[P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=15pt]语文课要学会“问责”(原创首发)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt]作者:黄长贵[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt]单位[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman];336409 [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt]江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt]手机:[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]15979501409[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=9pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]课改后,语文课怎么取信于学生,越来越多的老师,感到棘手的同时,还会带着情绪和满腹的牢骚。这样的课堂习惯一旦形成,对自己的课堂教学和师生关系都是很有害,而无一益的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] 怎么来处理这样的事情?最好不要等到事情发生后,才知道弥补,而要提前感受和思考。倘若出现了,也要尽快地采取反思态度,积极弥补。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]闭着眼睛说瞎话,是语文教学的大忌。我们在课改中,进行一些课堂有关的实质性的活动,既有利于课堂,也能催发一些智慧元素和课堂资源。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] 笔者认为,课堂要学会问责。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] 首先,问备课的责。一课下来,上得好不好,不是老师说了算,而是看上课的效果和学生的所学。备课不是单纯的闭门造车。要从三方面下功夫。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]、备学生。这是体现教育方针的一大要素。以人为本,以生为本。突出学生的主体地位。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]、备资源。过去认为,备教材的作法,已经过时,很多人还在[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]教材时代[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]怀旧。其实,这是很危险的作法。我们提倡并执行资源理念。把资源备进课堂。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]、备问题。找出一些预设方案,让课堂的一切都预设科学些,民主些。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]、备过程。学生的展示和讨论,是需要时间的。我们备课时,要体现出来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt]其次,问上课责。民主课堂就是课改的新要求。做到民主。就是要让学生发挥主体作用。充分体现学生为主,学习为主,把学生的活动,作为一堂课的新标准。免除老师讲课的苦海。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] 再次,问思考责。一堂课的整体过程,不是说,铃声下来,就是结束。而要从有效无效方面,考虑。一堂有效课,就是让学生产生问题的课。不是一堂课下来,所以问题都圆满解决的课。圆满就是欠缺。这是科学,也是真理。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt] 最后,问辅导责。对学生的学习和思考,通过检测,发现一个问题,就是辅导不科学。很多老师和学生,还处在你问我答的层面。做不到跳一跳摘到葡萄的效果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=#323232][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P] |