于解决问题吗？你对他有何建议？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][COLOR=#000000][SIZE=4]   镜头五：交[/COLOR]头接耳——让人解答[/B][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]   P看到自己试卷上的错号，再一看同桌的是对号，马上请求人家讲解，同桌倒是乐意讲述，两分钟后，“其实，这么简单，我也会的，就是马虎了。”p说道。[/B][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#820fce][SIZE=5]同学们想想：你有没有这样的情景？把简单的做错，然后归结为“马虎”二字，真是马虎俩字那么简单吗？深层的东西是什么呢？[/SIZE][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][B][SIZE=4]  [COLOR=#0e7b39][/SIZE][/B][/COLOR]
[COLOR=#0e7b39][SIZE=4][B]   当我一一抛出这样的现象和问题时，有一些同学陷入了沉思，学生往往只是顾及表面现象，没有思考深层的东西，所有提高不快或停滞不前，如果他听之任之就只能是退步了。我们老师有必要时时让他们思考一些这样问题，无论是对考试，还是对其未来的发展都有好处。没办法，我看到还有一些孩子无动于衷，似乎对自己的行为还沾沾自喜呢!我应该多观察这些孩子，让他们自己站起来发表一些见解可能才能触动他们。[/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

爱岚老师的“女教优先”发人深思，现在孩子的很多问题与母亲的教育有关。

[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=6][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#96365d][SIZE=6][/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=6][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#96365d]搞不懂的女孩儿，操不起的心[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 自以为对女孩子很了解的我这两天遇到了一个很棘手的问题女孩儿，她的所作所为着实让我有些瞠目，让不轻易请家长的我调动了她的妈妈。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][/FACE][/B][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe]且叫她蕾蕾吧[COLOR=#540ebe],[/FACE][/SIZE][/SIZE][COLOR=#540ebe]先把近两周的相关事情梳理一下：[/COLOR][/COLOR][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe]1、11月24日学校集会，由于下面有说话声音，校领导组织了纪律后，大家基本不说了，可是还有人在说，此时站在班级队伍后面的蕾蕾也在说话之列。回到教室，我点名批评了和她一样的三个同学，不想，她在放学时，摔打着凳子和书本，还抹眼泪呢，我知道她可能不服气，就示意她放学后留下想疏通其思想，不想，她以“别人也在说，你为什么单单批评我？”来质问，还说我前两天说她吃零食是冤枉她了，我解释是因为别人在校长说完后不再说话，而她没有停止，接着我表扬她的一些优点，希望她能够像以前一样做得更好，她也接受了。就在我准备向她道歉说自己可能误解她吃零食并想结束谈话之时，无意瞟了一下她的桌斗儿，有零食包装袋和几粒糖，我怔了一下，问这如何解释？上次真是冤枉你了吗？“我也不知道这是谁的！”，明显是在说谎，再往里翻，小瓶子一堆，像是唇彩和指甲油之类的东西，还有一个眉夹，一个耳机，一瓶隐形眼镜护理液，一看这些，她没有惊慌，又说是别人的，我平静地一一收在一个塑料袋子里，问旁边等她的两个女生：“你们有这些东西吗？这些能带到学校来吗？”“老师你上初一就说不能带的，我们没有。”看我像要没收东西的样子，蕾蕾说这些东西都是别人的，让她给保存的。我说先替她保管，没答应给她，过一段时间再说。她向我保证不再拿了，但要求我不能告诉她妈妈，我答应了，后来证实，这一切都是她自己的，她化妆，吃零食，那个美瞳的一套东西需要上百元，今天她说的都是假话。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 2、11月26日我在她的桌子上发现一本言情网络小说，桌斗也有一本，我告诉她这类 “坏心志” 的书不能看，并没收，再一次答应看其表现。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 3、11月29日，电脑课她和另两个女孩儿不去上课，在校园闲逛被我看到，我和她仨商议也来一个“三人组合”，让其中一个学习好一些的当组长，看看期末能不能进步，进行奖励。那一周的后两天另两个女孩儿坚持得很好，她以回家晚会被妈妈批评为由不和人家一起学习。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 4、12月2日上午体育课，因怕跑步，和另四个女生一起逃课，猫在教室里。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 5、12月6日，被任课老师发现左前臂上有不少划痕。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 6、12月8日，任课老师告诉我其左前臂上有划痕之事，我开始调查，没有老师和同学和她有什么大的冲突。联想到她上次说想去学吉他而妈妈没有答应，不知道是不是这个原因？[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 7、12月9日我通知她妈妈来到学校，搂起女儿的袖子，妈妈很吃惊，她和女儿共睡一个床，一个礼拜了，她竟不知道女儿手臂上划出十几道的血印？！我和她妈妈一起想帮助她，问她到底受到什么委屈或遇到什么事情以至于采取自残的行为？她就是不说话，最后说不想上学，学不进去，就想学吉他，后又说特别喜欢钢琴，妈妈说他们家没有学钢琴的那个条件，她在那儿哭，后来妈妈把她带走了。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 她走后，我到班里，在她的桌兜里看到三把裁纸的小刀，一个打火机，美瞳用品，和一个成人用的钱夹和少部分化妆品。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 8、12月10日 早上妈妈把蕾蕾又带到学校，恳请我让孩子还上学，说蕾蕾自己说不上学干啥？然后在我办公室里母子俩都表决心。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 我的思考：[/FACE][/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 其实对于蕾蕾，我一直没有放弃，也试图走近她，给她无数的机会。因为当我开始发现她不是那种刻苦的学生时，就理解了她很落后的成绩。但她接触外班学生多，所以我就试图通过班级工作来促使她转移注意力，让她担任班里的宣传委员。可现在看来这些工作并没有改善什么，面对她的一些细微的变化，我不是没有察觉，而是一直在一步步关注，给她创造氛围，可是我的努力似乎在她的世界里作用太小，因为有几件事可以说明：[/FACE][/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#310ebe][SIZE=4][B] 1、 放学后，她不及时回家，总是在校门口和外校的或其他班的同学集聚，经劝说有所好转，但还是时时出现，[COLOR=#3108d6][FACE=宋体][SIZE=14pt]班级开展的“师带徒”和小组活动不予理睬。[/COLOR][/SIZE]。[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 2、上课铃响后蕾蕾迟迟不想进教室，迟到开始频繁，我和她谈话，她说我知道你为我好，我会注意的，可是，事实是她还拉住另一个女孩儿一起迟到。[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 3、对于我每日让她在黑板上写班级名人名言表现冷淡（我想通过她自己给大家抄写名人名言树立起形象，受一些感染）；[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe] 4、 运动会期间，和四班及七班的几个学生集聚在教学楼楼道，后来告诉我不想学习也是在此时看到朋友跳街舞好看引起的，恼恨妈妈不答应自己的请求，不让其学街舞和吉他，就不想好好上学了。[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe]5、此后， 很多作业不交了。通过谈心，她告诉我：反正我进步家里人也不会答应我的要求，所以不想学了。[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe][SIZE=4][B] 我和她妈妈交流后，妈妈眼睛湿润，为了她，妈妈下岗后没有再找工作，照顾家里老人和蕾蕾，并没有像蕾蕾说的那样管得特别严格，也没有提出过高的要求，并给她请家教，答应她假期上吉他班，现在，蕾蕾又迷上了化妆，用零花钱买来很多的化妆品，自己开始尝试，已经引起班里同学的注意。有时与同学发生矛盾还会放出恶语“找人打你！”所以，现在在班里她很少有好朋友。有学生说老师你对她宽容，重用都可惜了。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]     [COLOR=#0808e7]现在我知道了并不是你负责就能达到好的效果。我翻看了蕾蕾看的那些书，知道了她在前臂上划伤自己并不是要自杀，也不一定是想让妈妈就范，满足她的的要求，很可能就像书中描述的那样是新鲜、尝试。同伴的力量，不健康书籍的的影响比老师和家长的说教更能让她满足和向往。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][FACE=Times New Roman][COLOR=black][COLOR=#0808e7][SIZE=14pt]    [SIZE=5]我在想，我到底要负多大的责任？我又能负起多大责任？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][COLOR=#0831d6][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]      王晓春老师说：“自己的肩膀只能挑[/SIZE][/COLOR][/COLOR][COLOR=black][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]50[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]斤，硬要担负[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]200[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]斤的责任，并不是负责任的态度。教师绝对没有能力在自己短短的任期内把每一个学生都变成优秀生和高分生，这一点我们一定要清醒。”面对蕾蕾的想法和做法，我真正理解这句话了。我一直以来所做的那些思想引领在这个孩子身上竟然一点作用也没有，对于蕾蕾，有一种操不起她的心的感觉。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][COLOR=#0831d6][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]       蕾蕾妈妈重复说的一句话“我就纳闷了[/SIZE][/COLOR][/COLOR][COLOR=black][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]”她纳闷于女儿哪来那么多钱去买东西吃，买几百块钱的化妆品？纳闷于女儿何以那么不想学习，热衷于街舞、吉他？纳闷于本来怕疼的女儿何以在自己的前臂上划出十几道的血印儿？纳闷于自己牺牲工作的管教为何如此无效？[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#310ebe][FACE=Times New Roman][COLOR=black][COLOR=#0808e7][SIZE=14pt]      我曾试着说服蕾蕾妈妈让她去学自己喜欢的专业，妈妈说老师你别信蕾蕾的话，她就是在找借口，就是因为她不可能坚持学一样东西的才没答应她放弃现在的学业。孩子和家长在学什么上较上了劲儿，我从中做的工作似乎起不上什么作用。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#310ebe][SIZE=4][B]        我无奈地想：教育不是万能的，尤其是对待这个我看不懂也操不起心的女孩儿！她回到了教室，她的心能回来吗？[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
这个孩子家庭教育是很有问题的，迁就她又反而纵容了她。[/QUOTE]
[SIZE=4]感觉自己也没有做到位，没有及时补给和教育，她现在各科都跟不上，不知从何下手了。[/SIZE]

[P][FACE=宋体][SIZE=14px] 因为蕾蕾的事情，决定和女孩儿们单独聊聊，于是有了下面的内容。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14px] [/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=6][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=black][FACE=黑体][COLOR=#96365d][SIZE=6]女孩儿，做朵棉花多好！[/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][B]    [COLOR=#2d07c6][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]睡意朦胧的午觉被一个短信打破，“听女儿讲您给她们上小课的内容，特别感动！矜持、高贵、毅力、耐心。您真把她们当成自己的女儿了，衷心地谢谢您！潘老师！”看到这样的内容，刚刚有些气恼的神经一下子松弛舒展了。上午第四节的体育课，我给班级的女孩子上了一课，和女孩儿们聊了聊花儿的问题，看来真打动她们了，不然这幸福怎么这么快就有回向了？呵呵，喜欢这种感觉，立马回了一个短信，一下子拥有这么多女儿，真的很幸福呢！[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   给女生上的小课题目叫《女孩儿，做朵棉花多好！》[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   一看到这个题目，她们有些不屑，“棉花！？？”[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   “见过吗？”[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   “没有！”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   我没有直接说棉花，而是顺着自己的思路娓娓道来，“我曾经告诉大家我是个很喜欢生灵的人，我不止一次的说到让你们看看我们校园里的那些毛白杨，虽然这几天凛冽的寒风将它们的叶子吹落得一个不剩，可是你仔细看看每个枝条，那尖尖的小芽任你狂风暴雨，雪霜压枝。我敬佩这种精神——经受该有的磨难，因为只有经受住了这些，明年一开春，它们才会伸展自己的身体，在枝头尽情摇曳，享受快乐的春光，第一时间报道春天的来临！我知道，你们不想做一个小小的绿叶，女孩子谁不喜欢做一朵漂亮花儿啊！我们都想做一朵花，我也希望你们都成为争奇斗艳的花儿，可是，我不希望你们做瓶中的花儿，因为它没有根基，很快就会凋谢，无论多么漂亮，最后什么也不能留下，只能被抛弃，多可惜呀！”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   同学们频频点头，接着我借用李迪老师《我和学生谈爱情》中的话扩大这种情绪渲染。“[B]我爱原野里自得其乐的小花，一年又一年，每年的花季只有三五天，还不免经受‘朝来寒雨晚来风’的摧残。可能永远都没有人去欣赏她，关注她，但是，她们怡然自得，她们乐观向上。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0808d6]从来不因为无人看到就不争芳斗艳[B]，[/B]芝兰生于深林不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节”，这种品格一直让我耿耿于怀，崇尚无比，羡慕和敬佩不已，所以，每到一地去旅游，我也最喜欢关注这些不是风景的风景，让自己一次次被震撼和感动！综合这么多年我的观察和思考，今天我向你们推荐一种我所喜欢的花——棉花，并把我一些闺房小秘密告诉大家！”女孩子们笑了起来，很期待的看着我。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   我在幻灯片上出示了棉花播种出苗期、苗期、蕾期、花铃期和吐絮期。的图片，尤其是棉花的花蕾开放的几个图片，鹅黄色的，淡红色的，在绿绿的棉叶衬托之下一点也不亚于那些名贵的花儿，让这些女孩子发出了“哇！哇！”的赞叹。我说，陶渊明喜欢莲，说她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，说牡丹是花之富贵者，菊乃花之隐逸者，其实，我觉得棉之花既有隐逸之美，也有富贵之态，它们一点也不张扬，很有点大家闺秀的气质，静静地在像小树一样的植株和巴掌般大的叶子的庇护和衬托下怡然地开着，没有人随意攀折，尽管少了众多人的欣赏和称赞，但它多么惬意地开着啊！有风儿吹拂，叶儿沙沙地伴唱，尽情地享受着属于自己的幸福。[B][/B][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]更可贵的是，其他花儿凋谢就凋谢了，荣华一去不复回。而棉花还有第二次“花开”呢！那就是它们的子房在花儿谢之后，逐渐孕育长大，成为棉桃，最后开出美丽的棉花——带种子的棉絮，白白的棉絮甚至到了所有叶子枯黄凋落的时候却还仍然站立枝头。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   棉絮，温柔的最好解释！温暖柔和，做成棉袄贴心暖心，你们说说，哪一种花能够达到这样的境界？有诗人这样赞棉花花儿：[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   [COLOR=#ce0f5b]“粉腮洁面赛春桃，蕊谢花开含笑苞。日照轻烟云朵朵，素丝缠裹雪绦绦。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#2d07c6][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    女孩子们被震动了，感染了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#2d07c6][SIZE=4][B]    如果一个女孩子能像一朵棉花一样渡过她的一生简直就是最幸福的了！（待续）[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]

在学校从事学生管理和班主任工作，我也经常碰到此类“刀枪不入”“软硬不吃”“既不通情，又不达理”的学生。教育有时候很无奈，教师有时候很无助！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 因为蕾蕾的事情，决定和女孩儿们单独聊聊，于是有了下面的内容。 女孩儿，做朵棉花多好！    睡意朦胧的午觉被一个短信打破，“听女儿讲您给她们上小课的内容，特别感动！矜持、高贵、毅力、耐心。您真把她们...[/QUOTE]
充满诗情画意的谈心效果自然好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 搞不懂的女孩儿，操不起的心 自以为对女孩子很了解的我这两天遇到了一个很棘手的问题女孩儿，她的所作所为着实让我有些瞠目，让不轻易请家长的我调动了她的妈妈。且叫她蕾蕾吧,先把近两周的相关事情梳理一下：1...[/QUOTE]
缺乏良好的家庭教育，学校教育想弥补是非常困难的。祝枫林客老师圣诞节快乐！

圣诞快乐哦!
枫林客老师

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

在学校从事学生管理和班主任工作，我也经常碰到此类“刀枪不入”“软硬不吃”“既不通情，又不达理”的学生。教育有时候很无奈，教师有时候很无助！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P][SIZE=4]是啊，很无奈！让我们继续努力！再找一些突破口。也许时间是最好的利器。[/SIZE]
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