[SIZE=9pt]谢谢明星及于老师。[/SIZE][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体]　　　　　　听智福讲故事[/FACE]  [FACE=宋体]摆凳子，备资料[/FACE][/font][/font][/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]日晴零下九度[/FACE][/font][/font][/P][P]　　一个注重细节的人，总是能让人感觉到温暖。[/font][/font][/P][P]　　话还得从头说起。[/font][/font][/P][P]　　话说前几天局视导团一行来我校视导。先是用早餐，后是在会议室静待，并按计划于上午二三节听课。[/font][/font][/P][P]　　我与智福陪视导团成员没心没肺地聊着。话锋设及到的领域很多。比如，谈到视导团成员的组成，都是一线的副校长，管教学，是专家。比如谈到魏家地学校的家政教材，用得很好。比如，四矿学校的打印教案，有统一的模版，很耐看。比如，复兴学校的教师，凝聚力很强。比如种田学校的教师，能吃苦。等等。[/font][/font][/P][P]　　当然来我们学校，我们要有机地引导大家将话题介入到我们的学校。不自觉地就谈到了我们的教师基本功训练。[/font][/font][/P][P][FACE=宋体]　　我让小明打开[/FACE]QQ[FACE=宋体]群，一张张翻看教师的写字作品。首先看到的是马书记的书法。我说，那是非常精彩的。智福接着说，马书记有模版软件，制作的书法作品非常精美。大家便将眼球使劲往大屏幕看。同行的教研室张治军主任还贴着这些话题说，九中现在要写个书法对联，都找不到人。我们又接着看第二张相集，是智福校长的钢笔字作品，大家同样夸奖不已。[/FACE][/font][/font][/P][P]　　后来，我们还看了其他教师的作品，看了校刊《花开有声》。我们还谈到了班主任每月坚持写随笔。学生每月提供作文，如此等等。时间就这样流走。视导团从侧面点点滴滴感受着我校的文化建设。时间过得很快。后来我准备介绍几个微课，内容都是学校的特色文化，但时间已来不及。这时我才想到了听课成员马上要听课，必须要提前安排座位。[/font][/font][/P][P]　　视导员要随机分布到不同的班级听课，这就要求在每个班都要放几把椅子。这时我正要安排。智福发话了。他说，我已在各班的门口都放了凳子。这样视导团成员到哪里听课，就会随机进教室有座位。[/font][/font][/P][P]　　听到这里，我很开心，在视导团成员前面美美地夸智福。我说，这就是不一样的思维，将工作做在精细。大家虽然没说什么，但都表示肯定。[/font][/font][/P][P]　　因有智福的这一举措及安排，上午的听课很顺利。包括前期的准备资料，智福都是极早谋划，与部门做好衔接与联系，做到了查漏补缺。故而在下午的教案作业资料检查中，也是有备无患，顺手天然。[/font][/font][/P][P]　　从这些细节中，我们又看到了一位管理者的管理智慧。留下这些文字，以便促使自己向更好更美更快迈进。[/font][SIZE=14pt][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

预备凳子，准备资料，智福校长的工作做得细致实在，关键还在于杜校长您拥有更细腻的善于发现美的特质！

　　　　　　　谢谢明星及于老师。[P]
[/P][P][/P][P]　　　　　　　第十八届读书沙龙简记[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=宋体]日晴零下九度[/FACE][/P][P][FACE=宋体]　　第十八届读书沙龙于[/FACE]12[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]日下午四点二十分如期举行。[/FACE][/P][P]　　本次沙龙的主题是我读《静悄悄的革命》有感。[/P][P][FACE=宋体]　　活动前，近[/FACE]20[FACE=宋体]名读书爱好者分两组朗读《论语》十四篇《宪问》。这是《论语》中较长的一个章节。有些句子以前背诵过，至今仍琅琅上口。[/FACE][/P][P]　　如，邦有道，危言危行。邦无道，危行言孙。[/P][P][FACE=宋体]　　子曰：[/FACE]“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”[/P][P]　　子曰：爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？[/P][P]　　又如，子曰：君子上达，小人下达。[/P][P]　　又又如，子曰，古之学者为已，今之学者为人。[/P][P]　　这些曾经在脑海里跑马般经过的文字，再一次重温，依然是那样的温暖。[/P][P]　　第二个环节是赠书。本次推荐给会员的图书是傅国涌的《寻找语文之美》。其缘于一次读书经历。在《教师博览》上曾读到傅国涌的一篇介绍自己读书经历的文字，便有了引领教师走近傅国涌读书经历的冲动。[/P][P]　　第三个环节是教师发表读书感言：[/P][P]　　张宣良老师的感言是，上课教师要管住自己的嘴巴。要善于倾听学生的发言。本届八年级学生问题多。以后要记住，当给学生发脾气时，记住要给学生一个笑脸。教师学生时要有耐心。[/P][P]　　童玲老师的感言是，用心相互倾听。专心专一地听取每个学生的发言。[/P][P]　　曹福明老师的感言是，在课堂内。要关注教师与学生的双向交往。[/P][P]　　李博儒老师的感言是，要欣赏每一位学生。对思考缓慢的学生，要更加关注。[/P][P]　　寇旺枝老师的感言是，教室是学生成长的地方。要努力打造更加温馨与和谐的教室。[/P][P]　　智福校长的感言更加有诗意。他感言的题目是《这边风景独好》。智福结合自己的学习与经历，提议在课堂内教师要努力两个方向。一是要打造润泽的教室。包括环境，制度，人际交往等方面。二是教师要认真倾听学生的发言。[/P][P]　　第四个环节是新书赏读。会员们依次轮流朗读《寻找语文之美》的前言部分。[/P][P]　　四个环节，四个板块。会员们在不同的仪式中分享智慧，收获感悟，品尝体验读书的美感与快乐。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

读书沙龙的四大环节：气壮山河的诗朗诵，赠送傅老师的新书，老师、校长们的感言，赏读新书，写意了这边的风景独好！

能站在参观者的角度考虑，提前安排凳子，这样的管理精细到位，学校的工作会越来越走上良性循环的！[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

谢谢明星及于老师。    　　　　　　听智福讲故事  摆凳子，备资料 2017年12月1日晴零下九度 　　一个注重细节的人，总是能让人感觉到温暖。 　　话还得从头说起。 　　话说前几天局视导团一行来我...[/QUOTE]

[SIZE=9pt]谢谢于老师明星及康老师。[/SIZE][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　　[/SIZE]第二轮四捆绑教研活动之三十一简记[/font][/font][/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]日晴零下[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]度[/FACE][/font][/font][/P][P]　　第二轮四捆绑教研活动的主讲者是李根平老师。[/font][/font][/P][P]　　李根平老师是学校的元老。他兼任音体美组教研组长，任九年级体育课及全校三操的带操工作。敬业而负责，勤勉而认真。[/font][/font][/P][P]　　李老师的说教材能结合自己的教学实际进行说课，体会感悟多，教师放得开，有看点。[/font][/font][/P][P]　　李老师的说课在说学情阶段，通过女生的事例进行分析，很具有针对性。[/font][/font][/P][P]　　不足之处为教案设计校凌乱，应在条理及前后顺序上再做一点功夫。[/font][/font][/P][P]　　李老师的才艺展示为清唱京剧《红灯记》，李老师唱得投入，李老师热爱生活的另一面，展现在大家面前。[/font][/font][/P][P]　　李老师推荐的视频为花式跳绳。与大课间内容有关联。[/font][/font][/P][P]　　李老师的做课有以下几个特点。[/font][/font][/P][P]　　一是准备扎实，从放松慢跑、做徒手操等七个方面热身，让学生的身体完全能够打开，满足后续的新课需求。[/font][/font][/P][P]　　二是讲解抓住重点，简明扼要。讲完就练。不拖泥带水。[/font][/font][/P][P]　　三是较好地完成了教学目标。本课的目标主要有两个。一是进行跑步中的耐久训练。二是培养学生顽强拼搏的意志品质。[/font][/font][/P][P]　　四是多年来形成了自己的教学模式。坚持始终，雷打不动。体育特点及体育味儿深厚。[/font][/font][/P][P]　　本课由于考虑到天气因素，教师在放松环节做了调整，也在合理之中。[/font][/font][/P][P]　　对于老教师而言，认真准备，精心参与，展现最好，就是最好的态度及职业精神，值得学习与肯定。[/font][SIZE=14pt][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P]不止一次从杜校长这里看到李老师的大名，老将出马，果然基本功非凡，安排精当！[/P]

谢谢明星及于老师。[P]
[/P][P][/P][P]　　　　　　听智福讲故事 [FACE=宋体]把每一次活动都当成学习的机会[/FACE][/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]日晴零下[/FACE][FACE=Times New Roman]9[/FACE][FACE=宋体]度[/FACE][/P][P]　　有一天，妻子回来说，智福校长就是不一样。[/P][P]　　我问，哪儿不一样。[/P][P]　　妻子说，别的检查成员都比较随意。而智福校长呢，则跑来跑去。这个办公室出来，哪个教室又进去。这个学生聊完天，又找到那个老师说话。这里拍一拍，那里看一看。[/P][P]　　我笑着无语。[/P][P]　　我早已知晓，这是智福的风格。[/P][P]　　关于妻子所言，指的是智福一行去魏家地学校视导时的所见所闻。智福校长的好学、善学，从妻子的言谈举止间可见一斑。[/P][P]　　智福校长是本次九年制学校视导团的骨干成员。几个做法值得我们学习。[/P][P]　　一是每到一处，都要将本校的特色文化用手机拍下来，再制作成相册，放在空间里，供大家分享。这样做的好处是便于以后比较学习，便于积累资料。[/P][P]　　二是认认真真写总结材料。我与智福有过几次聊天，他都谈及到写材料的话题。比如，某个晚上或上午，他在写材料。又如，他提到自己写作的材料达到四千多字。这些信息，足以见到智福校长对检查总结以及文字提炼的精心与认真。[/P][P]　　三是向我谈别的学校的亮点与不足。比如，复兴学校的教师敬业，四矿学校的打印教案格式，魏家地学校的家政教案，电厂学校的教师备课，等等，都是智福极力推荐并欣赏的。以后我们可以借鉴与学习。[/P][P]　　正是由于智福的这些信息，为我们权衡自己学校与兄弟学校的差距提供了大量的素材。在今后的工作与学习中，像智福一样，发现特色，提炼总结，反思比较，形成共识，用于自我提高与成长，应成为每一位教师及管理者的追求。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]