[QUOTE][b]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=a.asp?b=205&id=504474]发表的内容[/URL]：[/b]

 
黄老师不但文思敏捷，还爱好广泛，幽默风趣，是老师的典范。[/QUOTE]

[COLOR=#2222dd]哪里哪里！这是大家一起捧场，我才有这样的荣光！多些您的赐教！希望自己更加努力，写出更多精彩片段，供大家分享！[/COLOR]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=504504]发表的内容[/URL]：[/B]


谢谢兄弟的支持和表扬！在一起不会饿到您！希望多赐教！[/QUOTE]
[/P][P]就怕自己吃不了，或吃了难消化噢。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=504505]发表的内容[/URL]：[/B]


哪里哪里！这是大家一起捧场，我才有这样的荣光！多些您的赐教！希望自己更加努力，写出更多精彩片段，供大家分享！[/QUOTE]
[/P][P]期待精彩！[/P]

[P]“字”在人生（生活情趣征文）[/P][P] [/P][P] [/P][P]写作种子，遇到干涸的土壤，是开不出芬芳文字花的。种子需要开花，我必须殷勤地在土壤中浇学习水。于是，我想到了《新华字典》。[/P][P]第一本字典买来后，我就在扉页上写上自己的格言“书是水，自己是杯子”。又在下面加了一行：第一个日记本。每天三页的读写任务，像露珠一样美丽着我的心。有时候出个公差，也是第一个想带着字典。在字典的页面顶端写上“日期”“天气”“当天发生的重要内容”等。这就是字典日记。比如，1997年7月1日，香港回归。我就记得很详。把全国人民的祥和气氛，都概述出来了。如今，我已经是在用第22本字典。朋友来客都说我家是字典日记博物馆。[/P][P]读背字典有很多乐趣。[/P][P]结识第一个省级“同学”。那是我第一次出差南昌，去人民公园玩。看见很多中老年人在练太极或者静功。我就在雕花长廊里挑一个角落坐下。拿出随带的字典，看得起劲时，一个声音在耳边想起：“小同志，你在读什么大学呀，还读字典呀？”我惊讶之余，很快镇静地微笑着回答：“哦，随便翻翻。”“我也是字典迷，还拿字典，当字帖，练字呢。我们是同学。哈哈！”这个高大的老年人，说起话来就知道是文化人。我嘿嘿应和着。这时，一个小同志过来告诉我，这是省级某某领导，现在读老年大学。我既紧张又怀疑。听说，南昌很多不好的人，喜欢跟陌生人搭腔，然后……小同志给了我一张名片后。我才信了。一直到现在，我都珍藏着这张名片。听说，如今这位忘年交“同学”的书法作品都是省级八大山人博物馆的珍藏品。[/P][P]闹出第一个洋笑话。我一睹几个新字新词的风采，就想拿出去晒晒。结果，闹出了很大笑话。2004年秋季开学那天，我们照例去迎接新老师。站在绿树环抱的校门口，我一直在想那几个新学到的字词。当看到三个红男绿女，向学校走来时，我当然地断定是新老师，于是，心急嘴快：“欢迎欢迎！到我们的美丽痒序工作。”几个新老师，你看看我，我看看你。不知所云。然后，我就解释：“是欢迎来我们学校。”这时，大家才哈哈笑起来。事后，校内就传开了这个“洋”（痒)笑话！[/P][P]得到第一张免费列车卡。2012年12月21日，这是谣传的世界末日，我奉命出差省城开教育通讯员年会。我是宜春唯一的代表。我手里拿着字典，眼睛望着售票窗口。这时，一个《赣西晚报》工作人员挂着牌，向我笑笑走来，声音甜甜地说：“您好！您是我看到的第一个手里拿着书的人。恭喜您，得到了我们报社的奖励。这张宜春到南昌的列车卡奖给你。祝您好运！”[/P][P]有了《新华字典》，我杯中就不怕没有水啦！“字”在人生真美！[/P][P]思絮片片：做一个自己的好人容易，做带班的好老师不容易。为了让自己更有素养。把文字水平提高，是当务之急。平时，我不太喜欢交流。比较内向。有了字典的帮助，我成了学校第一个“活字典”。学生喜欢追着问“老师，这个字怎么读呀？”“还有这个，是怎么解释？”这时，我的心比蜜甜！要把学生教育好，班主任自己就要有底牌。我喜欢“字”在人生。把学习汉字，当生活情趣是我的爱好。读背字典也是在传承祖国文化，这是我的最大幸福。你说呢？[/P][P] [/P][P]作者：黄长贵     单位（住址）：336409  江西省宜春市上高县田心中学[/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][b]读懂学生——[/b][i].[/i][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]  [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]利用“价值观”改变“行为观”[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]  江西 [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]黄长贵[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]

[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]案例呈现    [/LINE-HEIGHT]她为何把别人的书撕烂[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]“老师，晴晴（化名）把别人的书撕烂了。她好自私，霸占别人的书。”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]原来，晴晴在看一本新版的《少年维特的烦恼》，同桌发现就去抢。晴晴不同意，于是就发生了争夺，好好的一本书就这样被“分尸”了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]按理说，一个相对文静的女孩，要不就是受人欢迎，要不就是令人肃然起敬。而她却竟然如此强暴。做出叫人侧目的事来。这是一种什么心理呢？我一时也想不通。等报告的学生走后，我才慢慢琢磨起来。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]晴晴就是我班上唯一还在山里住的学生。她习惯独来独往，就像一只野山猫。我喜欢她的文静样子，白皙的皮肤，微卷的刘海，会说话似的眼睛，声音轻轻盈盈，细细柔柔的。课上不发言，下课也少走动。但是，尤其喜欢看课外书。由于她的特殊性，我一贯认同她就是一个“特长生”。为了更全面了解这个学生，也为了让自己的教育更有针对性，我决定对该生做一次深入的家访，然后再确定教育她的策略。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]初步判断[/b][b][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]坑坑洼洼，高高低低，我跌跌撞撞走在家访的山路上。伴随着这坑坑洼洼的山路，我认真梳理着该生的点点滴滴。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]据小学班主任说，小学读书时，晴晴就是个内向“自私”的同学。妈妈早逝，丢下了她和一个小弟弟。但是，学习成绩却不差。一般是中游偏上。到了中学，读初二了，她还是我行我素。性格古怪精怪的，平时，她要的东西，别人的也敢霸占，而且，脸不红心不跳手不抖。这次又是“自私”惹的祸！难怪同学们说她：“晴天一身灰，雨天一身泥！”这很自然是说她的自私。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头一：刚接班的时候，原来的班主任就告诉我：晴晴是个“表面文静，内心活跃”的女孩。说话时，老师的眼神很诡秘，语言很尖刻，口气很夸张。当时，我听到了这些话，心里很不是滋味。我低下了头，沉思着。在老师看来，晴晴就是一个怪孩子，而不是乖孩子。成长中人，很难下结论。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=red]我不能让这个老师的评价影响我的看法[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=red]？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头二：一个语文早自习，全班唯有晴晴没有开口读书。她不时地看看教室外边。除了一棵柳树，随风飘荡的柳叶能够撩拨人的心绪外，其他没有任何可供参看的丁点东西。这节自习后，我找到了她。谈了整整一个小时。她告诉我，她想着她的家。很难很难的一个家。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头三：学校大课外体育活动时间。晴晴在和女生玩耍。有时候，也可以看到她的活跃形象。一个羊角辫，头发梳理得整整齐齐，光光亮亮。一个懂事的女孩！[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]这些镜头让我感觉该生是一个内心比较敏感，自卑感很强，但又有强烈的自我保护意识。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]深入了解[/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“晴晴是个家务能手啊。”我一进门就看见了她在灶前烧火。旺旺的火苗，让我觉得很幸福，“老师来了！晴晴欢迎吗？”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]她只是微笑着点点头，又摇摇头。穿一身红色衣服，显然很清纯很干脆。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“你爸爸呢？”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“在后山砍柴呢。”细细的声音，很美。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]和她们父女一起吃饭时，我看到了晴晴不时地提醒我吃菜，还往我碗里夹菜。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“你弟弟呢？”我笑着问，“弟弟也该在读小学吧。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]没有啦。死了！”晴晴的声音很细很细。我似乎听到了哽咽的声音。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我陷入了沉思。一个只有十一二岁的本该是天真活泼的孩子，在生活荆棘的冲撞下，哭无泪，笑无声，伤无痕，然而，一朵鲜花可以艳照人间，却不能芬芳自己。晴晴的家庭遭遇和心灵创伤，是一张感情地图。很多很多地方，留下了空白，留下了思考。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]活泼可爱的弟弟走了，据说，弟弟走的那个晚上，父亲一直看到晴晴。然而，晴晴却一直守护在弟弟的灵柩旁。时时地，去默默看看弟弟的遗容，去掖掖弟弟的衣角，去点点弟弟的油灯。不知道的人，还可能误会，晴晴像妈妈。其实，这时，晴晴也仅仅十岁呀。父亲一直在哽咽。晴晴却没有伤心，没有嚎哭，没有流泪。睁开大大的眼睛，看着弟弟的灵柩。该走的人，走远了。该醒来的人，还在身边。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我在家访中了解到，晴晴不是天生的就会懂事。早在母亲在世时，晴晴也一样会开心，会撒娇，会调皮。妈妈走了，晴晴的心第一次受到了重创。有几天，爸爸去劝她吃饭，都是哭哭哭。直到把泪水哭干了，才被送进几口饭。从此，晴晴的世界没有了笑声。有时候，就是弟弟偶尔的玩耍，引起自己的兴趣，也没有大笑，智慧地微笑，已经就是最好的表情。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]做父亲的一来想让女儿开心点，二来想把不幸的事包揽下来，三来想找个好学校让晴晴读好书，所以，就舍近求远，把晴晴送到了我的班上。要知道，我们学校离她家有近八十里远，而且还有一段十几里的山路。不是山民有了钱，而是一种寄托和期盼。乡镇干部每年还要给晴晴家低保。把晴晴放在眼底学校，父亲有自己的看法。怕孩子患事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]父亲在村里是出了名的老实巴交。虽然文化不高，但是，人情世故还是很地道的。所以，整个村里的人（其实，山村里的地域范围很广，几里难见一家），由于祖辈的原因，父亲很少下山。除非赶集日，买点东西，或是卖点什么山货。一般情况，父亲很少下山。是名副其实的山民。憨厚和忠诚是父亲的形象。给孩子晴晴的性格多少会有些影响。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]那次，当地电视台的记者，要采访晴晴的父亲，记者问：“你是怎么对待孩子的教育的？”这个问题对于很少言语的山民来说，的确是个难题。他直接告诉说：“我不会教。”记者很尴尬地又问：“那么，晴晴是怎么选择去这所中学读书呢？”父亲微笑着，摇摇头，不说话。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我们都说晴晴的家教就是典型的零教育，就是有自己的影响和感受的教育。没有语言和道理。只有希望和等待。晴晴是一棵小草，有名无花，有色无味，有情无声。默默在山地成长，慢慢在学校伸展。一个负责的班主任老师，不是出于良心和责任，也要体现爱心和追求，引导孩子的健康成长，义无反顾，更是情理中事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]教育之方[/b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]这天，我[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]在晴晴家过宿，这也是我第一次在学生家客住。我看到家里家外，整整齐齐，干干净净，舒舒服服。看得出这是一个很有生活条理的女孩。在晴晴的个人领地——小房间里面还有书柜和写字台——虽然很简陋很陈旧却很丰富很充实！
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]第二天清早，我和晴晴父女俩一起上山看菜。是这座山唯一的菜地。远远就看到绿绿的菜长在红土地里，一幅山民菜地图。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“这些菜是自己种的。种子都是自家留的。”厚道憨实的父亲告诉我。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“这菜也有不发芽的吧？”我想到什么就问。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“有哦！不发芽的种子不多。但是，我会补种。你看，这一茬就是我补种的。”好好的苗子，壮壮嫩嫩，青青悠悠的，白里黄秀的可爱样子。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“晴晴，你会种菜么？”我笑着看看晴晴，“种菜也需要学问呢。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT]晴晴突然看到我，圆圆的眼睛，红红的脸蛋，有点奇怪的样子。我也试着说：“我也喜欢种点菜。课外到菜园走走，的确是种享受。就是看到那些不发芽的种子，心里有点急！”
[LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“老师也种菜啊？”第一次听到晴晴主动“发言”。课上她从不发言。所以，老师都说她是大山的女儿不愁“言”。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“是哦！我的很多性格也是在菜地形成的。比如：善待每一颗菜，给菜送肥要均匀，适当松松土，浇浇水。让我学会了等待，学会了希望，学会了欣赏。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“老师！你真会说！”晴晴莞尔一笑看到我，圆圆的眼睛似乎很美丽。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]上午，我回学校了。在我的教育日记中，我写上了几句：“不是所有的种子都会发芽。不发芽的种子，不受欢迎。但是，我们要学会等待！”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]在晴晴身上，我花了很多时间。因为我觉得她很可爱，不应该被命运扼住喉咙。我要尽力帮帮她。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]晴晴返校后，我再次找到她谈心。先是说了很多欣赏她的好话。比如，会做家务，会照顾爸爸，会原谅别人，会招待客人等等，然后引导她做个宽容的人。学会容纳别人，多与同学交往，互相认识同学，适当帮助别人。比如，有书就借给同学看；想看别人的书，就要先问，看完要及时归还。晴晴听我的讲话时，态度明显很安静很吉祥很坦然。没有不耐烦！一张可爱的笑脸，十分清纯！
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]自始至终，我没有说一个伤心的字眼。因为批评和欣赏学生都是一样的，要尊重学生！“爱护学生自尊心就像早晨的露珠一样，稍纵即逝。”（苏赫姆林斯基语）任何时候，关注学生，就要关心学生的心理，了解学生的心理，帮助学生度过心理沼泽地。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]后来的一段时间，我再也没有听说晴晴自私的事！就连上课发言，有时也可以叫叫她。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我上语文课时，就让晴晴上台展示过几次。虽然，答案不尽如意，但是，毕竟有了好开端！[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]方法提升[/b][LINE-HEIGHT=150%]  [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]从提升学生自我价值观来读懂学生[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]有一个佛教故事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]一耳光可以打响的事，老禅师却用另类方法。引出了一段有趣的故事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]一个月高风清，林深人静的夜晚。老禅师从外面回庙宇，准备进门时，却发现一个奇了怪的现象。以往庙宇的门是关着的。今天，怎么开了呢？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]德高望重的老禅师，不紧不慢，不声不响，踱进了庙宇。说时迟，那时快。正在此时，一个小偷从里边出来。颤颤巍巍，落落魄魄，站在老禅师面前，低头认罪。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]老禅师微笑着说：“你还在呢？已经很晚了，该回去休息啦！”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]小偷跪地告饶：“我没有偷东西。只是进去看了一下。”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]老禅师仍是微笑说：“不要紧啊。我也没有什么东西值得给的，身上的这件袈裟，送给你，下山吧。不要受寒了。”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]说完，小偷连连磕头致谢。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]据说，过了几天，老禅师门口，放了那件袈裟，外加了一些食物。老禅师微笑着说：“为人者，知错就是活佛！”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]我读完故事的第一个反应就是，老禅师善解人意。一个小偷，做贼心虚，遇到了理解的人，自己切实惭愧和内疚，应该要知错就改，才能对得起大师的善良和谅解。联想到我们的教育，不是要探讨理论上的教育，而是要从实际出发，以生为本，做学生的心理导师。在教育晴晴时，我也是尽力做到“心心相映”！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]热心。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”对于成人世界都需要帮助，何况是孩子呢？热心肠是教育中，最值得称许的一种教育品质。美国教育心理学家克里斯说过：“做一个热心的好人，比一个成功的好人更受欢迎。”在陶行知看来，做老师的就要有热心。热爱学生才能懂得学生。我们从文中很好的感受到了热心的价值和意义。一个成功的班主任，一定是一个热心肠的好老师。对学生的一言一行，一举一动，一笑一颦，一进一退，我们都要热情观察，热情分析，热情思考，热情引导。有一句话：“办法总比困难多。”说得多好啊。做一个有热心肠的好老师，不是喊在嘴巴上，停在脚步上，看在眼睛里，而要用思想去丈量，用智慧去栽培，用真情去点燃。我对于像晴晴一样的孩子，都是很费脑筋的。不能“轻举妄动”，不是“轻描淡写”，更不可能“轻松自若”！有好多次，我扪心自问，是自己缺乏当班主任的勇气抑或是压根儿自己就不是一块智慧班主任的料？转念一想，还是不能放弃，多想点办法。也许度过的光阴就是最好的回报呢。一次次的谈话，一次次的观察，一次次的分析，一次次的家访，一次次的记录，一次次的沉默。于是乎，我就这样坐上了“热心火车”！一直行驶在指导自己唯一工作思想不言放弃的轨道上！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]善心。俗话说：“善良也是一种本领。”从小就在父母的善良影响和熏陶下，当老师的我，一直以善良为本，做着育人工作。常常与老师们一起议论起教育，总不免会有各种分歧，但是，唯一都同意的是做好老师，一定要善良。不是说善良就怕学生。而是从学生们的犯错经历来看，都是一些鸡毛蒜皮的小事，或者是老生常谈的误会。我们身为孩子的班主任不要做孩子的总管和包公。什么事都大包大揽，什么事都设定计划。这是一种危险的教育行为。美其名曰：为了孩子一切，为了一切孩子，一切为了孩子。毋庸讳言，一个善良的班主任是在想方设法中，帮助孩子的。殊不知，孩子的见识不是一成不变的。我们做思想教育工作，要有“计划赶不上变化”的心理准备。为什么提倡老师要“学习学习再学习”？就是善良也要不断学习新知识。善良是良药。日本的解剖学教授藤野先生就是一个善良老师的榜样。在当时的中国处于弱势的情况下，鲁迅作为他的学生。藤野总是耐心地辅导鲁迅学习。在鲁迅受到匿名信攻击时，藤叶总能站在鲁迅一边。这是一种跨国界的善良行为。我们在教育那些犯错学生们时，不能只顾自己的想法。还要从孩子的心理出发，做一个孩子的“善良心理助手”（孙云晓语）！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]耐心。俗话说：“一个人要有热心，一个人才要有耐心。”叶圣陶有一套，耐心教育的方法。在学生的错误面前，叶圣陶的老道令人钦服。对付学生的小动作，叶老是第一个“发明”写说明书的人。对于打架的“大事”，叶老的做法是“面壁练气”！自己到了认识时，才可以转身“写故事”！而陶行知的做法，却是另有一番风采。一次，几个学生打架。陶行知请他们进办公室。在自己进办公室前，孩子们先进去了。陶行知说：“你们很听我的话，我奖励一人一颗糖果。”在问到是“打抱不平”时，陶老又是奖励糖果：“不错。你是个讲究是非的人。不过，你打的是同学，不是敌人。以后，要加以注意。同学是一起读书生活的兄弟。”这样的耐心教育，孩子岂有不听从之理？[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]诚心。俗话说：“精诚所至，金石为开。”孩子不会死心踏地到连老师的正确教育也不接受的地步。虽然，有时候，的确让我们头疼。像我在做晴晴和娣娣的工作时，都遇到过反复。很难一次奏效。有时候，我心烦到了不愿吃饭不愿睡觉的地步。要说，想方法，出点子，找路子，寻方子，可以说，我样样做了。倒是一样没有做到。就是自始至终，不放弃。我在工作时，有意识把犯有错误的事，不提或者转移话题。我为什么会让学生到我家“访家”，就是让学生明白，我没有放弃教育他们！这样，孩子们也是在这样的真诚感动下，一步一步走向我们引导的健康之路。日本教育心理学家星新一说：“有诚心的教育才是有收获的教育。”也许，我们现在不缺教育思想，缺的可能就是诚心！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]育人是一门艺术，而不仅仅是技术。所以，靠几本“指南”“技巧”，是做不好班主任工作的。首先，学生的变化多。一茬一茬的学生，就是一批一批的“产品”。我们不能简单到用机械的办法，应对学生的各种矛盾和问题。作为老师，我们要读懂学生，就要从提升学生的自我认知能力和自我欣赏的人生价值观，引导学生正确对待自己和善待他人。其次，老师的重大责任就要在肯定和鼓励方面，做实做细做足文章。在一所城里学校适用的方法，到了乡村学校，就不一定奏效。尤其当学生自暴自弃悲观失望时，我们不是冷眼旁观不是束手无策。我们需要面对的，不仅是学生的性格和习惯。我们要从小事看出学生的心灵。走进学生的心里。帮助学生，增强学生的自我责任意识，辨别感悟意识，乐意进取意识，从而提升学生的世界观人生观价值观，慢慢地，让学生学会划下一段最美的心灵弧线。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]（ 作者单位  [/LINE-HEIGHT][/b][b]江西省宜春市上高县田心中学 [/b][b][LINE-HEIGHT=150%]）[/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]智慧[i]27[/LINE-HEIGHT][/i][/b][i][LINE-HEIGHT=150%].[/LINE-HEIGHT][/i][LINE-HEIGHT=150%]  [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]利用“价值观”改变“行为观”[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]   [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]黄长贵[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]

[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]案例呈现    [/LINE-HEIGHT]她为何把别人的书撕烂[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]“老师，晴晴（化名）把别人的书撕烂了。她好自私，霸占别人的书。”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]原来，晴晴在看一本新版的《少年维特的烦恼》，同桌发现就去抢。晴晴不同意，于是就发生了争夺，好好的一本书就这样被“分尸”了。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]按理说，一个相对文静的女孩，要不就是受人欢迎，要不就是令人肃然起敬。而她却竟然如此强暴。做出叫人侧目的事来。这是一种什么心理呢？我一时也想不通。等报告的学生走后，我才慢慢琢磨起来。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]晴晴就是我班上唯一还在山里住的学生。她习惯独来独往，就像一只野山猫。我喜欢她的文静样子，白皙的皮肤，微卷的刘海，会说话似的眼睛，声音轻轻盈盈，细细柔柔的。课上不发言，下课也少走动。但是，尤其喜欢看课外书。由于她的特殊性，我一贯认同她就是一个“特长生”。为了更全面了解这个学生，也为了让自己的教育更有针对性，我决定对该生做一次深入的家访，然后再确定教育她的策略。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]初步判断[/b][b][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]坑坑洼洼，高高低低，我跌跌撞撞走在家访的山路上。伴随着这坑坑洼洼的山路，我认真梳理着该生的点点滴滴。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]据小学班主任说，小学读书时，晴晴就是个内向“自私”的同学。妈妈早逝，丢下了她和一个小弟弟。但是，学习成绩却不差。一般是中游偏上。到了中学，读初二了，她还是我行我素。性格古怪精怪的，平时，她要的东西，别人的也敢霸占，而且，脸不红心不跳手不抖。这次又是“自私”惹的祸！难怪同学们说她：“晴天一身灰，雨天一身泥！”这很自然是说她的自私。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头一：刚接班的时候，原来的班主任就告诉我：晴晴是个“表面文静，内心活跃”的女孩。说话时，老师的眼神很诡秘，语言很尖刻，口气很夸张。当时，我听到了这些话，心里很不是滋味。我低下了头，沉思着。在老师看来，晴晴就是一个怪孩子，而不是乖孩子。成长中人，很难下结论。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=red]我不能让这个老师的评价影响我的看法[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=red]？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头二：一个语文早自习，全班唯有晴晴没有开口读书。她不时地看看教室外边。除了一棵柳树，随风飘荡的柳叶能够撩拨人的心绪外，其他没有任何可供参看的丁点东西。这节自习后，我找到了她。谈了整整一个小时。她告诉我，她想着她的家。很难很难的一个家。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]镜头三：学校大课外体育活动时间。晴晴在和女生玩耍。有时候，也可以看到她的活跃形象。一个羊角辫，头发梳理得整整齐齐，光光亮亮。一个懂事的女孩！[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]这些镜头让我感觉该生是一个内心比较敏感，自卑感很强，但又有强烈的自我保护意识。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]深入了解[/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“晴晴是个家务能手啊。”我一进门就看见了她在灶前烧火。旺旺的火苗，让我觉得很幸福，“老师来了！晴晴欢迎吗？”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]她只是微笑着点点头，又摇摇头。穿一身红色衣服，显然很清纯很干脆。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“你爸爸呢？”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“在后山砍柴呢。”细细的声音，很美。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]和她们父女一起吃饭时，我看到了晴晴不时地提醒我吃菜，还往我碗里夹菜。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“你弟弟呢？”我笑着问，“弟弟也该在读小学吧。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]没有啦。死了！”晴晴的声音很细很细。我似乎听到了哽咽的声音。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我陷入了沉思。一个只有十一二岁的本该是天真活泼的孩子，在生活荆棘的冲撞下，哭无泪，笑无声，伤无痕，然而，一朵鲜花可以艳照人间，却不能芬芳自己。晴晴的家庭遭遇和心灵创伤，是一张感情地图。很多很多地方，留下了空白，留下了思考。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]活泼可爱的弟弟走了，据说，弟弟走的那个晚上，父亲一直看到晴晴。然而，晴晴却一直守护在弟弟的灵柩旁。时时地，去默默看看弟弟的遗容，去掖掖弟弟的衣角，去点点弟弟的油灯。不知道的人，还可能误会，晴晴像妈妈。其实，这时，晴晴也仅仅十岁呀。父亲一直在哽咽。晴晴却没有伤心，没有嚎哭，没有流泪。睁开大大的眼睛，看着弟弟的灵柩。该走的人，走远了。该醒来的人，还在身边。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我在家访中了解到，晴晴不是天生的就会懂事。早在母亲在世时，晴晴也一样会开心，会撒娇，会调皮。妈妈走了，晴晴的心第一次受到了重创。有几天，爸爸去劝她吃饭，都是哭哭哭。直到把泪水哭干了，才被送进几口饭。从此，晴晴的世界没有了笑声。有时候，就是弟弟偶尔的玩耍，引起自己的兴趣，也没有大笑，智慧地微笑，已经就是最好的表情。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]做父亲的一来想让女儿开心点，二来想把不幸的事包揽下来，三来想找个好学校让晴晴读好书，所以，就舍近求远，把晴晴送到了我的班上。要知道，我们学校离她家有近八十里远，而且还有一段十几里的山路。不是山民有了钱，而是一种寄托和期盼。乡镇干部每年还要给晴晴家低保。把晴晴放在眼底学校，父亲有自己的看法。怕孩子患事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]父亲在村里是出了名的老实巴交。虽然文化不高，但是，人情世故还是很地道的。所以，整个村里的人（其实，山村里的地域范围很广，几里难见一家），由于祖辈的原因，父亲很少下山。除非赶集日，买点东西，或是卖点什么山货。一般情况，父亲很少下山。是名副其实的山民。憨厚和忠诚是父亲的形象。给孩子晴晴的性格多少会有些影响。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]那次，当地电视台的记者，要采访晴晴的父亲，记者问：“你是怎么对待孩子的教育的？”这个问题对于很少言语的山民来说，的确是个难题。他直接告诉说：“我不会教。”记者很尴尬地又问：“那么，晴晴是怎么选择去这所中学读书呢？”父亲微笑着，摇摇头，不说话。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我们都说晴晴的家教就是典型的零教育，就是有自己的影响和感受的教育。没有语言和道理。只有希望和等待。晴晴是一棵小草，有名无花，有色无味，有情无声。默默在山地成长，慢慢在学校伸展。一个负责的班主任老师，不是出于良心和责任，也要体现爱心和追求，引导孩子的健康成长，义无反顾，更是情理中事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]教育之方[/b][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]这天，我[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]在晴晴家过宿，这也是我第一次在学生家客住。我看到家里家外，整整齐齐，干干净净，舒舒服服。看得出这是一个很有生活条理的女孩。在晴晴的个人领地——小房间里面还有书柜和写字台——虽然很简陋很陈旧却很丰富很充实！
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]第二天清早，我和晴晴父女俩一起上山看菜。是这座山唯一的菜地。远远就看到绿绿的菜长在红土地里，一幅山民菜地图。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“这些菜是自己种的。种子都是自家留的。”厚道憨实的父亲告诉我。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“这菜也有不发芽的吧？”我想到什么就问。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“有哦！不发芽的种子不多。但是，我会补种。你看，这一茬就是我补种的。”好好的苗子，壮壮嫩嫩，青青悠悠的，白里黄秀的可爱样子。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“晴晴，你会种菜么？”我笑着看看晴晴，“种菜也需要学问呢。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT]晴晴突然看到我，圆圆的眼睛，红红的脸蛋，有点奇怪的样子。我也试着说：“我也喜欢种点菜。课外到菜园走走，的确是种享受。就是看到那些不发芽的种子，心里有点急！”
[LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“老师也种菜啊？”第一次听到晴晴主动“发言”。课上她从不发言。所以，老师都说她是大山的女儿不愁“言”。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“是哦！我的很多性格也是在菜地形成的。比如：善待每一颗菜，给菜送肥要均匀，适当松松土，浇浇水。让我学会了等待，学会了希望，学会了欣赏。”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]“老师！你真会说！”晴晴莞尔一笑看到我，圆圆的眼睛似乎很美丽。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]上午，我回学校了。在我的教育日记中，我写上了几句：“不是所有的种子都会发芽。不发芽的种子，不受欢迎。但是，我们要学会等待！”
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]在晴晴身上，我花了很多时间。因为我觉得她很可爱，不应该被命运扼住喉咙。我要尽力帮帮她。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]晴晴返校后，我再次找到她谈心。先是说了很多欣赏她的好话。比如，会做家务，会照顾爸爸，会原谅别人，会招待客人等等，然后引导她做个宽容的人。学会容纳别人，多与同学交往，互相认识同学，适当帮助别人。比如，有书就借给同学看；想看别人的书，就要先问，看完要及时归还。晴晴听我的讲话时，态度明显很安静很吉祥很坦然。没有不耐烦！一张可爱的笑脸，十分清纯！
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]自始至终，我没有说一个伤心的字眼。因为批评和欣赏学生都是一样的，要尊重学生！“爱护学生自尊心就像早晨的露珠一样，稍纵即逝。”（苏赫姆林斯基语）任何时候，关注学生，就要关心学生的心理，了解学生的心理，帮助学生度过心理沼泽地。
[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]     [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]后来的一段时间，我再也没有听说晴晴自私的事！就连上课发言，有时也可以叫叫她。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue]我上语文课时，就让晴晴上台展示过几次。虽然，答案不尽如意，但是，毕竟有了好开端！[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b]方法提升[/b][LINE-HEIGHT=150%]  [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]从提升学生自我价值观来读懂学生[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%] [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=blue][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]有一个佛教故事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]一耳光可以打响的事，老禅师却用另类方法。引出了一段有趣的故事。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]一个月高风清，林深人静的夜晚。老禅师从外面回庙宇，准备进门时，却发现一个奇了怪的现象。以往庙宇的门是关着的。今天，怎么开了呢？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]德高望重的老禅师，不紧不慢，不声不响，踱进了庙宇。说时迟，那时快。正在此时，一个小偷从里边出来。颤颤巍巍，落落魄魄，站在老禅师面前，低头认罪。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]老禅师微笑着说：“你还在呢？已经很晚了，该回去休息啦！”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]小偷跪地告饶：“我没有偷东西。只是进去看了一下。”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]老禅师仍是微笑说：“不要紧啊。我也没有什么东西值得给的，身上的这件袈裟，送给你，下山吧。不要受寒了。”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]说完，小偷连连磕头致谢。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(153, 51, 0)]据说，过了几天，老禅师门口，放了那件袈裟，外加了一些食物。老禅师微笑着说：“为人者，知错就是活佛！”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]我读完故事的第一个反应就是，老禅师善解人意。一个小偷，做贼心虚，遇到了理解的人，自己切实惭愧和内疚，应该要知错就改，才能对得起大师的善良和谅解。联想到我们的教育，不是要探讨理论上的教育，而是要从实际出发，以生为本，做学生的心理导师。在教育晴晴时，我也是尽力做到“心心相映”！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]热心。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”对于成人世界都需要帮助，何况是孩子呢？热心肠是教育中，最值得称许的一种教育品质。美国教育心理学家克里斯说过：“做一个热心的好人，比一个成功的好人更受欢迎。”在陶行知看来，做老师的就要有热心。热爱学生才能懂得学生。我们从文中很好的感受到了热心的价值和意义。一个成功的班主任，一定是一个热心肠的好老师。对学生的一言一行，一举一动，一笑一颦，一进一退，我们都要热情观察，热情分析，热情思考，热情引导。有一句话：“办法总比困难多。”说得多好啊。做一个有热心肠的好老师，不是喊在嘴巴上，停在脚步上，看在眼睛里，而要用思想去丈量，用智慧去栽培，用真情去点燃。我对于像晴晴一样的孩子，都是很费脑筋的。不能“轻举妄动”，不是“轻描淡写”，更不可能“轻松自若”！有好多次，我扪心自问，是自己缺乏当班主任的勇气抑或是压根儿自己就不是一块智慧班主任的料？转念一想，还是不能放弃，多想点办法。也许度过的光阴就是最好的回报呢。一次次的谈话，一次次的观察，一次次的分析，一次次的家访，一次次的记录，一次次的沉默。于是乎，我就这样坐上了“热心火车”！一直行驶在指导自己唯一工作思想不言放弃的轨道上！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]善心。俗话说：“善良也是一种本领。”从小就在父母的善良影响和熏陶下，当老师的我，一直以善良为本，做着育人工作。常常与老师们一起议论起教育，总不免会有各种分歧，但是，唯一都同意的是做好老师，一定要善良。不是说善良就怕学生。而是从学生们的犯错经历来看，都是一些鸡毛蒜皮的小事，或者是老生常谈的误会。我们身为孩子的班主任不要做孩子的总管和包公。什么事都大包大揽，什么事都设定计划。这是一种危险的教育行为。美其名曰：为了孩子一切，为了一切孩子，一切为了孩子。毋庸讳言，一个善良的班主任是在想方设法中，帮助孩子的。殊不知，孩子的见识不是一成不变的。我们做思想教育工作，要有“计划赶不上变化”的心理准备。为什么提倡老师要“学习学习再学习”？就是善良也要不断学习新知识。善良是良药。日本的解剖学教授藤野先生就是一个善良老师的榜样。在当时的中国处于弱势的情况下，鲁迅作为他的学生。藤野总是耐心地辅导鲁迅学习。在鲁迅受到匿名信攻击时，藤叶总能站在鲁迅一边。这是一种跨国界的善良行为。我们在教育那些犯错学生们时，不能只顾自己的想法。还要从孩子的心理出发，做一个孩子的“善良心理助手”（孙云晓语）！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]耐心。俗话说：“一个人要有热心，一个人才要有耐心。”叶圣陶有一套，耐心教育的方法。在学生的错误面前，叶圣陶的老道令人钦服。对付学生的小动作，叶老是第一个“发明”写说明书的人。对于打架的“大事”，叶老的做法是“面壁练气”！自己到了认识时，才可以转身“写故事”！而陶行知的做法，却是另有一番风采。一次，几个学生打架。陶行知请他们进办公室。在自己进办公室前，孩子们先进去了。陶行知说：“你们很听我的话，我奖励一人一颗糖果。”在问到是“打抱不平”时，陶老又是奖励糖果：“不错。你是个讲究是非的人。不过，你打的是同学，不是敌人。以后，要加以注意。同学是一起读书生活的兄弟。”这样的耐心教育，孩子岂有不听从之理？[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]诚心。俗话说：“精诚所至，金石为开。”孩子不会死心踏地到连老师的正确教育也不接受的地步。虽然，有时候，的确让我们头疼。像我在做晴晴和娣娣的工作时，都遇到过反复。很难一次奏效。有时候，我心烦到了不愿吃饭不愿睡觉的地步。要说，想方法，出点子，找路子，寻方子，可以说，我样样做了。倒是一样没有做到。就是自始至终，不放弃。我在工作时，有意识把犯有错误的事，不提或者转移话题。我为什么会让学生到我家“访家”，就是让学生明白，我没有放弃教育他们！这样，孩子们也是在这样的真诚感动下，一步一步走向我们引导的健康之路。日本教育心理学家星新一说：“有诚心的教育才是有收获的教育。”也许，我们现在不缺教育思想，缺的可能就是诚心！[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%]育人是一门艺术，而不仅仅是技术。所以，靠几本“指南”“技巧”，是做不好班主任工作的。首先，学生的变化多。一茬一茬的学生，就是一批一批的“产品”。我们不能简单到用机械的办法，应对学生的各种矛盾和问题。作为老师，我们要读懂学生，就要从提升学生的自我认知能力和自我欣赏的人生价值观，引导学生正确对待自己和善待他人。其次，老师的重大责任就要在肯定和鼓励方面，做实做细做足文章。在一所城里学校适用的方法，到了乡村学校，就不一定奏效。尤其当学生自暴自弃悲观失望时，我们不是冷眼旁观不是束手无策。我们需要面对的，不仅是学生的性格和习惯。我们要从小事看出学生的心灵。走进学生的心里。帮助学生，增强学生的自我责任意识，辨别感悟意识，乐意进取意识，从而提升学生的世界观人生观价值观，慢慢地，让学生学会划下一段最美的心灵弧线。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][LINE-HEIGHT=150%]（ 作者单位  [/LINE-HEIGHT][/b][b]江西省宜春市上高县田心中学 [/b][b][LINE-HEIGHT=150%]）[/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]烈日下的徒步家访情[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]——记者走基层采访活动[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]上高电视台记者[/FACE] [FACE=宋体]吴挺[/FACE]    [FACE=宋体]特约记者[/FACE]   [FACE=宋体]黄长贵报道[/FACE]  [/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]烈日炎炎下，上高县教育局“千名教师访万家”活动如火如荼。近日，记者带着感动的心情走访了该县最大的田心镇，记者一行数人，来到了位于三县交界的井陂村采访。这里是全县第一个办起了农家书屋的村。我们走进整齐漂亮的农家新村时，就听到了家长在嘻嘻哈哈议论。都夸奖田心中学今年中考得到了县里第一名，学校有了好名声。还说老师好，大热天的，还徒步家访。一种久违的教育作风又回来了。老百姓欢迎老师的家访，尤其是留守儿童家庭，由于隔代教育，不时会出现一些棘手问题，老人们感慨万千，有时候，面对孩子的问题，无法应对，却无可奈何。农民欢迎家访老师的帮助和支持。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访带去了教育智慧。孙文杰，男孩，留守在家，已经有五年了。父母都在外地打工。一年难得回家一趟。家庭有欠债数万元。为了急着还债，连打电话的钱都舍不得花。在这样的情况下，孩子就在爷爷奶奶家呆着。孙文杰是个懂事的孩子，很听爷爷奶奶的话，学习也自觉。在班上还是班长。暑假，一听老师要来家访，高兴地准备了两天。今天，老师如期到了他家。看到老师顶着烈日，汗流浃背，徒步走访，他高兴地给老师端茶水搬凳子。他还告诉老师：“暑假做了一个小型调查。一个是关于农村留守老人的。一个是农村环境保护的。”老师看到了学生的进步，高兴地说：“这就是好学生！做些力所能及的事，既是锻炼自己，也是培养习惯。”之后，老师给孩子送去了几本书。要求学生在暑假要注意防暑抗病，不要到陌生水域游泳洗澡。学生激动地说：“谢谢老师。”[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访送去了温暖。学生[/FACE] [FACE=宋体]（黄平），女，留守儿童。家庭条件一般，在学校成绩不好，但是，喜欢与人交往。活泼可爱。有点创新精神。在动手制作方面有点天赋。这个孩子好玩，尤其是暑假，她不喜欢读书。喜欢玩电子游戏。老师徒步家访，给她也是一个惊喜。因为，在她看来，暑假老师是不会到学生家里来的。这是她第一次看见了老师徒步家访。这么大热天的，老师的辛苦，她看见了也感动地说：“老师，这么热，你也来家访啊。”老师鼓励她适当做点家务，学会照顾好自家生活。学生不时地点头。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]老师走访加深了感情。学生（黄金），女，家庭条件不好，父母俱在，为了照顾好孩子读书，父母就在家，采取农忙时种田，农闲时挣钱的办法，就在附近打短工，或者做些零工。一年下来，尽管钱赚不多，但是，一家人在一起，看到孩子健康成长，父母都高兴。在老师进门家访时，孩子不好意思。家长就在一边敲鼓，鼓励孩子说话。面对农村孩子的一些心理困惑，老师好言相劝，告诉孩子要多与父母交流思想认识，敢于说出自己的观点和看法。有自信，有理想。要尊敬父母，感恩社会，尊重知识，学会做人，学习做事。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Verdana][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体]田心中学老师的徒步家访，给家庭和学生送去了老师们的美好祝愿和善良心愿。同时，也是改进教育作风的一种新尝试。据统计，该镇老师徒步家访，写下了家访随笔和家访日记[/FACE]20[FACE=宋体]万字。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=504610]发表的内容[/URL]：[/B]

智慧27.  利用“价值观”改变“行为观”   黄长贵

案例呈现    她为何把别人的书撕烂“老师，晴晴（化名）把别人的书撕烂了。她好自私，霸占别人的书。”原来，晴晴在看一本新版的《少年维特的...[/QUOTE]
[SIZE=6]感人的故事，优美的语言。[/SIZE]

陈老师的努力，越来越风景优美！我们在一起分享的同时，希望您常来做客！

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=505539]发表的内容[/URL]：[/b]

 
感人的故事，优美的语言。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢您的厚爱！感激不尽！报告一个好消息，这篇文章，已经选入《读懂学生》一书，九月份，华东师范出版社出版。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=505539]发表的内容[/URL]：[/b]

 
感人的故事，优美的语言。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢您，陈老师！随着您的夸奖，我也幸福得不得了！[/P]

回忆我的那场“冰雹门”事件[P]
[/P][P]    江西    黄长贵[/P][P]
[/P][P]   [LINE-HEIGHT=21.60][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]玩野草，看野花，挖野菜，搞野战……这一件件，一桩桩，一次次，都是新鲜的追逐，新颖的追求，新意的盼望！想起来，自己的小时候，很喜欢到田野去，打猪草，找小野草。这期间，曾遇到过很多稀奇古怪的事情。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    这事发生在一个春天。我们一行六个人，年龄都是相仿的，一色男生。当时，应该是读小学四年级的时候吧。放了学，我们相邀去村外十里地的山上拔小竹笋。实际上是小山竹笋。一路上，确实开心。到了目的地，我们分头钻进山里。哪晓得，不到一节课光景。我们就听到了打雷声，接着，哗哗哗，大雨倾盆，而且，夹杂着冰雹。当时，真的把我们吓坏了！我倒是不知道害怕。一个人呢，还在拔！觉得有笋子拔，什么都忘了！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    一个声音：“长贵郞，快出来！下冰雹呢！”[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   “我听到了！我还要拔。”[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    一个声音更尖叫起来：“快点，侪价回去哦！”[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]   “我就出来！”[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    等到我们一起出来时，雷雨冰雹，一起打砸下来！地上见不到东西，眼前一片紊乱。灰灰蒙蒙的一片！我们就地躲在树兜下。用自己的小竹篮子遮住头！小竹笋全倒在地上！一边看着小竹笋，一边看着雷火和冰雹。确实怕人！冰雹有比拳头还大的！我心里其实在欣赏这场雨！这里的冰雹晶莹剔透，就像是珍珠或者名贵的宝物。因为这是第一次看到冰雹！我一阵子回不过神来！总总凝视这场冰雹雨！地面很快就是一条河，草木全是另一个样子，东倒西歪！像上课想睡觉的调皮学生。草被雨水打得没有生机！后来，大约也是一节课光景，我们不等冰雹全停，就钻出树兜，继续分头找小山竹笋！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    这时，我看到了挂在东边天上的彩虹！很美很美！[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    这是我第一次摘野菜的一个场面！记忆很深刻……[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]