黑板报在宣传知识、教育学生方面起着重要的作用。黑板报是班级的重要舆论阵地。
　　但是，由于班主任或者学生重视不够，这位阵地的作用通常没有得到应有的发挥。
　　比如，经常是学校团委或者政教处发一个通知，本月黑板报主题为“安全教育”、“防止艾滋病教育”、“我爱我班”、“迎接国庆节”或“祝贺教师节”等。然后，各班搜集资料，安排几个画点画，写几个字。有关部门查过之后，就好了。认真点的，也就来个评比。每月评出一二三等奖。
　　这种形式并无不妥，关键是，我越来越发现，黑板报的质量的粗糙。
　　比如，有的班级出现了一些玩笑、戏谑、玩世不恭的内容，也没人发现；有的文字内容根本不完整，一个快板报，充其量只有100多个字，居然也获得好评；而病句、或者内容不完整，这些更是无人过问了。所以，我看了许多黑板报后，就觉得，这个板报，被浪费了。
　　我的班级也是如此。
　　有一次，两位同学为板报的事情发生了争论，一个认为要内容完整，一个人为只要把版面写完就好，句子和内容完整与否不重要，而且检查的人也不会过问这个东西，他们只看表面好看与否。
还有一次，就是最近，我发现黑板报实在内容淡薄得可怜，我一数，只有80多个字，而且，有多个病句。比如，“安全有好几种，交通事故安全，中学生日常安全行为规范，食品安全等。”这个行为规范，怎么会是安全的一种呢？“交通安全有红绿灯，红灯停、绿灯行，这是重要的规则。”这是众所周知的知识，写了也白写-----
　　而且，出黑板报的同学，经常把画笔和颜料等散乱地堆在地上，不知道收拾清洗。
　　黑板报方面，我已经提醒过几次，强调要认真出好，要注意收拾文具。但是，效果并不好。
　　这次中午，我就让同学们停下手中的活，转过头看看黑板报，有什么问题。
　　同学们一个个仔细地看，有人说，画面色彩太暗淡，应该亮丽些，便于增强安全意识；有人说，字太大，字数太少；有人说，主题不够突出；有人说字体不够厚重；有人说，内容太单一；也有人说，好像画面和主题无多大关联。这时候，已经有人意识到板报下面的画具了，于是赶紧去收拾整理。
　　我微微一笑，给同学们指出了几点：一是黑板报为谁而出？出给谁看？不是给评委看，不是给老师们看的，而是给我们学生自己看的。是否获奖是次要的，是否获益才是主要的。二是黑板报的知识应该是大家应知而未知的，或者应熟知而浅知的，要精选内容，应对同学真正有帮助。三是内容必须完整，不可断章取义，更不可断句残句，尽量讲究知识厚度和充实感。四是语言要通顺、简练，文字要规范清晰，不可以出现错别字和病句。五是画面应到切合主题。六是要注意美感和教育性的统一。七是要注意尽量自己独立创作，包括文字和插图，我们是美术班的人，怎么可以总是去照搬别人的插图和文字呢？我们有这么好的锻炼机会为什么不好好抓住？八是要谁用谁收拾，清洗整理文具，并把弄脏的地面清扫干净。九是要写上创作者和设计者，以及板书版画者。十是大家有空都要看看黑板报，我们每期都要做一个欣赏点评，然后，一学期来一个班级内部评比。
这次同学们品评了之后，对黑板报的认识有了提高。
　　同学们当天放学，就马上对相关的文字和插图做了修改。还有同学，在当天的反省手册上写道：这次出黑板报没有好好思考，让老师批评了，实在不好意思，不过幸好我及时修改了，让收获匪浅。
　　让学生自己点评，就能够以美丽带动美丽，同学们记忆会更加深刻。如果单纯老师点评，学生就会依然觉得，这个黑板报，是出给老师们看，出给学校团委和政教处看的。我们许多工作之所以流于形式，就是因为我们教育管理者自己，没有意识到自己所做的事情的目的、意义和价值。作为一名德育管理者，我在许多年前，也常常犯这种错误，到现在，才渐渐明白了，德育不是务虚的，德育看起来招招是序，其实步步需实实在在地去做。以虚的形式，来追求实的效果。或许，就是德育工作的真谛吧。

让学生自己点评，好办法！
德育步步须实实在在地做，说的太好了！佩服！
祝您圣诞筷乐！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

黑板报在宣传知识、教育学生方面起着重要的作用。黑板报是班级的重要舆论阵地。
　　但是，由于班主任或者学生重视不够，这位阵地的作用通常没有得到应有的发挥。
　　比如，经常是学校团委或者政教处发一个通...[/QUOTE]
小小黑板报，厉老师也列出来十条要注意的方面。这样执着，如此认真，真的佩服！[/P][P]祝圣诞快乐！[/P]

谢谢枫林客老师和绿树老师！也祝你们快乐！

　　学期初，我就对家长说，我希望，在我三年的班主任工作中，将会邀请你们每个人至少一次，来我班级给学生说说话，用你的故事，引领我们的学生健康成长。我相信，你们每个人，都有一些刻骨铭心的故事，都有一些可以给人启发的故事。
　　我在班级里设立了家长讲堂。
　　我把这个讲堂定义为小讲堂。因为班级小，只有28人，加上我，只有听众29个人。说它小，还因为，我们的家长，几乎没有什么官员和老板，她们都是一些和我一样平凡、平常的中年人。我们不是什么大家，我们只能谈一些小故事，小体会，小感受。而我，恰恰希望这些小故事小体会小感受，能够给我们的学生，带来大震撼大启发大智慧。
　　今天，为而来听她的报告，我特地把一批需要我介绍的前来取经的客人，都提前“欢送”了。
　　今天迎来的第二位前来讲座的家长，是L的母亲。
　　昨晚，她给我打电话，她告诉我，自己发生过车祸，现在还因此身患残疾。她说自己不会讲课。我说，你平时不是很会教育女儿么？你就当是对自己的女儿说话，我们班的孩子们就当是你的儿女们好了。
　　她说好的。
　　今天，她来讲了。
　　当我陪着她走进教室的时候，同学们都自觉地鼓起掌来。
　　璐同学做好了准备工作，在黑板上写一行欢迎词“热烈欢迎L妈妈来我们班级指导  21班全体同学”，班长赶紧准备了一杯水，递给她。
L母亲开始讲座。
　　她的故事（附后）令人感动，她向同学们介绍了自己白手起家创业的艰辛，将自己遭遇车祸，从鬼门关逃过来，自己差点瘫痪，最终变成落个现在的身带钢架能够直立行走的残疾人，将自己曾经在车祸住院的140多天里，异常悲痛和艰难，但是，因为有朋友亲人的关爱和自己的责任感，坚强地挺过来的故事；讲自己出院后几度想过放弃，最终还是坚持继续创业，最终获得进展的故事。
　　她说：“我出院后，还不能行走，只能呆在家里，我一连几个小时地盯着天花板想我的未来。想了很久，我明白了如今有两条路摆在我的面前，一条是放弃我刚刚开始发展的事业，每月领政府发给残疾人的抚慰金，平庸而安稳地度过我的一生；另一条是等我的身体好一些后，继续打拼我的事业。”
　　“我的事业心和好胜心在蠢蠢欲动，我义无反顾地选择了第二条路，也许等待我的是失败和苦痛。但是，如果我尝试了，尽力了，那么就算是失败，我也可以坦然接受，可以无怨无悔。”
　　“车祸后的五年时间里，我每年都会给自己制定不同的目标，然后往这个方向去努力，去打拼，通过和员工们的齐力奋战，我们的工厂每年都会跨上一个新的台阶。”
　　“五年过去了，事实证明我的选择是正确的。这五年来，我为这个厂付出的心血是常人难以想象的。因为我的身体原因，做事都要比别人慢一拍，我只有比别人花更多的时间和精力。这其中的辛酸和挣扎真的是别人无法体会的。但是，当我面对这个厂的时候，我油然而生的自豪感也是旁人无法体会的。我认为，我创造了一个属于我自己的奇迹。我的厂现在年产值200多万元，或许对于别人来说，这不算什么，但是，对我来说，我真的为自己感到自豪了。”---
　　“同学们，努力吧。为了你们的梦想而奋斗吧！人生本来就不是一帆风顺的，但是在遭遇挫折的时候，请记得看看你的朋友、家人对你的期盼的眼神，记得相信自己，记得永远不要放弃。这里的每一个人都会是一个奇迹，请继续创造奇迹吧！”
　　最后，她说，“我送同学们一句话”，她并不流畅地慢转过身，在黑板上写下一句话：请相信自己，人有无限可能！”
　　她在讲述过程中，多次哽咽。
　　本来我希望她讲一节课，但是，讲了不到20分钟，她就结束了。她是读着自己的文字的。因为身体不好，我让她坐在椅子上读。
同学们听得非常认真，专注，也纷纷被感动。潇、佳等人都哭了，许多同学都流着泪听着她讲完自己的故事。
   　讲完后，我对同学们说了自己对L妈妈的感受，我说，暑假家访的时候，我一直觉得，她母亲是一个非常坚强好强的人，现在，我明白了，这份坚强不是与生俱来的，是她那么多的苦难磨砺出来的，人生中难免有许多不幸，但是，对于强者，这些不幸是成就他磨练他的学校。我听了非常感动，我也看到同学们非常感动。L的母亲就是你们大家的母亲，同学们可以谈谈自己的感受，也可以提个问题。
　　接着，同学们谈了自己感想。
　　燕站起来，一开口，就抽泣了： “L妈妈，听了您的故事，我明白了，家家都有不幸的故事-----她的故事告诉我们，每个人遇到苦难，不要放弃，一定要学会坚持，坚持下去，就会成功。”
　　潇哭得像个泪人，她一度也无法开口，她说，真的非常感动，让我想起了自己的许多经历，许多困难，我曾经让我的妈妈操过多少心-----
　　玲站起来说，L妈妈的话，让我想起我的妈妈，她也有过相似的遭遇------她说着哭着，最后，就站着哭，说不下去了。同学们赶紧给她递餐巾纸。红、璐、丽、蒙一个个都带着感动说着自己的感动。清这个爱玩的男孩子，也都受了触动，谈了自己的感受。
　　阳站起来问了L母亲一个问题：您在住院期间，在这么艰难漫长的时间里，是什么支持你挺了过来？
　　L母亲回答说：责任。
　　班长航也问，你难道没有想过要放弃么？她说，我想，有这么多亲人、家人和朋友关心我，希望我好起来，我决不能让他们失望。
她的话，赢得了同学们一阵掌声。
　　接着，我让L讲话，我说，我非常感谢L的母亲，为我们培养了这么优秀的一个同学，L同学，也应当为有这么优秀的母亲而自豪。请你谈谈听了母亲的话之后的感受。
　　想不到，L站起来，更加伤心了，她断断续续地说：“妈妈----您是我的骄傲-----我非常感谢您对我的关爱和照顾----妈妈，我永远爱你-----”
　　看着孩子们，一个个被真情故事打动，我感到非常欣慰。我也几次泪湿眼眶。
　　我也和他们说了我自己的一些故事，最后，我说：“作为儿子，我深深知道，母亲带大一个孩子是多么的艰难；作为一个父亲，我更体会到了，父母亲为了孩子甘愿付出一切的伟大和坚忍。我希望，我们每个同学都深深记住，这是一个母亲对我们的期待。我们永远不要辜负母亲的期待，我们也永远不要忘记母亲的恩情。我们要永远深爱自己的母亲，更要努力做一个让母亲自豪的人。------”
　　这堂课，许多同学都哭了，他们都被打动了，我相信，他们从这节课中，从孙玲俏母亲的故事中，获得了许许多多东西。
　　我感到欣慰，是因为，我知道，这些孩子的心灵还依旧懂得感动。一个懂得感动，还能被感动的人，是很难丧失人性的。现在，越来越多的孩子习惯于自我膨胀，自私自利，冷漠冷酷。我们太需要这种令人动心动情的教育，真的，我们的许多孩子，心灵结了冰，他们太不会感动，太不会感恩了。所以，西安某大学生会在自己的汽车把人撞伤后，又拿出刀子把那个人捅死；所以，河北大学那个李一帆，会在把别人撞飞后，依然嚣张地说“有本事告我去，我爸是李刚”，所以，复旦大学的学子们会在自己的救命恩人死后会在回校后马上讨论如何登上“会长”的宝座，而当复旦大学迫于舆论压力位那位遇难民警举行悼念仪式的时候，前来悼念的居然只有数十人------他们正是患了冷漠症，失去了这个年龄应该有的丰富的情感和单纯的善良。他们变得世故而冷漠，理性而冷酷。
　　可是，我发现，我的班级的孩子们，心灵越来越柔软了，他们情感丰富，心地善良，善解人意。这样的孩子，是不会作出令人惊讶的丧心病狂的事的，任何时候都不用担心。不过，我还是想，我们依然需要这种能够触动心灵的教育，需要这种高度贴近生活，能够软化心灵的教育。
　　我希望，我的学生，即使没有一个良好的成绩，他们也可以自豪地说，我有一颗善良的心，我是一个善良的人。因为，我始终相信，善是一种力量。即使你并不强大出色，但是，如果拥有了善，你最终会强大起来，强大得无可战胜。就如水一样，无形无色，但是，一旦汇聚成海，就所向披靡。
　　谢谢L母亲，给了学生很好的教育，也给了我很好的启示。

送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！

近段很少来连载，居然不知校长吵着闹着当班主任，以当班主任为荣，哈哈，祝贺校长当班主任了！祝厉眼老师眼光犀利，教育温情，三雅堂蒸蒸日上！

真诚祝您新年快乐，事事顺利，感谢您一直以来的关心和鼓励。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

　　学期初，我就对家长说，我希望，在我三年的班主任工作中，将会邀请你们每个人至少一次，来我班级给学生说说话，用你的故事，引领我们的学生健康成长。我相信，你们每个人，都有一些刻骨铭心的故事，都有一些可以...[/QUOTE]
学校教育有了家长的合作，能够发挥更大的效用。学习了。[/P][P]祝厉眼老师在新的一年里身体安康，阖家幸福，工作愉快！[/P]

诚祝您新年快乐，事事顺利！

厉眼看教育老师好！元旦到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！节日快乐！