让家长给学校及学生来写，不错的换位思考及做法。值得借鉴。

　　开学初，同学们都比较散漫，尽管已经半个多月了，但是，许多人还是沉浸在假期的松垮状态，找不到感觉。有的同学，上午第四节，邻近下课，就以上厕所为名向老师请假，然后，就趁机跑去餐厅吃饭了，有同学则中午和傍晚总是安静不下来，还有同学在晚自修找借口进出教室或者迟到。总之，迫切需要做一些浓化学风的事情。
　　对此，我早已有意，只是由于开学工作忙，一直没有动手。
　　昨天，我和阳、丽到街上买了50本笔记本。回到我办公室，我们开始讨论奖项和人员，然后，撰写奖项。
　　主要还要从学习入手。一定要在班上强调学习的重要性，奖项要突出学习的地位。只有学生重视学习了，热爱学习，他们才会把其余的心思迅速收回来。我们开学进行了寒假作业检测，上学期期末的成绩我也还没有进行过总结表彰。所以，这次，就把两次考试的成绩进行汇总，分类表彰。同时，我考虑到全班同学一个学期来表现不错，我们要努力让每个同学得到激励。所以，我和班干部，评出了其他各类先进。
接着，中午，我到了班级。
　　开始颁奖。
　　我特地让芳同学做摄影师，潇也拿出了相机。她们对每一批先进同学都进行了拍照。
　　第一批上台的是，获得励志品质优秀奖的五位同学：燕、雨、薇、蒙、超 ，他们在班级励志品质竞赛中加分项和扣分项总和前五名
　　我宣读颁奖词：优秀是一种习惯，成功来自品质。他们，在个人优秀品质竞赛中获得了前五名。能够拥有优秀品质的人，要不成功都很困难。
        他们上台领奖，我一一给他们颁奖。
　　第二批是“最具实力”特等奖学金，有俏、红、蒙三位同学，他们每次考试都是前三名。
　　我激情赞扬：做一件好事容易，做一辈子好事就难！考一次好成绩容易，每次都考好就很难。可是，他们做到了，他们始终是我们班级的前三名。他们不只是成绩优秀，更主要的是，他们的勤奋带领了我们的勤奋，他们的优秀，引领了我们的优秀！
　　第三批是实力派一等奖学金：雨和戴，他们最近两次考试都进入前7名。
　　颁奖词：他们告诉我们，成功依赖的绝不是偶然，而是强大的实力！
　　第四批：潜力派二等奖学金。奖给阳、莹、韩、潇等四位两次考试中一次进入前7名的同学。
　　颁奖词：他们或许现在不是最优秀的，但是，他们一直在追求优秀，一直在努力成为最优秀的！
　　第五批：稳步前进奇迹奖，奖给玲和戴，她们开学以来多次考试每次都在进步，未曾后退。
　　颁奖词：学习非进则退。这是常理，可是她们却向我们证明：学习可以只是勇往直前！学习本就永无止境！
　　第六批：学习进步奇迹奖，奖给俐、丽、莹、璐等进步8名以上的同学。
　　颁奖词：没有非凡的意志，没有非凡的付出，就没有非的跨越。只要努力，谁都可以创造属于自己的奇迹！
　　第八批：“学习勤奋进步奖”，奖给在期末考试和开学初检测中进步在五名以上的航、怡、芳、清等位同学。
　　我也口头表扬了这两次考试中，凡是学习取得进步的潇、波、薇、婷、燕、玲、俐、丽、莹、雨、蒙、戴、尔、阳、超、睿等同学。
　　颁奖词：没有谁可以随随便便成功，也没有谁可以随随便便进步。只有超越了自己的懒惰、自卑和忧虑，才能超越别人，超越过去！
　　第八批：口头表扬两次考试进步者名单以及前十名和单科最高分
　　颁奖词：全面开花自然令人羡慕，一枝独秀何尝不是一种优秀的明证？

　　第九批：表彰上学期在某方面表现突出的同学。
•      乐于助人奖:睿
•      理由：多次在同学生病时候，背着同学上医务室。
颁奖词：只有善良的人，才会把别人的安危放在自己的心上！
•      安全工作突出贡献奖:阳
•      理由：负责班级安全工作，及时关门窗和电器，一丝不苟。
•      颁奖词：有人的地方，就有隐患；有我的地方，就有安全！
•      最负责任课代表:玲。
•      理由：科代表工作尽心尽责，认真细致。
•      颁奖词：代表的不只是成绩，更是精神，不知满足、尽心竭力、一丝不苟的精神。
•      班级文化建设突出贡献奖:璐（时光栏 ）  超（美丽角）  波（创意角） 婷（荣誉栏）
•      理由：他们负责班级一块文化角的建设和运行，效果良好。
•      颁奖词：有了你们坚持不懈的努力，才有了教室的更加温暖和心灵的更快成长！
　　　　珍惜时间奖:蒙
　　　　理由：她是班上最懂得珍惜时间的人。
　　颁奖词：一分钟有多长？一分钟有多重要？你告诉我们：差别，就在一分钟！时间不是用来挥霍的，是用来拼搏的！
　　　　助人学习奖：俏
　　　　理由：她学习遥遥领先，可是，她从不放弃身边的同学，她对同学们的求助有求必应，始终一遍遍耐心的解答同学们的问题。是班级里公认的小老师。
　　　　颁奖词：只有战胜了私心杂念的人，只有心胸广阔的人，才可以如此耐心地帮助别人重复已知的题目。
•      最佳绘画奖:尔
•      理由：她爱画画，美术成绩一直在班级前茅。
•      颁奖词：她巧手如春，她的手下自有百花齐放！
•      学习火车头奖：俏
•      理由：她一直是班级里成绩最好的同学，几乎每门课都名列第一。
•      颁奖词：你在，奇迹就在！
•      工作正气奖：红
•      理由：她对工作严格要求，坚持原则，面对同学们的违纪行为，她从来不留情面
　　　　颁奖词：她正气凛然，令人尊敬！她让我们每个管理者明白，正人先正己，律己方能律人！
•      学习勤奋金鸡奖：燕
•      理由：她很聪明，但是也很勤奋，是班级里最勤奋的几位同学之一。
•      颁奖词：我的优秀证明，依靠灵气是不够的，更需要勤奋！
•      孝敬父母奖：婷
•      理由：孝敬父母，曾经为父母打一条围巾。
•      颁奖词：一针一线，织的不是毛衣，是孝心！
•      最佳寝室长：燕
•      理由：她看起来像个洋娃娃，白嫩较弱，但是，却能够把一个寝室管理得井井有条。颁奖词：小小的个子，大大的能量！
•      班级工作热心奖：佳
•      理由：她写得一手好字，性格大方热情，乐意为班级出力。
•      颁奖词：只要班级需要，随时竭尽全力！
•      最具风采奖：芳
•      理由：她大方稳重，朴实自立，代表班级参加艺术节汇演，舞姿优美。
•      颁奖词：自尊方能赢得他人尊重，自强方能赢得他人尊重。你的精彩舞蹈，演绎的是班级的尊严和精彩。
•      意志坚强奖：潇
•      理由：运动会中受了伤，依然要求继续参加比赛。
•      颁奖词：一个只有心里装着班级的人，才会有如此顽强的意志。
•      乐于奉献奖：滢
•      理由：班级的许多物品，都是她到宁波去买的。
•      颁奖词：班级需要我的地方，就是我能够为班级奉献的地方。
•      勇于超越奖：怡
•      原来，因为和同学闹矛盾，不够宽容，后来，对同学友好了，克服了焦躁的缺点。
•      颁奖词：没有谁可以完美，但有很多人不敢正视自己的过错。你的自我完善证明，唯有敢于超越自己的人，才可以超越别人！
•      最负责任奖：薇
•      理由：担任纪律委员，认真监督同学们的纪律。
　　　　　颁奖词：没有你的监督，就难以有班级的良好纪律。没有恒心和决心，岂能半年如一日！
•      劳动积极奖： 琴
•      理由：默默地打扫卫生，热爱劳动，一丝不苟。
•      颁奖词：沉默的背影，诠释的是对劳动的理解和真诚热爱！
•      运动之星： 芸 （戴 莹）
•      理由：运动会表现出色，勇于拼搏。
•      颁奖词：活力永恒！永不服输！
•      尊师真情奖：莹
•      理由：在英语老师离开的时候，深情挽留，真诚祝福。
•      颁奖词：只有心怀感恩，才会万分留恋！
•      自强自律管理奖：航
•      理由：担任班长，宽容忍让而又严谨严格，深得人心。
•      颁奖词：驾驭大局，心气开阔！精心谋事，细心处事。
•      最佳寝室奖：506
•      理由：一个学期来被评为优秀寝室的次数最多，表现出色。
•      颁奖词：一个团结奋进的寝室，就是一群团结奋进的孩子！一群团结奋进的孩子，造就一个团结奋进的寝室！

　　这次，我们总共颁发了50本笔记本。
　　每次颁发的时候，都让同学们拍下照片留念。
　　同学们都给以热烈的掌声以示祝贺。
　　我看到了不好意思的脸、开心的脸、意外的脸、自豪的脸，他们的脸上都写满自信和愉悦。
　　是的，谁不喜欢得到肯定呢？如果说，自己的某方面的进步和良好表现，能够得到老师和同学的关注和肯定，那么，这方面的优点就会继续得到巩固和发扬。肯定什么，就生长什么！这就是教育规律。
这次虽然颁奖词是我匆匆拟就的，有的缺乏斟酌，不够精到和准确生动。但是，总体还可以。当我大声读出每个奖项的颁奖词的时候，我看到同学们的欣慰的目光。其中也不乏精彩，比如王梦婷的颁奖词，同学们就都笑了，不自觉地鼓起了掌。
　　还有，我和班干部一起设计的奖项，虽然有的不够妥帖，但是，总体上，有着较为强烈的暗示性和引领性，每个获奖的人，这符合他的特点，获奖后，又可以对他起着更好的一种持久的暗示和激励作用。
　　但教育是遗憾的事业。这次颁奖会，的确还有几个遗憾之处。
　　遗憾之一，由于时间关系，我没有让同学们上台发表获奖感言，因为，每个同学都有奖励，而且，有的同学有三四次奖励。
　　遗憾之二，我们疏忽了余尔同学的奖品。
　　遗憾之三，我没有好好表扬一个优秀团体就是506寝室。我应该给他们写张奖状。
   　不管如何，这次颁奖会，我从同学们的眼睛中，就感受到了成功。肯定是，永远不会令人生厌的，只要你恰如其分，只要你真诚热情。我告诉同学们，今后，我们将每月召开一次表彰大会。
　　下午，我就感受到了同学们的一种学习劲头。下午我的语文课，同学们检测，答题都非常投入，没有人东张西望。而且许多同学在做完试题后，没有无所事事，而是自觉拿出课文进行预习。
　　　一次班会，诚然不能迅速改变一切。但是，这是一次触动，一次激励，一次暗示，一次引领。我相信，一定会对同学们的心灵，产生一些影响。我期待着，同学们学习更加自觉，更加努力。

　　女生能否过三八节？
　　这是多余的问题。
　　三八节是为了倡导尊重女性，保护女性的社会氛围。
　　没有女生，哪来妇女？
　　妇女，只是一个称呼上的区别而已。
　　给学生过一个三八节，很有必要。
　　一则，给女生们知道，自己肩上的担子，为什么要过三八节？女人辛苦哪。你看，你的母亲不是很辛苦么？她们要操持家务，要在外工作，要照顾孩子。多不容易啊。
　　二则，也有利于培养男生的绅士风度。让男生们们知道应该爱惜女生，珍惜女生，尊重女生，保护女生，欣赏女生。
怎么搞庆祝？
　　我想，简单一点，主要包含三个方面内容：
　　一是送一个祝福，在黑板上写上我们四个男生的名字，还有我班主任的。我们祝福所有女生和女老师节日快乐，开心学习，开心生活。当然，欢迎男老师路过签名。
　　二是免一天劳动，这天，所有的劳动都有男生代劳。特别是卫生打扫，老师和四个男生一起亲自劳动。这是为了表明对女生的尊重。
　　三是对女生们说几句话，赞美或者祝福皆可以，只要能够让她们感到快乐就好。
我打定主意，就在晚自修快结束的时候，把男生清和阳叫到一边，告诉他们我的打算。
　　我提出，明天早点到，所有值日工作我们包了。他们欣然同意。
　　晚自修结束后，我和阳故意拖到最后，阳在黑板上写上：祝女老师和女同学们节日快乐！今天的活我们男生包了！
 　　黑板右侧写上：祝女士们青春常驻 笑口常开  然后，他画了张笑脸，签了名，我也签了“老厉”两个字。
　　当时，航和睿，由于要参加全国保护水资源漫画比赛，回家画画去了，所以，我没有打电话告诉他们，因为，我知道，他们今晚一定要辛苦画画到深夜。
　　今天早晨，我来到班级，走到四楼走廊，就远远看到，自己班级的地面已经湿漉漉一片洁净了，我异常惊喜。走近班级，看见航、阳在拖地，走到楼梯包干区，黄河清已经在起劲地拖楼梯了。
　　我马上表扬他们来得早，比我早。
　　我走进班级，看到黑板上签名处，已经增加了航的名字。
　　同学们看到我走进去，都开心地笑了。
　　有意思的是婷，她早晨来班级，因为是自己值日，负责讲台的清洁工作，她很自然地走到讲台上，整理起来。同学们都笑了，指着她，她莫名其妙，不解地看大家，同学们继续笑，她以为自己头上和脸上有什么不对劲，就抹了抹脸和头，同学们还是笑。有同学提醒道，你看看后面。她转过身，看黑板，恍然大悟，就跑了下来。
　　我也得找活干，我早想好了。就是班级那个“小小植物园”，已经多天没有整理了，里面有枯叶和泥土以及一些细碎的垃圾，还有几盆枯死的盆景，该清理了。
　　我于是搬开一盆盆花盆，拿起扫把把这些垃圾初步打扫干净，接着，提着水桶到洗手间，接了半桶水我回来的时候，清已经在拖我腾出的地方了，我从他手中取过拖把，把地托洁净，然后，开始整理这些花盆，从高到底，由里而外摆放好，又把一盆金银花，把蜷缩着的枯叶摘掉，只剩下一些绿色的枝干，这盆还没有死，因为，枝干上已经冒出了点细细的芽尖。另外两盆呢，则把枯死的枝干拔掉。其中一盆是莹的，一盆是俏的。我把莹的许愿瓶挖出来，洗干净给她。又把怡的那盆快要枯死的吊兰，移植到莹的这盆土上。而后，又把阳的那个暂时“寄宿”在别人的盆里的仙人球，移植到怡的吊兰腾出来的小盆子里。据说，这个小盆子，本来就是阳的，是怡借阳的。
　　怡现在有了新的盆景，就不管这吊兰的死活了，我说，你不能如此狠心那，这好歹是个生命，是你的花啊。我帮她移植好了，修剪好了，让她给浇个水。我说，准能活过来！
　　经过努力，这个植物园恍然一新，又变得美丽洁净了。
　　我在干这一切的时候，薇偷偷地给我拍了照。
　　其实，今天，几位女生替我们几位男生都拍了照。
　　今天，睿来迟了，他走进来，同学们都笑了。他看看黑板，马上自觉地签了名。
　　早读开始前，就这样，我们几个男生干活，女生看书，或者欣赏男生干活。我这个老男生，一边干活，也在一边偷偷欣赏这道动人的风景。
　　所有活都干完后，我们开始送给女生第三个礼物。
　　我说，今天是同学们的节日，女同学的节日。三八妇女节，不仅仅属于妇女的，而是属于天下所有女性们的节日。尊重妇女，从尊重女生开始，爱护妇女，从爱护女生开始。今天，女同学们都不要干活了，我们几个男生和我这个老男生包了。我私下里问过几个男生，我们班女生怎么样，她们都说很好。现在，我问一问，证实一下这种感觉。我问最前排靠门的睿，我们班女生漂亮不漂亮？漂亮！睿大声回答。
　　我又问后排的阳：我们班女生可爱不可爱，阳？
　　可爱极了！阳回答。同学们又是开怀大笑。
　　接着，我又问班长航：我班女生温和不温和，或者说温柔不温柔？
　　太温和了！航回答。同学们笑得更开心了。
　　我最后问：我们班女生强大不强大，清？
　　很强大。清重重地回答。
　　女生们乐不可支。
　　我强调说，我们的女生当然强大，你看，我们有几位女生的学习冲到了年级前面去了，体育场上，我们的女生也都不示弱，其他方面如跳舞方面绘画方面都很厉害。
　　所以说，我们的女生又漂亮又可爱又温柔又强大，我们男生是不是感觉生活其中很幸福？
　　我们当然应该好好为他们做点什么，好好珍惜和保护他们了。
　　不过，我在这里也要夸夸男生，我们的男生，虽然只有四个，但是，有足够的绅士风度。你看，我班所有的饮用水，每天都是他们四位扛的。我曾经看到有的班级女生在扛水，那个悲壮啊，那个班的男生们怎么就忍心呢？
同学们都笑了。
　　三八节，给女生过一个节日。这也是必要的。一方面，可以培养男生的绅士风度，懂得尊重和爱护女生，学会谦让，学会宽容，学会关心，学会帮助，学会照顾；另一方面，对女生也是有帮助的，她们可以感受到女性的尊严和幸福，可以领悟到女性应有的淑女气质和风范。三八节，还是对学生进行性别差异教育的好时机。现在社会上那些崇尚中性化的趋势，男的成伪娘，女的变春哥，令人担忧。让我们的男生多一些男人气，让女生多一些女人味，这也是我们的教育不可忽视的一个内容。而且，当我们班级的男生和女生们相处融洽了，不也是在增强同学们的校园幸福感吗？

　　补记：值得学习的是，今天，我得知，高二9班周燕老师的班级，给女老师们送了一朵鲜花。真的很细心，很温馨。我怎么就没有想到呢？学无止境，我得永远向身边的老师们学习啊。

女生节，不错的创意。
教育很平凡，平凡得每天都大同小异。
教育不平凡，用心的思考总会有惊喜。

　　布置学生写首诗歌，可以自由写。
　　学生写了之后，收上来。
　　我除了发现了学生初次写作诗歌的一些问题的同时，也发现了许多别的问题。
　　比如，小戴的诗歌是《对食物的独白》：
啊，食物
你喂养了我
啊食物
当在错误的时间，错误的地点
你变成了零食

啊,食物
我看见你在向我招手,带着蒙娜丽莎的微笑
悄悄地,你被我吃了
正如你悄悄地被带进来

啊食物
如果再给我一次机会
我绝对不再如此草率地拿你充饥
我会把你揣在怀里
真诚地对你说出14个字
“食物，你安歇把，再纠缠，我告老厉去”

　　我看着，觉得实在可爱。事情是这样的，昨天，我发现班级地上有一只干面袋子，就查问谁的，小戴开始不承认，后来说，就算是我的吧。后来我调查发现是琴的，琴带进来吃，小戴和阳也都吃了。根据学校规定，不许带面包、蛋糕和水果牛奶之外的东西进教室吃。我于是，罚琴给全班同学做一个告别零食的讲座。她的讲座很好，有养生知识，有零食的危害和有关数据和事例，同学们都受了教育，效果的确好。处理琴的同时，我也批评了小戴和阳，给他们个人励志品质扣了分。我说，错误的时间，错误的地点，吃了错误的东西。我是带着调侃的语气温和地批评他们的。想不到，她以此为题，写了诗歌。
　　看着她的这首可爱的诗歌，我写了一句话：你总拿老厉开涮，小心一点啊！
　　走到班级，作业还没有下发，我走过她身旁，对她说：你的诗歌很新颖啊，呵呵。
　　她看看我，一甩头：说，对，写着好玩啊。
　　我朝她嘿嘿笑笑，不说话。
　　在作业本上或者在学生面前，和她们开个玩笑，或许，会让她们开心和温暖片刻。

　　怡的诗歌题为《长别》
假若明天我就死去  
那我留给世界的就是“零”
是虚无 是无物
是父母的痛楚哭声
是家人的挽悼说辞

　　我看了吓一跳。怡近段时间表现良好，学习也用工多了。只是这几天感冒了，总是擦鼻子，这次语文测试也不佳。是不是有什么胡乱想法了？心理学书籍上说，一个抑郁症患者，或者想自杀的人，总是会在日记里或者平时言语中，表现出一种对生的绝望，提到“死”之类的问题。
　　我于是，走到班级去的时候，找了她出来，先“王顾左右而言他”，问问她的感冒怎样了，是不是好多了，她说，好多了。我接着肯定她，开学以来，比以前更加用功了。我接着问她，为何不吃中餐，在教室里吃水果。她说担心时间不够，吃水果更加快，可以做作业。我趁机有表扬她，然后提醒她一定要吃饭，不可以拿水果来代替，这样对健康不利。她答应了。接着，我装作漫不经心地仿佛又是玩笑实则小心翼翼地探问她说：老师看了你的诗歌，感觉很奇怪，为什么思考这么深刻的问题了？
　　她笑笑说，看了郭敬明编的《最小说》上的一片文章，里面提到了人的死，她就想到了，就随便写了。
　　我相信，她说的是真的。这种事，即使不相信，也不能一再追问，追问只能强化，更何况，据我判断，她不是这么脆弱的人。但是，　　我还是相信，她感觉到了自己学习的无力和成绩的不如意。所以，我知道，今后要更加关心她的心态。
　　
这是红的诗歌：
病中

火一般的身体
混沌不清的意识
在梦中
雨丝淅淅沥沥
世界终会安宁。

　　我给她写了一段批语：发烧了么？一定要注意身体。
　　我回班级，她正在研究一张中国地图，我俯下身轻声问她：你生病了？她说没有，有一点感冒。我又问，你发烧了么？
　　她说，没有。
　　那你为什么写那首诗歌呢？
　　她灿烂地笑笑说，是写以前我生病的时候。
　　我吁了口气，说，原来如此。
　　她看着我，又笑了。我感受得到她对我的关心和细心的感谢。

　　波写的是一首长诗，叫做《作业颂》：
哟！我的作业哟！
白净面庞上的一道道皱纹
让我的视觉哟，深感疲惫。

哟！我的作业哟！
你知道吗？
你的降临使我们的灾害
你的结束使我们的付出

啊！作业！
真的！
你真的拉近了我们和你主人之间的距离，
你真的增进了我们和同伴之间的友谊。
感谢你！

只是，啊，作业哟！
有时候你的增多
会让我们有抵挡不住的诱惑
依靠军师渡过难关

哟！作业啊作业！
你改变面貌，
好吗？

　　我看了后，有些沉重。这些天，已经多次，有学生在随笔里抱怨过作业过多了。一个学生在《假如我是班主任》的随笔里，写道：假如我是班主任，我就不会让老师们布置那么多的作业，你或许以为不多，可是你看看每天我们黑板上写着的作业单子，你就会知道，我们多么沉重。
　　所以，我决定，要重视这个问题。要的确要召开课任教师，协调一下，让他们减少作业量，要少而精。我自己要带好头。少则得，多则惑。我的学生基础本来就弱，如果作业量多，无疑只能助长抄袭的风气。
　　我于是写了一段话：可怜的孩子，哪个读书人都要做作业，没法啊，挺住吧！不过，老师真可以考虑一下作业量的问题了。我会调查一下，然后找老师们协调一下的。

　　每当发现学生作业中，发现一些思想问题，我总是要尽块和学生沟通。我一边是在批阅作业，更多的是在批阅学生的思想和情绪，在指导他们的作业，更是关心和指导他们如何做人如何生活。虽然这样很繁琐，增加不少负担，虽然有时候看来是多么没有必要，就如上面的两位同学，其实根本没有事。但是，即使未必如我们所忧的，但也是至少总比视而不见的粗疏和麻木好，而且，毕竟，我的这种行动，本身就是教育，让她们感受到了我老师的细腻的心思和真诚的关爱。所以，即使多此一举，也是美丽的。
　　作业的背后是活生生的人，我们如果批阅作业的时候，目中只有题目，没有一个个活生生的人，那么我们的作业批改，就会只有单调枯燥的正确和错误了，知识传授和师生交流，也就变得冰冷乏味。
　　不应该是这样的。
　　教育应该是穿针引线般细腻的职业。因为，学生的心灵有时候比任何东西都细腻，他们比任何敏感元件都要灵敏。我们教师如果见题目不见人，那么，你充其量只是一个知识的传授者，而不是一个健康和高尚心灵的呵护者和培育者。
　　改作业，不仅仅是批阅语文作业，其他作业，比如数学、物理和历史等，都应该看到作业背后的那个人，看到他的过去、现在，想到他的未来。这样，我们就会把一本本作业，都当做一个个人来认真对待。不会草率从事。
　　尤其是当你发现这个学生在作业中，表现出一些值得重视的信息的时候，你更应该马上采取相应的教育措施。许多教育悲剧的发生，看似偶然，看似突发，实则是早有预示的，只是我们的一些老师感觉迟钝，或者说，患了失明症，他们看不到而已。这个失明，不是眼睛，是心灵，是心中没有学生，心中没有育人的担当。

　　收到《人民教育》第六期，封面赫然印着我们学校的照片和学生升旗的画面，画面上有一个醒目的题目《办“大写”的教育------浙江省宁波市镇海区龙赛中学德育创新纪实》，作为封面推荐文章，在刊物显要位置，以近一万五千字的篇幅，还有近两千字的记者手记，推出我校在德育道路上的一些做法和思考。
　　作为在学校德育工作的主要负责人，在感慨万千的同时，我感到异常的激动和开心。德育工作的地位历来比较尴尬。有人说，德育工作是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。的确如此，你做德育工作，要做好非常不容易不说，就是做好了要被人肯定和认同也不是件容易的事情。因为，德育不像教学，你随时可以检测，可以用分数来说话。学生的德性不是随时可以用分数来衡量的。所以，你的许多工作很可能就被视为一种做秀或者务虚。德育工作又很累，难以看到骄人的实绩，即使说实绩，人们也习惯于用成绩来衡量德育的成效。如此，德育要被人认同和肯定，自然是一件困难的事。我曾经在多所学校工作过，也曾经接触过许许多多的德育工作者，德育的艰辛和酸苦，不是长期身处其中，是难以体会得到的。
　　2003年，我抱着做一个普通语文教师和班主任的心态，从老家的一所中学来到宁波龙赛中学。幸运的是，龙赛中学的领导，从我接触的李德军校长，到后来的崔国久校长，特别是崔校长，非常重视德育，也很重视班主任地位和待遇的提高。而和其他我所了解的一些学校不同，我们的教学管理部门和领导，也重视德育对教学的促进作用，积极参与德育实践和研究。我们的许多教研组的老师们都群策群力，参加学生管理和教育工作。我们的绝大多数老师，都逐渐认识到，那种“只要成绩好，只要我的课上得好，其他都不重要”的思想是幼稚和不健全的。一个老师，只有教会学生做人，才是他最大的成就。和我一起工作的德育处、团委领导和可敬可爱的班主任们，更是绞尽脑汁，小题大做，把我们学校的许多日常德育工作，比如毕业典礼、升旗仪式、班级文化环境设计和营造，做到了极致。我们的德育工作逐渐引起市内外同行的注意，许多刊物都报道我校的做法，特别是我们的励志教育特色。而我校的高考成绩，也年年获得丰收。我校也逐渐从连区级德育先进单位都排不上的学校，一举成为全市闻名甚至全省有一定影响的德育特色学校，我校的励志教育课题，成为国家级课题，这在学校历史上是最高档次的立项课题。现在，我校的德育经验，开始走向更高的平台，走向更远的远方。
　　作为德育工作骨干力量的班主任，开始感觉到德育工作的收获和快乐。我们有的班主任到外地去学习，回来后，居然自豪地说，我们走过许多地方，虽然也有许多收获，但是，总的感觉，我们自己学校的德育工作是做得很不错的。甚至一个班主任“自负”地说：“我们应该让更多的人来看看我们的德育”。
　　没有一个学校领导敢这么自信地说，即使是那些名校的校长。但是，这是班主任的心语，是班主任自己的心声。班主任的自信、自豪或者自负，比我们这些分管德育的人或者上面的领导的自我肯定，自然更加令人珍惜。班主任敢这么自信，自然是他们对自己工作的一种认同，是一种成就感的自然流露。
　　我们近三四年来，已经有来自广西、江西、江苏等省内外六十多批教育界的客人前来考察。我也荣幸地成为浙江省领雁工程讲师团讲师，应邀到许多地方作过德育讲座。而我们学校的一些班主任，也被邀请到有关学校去做讲座。我校老师们德育工作的成就感，在逐渐增强。
　　两年前，有幸请到任小艾老师来我校讲学，她了解我们的做法后，给了高度肯定，并指导我们继续做精做细，做大做强。两年后，《人民教育》记者来我校采访。再过几天，任小艾老师负责的中国教育学会班主任专业化课题组将在我校召开“班主任专业化的内涵发展与研究方向”研讨会，来自全国二十多个省市的400多所学校的近600位校长和骨干班主任将来我校指导和考察。
这对我校又是一次极大的促进和肯定。
　　幸运的是，在《人民教育》前来采访之际，恰逢我的班级升班旗，我班的故事，也就荣幸地登上了这篇报道中，当我把这个消息告诉学生的时候，同学们都露出了开心的笑容。
　　我校的这篇报道放在教育部两位部长的讲话之后，而且占了那么多的篇幅。的确令我们这些德育工作者倍感意外，也令我们全校老师们倍感振奋。在许多高中学校只顾埋头抓教学的时候，我们的领导和老师们，从来不曾忘记肩上的育人责任。他们在学生心灵上种上一颗颗积极的种子、留下一片片灿烂的阳光，给学生以一辈子难忘的教育，给学生一辈子可以受用的教育。
我们有过彷徨，有过苦闷，有过委屈，也有过争议，或许，现在，仍然有人会对我们的一些做法有不同的观点和看法，我们的许多做法也必定还有不成熟不完善之处，德育工作本来就是一个充满争议的领域，也是一个容易出现缺陷和过失的领域，德育人本来就需要多一分从容和坚忍的心态。
　　孔子曾说，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。只要我们抱着真诚地对学生负责的态度，抱着真诚地做教育的心态，那么，我们就可以无所顾虑。只要我们抱着一颗善心，一颗让学生向上向善的善心，一颗让教育更健全更完整的善心，那么，我们可以勇往直前。

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

　　开学初，同学们都比较散漫，尽管已经半个多月了，但是，许多人还是沉浸在假期的松垮状态，找不到感觉。有的同学，上午第四节，邻近下课，就以上厕所为名向老师请假，然后，就趁机跑去餐厅吃饭了，有同学则中午和...[/QUOTE]
我的家长会上常常大肆表彰，列各种名堂。您的颁奖词高我一筹，漂亮！学习！

呵呵，厉眼看教育，果然。
上了《人民教育》，份量很重啊。
期待更多的精彩，

谢谢二位版主夸奖。我的许多做法是从你们这里“偷学”来的，在这里谢过了！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

　　女生能否过三八节？
　　这是多余的问题。
　　三八节是为了倡导尊重女性，保护女性的社会氛围。
　　没有女生，哪来妇女？
　　妇女，只是一个称呼上的区别而已。
　　给学生过一个三八节，很有...[/QUOTE]
连看几篇之后，脑中蹦出来一个词：诗意！我一直追求的带班境界，厉眼老师做得真好。[/P][P]用心和智慧，是两个主要因素吧？我要好好学习了。[/P]