[P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=6][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#d6085a]跟进，的确很重要[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][B]  [COLOR=#088de7][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#088de7]待进生的进步的确令人眼前一亮，主要是因为没有了成绩好的学生的比较，在同一个水平线上容易看到自己的进步。可是我的担心“好景不会太长”很快就变成了现实。陈智贤小组上周五天拿了个“大满贯”，天天都上光荣榜，当我不无担心的问，下周坐在后面会不会坚持优秀时，他们还很有信心的。可是不到两天的时间，组长就开始有些不安了——蔡阳还是不能控制自己。第一天就迎来了一盆凉水，不但没有得到优秀小组称号，反而成为受批评的小组。赶紧跟进，每天多一些关注和询问，先稳住六人中的四个努力者，再争取其中已经大为改观的成成，只剩一个蔡阳就折腾不起来了，加上班级的“日事日毕”活动，巩固上周的战果还是有希望的。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#088de7] 于是，我立马想起郑老师教我的跟进策略，他告诉我，“后进生转化的切入点是取得他们的信任和爱戴，让他们感到自己被重视 、被信任，在班级很重要。表扬只是催化剂，而你的持续帮助才是关键，让孩子们觉得你看得起他们 ，一直和他们在一起前进。”事实证明，表扬已经起了很大的作用，他们有了以往没有的信心。有时走到我身边会不由自主地问我一声“老师好”，“老师再见！”，每当此时，我也会很自然地问他们一句“今天感觉怎么样？”然后就会一起想想对策。这样的对话似乎也拉近了彼此的距离，让他们有了成就感。待到第二天，我又会走到他们跟前，以检查日清本为由，给予他们一些建议，看到他们一个个点点头的样子，就已经能够预感到今天必有进步了。果然，对成成的警告，对蔡阳的督促，对其他四人的鼓励和指导都在每天的班级总结中呈现了结果，陈氏小组又跨入了优秀小组行列。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#088de7] 反复是一定的，毕竟他们走到今天还处于班级最后一个方阵也不是一天形成的，所以，需要我把以前那种一劳永逸的想法和做法坚决摒弃，找准切入点进行有效地施教，并且及时跟进，在八年级这个学生容易分化的时期稳定他们的心智。否则，这些孩子从此就可能不仅仅是成绩差了，连做人的德行和向上的信心也输掉了。可见，对后进生的跟进工作是多么重要啊！[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

2011-1-2“唐氏集团”的希望    自从实行待进生自由组合以来，各个小组都有一些新气象，唯有以唐聚成为首的“唐氏集团”六人组不仅没有改观，还出现了令人担忧的现象。以前他们分散在各个小组中，不交作...[/QUOTE]
“只要还有羞耻感，就有门！”很欣赏这句话！很多学生就是因为没有羞耻感而不接受老师的教育和批评，难于管教。

跟进需要智慧与策略，帮助与信任很重要。
需要坚持，更需要耐心地引导激励。
学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
“只要还有羞耻感，就有门！”很欣赏这句话！很多学生就是因为没有羞耻感而不接受老师的教育和批评，难于管教。[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊！只要学生有羞耻感，教育就有机会进行教育。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
唐氏集团好有意思的名字，看得出您为后进生的进步作出了很多的努力，希望他们能进步！[/QUOTE]
[SIZE=4]后进生的进步的确不好办，我正在努力。希望有些效果，[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

跟进需要智慧与策略，帮助与信任很重要。
需要坚持，更需要耐心地引导激励。
学习了！[/QUOTE]
[SIZE=4]跟进的确需要引导激励，坚持。多谢如愿老师的指导！[/SIZE]

[P][B][COLOR=#113dee][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011-1-13[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][B][SIZE=6][COLOR=#7f0938]心摇神不动，方为高手也[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]中午刚刚躺下想休息一会，手机就开始响起，放下假寐，似要入睡，铃声又响，如此三番，让我有些气恼，你道都是因何缘故？源于要请假回家复习。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]当然也是事出有因。临近考试，班里十只小虎中的三只也是想得到好成绩，出于急躁在班里躁动不安，自己效率不高，还影响其他人，再加上作业写不完，难免让老师和我脸色不好，于是他们想回去复习。我当时考虑其家长都能辅导，也许自己复习效果还不错呢（去年帆帆就在家复习了近一周，考试成绩还可以），于是就答应了他们，不料这群孩子如山里猴儿，引不得头儿，照样学样的本事是不学就会啊，教室里也有几个坐不住了，“老师，我的地理和生物复习得很好了，可是历史和政治还没背呢，我回家复习能够有效果！”用这样一个理由来说的三个学生多是成绩不错的，而成成和光恩则说是家里有人辅导。尽管都有家长同意，我知道他们在家也不可能像他们自己所说的那样会高效利用时间。说实在的有些老师的复习课的确引不起学生的兴趣，他们没时间去消化，所以我就同意了几个孩子的要求。倒是没想到今天人数有又增加的趋势。这已经是思想问题了，需要进行一些干预了。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]首先，让学生记下几句话：有些种子注定发不了芽，因为它耐不住寂寞；有些芽儿注定开不了花，因为它经不住挫折；有些花儿注定结不了果，因为它抵不住诱惑；只有那些傻乎乎在自己的土地上潜心耕耘的人才能拥抱梦想，品味幸福。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]其次，让学生想高人的气质：武打片中的武林高手无论是单打独斗还是面临强敌，都很冷静，从不自乱阵脚，因为，心乱神自乱，神乱出招就会失去效果，费力不讨好，高级的剑客最后手里没有任何武器也能无招胜有招，用他们平时的深厚功底来应对一切。所以，我们每个人以后要把功夫下在平时，考前复习时，只管用心去查缺补漏，用一颗平常心去对待考试，这叫做“只管耕耘，不问收获”。这样下来，往往能有意外的惊喜。[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]再次，谈按部就班的好处：在学校复习一是可以听到老师最后讲的重点，随时可以把问题解决在当下；二是复习好的进一步巩固，把学会的分一分不丢；三也是最重要的，自己做到了心摇神不动，即心里忙着加紧时间巩固，但精神不动摇，不去这山望着那山高，坚定，冷静地对待一切，善于调整自己，无论其他人如何，我自岿然不动，不因别人影响自己，这是一个多么好的锻炼机会啊！所以，能够按部就班在这里的同学真的是“心摇神不动，是真正的高手”呢！[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=4][COLOR=#0000cc]如此一分析，班里安静了许多，呵呵，看来人人都想成为武林高手啊！[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000cc][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/B] [/P]

你们班有这样的好事，能回家静心复习？
我们都是集体性的学校课堂复习，除非身体不舒服或特殊事由。
孩子们有一定的盲目从众心理，你引导得非常及时。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

你们班有这样的好事，能回家静心复习？
我们都是集体性的学校课堂复习，除非身体不舒服或特殊事由。
孩子们有一定的盲目从众心理，你引导得非常及时。[/QUOTE]
[SIZE=4]有时候，真想让他们经历一番寒彻骨，不然有些孩子根本不能体验到春风暖。的确学生的从众心理很严重，必须及时引导。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]感谢如愿老师的指导。[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
姐姐的帖子总是这般高质量。[/QUOTE]
[SIZE=4]兰儿过奖了，与你们相比，我差得太远，只能慢慢跟进！[/SIZE]