有幸第二次作为教代会的代表，参加决定学校发展定位与方向的教代会，会议的主题是通过学校建立新校的决议，讨论建新校要面临的困难，代表就教师关心的问题提出议案。议程短，效率高，但民主程度不是很彻底。会议顺利通过了建立新校的决议，这是势在必行的。
　　我们学校的规模比较小，对初高中办学约束很大，学校在新时期在老校区基本上没有发展的空间，学生的生均占地比国家规定的标准的一半还少，教学与学生活动相互干扰过大，严重影响了教育教学活动的正常开展，因此，从我个人的角度来说，我是坚决支持建新校的，而且是越快越好。
　　很早就期盼这一天了，现在终于等到了。名校，首先不仅要有名师，还应有与之相适应的规模，相适应的软硬件建设，这一点目前我们学校还比较滞后。尽管自己来到学校已经第四年了，学校在社会上的声誉也是很不错的，作为一所名校，我非常关注名校的内涵。现阶段判断一所学校层次的标准应该转移到关注教育教学科研上来，转移到关注教师队伍建设上来，转移到关注学校教师队伍与各职能部门团结协作、资源共享是否充分上来。一个学校的发展要有后劲，也应有创新的精神，要在新形势下有新措施新策略。现在学校有一定的内涵，求稳这一块做得不错，学校有一定的发展底蕴，在社会上形成了较好的影响。
　　我期待新校，期待有一个更好更大的成长平台。关于新校，我觉得建设的定位不应该低，应有前瞻性，科学性，应关注教师的心理和生理。现代社会讲究的是效率，讲究合作交流，合作共赢，作为学校我想也应该如此。教师队伍本身的工作任务就重，教师在新时期不应承担过多的思想包袱。
　　一、新校应实现办公自动化。应一定程度上减少一些没有必要的会议，会议必须要有主题，像一些文件通知就没有必要开会，可以直接在网上传送，必要时打印出来。一方面可以减少纸张，减少浪费，二是可以减少时间与精力的损耗，可以集中精力做些有益的事情。
　　二、新校应加强教育教学交流平台的打造。教育教学共享早已不新鲜，交流可以产生火花，资源共享好处多。应建立学校教育教学资源库，整合资源为全体教师的教育教学服务；应对全体教师进行集体培训与教师间的结对子互助组，让教师都有现代教育的意识，提高教育教学技能，学会依靠集体的力量来发展壮大自己，提高学校综合实力。
　　三、新校应加强教育教学科研。对教师队伍自身成长应有硬性要求，不是教师自己要不要成长，教师还应该是必须尽快成长起来，因此可以有一个基本要求与提高要求的分别。学校应给教师一定的压力，有压力才会有动力。教师只有共同去为了一个目标奋斗时，才能加强交流，加深感情，从而提高教师队伍凝聚力和创造力。
　　四、新校应人性化的关心教师。关心教师不应挂在嘴上，而应落实在学校为教师具体安排的活动中，把关心变成具体行动，让教师真正地享受到这一关怀。领导要加强与一线教师的交流，多了解实际情况。
　　五、新校应注重整体氛围的营造。学校应成为教师与学生的乐园、家园、花园，让校园处处流光溢彩。
　　新校的建设是一项系统工程，要建好，的确不易。在教代会讨论阶段，不少代表提出了很多很好的建议，让我听后深受启发，学校不仅要做好现在的工作，还得为将来学校因为建新校给学校可能带来的刺激作出预测及应对化策略。相信学校的发展一定会更加昌盛美丽！

　　天寒地冻，地上全是冰，坚硬有铁，滑溜溜的，行走在路上，迎面吹来的寒风，讲述着冬天的故事，唱着欢快的歌。清晨，走在路上，丝毫没有注意到路面上发生的变化，不经意间，我差点摔了一跤，奇怪，今儿是怎么了？仔细一看，才发现地上发生的让我欣喜的变化，于是，我蹑手蹑脚地走路，生怕因为不小心被她撂倒。每一片冰都在跃动着，都想阻碍行人匆匆的脚步，似是不把你搁在此地不罢休的味道。前方一个女孩因为穿着高跟鞋重心失衡就在薄薄的冰面上表演了一下溜冰，看到还是能够给自己带来一些快意的笑容，绝不是幸灾乐祸，实在是这冰让我充满了诗意，顿时我感到了温暖。
　　走着走着，我发现有一快地方总是让我抓不住脚，咯噔一下我滑了两下险些倒下了，享受了一下溜冰的快感。留心观察，发现此处地面因为走的人少一些，又在湖边且在树下，冰意更加浓了几分，厚了几分，在气温低的情况下是不可能溶化的。大自然创造的奇迹让我感受到生命的灵动。一向多情的小草此时更加多了几分妩媚，以厚厚的冰尘封自己，生怕被风儿吹动她的心扉，看透她的心思。小草的生命非常高洁，有着公主的高贵，她精细地呵护着自己，不让身体的任何一部分受到损伤。小草情意深重，寒冬的小草已经浓缩成了精华，精华里写着刚强，别看小草干成了一根头发丝状，可是你到外面去看看，她再小再细也是一道美丽的风景，让人留恋，让人不舍。我总是忍不住用手去感触小草的美丽，我真想静静地捧着她看个究竟，我来到她的身旁，自私地摘下一棵小草，我感受到了大自然的神奇魔力，也不愧称为鬼斧神工，，你去看看，此时此刻，她的身姿多么美妙，我真的想象不出她是怎样打扮得这么漂亮，让我赞叹不已。
　　家前面的一棵树在夜里不堪冰的重负倒下了。我国正遭遇五十年一遇的特大风雪，一下又让我回想到了多年前的一个冬天，我们村里的桔子果园场，同样被大的霜冻一夜间毁灭，来年的春天竟然没有一棵能够长出一片绿叶。明年该有好收成吧，或许这是大自然送给我们的礼物，瑞雪兆丰年，雪，是美丽的化身，雪里寄托着人们的期望，蕴含着人们的梦想。来年该是一个丰收年吧！
　　看路边的树，大的小的，高的矮的，都是一道亮丽的风景，每一片树叶都认真地妆扮着自己，向世人展示着自己迷人的风采。大雪压青松，青松挺且直。还记得吗？她告诉人们在逆境中要学会坚强，看冰冻下的树，他们是不是也很伟岸，努力负荷着所有的压迫，风雨兼程，他们同样很有魅力，让人钦佩。路人走过，是否会留心于路边的一切，以笑面对严寒，以笑面对生活，生活就是一面镜子，冰和树，告诉人们的不应只是一道风景，更加应该是一种精神，一种不屈的精神。生活中一定会有苦难，走过一程又一程，遇到挫折不灰心不气馁，相信困难只会是暂时的，生活本身就意味着挑战，挑战者的生活才是真正的生活，人生才显得亮丽。
　　小草，带给我的全是美丽，不经意时把脚在草坪上踏上两脚，我的心不禁窃喜，为发现这美，美得让人心醉，我发现原来美也只属于有心欣赏美的人。如果你没有试过，没有好好欣赏过，那抓住机会吧！到外面去，别怕冷，寒冬同样能够带给你很多的温情。晶莹剔透的冰条，以小草的身体为支撑一根根紧密相连，把小草保护得很好，可能小草不怕冷吧，不然，怎么她们为什么那么亲密呢？我轻轻地把脚踏上去，想看看能分开她们吧，不是我忍心，实在想看看她们爱得有多深，贴得有多紧，可不，分不开啊，她们生死不分离，一段一段的，还是贴得那么紧，化成了一颗颗亮丽的珍珠，真的好漂亮哦，我想想，如果此刻成永恒，这该是世上最感人的吧，再把她们串起来，就成了一条美妙的水晶琏。
　　冬天冷吗？冷只属于冷者。我的心是温热的，为这美好的生活，美丽的世界！

　　因天气原因，今年毕业班得以享受非毕业年级的待遇，今天开始放寒假。
　　上午还在上课，早上去上班时差点摔跤，上课时接到通知，根据天气预报，接下来的一周都是冰冻天气，学校正式决定，今天开始放假，不再上课，过年后再补课。这一消息来得突然却又让人兴奋，毕竟不用上课了。你看同学们那兴奋的劲头，我说我差点摔跤他们都很得意，哈哈！
　　大家也应该放假了吧？祝大家新年快乐！

　　晶莹透亮，闪耀洁白。对这场雪，我有着特殊的感情。
　　当我醒来，打开窗户，看到漫地的雪，我的心激动万分，恨不得马上飞奔下去，去领略冬天的第一场雪。在人们的记忆中，雪都是美丽的化身，是幸福的使者，承载着一年的美好期盼，雪花飞舞，曾是美丽的图景，被人们欣赏与赞叹，寄托着人们的浪漫与想象，让人们浮想联翩，激情澎湃。而今，雪已经给人们的生产生活带来了巨大的灾难，人们害怕雪，人们希望雪快点远去，太阳快点到来。我还是带着一份快乐的心情出发，尽管我不希望雪的到来，可她毕竟是冬天里下的第一场大雪，她遮盖了一切，让世界变得非常美好，净化了我的心灵，纯洁了我的视线。
　　踏着厚厚的积雪，看着路边平平整整的雪面，拥有她本身就很快乐，随手抓出一条线，留在手中的是一个雪团，想捏成啥形状都行，心里乐滋滋的。清晨的人们都在雪中尽情的嬉戏，打着雪仗的少男少女，会让你笑弯了腰，三个男孩子，一个男孩子两个女孩子，会让你看到很多有趣的现象。男孩只顾着一把把地抓雪，一把把的扔，却冷不妨前头一棵树把他撞了个满怀，自己笑他人亦笑，笑他痴笑他狂，女孩是温室的花朵，拒绝男孩的嬉闹，用帽子把头盖了起来，我看不过去，忍不住说：“不要戴帽子啥，戴帽子就不好玩了！”沿途的风景不错过，人生在世，开心就好，少些隔阂，多些关心多些温暖，挺好的。此刻，童心不泯！
　　看到路边的雪，我就想象着哪里有真正的没有被其他人采撷过的雪，看起来壮观，更兼有玩味。终于想到了一个地方。本想应该会有很多的小孩在那里嬉戏，在那里尽情地打着雪仗，可当我一路走一路唱地到那里时，竟然没有一个人在那里，让我不免觉着有些遗憾，不过转念一想，那就让我先品尝个够吧！已经很久没有到体育公园玩过了，何不趁今天这个绝好的机会痛快地玩个够呢？这下我可是有劲呢！放眼望去，白茫茫的一片，美不胜收。记不得公园的地理状况，不曾有多少思考，我的脑海里剩下的全是满腔的情感，满心的浪漫，我要的只是激情的飞扬，身心的放松，祈求雪能够关爱我。
　　我真的像个小孩，痴痴的玩，完全没有考虑是否有人在看着我，我自找开心。我走在雪地上，丝毫没有观察地形，仿佛因为雪的到来世界都是一马平川，不再有险峰沟壑，随意地跳跃着，做着我想到的各种姿势。时而大脚合拢，在雪地里印下两个清晰的脚印；时而张开双臂，在雪地里做三百六十度转身；时而双脚交叉，一屁股往下一坐，双手合十或平放膝上，在雪地上印下一尊佛，印下军人的风采；时而俯下身子，在雪地上用手指奋笔疾书，挥洒隽永的书法，“《沁园•春雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莾莾，大河上下，顿失滔滔，……”，煞是清爽；时而俯身捏一个雪团，要么放到脸上冰一冰，感受雪在冬日里的温情，要么向着前方的一棵树瞄准射击，不论是否击中，都很得意；时而细致观察身边的美景，那小草，此时是一幅画，那形态各异的树，在冰的妆扮下，那种美简直赋予了树以第二次生命，活脱脱一个冰美人，平日里看起来枯瘦的一棵树在冻雨的作用下别有一番风味，“大雪压青松，青松挺且直”，松树在冰冻的妆扮下尽显男子汉的英雄气概，但松树之所以挺拔英俊，在于他们的互相协助彼此支撑；时而雀跃地跑到一块巨石之前，反转180度，一屁股毫不迟疑地坐下，在石上印出屁股的模样，亦能让我嬉笑一刻，人在雪中，雪在心中，人雪相映成趣。雪的美妙又岂能三言两语描绘？在雪中呆久了就仿佛置身在雪海，那里有我无尽的想象，有我灼热的青春。
　　雪趣横生。一个人独享一片雪海，完全沉浸在雪里的感觉真好。醒来，发现不远处多了一对父子，还有两夫妻带着女儿在堆雪人了。我想把我的快乐分享，我像一个小精灵般先来到了两父子的身边。父亲在滚雪球，教儿子怎么堆，可丝毫没有让儿子试试的迹象，儿子也不想去滚，因为怕冷，儿子戴着手套在一旁不知道干啥。小男孩大概五岁吧，个头挺大，从他们的反应看，他们并不大欢迎我，我并没有准备离开，因为我想看看我的热情是否足以敲开尘封或许许久的心。我试着与他们一起滚雪球，与小男孩一起玩扔雪团的游戏，感觉稍微好一点了，小男孩缺少的正是我这样的诱导与嬉戏。小男孩怕冷，不敢直接用手抓雪，表现出退缩与懦弱，没有趣味。父亲看到不远处有父母及女儿三人在堆雪人，我也看到了，就叫他们一同去玩堆雪人。我笑跑着过去了。我认真观察了一会儿，发现这三人同样是一样，对我们的到来并没有太大的反应，父母教女儿如何堆雪人，应该怎样堆，每个部位应该堆成啥样，而且亲自示范，亲自为女儿抓雪，还是因为女儿怕冷，只是我看那小女孩还算是有些可爱，我试图去鼓励她自己去做，在我的鼓励之下，她和小男孩都知道了自己去抓雪团过来，然后堆雪人身上，我鼓励她应该自己想象一下堆成怎样，怎样的小雪人会很好看，可是并不大凑效。这些对于我来说，是一种“另类”的收获，是我所不期盼的收获，是一种让我心里不舒坦的收获。这或许一定程度上代表了现在孩子们所受的家庭教育吧！我试图再找到其他的孩子，找到其他的家庭娱乐场景，可是非常遗憾，我并没有看到。置身在雪的原野，脑海里全是雪的无穷妙趣，不需要任何的点缀。
　　我渴望的是与孩子们一起享受这难得的雪海，分享他们的快乐，与他们一起打雪仗，我希望那里是孩子们的天堂与乐园，是他们欢乐的海洋。可是，我所经历的让我彻底失望，我总是在想，哪怕有一处也好，我总归是能够分享一下他们的快乐，竟然一处也没有，心里真的很失落。现在的孩子们怎么了，这里在平时可是孩子们的乐园啊！眼前的一切，已经说明，我们对孩子的教育已经有所缺失，缺失了非常重要的部分，孩子们的灵性在哪去了？孩子们的生机与活力去哪儿了？难得的雪，难道唤不起他们对生活的激情了吗？我不信。可不信也没有办法，眼见为实。
　　失落的同时，我陷入了更加难过的情绪，陷入了更加持久而深刻的思考。我玩得太高兴了，高兴得连钥匙再次掉了都不知道，待到我发现时，已经太晚了。第一次，发现得及时，那时到公园的人也很少，在我活动过的地方，没有花费多少时间，我找到了我的钥匙，我为自己庆幸。我给自己紧了一下弦，可是这并没有用。弦紧了一下又松了。我继续高兴地玩着，玩得超乎大家的想象，尽管只有我一个人。发现钥匙遗失是在我准备离去时。由于活动的范围比较大，加上此时到公园的人已经比较多，钥匙已不知何处寻，我的耐性不错，找了一个多小时，当然很大程度上是因为我身无分文，手机关机，有家不能回，此时此刻我的心情真的是郁闷极了，不知怎样去形容，我几乎顷刻间把所有常用的钥匙都丢光了，我真的难以原谅自己这样的过错。或许这是我年少轻狂的代价，是我在探寻童趣与雪趣时付出的代价，或许童趣已经成为我的过去，我不应再去寻找，要相信现实。雪中长时间的寻找，让我明白了很多，一个人要保持清醒的头脑，要理智，要克制，不可得意忘形，不可固执，要能灵活应变，要适应时势。我徘徊在得与失之间，得不忘形，失不气馁，我这样告诉自己。
　　童心不可无，童趣不可丢。雪，难得的雪，我挚爱的雪，如果还有，我还是如此去热爱。人生在世，要勇于追求自己的幸福，怀着一颗真诚热烈的心，做一个有灵有肉的人，何妨多一分微笑与温暖呢？

   老师，做了你三年的学生，才知道你这么辛苦，我们太白费你的苦心了！要跟你说声对不起！现在我们都长大了，或许在你眼里我们还是小孩子，但是我们已经知道你是为我们好的！我们会努力的！你也要加油！我们相信您教出来的学生是最棒的！谢谢老师！！！

有学生看你来了，我为你高兴啊！
呵呵！祝你新的一年收获多多。

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

　　曾看过一篇文章，说批评是一只牛蝇，很有道理啊！
　　关于表扬与批评如何进行，作为一个年轻的班主任有太多的困惑，怎样把握好度，往往是这个“度”字让人好是难堪。看了以后，有点启发。再联系到现实生活中...[/QUOTE]
注意后进生的思想教育,赞成这一点.

[QUOTE][b]下面引用由[u]Ling[/u]发表的内容：[/b]

   老师，做了你三年的学生，才知道你这么辛苦，我们太白费你的苦心了！要跟你说声对不起！现在我们都长大了，或许在你眼里我们还是小孩子，但是我们已经知道你是为我们好的！我们会努力的！你也要加油！我们相信...[/QUOTE]
　　在这里看到我的学生写给我的真情、懂事、争气的话，我感到非常欣慰，再苦再累都是值得的。虽然我不知道你是谁，但在我的心里，你是他们的代表，走过三年，一切历历在目，希望我的学生都好好努力，老师记得你们，听到你们的好消息我会很高兴，你们依然是我的快乐！
　　我一个人走着，没有告诉我的学生这里还有我的天空，想来我是应该让我的学生一起来创造的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

有学生看你来了，我为你高兴啊！
呵呵！祝你新的一年收获多多。[/QUOTE]

给初荷拜个晚年，祝您新年快乐，生活顺意，工作顺利，好梦成真！

看到学生来了，我也很高兴！

[QUOTE][b]下面引用由[u]秋风惊云[/u]发表的内容：[/b]

注意后进生的思想教育,赞成这一点.[/QUOTE]

欢迎秋风惊云来到这里！
后进生总是让我心里难以释怀，他们太需要关心了。

祝你新年快乐！

童心可贵，向楼主学习