[P][SIZE=14pt]星期五[/SIZE][SIZE=14]                  [/SIZE][SIZE=14pt]阴[/SIZE][SIZE=14]               10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]18[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今天考试，月考，既然编了学号，就让他们按学号座位置，情形和去年的三年级一样，简直乱七八糟，不过，这毕竟是第一次，好在以后还可以调教。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这届三年级的情况拼音比上两届好一些，至少不让我再次教他们拼音的格式了，只是拼音的认读还有困难，如这次月考，拼音不会拼，导致写字错失了好多机会。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]考完后，我将试卷改了，情况两个字——不妙，周雨泉、易欣雨和彭丽程上了[/SIZE][SIZE=14]80[/SIZE][SIZE=14pt]分，罗依、罗茹、罗洋、罗浙江、黄涛等几人七十多分，三年级是个关键期，这可能有点不适应，因为我教书从不告诉他们原原本本的东西，除非生字，就算生字也多让查字典，而他们只习惯吃喂的食，我咀嚅过了食。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]开考前几分钟，易广乐的爷爷牵着易广乐和黄时圭来了，说昨日黄时圭打了易广乐，太下狠了手，吓了黄时圭，我们私下里说，吓吓就算了，毕竟才几岁的孩子，能懂多少事呢，好在他爷爷私下里和我后就走了，还算比较明理吧。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期一[/SIZE][SIZE=14]                 [/SIZE][SIZE=14pt]阴有小雨[/SIZE][SIZE=14]              10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]21[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天返校，又开了两个多小时的会议，昨晚的守班也是我，故一身两用，在四年级教室组织了入场就让方荻文、刘庆暂时管理一下就开会了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨晚的会议中云山教育一把手提到了衡水中学，衡水中学是河北衡水的一所农村高级中学，它的出名在于今年高考考了[/SIZE][SIZE=14]104[/SIZE][SIZE=14pt]个清华北大，然后它的模式便引起了社会的效应，它也赚足了经济效益，名利双收是也！它的模式很简单，从早上[/SIZE][SIZE=14]5[/SIZE][SIZE=14pt]点半到晚上[/SIZE][SIZE=14]10[/SIZE][SIZE=14pt]点，具体到每一分钟学生、老师在干什么，如果没这么干，便要受到惩罚，我们的领导说，衡水也是农村，我们也是农村，人家有那么好的成绩，我们当然也能办出，这使我想出一句口号：衡水模式，从娃娃抓起！这倒挺适合我们的现状的，衡水者，高中学校也，在高考成为世人所曙目的今天，它的模式也不知道要害多少人。而我们呢，义务教育阶段也，九年一贯制不正好从娃娃抓起么？而且我敢断言，衡水中学仅仅是把分数当成了唯一，这样具体到了每一分钟的规划，培养的只是木头，而无思维、思想，将来必成社会成国家的一大负担，就就业来说，没有思想的人，企业不会招收，衡水培养的仅是大学生，而不是人才，大学生已经够多了，人才才是凤毛麟角。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今日，谢领航在益阳还未回家，打电话时，他爸说明天才能回家。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上周五月考，今天孩子们最在乎的就是分数，注意，我一直说的是分数，而不是成绩，因为我的成绩不是衡水的分数。常问我，并来办公室翻看，我真替他们担心，小小年纪，被分数毒害深至如此地步，该怎么办？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]易欣雨早餐后在双杠上玩时摔了下来，我带她去卫生院包扎时，她的试卷不见了，说是王卉换了，但我没证据，下午，她奶奶来了，说她家易欣雨读书还可以，被王卉换了试卷，该如何是好。我说这分数我已经登记了，他换了也是白换，只能用来骗他爸妈，还能骗到谁呢，至于易欣雨，我知道她的底细，当然不是二十几分的底子，所以不用担心。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我所要说的还在分数。易欣雨的奶奶因一张考完了的试卷可以来学校找我，我只能认为她老人家也是受分数毒害的，一切为了分数，为了分数不顾一切，这便是我们的教育，我们到底在为教育干些什么，干了些什么，还将怎么干，给教育带来希望还是毁灭？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]衡水中学的模式，或者说经验，是喜呢还是悲？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上周五让带回家一张自愿报名打防御针预防甲肝疫苗的单子，今日本班五人上交了，其余说不打，这事是自愿的，随便吧，可能费用太贵也是不打的原因，[/SIZE][SIZE=14]95[/SIZE][SIZE=14pt]元一针，在农村里，确实比较昂贵了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期二[/SIZE][SIZE=14]               [/SIZE][SIZE=14pt]晴[/SIZE][SIZE=14]                 10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]22[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]穿了几件衣服，孩子们都注意到了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这两天的热门话题是打针，上周五就说这周打针，所以昨天就问，中午时分，周雨泉被奶奶送到办公室，还一脸哭相，问之，才了解到是害怕打针，我说今天打，她就哭了，我还说她现在有小弟弟了，打个针可不能哭鼻子的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今天没打针，全校体检。一年级二年级耗时总是那么久，三年级正在上课，于是就换成了四年级，四年级完后已经是上午第三节课了，是我的课，就带他们去了，还是不安分，插队者有之，吵闹者有之，无故起哄者有时，我便带着一根教鞭，虽说不怎么使用，但也能震慑一下，也由此可见，要培养他们自觉遵守秩序的习惯是多难，而一个秩序的习惯就这么难，更何况其他行为习惯呢？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]比如说吃不完的早餐和垃圾吧，我开学便引导他们把剩下的早餐丢到红桶里，垃圾丢入框内。可是更多的情况是杂而统之。昨天教室里一股难闻的气味，我总不明白是什么，后来同学们说是装水的桶里被扔了馒头。我打开蓝色的装水的桶，果然一股臭气扑鼻而来，里面有发了霉的剩馒头。这个桶一般情况下没有使用，只有搞集体卫生的时候才用来抬水。这学期以来，除结婚假那段时间外，我一直都没有使用过，也不知水从哪里来，也不知谁丢的馒头。丢到桶里，框里还算好的，几乎见面就提醒的是不要弄碎了。一年级时，他们就有将早点用来打仗的，现在仍有，我是看见了就制止，没看见就不知道了，有时候觉得一个人真的好无助，如果每个老师都只要看见了就制止，我想他们是不会到了三年级还拿这个当子弹或炸弹玩的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天的班会课放了国庆阅兵的视频，还是那句话，教他们怎么站立，现在我本身教也教了，规范的动作示范也让了解了，再站不好就不是我的责任了，我就实施相对应的惩戒措施了，哪怕是用教鞭，我也非得让他们站直不可，毕竟不是害他们。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]放视频的另一个意图是想告诉他们公共场合不得喧哗，就像今天我们只有[/SIZE][SIZE=14]45[/SIZE][SIZE=14pt]人，卫生院里体检时，声音也响，人家十几万人在一个广场，没有声音，能同日而语吗？有人说，一边是军人，是成人，一边是学生，是小孩，没有可比性，其实，观看阅读的也有小孩，而且越是小孩，可塑性越强。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][SIZE=14pt]下午没课，一般不到教室去。[/SIZE]

[P][SIZE=14pt]星期三[/SIZE][SIZE=14]                  [/SIZE][SIZE=14pt]晴[/SIZE][SIZE=14]                  10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]23[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今早上没有班，快吃早餐时到教室去让骆驼（姜权革的绰号）去抬早点，我便去了食堂，对他说注意别让人插队，按顺序来。在食堂里闲得无聊，就拿起手里的两个馒头到班上看看，结果发现姜权革人虽长得高大，但号召力十分有限，孩子们的心态也不平和，没有插队，但是都围在早餐箱旁，看不出谁的位置了。怎么一放手，或者说我一不在，就会发生这么多事情呢！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]卫生公共区也没有打扫好，早读课在黑板上再次画了示意图，让他们知道我们的责任区到底有多大。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]早读两天没有补充课外阅读了，周一是考卷和易欣雨的事，周二是誊写作文，今天在念完《草房子》后补充了泰戈尔的“绿树长到我的窗前，仿佛喑哑的大地发出渴望的声音”和“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟”，诗仍是很简单的，所以背诵也就只须一点点时间。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天的生字，不知是没有听讲还是忘记了，我强调的细微之处仍是错了的居多，彭毅辉坐在前排，所以，几个字都写对了。如“翠竹”的“翠”，最后一笔竖总是要伸到两个人字中间；“船”，总是将第五笔横伸到第三笔的外面；而“窗户”的“窗”呢，少了“囱”的上面一撇。今儿个利用语文课在黑板上强调了让他们更正，更正是个问题，很多同学对更正还无所谓。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]朗读课文稍有了进展，罗浙江说不读长的，我说我以前教的三年级都抢着读长的，让读短的还不乐意，他便也抢长的读了。周雨泉、罗茹、廖海强、黄涛、姜同金也试读了，这比以前不举手，点名也不愿读的情况好多了，看来激励不光光是用奖励或表扬了，语言的刺激或者说榜样的力量更可行些吧！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上午第四节我没课，在办公室电脑前写点札记，李锦鑫爸爸来了，拿着医药费单子，说昨天孩子的妈来的时候我冷落了她，今天他来的，不管是谁，学校要负责。我记得昨天下午看书时，李锦鑫妈妈来了，说起我婚假时，李锦鑫和黄涛拿耙玩的时候不小心将黄涛弄伤了，用了几百块，找我报销，我了解情况，她说是学校里谁的耙放在操场边上，小孩子不懂事，就拿着玩了，出了意外，在学校里发生的事就该学校里负责，我说我不清楚保险的流程，可以先拿一张单子看看，但现在那张保险卡还没有发，也不知道能报不能报，先等那张卡来了再说，药费单先自己保管，情况就是这样。今天李锦鑫爸爸来了，说她妈妈来学校四回了没人受理，没人管，钱是小事，但孩子交给学校了，就该学校负责。学校确实不是放耙的地方，可是放了你就要动吗？难道你儿子一点点责任都没有吗？他的意图很明显，就是这[/SIZE][SIZE=14]400[/SIZE][SIZE=14pt]元自己不出，非得学校出，这个责任他不负，非得我负，说我不该是他子弟的班主任的，问我报案了没，我说我事情都不知道，没报案。他质问我教书怎么不知道发生了什么事，我说我那段时间已经请了婚假。那也得负责，谁叫你是班主任的，昨天我老婆来，怎么没人管？我说我已经跟你老婆说了，等卡发了再看能不能报，现在没卡报不得。没卡报不得，死人了也非得要卡吗？还真是的，就算死人了，也应该是家属先垫付，有卡了再按程序来。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]想起上学期淦彤的事，也是淦彤在下课期间玩耍时，将李竟临的手弄骨折了，李竟临家花了近[/SIZE][SIZE=14]1300[/SIZE][SIZE=14pt]元，先由我垫付的，我原以为淦彤的家长会承担一部分的，结果他妈说孩子交给了学校，学校负责她不管，要么就学校给她一间房子，她带淦彤，一分钱都未出，还倒打一耙，说我没带好。遇上这样的事，再遇上这样的家长，总觉得很倒霉，很憋屈。我和学生的关系很融洽，我不说谎，平时和家长也有说有笑，但一遇上钱的事，一遇上责任的事，家长们便不认得你是谁了，也不管你在他家子弟身上花了多少心血。上半年这[/SIZE][SIZE=14]1300[/SIZE][SIZE=14pt]元是我垫付的，我也就当算了，虽然班主任津贴是一个学期[/SIZE][SIZE=14]200[/SIZE][SIZE=14pt]元（至今已有好几个学期没发了），当我几年班主任津贴了，我还是只要李竟临没事就完了，至于淦彤，忘记了也就忘记了，从不要求他会懂，也不想将他幼小的心牵扯进来。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]现在李锦鑫的事情，又是麻烦了，家长威胁我，问我到底管不管，一句话痛快点。我能怎样回答呢？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

黎老师的文字很实在也很精彩。  [/QUOTE]
[P]感谢陈老师的关注和抬爱。[/P]

[P][SIZE=14pt]星期四[/SIZE][SIZE=14]             [/SIZE][SIZE=14pt]晴[/SIZE][SIZE=14]                   10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]24[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]邓惠芳和刘庆进来稍有啥事就找我，六年级的谢岳俐在没有打招呼的情况下就睡到我们班女生宿舍，她们告诉我后，我责令谢岳俐搬走，引起了谢岳俐对她们的不满，事后还威胁，为这事闹了几天。昨天中午进教室，正碰上邓惠芳出来，见到我后就说黄时圭拿了她的彩笔，我去了解情况，说是什么贴画，俩人共的，现在不共了，要分开，黄时圭说他的贴画少了，要邓惠芳赔，邓惠芳说没少，于是黄时圭就拿走邓惠芳的彩笔做抵押，我让邓惠芳将贴画拿来，让黄时圭自己选，觉得哪个是自己的就拿下来，邓惠芳将贴图册拿来时，他便把彩笔还给了邓惠芳。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今天中午，在办公室玩游戏时，另一老师带着黄时圭和彭康来了，责令他们跪下，说谁让他们直呼其名的，我没有阻止，对直呼其名这是观念的不同，我不做批判，但我认为，他俩也只是觉得好玩，知道了一个老师的名字，在他们看来是多么神奇的事儿，哪知道中国的宗法制度不允许他们“以下犯上”，直呼长辈的名字简直是大逆不道，哎，谁叫他们生活在中国呢。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]泰戈尔的《飞鸟集》很短，像昨天的两句，今天的两句都很短。今天的是“小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地”，“绿草求她地上的伴侣，树木求他的天空的寂寞”，多简单的事啊。现在，对每日一诵有同学已经决定是负担了，说不喜欢背诵了，我说现在小时候不背点东西，长大后你想背点东西都没时间的。早读课的朗读，对他们来说，还有一点煎熬的味道，[/SIZE][SIZE=14]45[/SIZE][SIZE=14pt]分钟如果真在读书，时间还是挺容易过的，但课文没有兴趣，补充课外的又嫌短，这样看的话，就是懒，巴不得自己不读，书自己跑进来。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我喜欢周雨泉是有理由的，今天她到我办公室说要借书，说她舅妈说的让她一个星期看一本，但不是童话书，是作文书，我说我没有作文书，我不看作文书的。为什么？因为作文书上的作文，没有真情实感，看多了并不能提高你的写作能力，而相反还会禁锢你的思维，作文就是你心里想的什么，用笔写下来即可了，干嘛非得和人家的一样呢，童话书的想象你想不到，他能想到，作文书你想得到，他想不到，那种书更好，你认为？还是童话书好点。下周借《窗边的小豆豆》给你，怎么样？好。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]罗广被罗依报告，说打人了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期五[/SIZE][SIZE=14]                   [/SIZE][SIZE=14pt]晴[/SIZE][SIZE=14]                10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]25[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今天打甲型肝炎疫苗的终于来了，打针的同学我们班里五位，黄时圭、黄涛是男生，邓惠芳、罗茹、周雨泉是女孩子，周雨泉平时玩起来和男孩子一样，但打针的时候就最有女孩子味了，怕得要命，在地上嚎啕大哭，最难缠的是邓惠芳，不光在地上嚎啕，根本就不顾场合地乱踢了，罗茹只在位置上哭了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]他们的《品德与社会》老师请假了，我去看班，就打针的事说了两个字——勇气，周雨泉说人家是女孩子嘛，女孩子就不可以坚强不可以勇敢吗？没有哪条规定说女孩子一定是脆弱的，勇气不是男孩子的专利，《大头儿子小头爸爸》里，不是有一个没有父母的女孩子打针不怕疼，小头爸爸还笑话大头儿子了吗？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午开月考总结大会，我还是说了《新华字典》的事，国家不仅给小学生提供了新华字典，也给中学生提供了字典，这可不是一般的，但是在五年级，已经有人撕了一页，放在讲桌上，名字也没有，不知是谁的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期一[/SIZE][SIZE=14]                [/SIZE][SIZE=14pt]多云[/SIZE][SIZE=14]                   10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]28[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天还在甘田等车，接到同事电话，说廖志伟被老鼠咬了，他先帮我处理一下，我返校后，找到廖志伟，问情况，他说闲着无事干，就在操场上掰石板，石板掰开，有一只老鼠，他就去抓，抓住了尾巴，被老鼠反过身来咬了一口，他轻描淡写，好像就是一则笑话而已。本来，在他看来是一件有趣的事，只是老鼠的病毒太多了，不得不打针。难怪我问他怎么样了，他第一句话就是“我没哭”。问他的家里人，他说都去打工了。应该是不久的时间里，因为[/SIZE][SIZE=14]9[/SIZE][SIZE=14pt]月份他的父母都还在家带他，下一次打针的时间是[/SIZE][SIZE=14]10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]30[/SIZE][SIZE=14pt]日。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]因有晚班，一二三四年级混合在四年级教室，人数不多，读寄宿的加起来也就[/SIZE][SIZE=14]20[/SIZE][SIZE=14pt]来人，刘庆是上了课之后由家里人送来的，说是家里办酒席了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]在一块自习，上课不好上，总有那么叽叽喳喳的声音，我也很难静下心，所以看书的速度很慢，也很快就遗忘了。我个人的意见是，完全没必要搞晚自习，邓李俊睡着了，罗子贤也睡着了，还有几个实在打不起精神，不睡觉又能干啥呢？我又不允许他们交头接耳，他们又不愿翻看书籍，所以就趴着，一趴着，不知不觉就睡了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]或许是人缘比较好，总有同学对我抱怨，学校里的铃声太早了，天根本还没亮，真还想睡会儿。他们说的我又何尝不是在备受煎熬呢！我向领导反映了几次，说是要向衡水学习。自从中午取消午睡后，我便每天中午吃完饭就倒床睡十几分钟，午自习铃没就起来了，不能睡也敢睡，下午的头还真有点昏昏沉沉的感觉。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]语文课继续学习《锡林郭勒大草原》，这篇课文是找中心句的，和《庐山的云雾》结构有相似性，不难。早读补充的还是泰戈尔的小诗——使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。我们不想死呢。没让你们死，你们老了以后总要死的。老了也不想死。那就好，只有不想死，才能觉得生有意思。我确实很担心现在的儿童，不珍惜生命的儿童比比皆是，我正好可以告诉他们生命是珍贵的，既然他们都不想死，那就不用担心他们会自杀了。不是说这两句诗他们就珍惜了生命，而是他们本源的心灵有对生的渴望，他们和别人是不一样的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]班会课调整了座位，自从位置轮流坐后，除刚开始的时候，李豪妈妈说了要将李豪调前排之外，再也没有其他家长来询问位置的事了，本来嘛，家长担心的自己的子弟得不到公平的待遇，或者说想得到更多的优惠，可是我一视同仁，他们看着眼里，也记在心里，知道我既不会对他们的子弟刮目相看，也不会歧视，可以说还是放心的吧。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]调整位置后，我说坐端正五分钟，再做一个游戏。游戏是这样的：从[/SIZE][SIZE=14]1[/SIZE][SIZE=14pt]数到[/SIZE][SIZE=14]100[/SIZE][SIZE=14pt]，逢“[/SIZE][SIZE=14]3[/SIZE][SIZE=14pt]”用“好”字代替，不能报错，也不能出现“[/SIZE][SIZE=14]3[/SIZE][SIZE=14pt]”的字样，如果犯了，就出局。他们同意了，开始了一轮，没数到[/SIZE][SIZE=14]45[/SIZE][SIZE=14pt]，就已经出局了三之二，我于是让他们先四五个人一起练习练习再来。练习了几分钟，开始第二轮，最后只剩下彭钧怀、淦彬轩和谢嘉欣三位了。这看似容易的游戏，既能锻炼反应，又提高注意力，可以多试几次。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]罗洋好动是个麻烦，一节课没见坐端正过。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期二[/SIZE][SIZE=14]                    [/SIZE][SIZE=14pt]阴[/SIZE][SIZE=14]                10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]29[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]现在的感觉是有点糟，按理有了两个月了，不应该有这种感觉，可是好多事情像是没进入状态，拖拉、懒散、放任等都存在。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]罗洋，还是上课就东挪西歪，不是和李豪讲话，就是去找前面的骆驼，后面的李锦鑫本就不是省油的灯，一点燃便臭味相投了，实在是看不下去了，罚了谢领航和李锦鑫的站。但是并不能起到杀一儆百的作用，讲话的仍旧讲话，做小动作的也仍然做小动作，杨超、何石喜、黄涛、罗红、罗宇等仍没有听讲。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今天的课文是百花园，有一首古诗，是王维的《鹿柴》，罗洋开口就读成了[/SIZE][SIZE=14]chai[/SIZE][SIZE=14pt]，后面的“返景入深林”也向他们解释了，但喊了几个没有听讲的来读，仍是[/SIZE][SIZE=14]jing[/SIZE][SIZE=14pt]，——没有听讲嘛，当然也就读[/SIZE][SIZE=14]jing[/SIZE][SIZE=14pt]了，读[/SIZE][SIZE=14]ying[/SIZE][SIZE=14pt]不证明听了讲？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]补充的课外诗文是《斑马》，本想让他们听写的，我读了第一节，他们写不下去，我只好自己写了。其实，在听写之前，我已经以故事的形式讲述了这首诗。见过斑马吗？见过，在动物园里，在电视上。其实，它们的老家是在非洲，你觉得斑马的特点是什么？一条条的线。一条条黑白的线像不像你的练习本？像。听听诗人也是这样的。于是我让他们听写诗，可是他们中的好大一部分同学对中国汉字的书写很陌生，很陌生。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]周雨泉的注意力比以前下降了，上课喜欢做其他作业，或者做小动作，今天的“返景”也读成了“返[/SIZE][SIZE=14]jing[/SIZE][SIZE=14pt]”，我给他们的惩罚是每人抄写三遍这首古诗。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]谢嘉欣今天两次在下课的时间内送了板栗给我，还将石榴剥开，我说了不吃也一定要拿几粒放在我桌上，刚好她们下课送板栗时，我正在电脑前找资料，周雨泉说不要呆久了，眼睛会花的，并说自己看小说最多只能看三小时，否则就眼花，我说我看小说能看三天，她们还真关心我的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上周答应给周雨泉带的《窗边的小豆豆》，昨天给她了，她看得咯咯大笑，直说太有味了。有味就好呗！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期三[/SIZE][SIZE=14]                [/SIZE][SIZE=14pt]小雨[/SIZE][SIZE=14]                10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]30[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]很早就有一个愿望，将班里同学的习作写得稍好的打印，用[/SIZE][SIZE=14]8k[/SIZE][SIZE=14pt]纸做成作文报纸的形式，只是目前他们的习作才起步，水平嘛，还实在不能恭维，就一直等待时机，这今天突然想起以前教过的三年级有几篇还算好的文章，就选出一些集中在一起，加上本班选的罗依和罗茹的一篇，凑成了一张[/SIZE][SIZE=14]8k[/SIZE][SIZE=14pt]大小的版面，中间插几幅图片，就“编辑”成了一张小“作文报”。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]那么今天的焦点就是这张“作文报”，先贴了一份在教室的墙上，因有罗依罗茹的名字，我便说她们的习作出报纸了，可以找她们签名了，还真别说，当真就有不少同学拿着本子找她们两个，她们来找我，我说人家让签就签呗，她们于是就签了，他们于是拿着签好名的字给我看。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]本来只打算弄成班级报的，觉得以前的三年级也应该给他们机会，而以前的三年级大的已经到了五年级，本校的同学本来也不多，更何况都相识，于是将面积扩大，成了全校性的报纸了，于是顺便向全校约稿，说只要想投稿的，都行。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午就让三年级同学进行习作，说实话，对写景类作文，我还真不知道怎么教，教材是写一处风景，我做了调查，说写你的家乡，我指着墙壁说，如果你们写得好，名字也将出现在报纸上，名字一旦出现在报纸上，将会获得一张样报的奖励。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这下哗哗啦啦就拉开了架势，我得承认，作文指导，我从来没进行过，或者说很少进行，少有的几次指导也只是作后讲评，我一般是对他们说写多少字就得多少分，他们的语言并不干瘪，能将事情说清楚，至少在写多少字就得多少分的刺激下，能够保证班里的大部分同学想尽了办法写多，而写多的话，细节自然就流露出来，关于这些，我有过深切体会，既为我讲作文省下了功夫，也激发了他们的兴趣，更重要的是让他们知道，其实，写作文就是那么一回事。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]不知道他们的速度怎么这么快，半节课的时间就已经完成得差不多了，我说第二节课继续，但第二节课只有罗依、易欣雨、乔军光等少数几个超过[/SIZE][SIZE=14]200[/SIZE][SIZE=14pt]字的同学了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]评改后发现，比上几次的水平确实大有提升——革命的开端吧！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]罗洋的问题，今天改变了策略，我说罗洋啊，这几天我的日记里常提到你，但是就是说的你坐不住，我希望今夜的日记记下“罗洋，今天在我说了这句话后，居然坐了一节课时间”，他笑笑，但确实有收敛，明天将这句话说给他听，肯定效果不错的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]罗洋的问题，相比之下，就不算问题了，因为王卉才是问题生，也不交作业，不做家庭作业，磨蹭、好斗，常常打架，孩子们说他还有偷盗行为，班里一有失窃事件，不约而同都指向王卉，我替他辩解，但是打架真麻烦，他不是一般的打架，而是拿一些铁器之类的，上周将自己的妹妹王淑芳的手割出了血，今天上午和罗广打架，我不在，二年级班主任老师在场，缴了他的钉铁，我知道时已经到了下午，就没有追究，但是告诫他不能带铁器到学校了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]彭康、何石喜、罗广、杨超，可以说是四小金刚（加上黄时圭、骆驼公六大金刚），在脸上划线，先是何石喜让我画，我便画了几条，结果他们三个都要我画，我没同意，他们就自己画了，真是活宝。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=14pt]星期四[/SIZE][SIZE=14]                [/SIZE][SIZE=14pt]阴有小雨[/SIZE][SIZE=14]           10[/SIZE][SIZE=14pt]月[/SIZE][SIZE=14]31[/SIZE][SIZE=14pt]日[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]不得不说和科任老师的关系，和英语老师似乎合不到一块来，早读坐班当初安排给她时，说不要，现在说孩子们读英语的时间少了，我说我看班的早读，从来就没有规定他们一定得读语文，我只是念一段《草房子》，补充一首小诗，然后的时间就是他们的了。以前的日记也说过，我的课如果在英语课之后，总有做不完的作业，或者是几位同学不见了，今天我出的作文报下面赫然贴着一张英语课文背诵表，所以我念《草房子》的时候，他们就全副武装，只等我念完就开始读英语，我并不是说他们就非得读语文，不可以搞英语，只是占其他老师的课来为自己的小利，大可不必，如果真想的话，就将课拿去算了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]本打算念完《草房子》之后，让他们读生字的，我说了第三节课默写，但他们都背英语，我也就算了，到第三节课时，给了十分钟让他们抢记，默写时，作弊的手段也真高超，暂不点名，有将课文生字表撕下的，有将生字抄到桌面的，有将生字写到纸上之后将纸贴在两张桌子之间的，有书放到抽屉里抄的，有等待机会瞟别人的，不一而足，当自己东张西望想利用长颈鹿式的脖子时，发现别人在看书，于是报告给我听，然后自己宛然一个胜利的大将军。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]李雨希和廖平怡喜欢找我借书看，我当然乐意，但是现在，她们喜欢归喜欢，我也不由得担心和忧虑了。这周，我所知道的，学校已经有[/SIZE][SIZE=14]3[/SIZE][SIZE=14pt]位老师在课余为学生“加餐”了，每天监督他们的作业，晚上集中上课，白天还利用体育课或者其他杂课监督，李雨希和廖平怡便是其中之一，这是她们的母亲决定让跟着辅导老师的，她们做不了主，所以当她们来借书时，我有点不敢了，因为她们的课内课外时间已经被所谓的学习占满了，再借给她们，她们的时间势必更紧，而一旦家人或者辅导老师的同事发现是我在暗中搞鬼，我又该如何是好？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]不过，她们说了一段笑话，廖平怡的弟弟读一年级了，跟在她们的后面，她们告诉我，说让廖俊杰自己去找女朋友，说李雨希的表妹就是廖俊杰的女朋友，读二年级，不过现在没在这里读书，我问谁牵的线，她们说是她们介绍的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]对于课外辅导，这些老师这么有精力，课内安排教学任务为何又挑三拣四呢[/SIZE][SIZE=14]?[/SIZE][SIZE=14pt]有课外辅导的恒心，为何课堂上没有耐心呢？杨依曼是这方面的积极参与者，辅导的老师是希望一些有钱而又成绩好的同学参加，而学校里这方面的同学已经够多了，于是就双赢，辅导也只局限在教材内，就一本教材和练习资料，又如何能满足孩子们的应该有的向往呢？彭文锦的话有点振聋发聩，她也常找我借书，我均同意了，借书的时候，她说在岳阳楼区乾明寺小学读书时，经常去一家书店，在那里看书不要钱，可以看很多书，她也看了很多书，现在回来了，学校图书室里的书根本不合口味，幸好我还有几本书可以满足一下她的欲望，当然，她没有参加课外辅导。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天的作文当时就改了，今天有同学问我第二期作文报出了没有，我说哪有这么快，那我不累死去啊！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]