[COLOR=#3333cc][SIZE=2]               [COLOR=#0909f7] [/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]祝福短信有讲究

    春节来临，从大年三十下午至今，我已陆陆续续收到手机祝福短信近百条。展信阅读，喜上眉梢：“祝熊老师春节愉快合家欢乐身体健康工作顺利万事如意！ 刘跃豪”“惦记无声却很真诚，问候平常却很温暖；信任无言却最真心。熊老师，祝您春节情人节双节快乐合家幸福虎年大发！我的寒假作业在按计划进行，请您放心 ！王洪鑫”但也有一些朋友没有落款。因为自己或对方更换手机或手机卡，有些我可以翻阅电话本查询，还有些便无从查找，最终留下遗憾。我庆幸的是“匿名人”之中没有我的学生，因为在此之前我们进行过手机短信培训。

    2010元旦，我收到十多个学生的短信，他们是我今年刚接手的七年级学生。我既高兴又遗憾。高兴的是新学生有向老师表达祝福的美好心愿，我们开始建立良好的师生感情，遗憾的是大多数同学的短信没有称呼或称呼比较笼统如“老师”，也没有落款。一个班级有50个左右的学生，我们往往储存其父或母亲一个电话，而学生恰好用另一部或其他人的手机发送消息，没有落款不符合应用文的一般格式，也给我带来一定的麻烦。

    作为语文老师我有责任和义务结合生活实际保护学生感恩祝福的小小善举，教给学生实用的礼仪常识，引导他们正确运用现代信息、通讯技术，引领他们学会关注学会交流学会表达。

   元旦过后，我用语文课向同学们补上了手机短信这一课。

    手机短信已经形成了一种独特的新的文学现象——短信文学。手机短信风靡世界，亲人的问候，朋友的聊天，同学的倾诉，甚至，商业上的业务往来，都可以通过手机短信进行。短信似乎成为一种独特的文学体裁，以至被人们戏称作“拇指艺术”。

    节日用短信相互祝贺，这既是一种礼节，又能增进友谊，联络感情，是手机短信的一个很重要的内容。

    同学们听说手机短信也是一种文学体裁既感到神秘又增添几分骄傲，学起来兴致勃勃。

    我还特意向大家反馈节日短信信息：“元旦节有六名同学给我的节日祝福有称呼有落款，他们是廖鑫芳、周围、彭心怡……我已经及时给予有针对性的回复。现在再次对他们表示衷心的感谢！他们掌握了书信的一般格式，注重了礼仪，起到了联络感情增进师生友谊的作用。”我发现，被提名的这些同学一脸的自豪。

    我对没有落款的同学感到惋惜和抱歉，我回复了短信但至今不知对方是谁。我的叹息似乎比批评更有分量，那些没有署名的同学惭愧不已，纷纷向我“坦白”。我当即给予友好的提醒，下次再用短消息要注意的问题：1、要有恰当明确的称呼。2、自编或改写有个性的短信内容，表达个人真情实感，对重要的人或长者不宜用“群发”以示尊重。3、注意落款，让接收人明白祝福者。4、向家长传授有关短信知识。

    同学们唯恐自己下次发出去的短消息收信人不知是“何许人也”，认认真真地将这些内容记录在笔记本上备用。

    老师是学生的引领者，要鼓励学生勇于在老师面前犯错误与做试验，以避免在其他场合犯错误。注重在生活中教授语文知识，传播时尚文化，学生兴趣盎然事半功倍。现在，我的学生无论是发手机短信、发送电子邮件还是手写文字便条，他们都能比较规范地进行表达。如今我收到同学们的春节祝福，我收获的不仅仅是祝福，还有结合生活教育学生的成功与喜悦。

 
[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

                   祝福短信有讲究

    春节来临，从大年三十下午至今，我已陆陆续续收到手机祝福短信近百条。展信阅读，喜上眉梢：“祝熊老师春节愉快合家欢乐身体健康工作顺利万...[/QUOTE]“拇指艺术”也成了熊老师的教育素材，真是“生活处处是教育。”

真羡慕您这样的语文老师，写起文章信手拈来！
从春兰姐姐的帖子里知道了您，刚刚花了一个多小时看来您的帖子，从中学到不少宝贵经验，我也是带七年级，以后要多多请教您呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

“拇指艺术”也成了熊老师的教育素材，真是“生活处处是教育。”[/QUOTE]
谢谢阿凡老师，新年一切顺好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

真羡慕您这样的语文老师，写起文章信手拈来！
从春兰姐姐的帖子里知道了您，刚刚花了一个多小时看来您的帖子，从中学到不少宝贵经验，我也是带七年级，以后要多多请教您呢！[/QUOTE]
惭愧！春兰姐姐是一位非常热心的好人，很感谢她对我的鼓励。
刚刚看过你的帖子，做得好写得也很好，让我羡慕不已。以后多联系！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
有同感，我接到几个陌生号码没有落款，至今还不知是谁发的祝福短信呢，回了却也不知到底是回给谁的，这样意义就大打折扣了。[/QUOTE]
我现在好偷懒，感觉有很多东西可写，可不愿意下功夫。真是佩服兰妹妹你们这般学习发烧友！

[COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]  今年寒假学校没有订购统一的《寒假作业》，除了完成学校安排的寒假活动，我给学生另外布置了一点寒假作业，为了便于家长掌控、学生照章办事，我写了一封公开信打印出来，发到每个学生手中，要求学生把它贴在博客本首页，以便开学检查。如有未完成或完成质量不高开学后继续以此为蓝本完成。附短信全文：[/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]704班全体同学及家长：

  你们好！生活即语文，为了丰富同学们的寒假生活，引领同学们在生活中领悟语文、在快乐中学习语文，现对寒假语文学习作如下要求：

1、利用“博客本”完成自由作业，作业量分三类，自由选择。一类为每天不少于400字作业量；二类为每天不少于200字作业量；三类为不定量作业。 时间2010.2.2—2010.2.27日。

2、自由作业书写内容：可以自学七年级下学期课文做相关笔记和练习；可以根据自己的兴趣爱好连续搜集某一方面的内容，如对联、商标名称、书店服装店或餐馆名称、成语故事、《三国演义》、《西游记》等四大名著中的成语典故、自己喜欢的歌词、唐诗宋词、时文美文等，并适当写简评；记录寒假见闻感受；可以综合以上几项交叉进行。

3、请家长和亲朋好友阅读博客（包括以前的），跟帖并落款，发表对博主和班级语文学习的意见或建议，落款写清与博主的关系及阅读日期，如：表姐  2010年2月6日 。“跟帖”记做作业量。谢谢合作！

   祝

寒假愉快 春节合家幸福 收获多多
                                                                                               熊老师
                                         2010年2月1日[/B][/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

                祝福短信有讲究

    春节来临，从大年三十下午至今，我已陆陆续续收到手机祝福短信近百条。展信阅读，喜上眉梢：“祝熊老师春节愉快合家欢乐身体健康工作顺利万事如意...[/QUOTE]
是该补上这一课，学生注意祝福了，但是却少了很实在的内容，确实也出现没有署名的情况，我正愁怎么去问学生，梅子的短信有讲究也给我上了一课。[EM05]我借用了啊。

谢谢爱影摇曳老师的鼓励。

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

                祝福短信有讲究

    春节来临，从大年三十下午至今，我已陆陆续续收到手机祝福短信近百条。展信阅读，喜上眉梢：“祝熊老师春节愉快合家欢乐身体健康工作顺利万事如意...[/QUOTE]
五月梅老师很是细心，交给学生如何写祝福短信很有必要，他们走上社会后也用得着。