一位父亲的教育梦想
                      湘涟源市湄江镇大江口中学   吴树叶  417109

    还未做父亲的时候，我就有了做优秀父亲的教育梦想：今后一定要教育孩子坚强勇敢，优雅大度，博学善辩……常满有把握地把这些想法跟长辈说，长辈们总是轻轻地点点头，然后默不作声。
    孩子呱呱坠地之后，左看右看都是宝贝，亲着，抱着，哄着，很荣幸有了另一个自己。待到孩子能拿笔乱涂了，便夸他聪明早慧 ；会叫“爸爸”了，便夸他能说会道；会走路了，便赞他能干有出息。屎拉在身上臭气熏人，没关系，屎越臭说明吃的东西营养越高；尿撒在餐桌上，没关系，童便还有药用价值；能识字数数背唐诗了，孩子真是了不起，今后不是科学家也是文学家。
     孩子上幼儿园了，就瞅着他打多少分，语文99，数学98，不行，要打双百分，科学要严密，哪能容得出半点差错，现在的导弹差一毫米，差一秒钟就会差之千里。望着孩子迷惑的眼睛，见他似懂非懂，就说：“这些你还不懂，考了双百分，得了第一名，就奖励你一块钱。”孩子书写马虎了，不行，重写；汉字偏旁写错了，不行，再写二十遍；算数结果出错了，不行，再做十个。看着孩子厌倦的眼神，郑重地告诉他：在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险奋力攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。孩子成绩排名在前十名之外，拿起棍子，“啪啪”打在屁股上，望着孩子惊恐的大眼睛威胁说：“下次不考进前十名，再重重地打。”下一次离第十名还差一点点，狠狠心，照章体罚。古人云：言必行，行必果。不打不成人，棍子下面出好人。一定得兑现“诺言”。
    读小学高年级了，眼看孩子成绩一天不比一天，眼看科学家文学家的梦想越来越远，心开始滴血。不行，一定得追，不能让毕生的心血付之东流。一切为了孩子，孩子想吃的不想吃的，可信的未必可信的，有用的不一定有用的，只要是可能对孩子有好处的，全买。家务事尽可以不做，行为习惯尽可以不管，钱尽可以不必计较，一切为了提高孩子的成绩。
    读初中了，然而成绩还是不见有丝毫起色。孩子说拿起书就头痛就郁闷就心烦。老师说，这孩子越来越不听课，上课不是讲小话就是打瞌睡，平时和同学不能友好相处，动不动就要打架，有时还逃课上网，学习成绩每况愈下。
     这时我才仰天长叹：天啦！我怎么生了这么个败家子，真是愧对列祖列宗啊。

可怜天下父母心。

谢谢墨痕，文中的“我”不是树叶。我想反映的是一种教育现状。
不过我的儿子吴隐期中考试成绩也很不好。

谢谢艾岚！
我想从今以后认真地过问一下孩子的学习情况，不知会不会有效果。

拜读大作，收获不少东西

谢谢艾岚！谢谢zlzhang！
今天要回一趟家，各位长假后再见。

祝吴老师节日快乐，玩得开心！

我帮吴老师提一下。

谢谢初荷！您辛苦了！
夏天来了，我在想象着您的美丽。

                    我只需要一把椅子

    当我疲惫地撑着讲桌面向学生时，当我憔悴地倚着栏杆眺望远方时，当我被题目困扰被成绩牵累时，我想，其实我只需要一把椅子。
    我居高临下地站在讲台上，虎视眈眈地盯着学生，唾沫横飞地向他们宣讲着貌似高深的知识，日复一日地重复着知识可以改变命运的陈词滥调，然后夸大其词地描述着升上重点中学和重点大学的伟大意义，再就是不厌其烦地灌输“吃得苦中苦，方为人上人”的所谓至理名言，一直讲到学生的眼睛如发黄的灯笼一样又明亮又昏暗，一直讲到学生牙关紧咬双拳紧握就是刀山火海也要上，一直讲到自己唇焦口燥声嘶力竭摇摇欲坠。我这才猛然想到，双脚已经僵直，甚至于麻木，已经支撑不起沉重的躯体，我确实需要一把椅子，来承载这抽出灵魂的外壳。如果我有了这把椅子，我要坐到学生中间去，和他们一起学习，一起探讨，一起争论。
    但我得不到，因为教室里没有教师的椅子。我只好来到走廊上，倚着栏杆以便稍稍休憩，也许是大家都太累了，也许是师道尊严不可靠近，也许是师生间根本没有东西要交流，学生远离了我。我感到孤独，感到悲哀，感到委屈，仿佛受了伤，伤口隐隐作痛。眺望远方，看着辽阔的蓝天，连绵的远山，深知自己不过如浮尘一般渺小。我想此时如果有一把椅子，我会立即坐下去，让学生的身躯高过我的头颅，我好仰视他们，敬重他们。
   然而走廊上也没有椅子，我只得踽踽向宿舍楼走去，路过成绩公布栏时，期中考试成绩揭晓了，进入前二十名的我班只有9个，另一个班有11个，好在这还是期中考试，不对老师进行奖惩，倘若是期末考试，按照末尾淘汰制，自己会不会在淘汰之列？想到还有好几个阅读题拿不准，参考答案又怎么也找不到，心乱如麻，万分烦躁。倘若考试时正好碰上其中一道，那如何是好？不被学生活活骂死，自己也会活活懊恼而死。赶快去找答案吧，然而还有9堂听课记录没有写，还有潜能生辅导计划没有做，下午就要检查，怎么得了？此时我真希望鲜红的成绩栏下有一把椅子，好想坐上去歇一歇，因为我实在走不动了。然而成绩栏下没有椅子。
    我四顾偌大的校园，想找把需要的椅子，然而办不到。

我们学校也正在实行末尾淘汰制。这制度，简直是对教师心灵的一种摧残!不知是哪个类似于“没有教不会的学生，只有不会教的老师”的“圣贤”提出来的！