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    [QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容:[/B]

    羡慕明镜老师有这样好的锻炼机会。我们教小学的没有早读,增果也想跑早操,可一个人提不起劲儿。[/QUOTE]
    小学没有施行阳光体育吗?是啊,能够利用工作时间锻炼自己的身体,真是赚呢!呵呵[EM07]
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容:[/B]

       
      我们这里早上6:45做早操,广播操,天气冷,大家懒懒散散的,动作不整齐,做完了人身子都还是冷的,我觉得锻炼效果没有跑步好,不知我们这边的领导是怎么想的。
      不然就可以借鉴老乡的经验了。[/QUOTE]
      可试着向领导提建议啊!我认识的常德师范的董老师,他就很喜欢向领导送建议书的,我很佩服他,他说,领导采不采用是他的事,我说不说是我的事。不得已,有时可以单独行动,只要学生好!
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容:[/B]

        建议明镜老师跑操时让学生喊喊口号,会更让他们觉得自豪。[/QUOTE]
        真的,月影真是好建议!明镜谢谢了!是啊,这也是增强班级凝聚力的一个方式啊!
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]杨觊[/U]发表的内容:[/B]

               班主任工作那么忙,每天还写那么多心语。真是太不简单了。以后要多到这里来学习。[/QUOTE]
          忙中偷闲!逼迫自己别打疲劳战,而是提高工作效率。
           
          近段买了两本书,一本《高效能人士的七个习惯》,一本《战胜拖拉》。让自己做一个会很好地管理时间的人!
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            [COLOR=#0066ff][B][SIZE=4]2008年12月7日  小惠老师心语(二十九)

                              [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]以“同理心”对待孩子
            [/SIZE]
            今天早上定的7点的闹钟,闹钟响后,很不愿意起来,被窝好温暖,真是留恋它啊!可是我们今天得补课,虽然今天上午我无课,但是我是班主任啊,班主任得查到的。8:10分打预备铃,我规定学生8点到校,早十分钟,可以让学生及时归位,打扫卫生的好及时打扫卫生。如果8:10分到,有些学生急急忙忙赶来又还带着早餐,那第一节就有些打乱仗。

            不知怎么,星期一至星期五5:30闹钟一响,我马上就能起床,星期六7:05分上课,6:30分我也能马上起床,可是,碰到星期日,就是到了7点,我真的都很不愿起来,只想懒懒地窝在被子里,不想动。可是,我得逼着自己起来不是?我还要履行我这班主任的职责。没办法啊,从7点闹钟响后,我就在与自己做斗争,起来吧,别弄迟了,又打的士到学校。可是,心里这样想着,身体上却没有行动。从7点,到7点10分,我依旧窝在被子里。从7点10分到7点20分,我依旧不动。哎呀,不行了,快点,如果我7点30分不能坐上五路车,又会赶不及的。于是,我急急忙忙穿衣,以最快的速度处理完一切。洗漱完毕后,还把昨天已经洗了的被套床单晒上来,然后急急忙忙赶去搭车。[/SIZE][/B][/COLOR]
            [COLOR=#0066ff][B][SIZE=4][/COLOR][/B][/SIZE]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]之所以把自己赖床的细节如此拉拉杂杂地写出来,我只是想告诫自己以“同理心”去对待孩子们。[/COLOR][/SIZE][/B]
             
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]这不,今天8点我在教室里查到时,还有十多个学生未到。说实在的,起初我也不太舒服。我心里一再想着:难道提前10分钟到就那么困难吗?这些学生,太放松自己,太懒惰了。也许我心里有的情绪在面部上已经流露出来,显得有些不快。也许依照我以前,我会马上在学生到齐后,一通小结,好好批评那些迟来的学生,可是,今天,我没有。[/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]我开始以“同理心”去看待孩子们的迟到现象。我自己不都是不愿意起床吗?我自己不都是心里很反感这星期日还要补课吗?为什么明明我心里很反感的事情还要逼着孩子们也要愉快地接受它呢?而且还必须逼着他们做得异常完美呢?是啊,别让我们机械地遵照着那些不得不遵守的制度,制度得人性化。[/COLOR][/SIZE][/B]
             
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]直到8:10分打铃,我都没有说什么,只是让学生唱了两首歌然后再准备上课。可是,从歌声中都看得出来,学生的情绪不高。唉,他们怎么不想趁周日好好睡上一觉,然后轻松轻松呢?[/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]到底该怎样处理星期日到校的问题呢?我先琢磨着让干部班风点评时说说,孩子们自己说要比我说好,强调要8点钟到。但当我此刻在诉说着心语时,我想,还是把主动权交给孩子们自己吧。如果没有必要提早十分钟就别提早,让打扫卫生的提前就行了。当然,不论什么时候到,它总得有个最后期限,我还得从思想上引导孩子们,因为往往喜欢迟到的还是集中在几个学生身上。[/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]小小的一件事引发了我诸多感触,我想,也不是没有道理。看看现在我们师生之间许多矛盾往往就是因为一件极其细微的事引发的,矛盾的激化往往是由于我们老师自己都不愿意去做的事却要孩子们做得好好的。这岂不是一大谬论吗?孔子的“己所不欲,勿施于人”真是很有道理的。就像今天,如果我铁面无私地按照纪律处理批评这些学生,相反收编到很好的效果,反而会带来全班学生普遍的不满情绪,因为他们根本就极不情愿这星期日补课的,做好了的同学也只不过是觉悟稍高一些纪律性稍强一点吧。可每个人内在里压抑着的情绪又有谁知呢?[/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]让制度人性化吧,多以“同理心”去对待我们的孩子![/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B]
            [B][COLOR=#0066ff][SIZE=4]我愈来愈感觉班主任要增强专业能力,一定要学好心理学。这不,昨天回去,又把前面买的几本心理学方面的书籍拿到学校来看。一本是徐光兴著的《别了,灰色的心灵风暴——走出抑郁的泥沼》,一本是李中莹的《重塑心灵》。我得好好地认识自己,了解孩子们,更轻松地去做这班主任![/COLOR][/SIZE][/B]
             
            [COLOR=#0066ff][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE]
            [COLOR=#0066ff][SIZE=4][B]

             [/B][/COLOR][/SIZE]
            [ 此贴最后由高堂明镜在2008-12-10 13:21:15编辑过 ]
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                  每天写这么多,真不简单。
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]杨觊[/U]发表的内容:[/B]

                    每天写这么多,真不简单。[/QUOTE]
                    许多问题交给他们自己解决吧,实在不行,我们当老大的才出马。我就经常耍赖,“你们的事,怎么要我一个人做,我抗议!”抗议几次之后,班委和各部门知道,该他们做的事,绝不上交我处,我只出点子,起个压阵的作用。属于普遍问题才出马。像我这样的班,事事躬亲,那会折磨得难受,我们还是都悠着点吧。
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容:[/B]

                  2008年12月6日小惠老师心语(二十八)

                                阳光体育,放飞孩子

                  阳光体育运动已经施行好几周六,但一直不太满意学生跑操的现状。我觉得有时也不好怪学生。想想,4...[/QUOTE]
                      我们这每天课间用三十分钟跑操,要喊口号,我们班还有班旗,口号是”172班,为梦扬帆,乘风破浪,锐不可当!”,他们军训期间自己定的这口号,我虽不很满意,也随他们自己去了。我们总不能一厢情愿,用我们老师的意愿左右孩子们的意愿吧。
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容:[/B]

                    2008年12月7日  小惠老师心语(三十)

                                      以“同理心”对待孩子

                    今天早上定的7点的闹钟,闹钟响后,很不愿意起来,被窝好温暖,真是留恋它啊!可是我...[/QUOTE]
                    同理心,在李开复《做最好的自己》的那本书中,是成功同心圆里的核心内容之一。
                    讲大一点,虚一点,又回到教育体制上去,回到中国国情上去了。
                    可这是改变不了,只有适应,明镜老师让学生唱两首歌,就是同理的行动吧!
                    唉!理解万岁!
                     
                    初来乍到,请多指教!
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                    我愈来愈感觉班主任要增强专业能力,一定要学好心理学。

                    明镜老师说得好,我也感觉到自己心理学知识的缺乏
                        普通的我,普通的中学教师,普通的班主任,来到了不普通的论坛,向不普通的班主任学习不普通的理论和经验。

                    我的教育博客

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                      2008年12月7日  小惠老师心语(三十)

                                        以“同理心”对待孩子

                      今天早上定的7点的闹钟,闹钟响后,很不愿意起来,被窝好温暖,真是留恋它啊!可是我...[/QUOTE]
                      "读书真多!"这是我好几次看明镜的帖子产生的感觉,不象我总是凭感觉工作,没有新东西,没有理论.
                      明镜真是一面镜子.
                      [url=http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22464919][color=red][B]拙作《扶年轻班主任上马》在当当网销售,敬请指正。[/B][/color][/url]
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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容:[/B]

                        2008年12月7日  小惠老师心语(三十)

                                          以“同理心”对待孩子

                        今天早上定的7点的闹钟,闹钟响后,很不愿意起来,被窝好温暖,真是留恋它啊!可是我...[/QUOTE]
                        我早上也爱睡懒觉,越到冬天越留恋暖暖的被窝,越来越不愿意起床了。
                        人生是有色彩的,我的人生因为有了这些“小精灵”而变得色彩斑斓!
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