[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
   敬佩天上老师勇于承担责任并善于反思的精神，工作做得很认真仔细，向您学习着！[/QUOTE]
 
春兰好友,过奖了
很多不足,切望指教
谢谢哦

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

 
    生老病死本是人间常事,尽心而为．希望老友早日从伤痛中走出，春日高照，阳光很温暖呀！[/QUOTE]
 
是哦,老友
一切都是命,一切都冥冥中已定

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]


　　初高中的老师们都要面临应试这道关卡．没办法，为了学生的未来，潜下心来投入应试教育的大潮吧！
　　老友，加油！ [/QUOTE]
 
谢谢,老友的鼓励
我要在心里喊:让暴风雨来得更猛烈些吧~

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
虽然我不教语文，但我也遇到过与天上老师同样的问题，现在一上课看到那些不听课又说话的学生，除了不停地批评几句，真的不知道有什么办法可以调动他们的学习积极性。是不是我们真的越来越不会教了呢？
 
...[/QUOTE]
 
也许,越来越不会教,是目前我们选择更好的理由
但是,鹤兄,一起努力哦~
 
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
 
外婆一路走好！相信来世，她是个幸福的人！天上的脸老师说的对，我也相信来世，好人一定会幸福的！
难怪您好久没来，节哀！您对学生的爱，也会化作福音，外婆在天堂一样能听得到！[/QUOTE]
 
谢谢,枫林客老师
祝您好人一生平安哦~

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
谁都会遇到些挫折，俊洄做的好，用问卷调查的方式是个改进的好方法。相信下次一定会有提高。[/QUOTE]
 
谢谢善良水草姐的鼓励
我会在期中考中,找会往日的风采
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
应试教育有时让老师也无形中参与了扼杀学生天性的队伍，无奈，有时我会后怕和退却，不再担任班主任，不再教书，可是，正如您所说，呼一口气，你得前进！让我们尽力做我们能做的。[/QUOTE]
 
有时候,也是有时候,我会逐渐麻木
因为不得不这样
那就只有前进了
谢谢枫林客老师的伸手拉一把

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
您的工作做得还是很细致的，学习成绩也不能看一次两次，有起伏也很正常呢，我班这次就不太好，不过我相信会好的。这只是暂时的。[/QUOTE]
 
 
谢谢君子兰老师的安慰
一起努力哦~
班级有底子,成绩就会出~
一起相信哦~
加油

               [SIZE=5]    [B]把爱冷冻，等到春暖[/B][/SIZE]    2010.4.12
 
 
  [SIZE=4] 对小亘的逐步了解,发现他的脑袋简单,性格粗暴，火气一上来，即使是对自己的父亲也不例外，动手狂打。内心似乎没有任何的畏惧，而且很容易记仇。面对这样一个眉头紧锁，表情冷酷的男生，我说话还真得小心翼翼，如履薄冰。我知道，只要我说了一句他不动听的话，他便会翻脸，心理产生抵触。如果我再跟他大声说，他会火上浇油，然后动手爆发。他父亲三次被他打，就是这样的经过。
  这样的孩子，即便是他自己的家人我想也谈不上喜欢。我对他，也由最初的欣赏，逐渐变为冷漠。他在家并不缺乏爱，来学校也同样不缺。就如开学初，我把个子近一米七的他安排在第五桌坐，同桌是品行良好的小伟。这样安排的原意是一年半以来，他老是坐在倒二桌，我也要给他坐前面的机会吧。再者也希望小伟在学习上也能拉他一把。可他不领情，没坐多久他提出不愿意坐那位置。我问他，要与谁同桌。他说随便。我让他想清楚，他还是不屑地说随便。果真这么随便吗？
  我又把小亘调回倒二桌，与颜泱同桌。颜泱的学习能力差，智商有些欠缺。我想让颜泱去招惹小亘是绝对不可能的。这样，小亘与颜泱可以相安无事地坐在一起。谁知，没几天，二人在美术课上发生了打架。事情的起因，小亘拿着沾有水的毛笔要画颜泱的脸，颜泱不让，推开小亘，并且在嘴上骂了几句。小亘生气了，既然把颜泱推倒在地，准备出拳。幸好周围同学和老师及时劝阻，这才避免一幕惨剧发生。事后，我委婉批评了小亘，指出他不该这样先无故招惹他人，又接着动手打人。他听着，没有狡辩什么。小亘欺负颜央是有目的的，这是我后来从颜泱嘴中得知。颜泱跟我说，小亘上课时，动不动就用脚踢他踩他，并发话要求颜泱跟我讲调换座位。
   由这事可见,小亘表面会表现无所谓的样子，实则内心比谁都乎的。
   必须重新给小亘安排个合适的同桌。要不颜泱很有可能成为他的出气筒。可是，又要找谁与他同桌呢？目标锁定在成天与他在一起的吴军。小亘至少不可能对吴军大动干戈，因为二人有一年半的交情。周六周日，常常玩在一起，情同手足。将二人调在一起坐之后，我对二人说，课上是战友，一起听讲学习；课下是好友，一起玩耍活动。切不可，将场合搅混起来，互相影响。二人答应，我还信以为真。不久，班干部向我反馈，两人在一起上课讲话劝阻不听。我私下提醒二人。没几天，又有两个科任老师向我告状，说，全班都认真听课，惟独此二人讲个不停。我不再提醒二人。把二人叫到面前，宣布要把两人调开，但有一个人必须做最后一桌，是谁？两人都沉默一阵。我再重复问了一遍，小亘说他要往后坐。我说那好，你就一个人坐到最后一桌。
  坐到最后一桌，而且还是一个人，这是小亘始料未及的。按理说，这样的结果是他自己选择，即便有气，他应该自己忍着。可小亘却把这样的气表现得淋漓尽致。早读课，他把头偏着往窗外看，不读书。我的课上，他把脑袋藏到书堆，不听课。班会课上，他先是趴着睡，后来又醒了过来，侧着身子坐。这一切，我都当作没看到，不去说他，任他去变相发泄。他还真有一股傻劲，这不，晚自习上，英语老师下班。他把脚一伸，翘在椅子上，什么也不做，一副悠哉游哉的样子。英语老师让他把脚放下，小亘不肯。英语老师就一直站在他身边，他就只能一动不动地维持那样的姿势。英语老师与我说起这事，说小亘那副德行，还真的有点无奈。英语作业也都不交，连催他交的耐心也没有了。英语老师这样说，我很理解，小亘这样刁钻古怪，很多时候关心是吃力不讨好的。
  作文课上，我让每个人领取一本别人的作文，进行互批互改。后面有几个没有，我拿着作文簿分发。走到小亘身边，还没等我拿给他，他就动口说自己不会改。我也不理他，从他身边走过。小亘还以为我会像之前那样，求他试一试。可惜我没有，他应该很失落的。在指导其他学生批改时，他又不由自主地站起来，身子向前靠，想听听我再指导什么。可见，他还是在意我的冷落。
  小亘是父母生了3个女儿后，苦生出来的宝贝。在家受宠程度，可想而知。正因此，也导致了小亘在粗暴性格上更加目中无人。说难听点，小亘敢打父亲，也是由小亘父亲家教失策所酿成的苦果。我不想与他父亲一起品尝，我想在不直接触动他火暴性格的基础上，让他知道，不是所有的爱都是伸手可到，都是理所当然的。我收起关爱，是为了让自己的关爱不再廉价。我收起关爱,更是为了让小亘能清醒意识到自己究竟在做什么。[/SIZE]

                        [SIZE=5][B]  游戏小结节[/B][/SIZE]       2010.4.16
 
 
 [SIZE=4] 给吴祖设计了一个游戏,实际是给他戴上了紧箍咒。既然存在，就会发生一定的效力，同时也会遭到吴祖的对抗。
  3月11日上午，班级刚好有一节电脑课，是上机房操作。每到这时，大家特兴奋，因为可以上网，还可以趁老师不备，登Q偷菜什么的。也往往在这时，班级里的话特多，像一锅沸腾的开水。电脑老师往往要提醒多次，班级才有所安静。同时，电脑老师一直强调，按照号数坐，每个人号数对应的电脑若是出了问题，由该号数的同学负责。即便三令五申，班上还是有人不听不闻，私自调位置，其中就有吴祖。
  那天下午组里进行备课活动，我经过电脑机房，电脑老师叫住了我，把昨天上课的情形一股脑儿全部说给我听。我想，这吴祖不是前几天跟我签了份协议，保证要戴校卡，不趴着睡觉，不讲话吵闹。怎么就这么没自控力呢？调位置虽然没有在协议里，但也是一次违规。
  第二天，我在班级强调电脑课的纪律，严厉禁止私玩与课程无关的游戏，更不要私自调换位置。万一电脑弄坏了，谁负责啊？为了能清明无责，方便自我，请大家严格遵守。昨天有人私调位置，是谁啊?站起来。只见有四人站起，其实包括吴祖。我就问吴祖，这次算不算？他说不算，我说换位置怎么就不算。他很不服气，扭着头，握着拳在桌子上轻轻一敲。他当着全班同学发怒了，我保持着平和。我说，吴祖你这拳如果再重点打的话，你就对不起天地良心了。你跟人调位置，就不用张口说话吗？你就打手势了吗？你会那么注意吗？如果说我冤枉你，我们可以带你去电脑机房看看摄像头所录内容，看看你的上课表现。如果愿意，我这就带你去看。
  吴祖低头,自觉理亏。课后他也承认这是1次的讲话记录。
  接下来的一阵子，我对吴祖的校卡进行抽查，发现两次没带。之后，他提高的警觉性，天天戴着。因为他知道只要再有1次没带，手机归还日期，要延长5天。
  时间到了3月26日下午，星期五的最后一节物理课，吴祖和林根旷课了。这是星期日时，纪律委员林园告诉我的。吴祖旷课，这是首犯的。第二天，我找来吴祖，问他为什么不上课。他说不爱上。他的回答很有个性。我如果告诉他，上课是学校安排的，不是你所选择的，你应该要上课。你若旷课，万一有个三长两短，这是任何人都无法担当的。他根本就听不进去。我换了个方式问他，旷课做什么？他说回家。我反问，真的？他说千真万确。我说，等等打电话问你爷爷。他没有反对。我又问，你这次旷课算吗？他没回答，他在思考着。我说，在考核期间，你旷课就等于在逃避，也同时意味着你要延长时间。他一听我这样说，怕拿不回手机，就说算一次。我问算在哪一项的，他说就加在上课趴着睡觉这项。吴祖还是挺懂得精打细算，不会做亏本生意,这样他在上课趴着睡觉记了1次.
   到4月16日这天，吴祖协议上要求的各项，分别是：讲话1次，没戴校卡2次，上课趴着睡觉1次。我即便要让他继续犯，他也不敢。可以说，这个月吴祖变了一个人似的，他规规矩矩的，不敢乱越雷池一步。 这样的状态，让他学会控制，虽然这样的控制不是他所喜欢的形式，但是他必须学会，因为校规和集体的存在，需要控制自己随性的一面。实践也证明，这样的方式有利于吴祖的学习，他的这次月考进步了一百多名。[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                          游戏小结节       2010.4.16
 
 
  给吴祖设计了一个游戏,实际是给他戴上了紧箍咒。既然存在，就会发生一定的效力，同时也会遭...[/QUOTE]
这个孩子进步，也是意料之中的事。只要用心，没有不成的果子。
祝贺老友。