[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

好久没来小弟的家园小坐了，今天走来，猛然间发现原来小弟早已把快乐落在了后面，羡慕你的勤奋和善思，而我却一直在患得患失中任凭大好时光流逝，真的很惭愧！[/QUOTE]
 
姐姐，你这样说，我还真惭愧哦！
其实，每次看到姐姐的帖子，我都感觉我越来越落后
不及姐姐的聪慧和执着
望姐姐，多多指导帮助我啊！

                      [B][SIZE=5] 就这样被征服[/SIZE][/B]   2010.4.29
 
[SIZE=4]   又是一年的红五月歌咏比赛，回想去年，我们输得一塌糊涂。这是我所预料的，因为选的歌，大家根本唱不起来。败北后，我让全班同学反思交流，吸取经验教训。
   今年，我们班级选定了《打靶归来》，这歌曲虽然老了点，但是味道无限。曲调铿锵而欢快，歌词简单而易记。据文娱委员说，音乐课上大家听了三、四遍就能琅琅上口了。按理说，直接把整首歌唱完，也是唱，但这样的唱似乎太平淡。我同音乐老师商量，要不来个二重唱，于是在音乐老师的指导下，大家开始分声部，进行二重唱。由于文娱委员所找的伴奏，只有唱两遍，且时间不到三分钟，我就上网帮忙选找。网络真是学习宝地，为了看看别人是怎么合唱这歌，我找了一些视频看。吸引我的是一个黄山旅校合唱视频，他们胸戴红花，没有伴奏的合唱着。除了二重唱外，还有女生独唱，男生伴唱，效果异常不错。
   借鉴地吸取该视频的精华，我跟文娱委员和班长商量了一下，几个人并当场演练了一番，她们极力地赞成，恳求我晚自习能帮他们一起排练，我晚自习没下班，但是见到孩子们这样热情高涨，无法拒绝。于是，我没回家，胡乱在校门口吃了一点。晚自习，文娱委员施其已经把歌词抄在黑板。我负责讲解分唱的部分，施其负责指挥。不知道，是不是这歌曲简单，还是大家音乐天赋并不差，不一会儿工夫，大家就把要领掌握清楚。这让我这个音盲，特别意外。
   大家学唱歌，都是利用音乐课，或者学校规定的时间。有一次，下午第三节，我正准备回家，走到旧教学楼，听到了有个班级在唱《打靶归来》，正纳闷怎么也有其他班级唱这歌，而且还唱得那么大声。后来想想，旧教学楼是初三，他们根本没参加此次的比赛。找学生一问，唱那歌的正是我们班级。是啊，雄壮的歌声可以飘得更远。比赛的前一天,我说起了此事，鼓励大家，只要唱出我们8班的气势，非赢不可。于是，大家信心满怀。
   晚上进行比赛，班级抽的是第17个上场。也就是初一唱完，初二年段的第2个班级。排队伍时，听到几个班干部给大家吩咐鼓劲：“唱的时候，我们一定要团结，”“大家都要拿出属于我们的精神风貌来。”我在一旁听了，感受到集体里流动着一股奋进的力量，我想这是每个人共同的心声。上场了，由于刚才排队仓促，台上队伍站的左右方向与台下的相反，大家只能将错就错。把它当成小小的插曲。一站到台上，立即起了轰动，因为每个人的胸前都戴着红花，如新郎新娘般，这样的造型很喜庆，很独特。我想，这一小细节已经把刚才出现的小插曲，在评委的印象中给扳回过来。开始唱了，我拿着英语老师的相机，给班级拍摄着，同时也张开耳朵，认真地听着，看是否有出错的地方。很好，应该是发挥了班级应该有的水平。全班同学都唱的朝气蓬勃，雄心壮志。我当时拿着相机，心理默念着，好极了，真是好极了。旁边一初三学生见了我，问老师，你是不是很紧张啊！我说是啊！但我的紧张，是带着兴奋，带着自豪，带着欣赏。有些复杂，但又实实在在。我相信，台下的评委也跟我一样，都被歌声征服了。
   唱完下台，几个女生问我唱得怎么样，我说唱的很好。这是实话，确切说，我的心里已有了胜利的喜悦。果不其然，结束颁奖时，班级获得了二等奖。按唱功来所，我们班级所唱的歌曲，绝对是第一名。但是由于少了像3班那样能由学生自己弹唱伴奏的人才，所以也只能屈居第二名。不过，这没关系，因为这次比赛除了收获外，班级的团结力进一步的凝聚，大家的信心又进一步的增强。
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                 [SIZE=5][B] 开始，就要避开那条路[/B][/SIZE]    2010.5.11
 
   [SIZE=4]晚上表舅母给我来电，跟我聊一会儿。她也是一位教师，在乡下工作。听她的语气很消颓，我问她怎么了。她便告诉我，近来发生一件不顺心的事。在一次教学课堂上，与一学生发生争执，手被学生推伤，正在家里养伤。她说，她看透了教师这个行业，完全不是人干的事。没地位，没安全感，更谈不上幸福感。她劝我，趁年轻，赶紧看看能不能考个公务员转行，别一辈子就这样窝囊下去。
   她的心情我理解，我不评论也不反驳她的话。她是站在她的角度看问题，也许眼中尽是一片黑暗。她说，事发后，她没报警，更没去住院。她的想法是怕因此事，影响学校综治考评，从而影响整个学校老师的13个月工资。于是全权让学校出面来处理此事，可半个月过去了，学校也未能有个结果。甚至有个别学校处室领导说风凉话，不把此事当事来看，说事情的一切都是舅母自找的。舅母气不过，认为自己是在上课时间发生受伤的，学校无法让家长担当起责任，那就让学校来负责。倘使学校也不能从人性的角度来处理此事，又能如何呢？舅母面临着一个尴尬处境。我的想法，要么用法律维护自己的正当利益，要么打吞牙齿和血吞，自认倒霉，吸取经验教训。    
   舅母发生的那事，其实就是一次课堂冲突。事情的起因是，上课时，一个不爱读书的男生，照着镜子，打扮欣赏着自己。舅母要拿那男生的镜子，在争抢过程中，镜子掉地碎了。男生一火，口不择言，大骂舅母不会教书，怎么还在这里上课，赶紧滚开。舅母听了更气，叫那男生不听课的话，可以出去。那男生坐着不动，舅母就去拉了他一把。那男生奋起反抗，把舅母往墙壁用力一推，手臂竟然出现了骨折。
   事情的经过是紧张的，就像刚柴面对烈火那样，最终的结果只能是燃起一片火海。我在想，这事情一开始，就有许多分岔口可走，不一定会非走这条颠簸之路。舅母的性格属于暴躁型的，遇事容易冲动。在自己的课堂上出现这个事情，睁一眼闭一眼是不可能的，那就非要管。那就管吧！方式要如何选择？我觉得可以用极其诚恳的语气提醒他课后再照。或者，停下讲课，看着那男生照镜子，让他不好意思的收起。此方法如果无效，那就要增加些幽默色彩。可以夸张地学着白雪公主的后母，对着那镜子问，镜子镜子，这世界谁最帅啊？或者，故意说一句，哎呀，我手上的粉笔，把我的秀发给糟蹋了，谁有镜子，借我照它一照。
   事情到此，也许会有个句号。如果那男生是块顽石，故事就有了后续。可能是，男生依然照着镜子，不理睬老师的话，老师就要为自己找个台阶下。可以说，他还照不够，那我们就不打搅他了，继续上我们的课吧！也可能是，男生边照着镜子，边破口大骂。你不会教书，怎么还在这里上课，赶紧滚开。此时要让老师选择沉默，我觉得不大可能，而且也没必要，所以老师可以反问一句，你很会教书？那你就给大伙上一堂，我愿意向你学习。或者可以说，我不会滚的，你背我吧，把我背回我的家吧！
  按照我的思路，事情怎么发展也不会发展到动手。也许，我心里是极力想避开与学生的正面冲突吧，特别是肢体上的接触。我的表舅母，由争抢，到拉他一把，到用力被推，都是在动口时又动手的。也许她无法冷静，但是一定要先管住手。[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                       就这样被征服   2010.4.29
 
   又是一年的红五月歌咏比赛，回想去年，我们输得一塌糊涂。这是我所预料的，因为选的歌，大家根本唱不起来。败...[/QUOTE]
付出总是有收获。二等奖也不错啊。

“班级的团结力进一步的凝聚，大家的信心又进一步的增强。”——这样的收获大着呢，你没有白忙活。“停下讲课，看着那男生照镜子，让他不好意思的收起。此方法如果无效，那就要增加些幽默色彩。可以夸张地学着白雪公主的后母，对着那镜子问，镜子镜子，这世界谁最帅啊？你很会教书？那你就给大伙上一堂，我愿意向你学习。”——你这些办法真妙！怎么想出来的呀？学习了！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                       就这样被征服   2010.4.29
 
   又是一年的红五月歌咏比赛，回想去年，我们输得一塌糊涂。这是我所预料的，因为选的歌，大家根本唱不起来。败...[/QUOTE]
   《打靶归来》、《团结就是力量》这些耳熟能详的老歌也是我钟爱的集体合唱曲目。祝贺老友所带的班级取得好成绩。[/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                  开始，就要避开那条路    2010.5.11
 
   晚上表舅母给我来电，跟我聊一会儿。她也是一位教师，在乡下工作。听她的语气很消颓，我问她怎么了。她便告诉...[/QUOTE]
    看到老友的这篇文章便想到了王晓春老师，看来老友也是受王老师惠泽的人呀，世界真小，握手！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                       就这样被征服   2010.4.29
 
   又是一年的红五月歌咏比赛，回想去年，我们输得一塌糊涂。这是我所预料的，因为选的歌，大家根本唱不起来。败...[/QUOTE]
 
活动开展的有声有色！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                  开始，就要避开那条路    2010.5.11
 
   晚上表舅母给我来电，跟我聊一会儿。她也是一位教师，在乡下工作。听她的语气很消颓，我问她怎么了。她便告诉...[/QUOTE]
 
“结构不同”！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                       就这样被征服   2010.4.29
 
   又是一年的红五月歌咏比赛，回想去年，我们输得一塌糊涂。这是我所预料的，因为选的歌，大家根本唱不起来。败...[/QUOTE]
   是啊，有意义的活动很能增强班级凝聚力。
  为天上老师和您的学生们喝彩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                  开始，就要避开那条路    2010.5.11
 
   晚上表舅母给我来电，跟我聊一会儿。她也是一位教师，在乡下工作。听她的语气很消颓，我问她怎么了。她便告诉...[/QUOTE]
  读天上老师的这篇文章，得到很多启示，提醒我们与学生发生冲突时老师千万要冷静，不能使用简单粗暴的手段。谢谢！