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    “不求都要去爱每个学生,但求每个学生都真诚对待。爱的宽泛,往往让人迷失方向。贴近人性,还原爱的本真,去真诚对待每个学生,积极引导学生的人生信念,塑造学生健康的人格。”
    你说的对,我可能就是爱 的宽泛,所以有时才会迷失方向,自己累,学生也不见得领情。学习了
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容:[/B]

      天上师弟,好久不见,怪想念的,流感也传到我们市了,彼此珍重。[/QUOTE]
       
       
      谢谢温老师的记挂
      彼此珍重哦!

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        [QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

         
        问候俊洄弟,祝贺新帖开张!很喜欢“***静”主题班会,收藏了。谢谢![/QUOTE]
         
        水草姐,能对你有点帮助,我很高兴哦!
        好久不见你,还好吗?

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          [QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容:[/B]

          “不求都要去爱每个学生,但求每个学生都真诚对待。爱的宽泛,往往让人迷失方向。贴近人性,还原爱的本真,去真诚对待每个学生,积极引导学生的人生信念,塑造学生健康的人格。”
          你说的对,我可能就是爱 的宽...[/QUOTE]
           
           
          个人的感悟,
          谢谢枫林客老师的理解与赞同

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                              [SIZE=5][B]面对叛逆,我选择改变[/B][/SIZE]  090923
             
             [SIZE=4]   进入初二,班上个别男生的逆反表现得尤为明显。这是他们进入青春期,面对生理变化,在狂躁与不an的情况下,独立意识和自我意识不断增强的结果。
                郑员,就是一个典型。开学以来,逐渐地发现他开始逆反起来了。之前,对郑员的了解是父亲外出工作,主要由母亲监管。母亲为他在学校附近租房子,给他an排周末的作息时间,并送他去补习班,可郑员并不领情,心思并不在学习上,常会偷偷遛出去玩。郑员给我的印象,只是一个上课爱讲话,对学习不感兴趣,贪玩的小男孩。
            [B]一.少用命令口气,在不违反大的原则前提下,允许学生犯错,后进行入情入理的教育;
            [/B]   刚开学,学校要进行仪容仪表检查,郑员留着一头碎发,显然不符合学校的规范。课下,我以提醒的口气,多次告诉郑员,要去理头发。他说知道,然而总不去理。直至学校要检查的那天,他还留着长发。见了他,我就直接说,今天晚上要检查头发,理完再来自习。郑员,板起面孔,坐在位置上无动于衷。我又说了一次,赶紧去理。他才极不情愿离开自己的位置。
               郑员虽然去理发了,但在他起身时的不满表情,让我感到陌生,也反思着自己的行为。刚才,自己说的话,明显是命令的口气,这便当即引起他的不满。因为他感到自己是在被迫做一件自己不喜欢的事情。若换成商量呢?虽然未必能让他去理,至少也不至于引起他叛逆。如果真的不理,那就干脆让他被学校给抓,在违规扣分面前,我想他叛逆的心理会有所抑制,我可以利用这一机会,好好教育他,让他在理发上不再被动。[/SIZE]
            [SIZE=4]
            [B]二.倾听,进行平等地沟通;
            [/B]   郑员爱讲话,常影响周围的同学。第一桌与最后一桌,他都坐过。这学期,给他an排在几个女生包围的中间位置,并与颜央同桌。他不满,因为他认为颜央的成绩在班上最差,学习上帮不了他。很明显,这是他的借口,不喜欢颜央这个没共同语言的同桌,才是他的直接原因。课间,他找了我,要求我立马给他换位置,我没答应,而是要求他先坐一阵子再看。
              谁知,他一回家在母亲面前痛哭流涕,说我an排了一个学习最差的与他同桌,并告诉他的母亲,如果老师不帮他换,他要逃学,不上课。他母亲听了,自然提心吊胆,打电话问我要怎么办,我把自己的看法说出来:一,位置在中间,周围是女生,与颜央同桌,主要是为了让郑员对自己爱讲话的行为,有所收敛,并学会自我约束;二.位置是不断调整的,只有郑员先管好自己,才有权利要求选择与谁同桌。我要求郑员母亲,把这话如实转告给郑员。
               郑员听他母亲说后,也觉得我的做法,有几分道理,于是an心坐下,不再对位置问题纠缠着。其实,那次郑员找我换座位,我就应该把自己的想法与其沟通,这样可以省略了中间的那些事。 [/SIZE][SIZE=4]
            [SIZE=4][B]三.学会冷静,多用表扬代替批评。
            [/B]   青春期的孩子,很多是易燃的鞭炮,如果我们老师常暴躁地煽火,常会出现两败具伤的情景。面对问题,教师的冷静是置关重要。
                对学校的劳动,郑员一向不积极。今天中午,学校要求大扫除,两组唯一缺席的是郑员。直到快上课,他才到校,到校之后,他也不参加劳动。劳动委员事后向我说起了此事,我并没有批评郑员,而是找他了解原因。他说他只知道中午要来,不知道要几点来。这样的原因,让我真有点瞠目结舌。我说,那就当你不知道中午要来吧,可你来之后,大扫除还没结束,不是可以参加吗?他说自己很积极,擦了消防栓。我让他带我去看看,打开消防栓,里面纸屑与蜘蛛网遍布,我说,这也叫打扫,还是好好想想吧!他沉默,一脸的尴尬。
               课上,我对中午那些劳动积极出色的同学,赞扬一番,并在道德明星评比栏各加5分。这样的表扬,对郑员来说,无疑是一个鲜明的对比,他自己也不好意思低着头。
              [/SIZE]
            [SIZE=4]   郑员,青春期的孩子,很叛逆。作为教育者,我觉得一定要格外小心,尊重他们的同时,也不是无原则的迁让,而是要多探寻教育方法。这样,老师的教育方法艺术一点,孩子的叛逆就会少一点。
            [/SIZE][/SIZE]
            [ 此贴最后由天上的脸在2009-9-29 10:47:58编辑过 ]

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              [QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                               甲流所带来的改变  090917
                甲型H1N1流感,如风暴一样肆虐全球,没有谁可以侥幸地说与自己无关,因为它正无声地走进着你。隔壁县市中学,接连发生了甲流病例,...[/QUOTE]
                 哈,我们学校初中部已有几例,于是好几个班不得不停课隔离。所以学校每日晨检午捡,稍有咳嗽的学生就须回家休息一周,我也在此期间病得一塌糊涂,还不得不也请了几天假就医。嗨,甲流猖狂到几时。[EM04]我们要高度重视,也不必谈“甲”色变,您说是吗?
              班级文化专著《打造高中卓越班级的42各策略》,全国各大网站有售。
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                                  面对叛逆,我选择改变  090923
                 
                  进入初二,班上个别男生的逆反表现得尤为明显。这是他们进入青春期,面对生理变化,在狂躁与不an的情况下,独立意识...[/QUOTE]
                佩服小弟的思考,非常值得快乐学习和借鉴!问候小弟!
                我自信、我快乐、我飞翔!
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                                    面对叛逆,我选择改变  090923
                   
                     进入初二,班上个别男生的逆反表现得尤为明显。这是他们进入青春期,面对生理变化,在狂躁与不an的情况下,独立意...[/QUOTE]
                  平等的沟通,以柔克刚还是卓有成效的,学习了您的应对叛逆良方。
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                    问候刘老师!祝您中秋国讲庆开心快乐!阖家团圆!幸福***康!
                    因爱而生,为爱而活。

                    欢迎光临我的博客
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                      用我的真心做陷,用我的祝福做面,裹住美满与甜蜜,在这美丽的中秋佳节,送上我为您特制的月饼,愿您品出我的真情意。

                      博  客:http://blog.sina.com.cn/wangliwen
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