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    [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

    呵呵!人小鬼大,上心就会用心,孩子们的成长让我们满心幸福![/QUOTE]
    [P]于老师所言极是,孩子们的成长就是我们的快乐所在![/P]
    做一片最美的叶子
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      [QUOTE][b]下面引用由[@非常道]发表的内容:[/b]

        神奇的安老师,物品一经她开光,就成为孩子的宝贝。写爱心豆的日记非常有趣。看这段叙事很轻松,忍不住笑出声![/QUOTE]
      [P]谢谢熊教授鼓励!能和孩子们一起感受生活的美,是非常开心的事哩![/P]
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        [P][SIZE=12pt]三件事[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]      [/SIZE][SIZE=12pt]今天有三件事需要记录,因为从中我感受到了理解、温馨与警示。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]      [/SIZE][SIZE=12pt]第一件事,早读时,孩子们在读书,我在检查每周一诗,宇涵来了。宇涵虽低着头,可我还是看到他鼻子和嘴巴处有黑乎乎的一块,以为他早餐吃的芝麻糊,拉着他准备帮他擦干净。这不看不打紧,一看吓发愣。因为,这孩子左脸都是肿的,左侧鼻子至嘴巴处弯弯扭扭地缝了四五针,清晰可见其黑线缝的针脚。我问他怎么回事,他说昨晚在家缝的。我说,这在家也要注意安全啊,你这伤口怎么不打个纱布就来上学呢?万一不小心再碰着感染了,那可就麻烦了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     事情紧急,我掏出手机就要给宇涵妈妈打电话,可突然想到宇涵是留守儿童,万一妈妈不知道这事,那在外面会担心的。于是,我问宇涵妈妈知道这事吗?他点头。我就给他妈妈打电话了,考虑到伤口的特殊性,请她通知宇涵爷爷马上来带他去诊所包扎。随后,爷爷赶到,接宇涵去医院了。过一会,宇涵妈妈又在群里帮宇涵请两天假,我说,这个当然要休息好。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   从这件事中,我再次受到了警示:安全,一刻也不能放松!借此血的教训,我在班上强调,最近班上的小风波不断,无论是在校园里,还是在家,都要记住,安全第一![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   第二件事,上午放学后,洪老师留下弘涛,说他的部分不是自己完成的,让他重写。洪老师指着几个有笔锋的字问弘涛谁写的,弘涛说自己写的。洪老师说,这么老到的笔锋,一看就不像小孩子写的,你最好自己承认。弘涛坚持自己写的,洪老师把他先写的拍照后擦掉,让弘涛重写。然后,请同事帮忙鉴别,同事也赞同洪老师的想法。我看了看,结合弘涛的数学作业,我觉得还是像弘涛自己写的,只是这次他不像平时那么随意,写得特别认真。于是,我对洪老师说,有点像孩子的字。洪老师还是激动地说,这哪像孩子的字!我只好对弘涛说,你跟洪老师说实话,是你写得就是你写的,不是你写的也实话实说。弘涛还说自己写的。可气头上的洪老师就是不相信,坚称有几个字是大人写的。那弘涛就在一笔一画地订正那几个字,洪老师说,以后作业要自己写,要不然我会跟你家长联系的。等弘涛订正完这几个字,洪老师才让弘涛回家。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   我跟弘涛一起下楼,我边走边问:现在没有其他人,你跟我说实话,那作业到底是谁写的?他说自己写的,我说,我也相信是你自己写的,但是洪老师不相信,我觉得可能你平时写字太马虎了,今天写得工整了,洪老师反而不相信了。我觉得你最好以后每天都要工工整整地写作业,那时间长了,洪老师不就相信你了吗?弘涛使劲点头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   一直到下午,洪老师还在办公室说,不相信那几个字是弘涛写得。我笑笑,未置可否,有时候成人的倔强也很麻烦的,我不好再多说,心想,那就时间来证明弘涛的清白吧![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   第三件事,下午第一节课,洪老师的语文课,我在办公室批改作业,瑶、语嫣突然领着满身秽物的星辰来了,说星辰刚刚在班上吐了,吐得一身,桌布也满是。我赶紧帮星辰把红领巾、校服脱下,让瑶、语嫣把桌布下来,我找个袋子把这些物品装好,瑶说,星辰的语文书也满是,我让她俩去水池边清洗,问班上怎么办,她们说洪老师已安排同学打扫了。我打电话喊星辰妈妈即刻把他接回家休息,又给星辰倒了杯热水让他去班上等家长。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   清理秽物时,看到永宁扛着一个大拖把过来了,我抓起拖把把办公室前门和水池处都拖了,瑶和语嫣把星辰的书洗干净后,又帮忙把水池拖了一下,我夸她俩助人为乐,让她们俩用香皂把手洗干净。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   孩子们的乐于助人让我感动,我觉得必须要奖励,立即准备了[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]本奖本子第三节课带到班上。我问哪些同学参与了对星辰的帮助,都要奖励,这样,瑶、语嫣、永宁、瑾萱四人获得奖本子,到第[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]本时,有孩子说梓慕也参与帮助了,我笑,奖励梓慕捏鼻子,因为听人说,梓慕觉得秽物气味刺鼻。有人说,梓慕还怕把鞋子弄脏了,举着垃圾桶时,还故意端远点。我说,别说梓慕,我打扫时也觉得气味不好,那梓慕明知气味难闻,明知鞋子有可能弄脏,还去帮忙,这样不更值得表扬吗?第五个奖本子是梓慕莫属啦!梓慕光荣地领奖,孩子们羡慕地看着!我说,在同学有困难时,这些同学都主动伸出援助之手,是真正值得表扬的![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   三件事,有温暖,有理解,有包容,有期待,有启示,我和孩子们,每天都在收获着![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]
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          [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

          三件事       今天有三件事需要记录,因为从中我感受到了理解、温馨与警示。       第一件事,早读时,孩子们在读书,我在检查每周一诗,宇涵来了。宇涵虽低着头,可我还是看到他鼻子和嘴巴处有黑乎乎...[/QUOTE]
          [P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]弘涛这件事,我认同好友的观点。的确极有可能就是他自己写的。如果是大人帮忙,也不会就帮他写几个字的。小孩子的字,认真写和随意写,差别是很大的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
          欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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            [SIZE=4]安全无小事,永远是大事,不管在校还是在家。[/SIZE][P][SIZE=4]您最后的谈话很暖心的,这是一次很好的机会,质疑远不如借此表扬,这个台阶上去了,自己就不好意思下来了,动力十足。[/SIZE][/P]
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              [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

              弘涛这件事,我认同好友的观点。的确极有可能就是他自己写的。如果是大人帮忙,也不会就帮他写几个字的。小孩子的字,认真写和随意写,差别是很大的。[/QUOTE]
              [P]谢谢好友的认同,我是结合弘涛的数学作业判断的,[SIZE=9pt]所以,我才及时安抚的,[/SIZE][SIZE=9pt]但愿洪老师的误解没有伤到孩子脆弱的心灵![/SIZE][/P]
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                [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

                安全无小事,永远是大事,不管在校还是在家。 您最后的谈话很暖心的,这是一次很好的机会,质疑远不如借此表扬,这个台阶上去了,自己就不好意思下来了,动力十足。[/QUOTE]
                [P]于老师的点拨真暖心啊!我希望自己最后的谈话能安抚下弘涛可能受伤的心哩![/P]
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                  [P][SIZE=12pt]可馨扰人[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  昨天上课时,昊宇突然举手,一副迫不及待的的样子,可看他懊糟的表情不像要答题,似乎有什么不得不说的话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  我示意其发言,谁知,昊宇一开口就是哭腔了。这个新任班级图书副馆长,上次选举时,还有同学建议他给孩子们登记书名时,声音要大些,在我眼里,昊宇学习态度端正,虽然话语不多,但上进心强,钢笔字写得好,成绩优秀,可是个文静乖巧的小男生啊!昊宇哭兮兮地指着同桌可馨说,她老搞我!我不解地问,怎么搞你呢?他说,她用笔戳我,还老搞我。我懂了,就是可馨欺负他,让他不能安心听课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  可馨,戴着一副眼镜,一个看起来很斯文的小姑娘,怎么竟然欺负起男生呢?看来我对她的了解太不够了。课堂时间有限,来不及多想,讲台旁有个特别座位,就是为突发情况准备的。先把他们隔离再说,我让可馨先到特别座位上坐着,我说,昊宇那么瘦弱,经不住笔戳,我比较壮实,你做我的同桌,如果手痒就往我身上戳,我能受得住!一边说,一边故意重音收尾!其他孩子马上说,老师是在说反话。隔离后,昊宇心无旁碍听课,可馨一心一意听课,直到这节课正常下课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  可馨是个留守儿童,还是单亲家庭,妈妈在外地挣钱养家,她跟外公外婆生活,这孩子性格有点闷,学习不太积极,但也不至于上课做小动作,还骚扰同学吧!去年曾跟可馨外婆聊过,她说接到我的约谈电话后,心里砰砰跳,似乎我的家访给她压力了。所以,我本打算昨晚利用需要家长到校签字的好时机跟可馨家长聊聊,但后来因为一下子要收三份回执单,既要分类指导家长填写,还要再分类整理回收,就把这事给忘了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  可是,跟孩子的谈话是必不可少的,这不,今早一上班,我就把可馨请进了办公室。我问她是不是不喜欢昊宇这个同桌,沉默。我问,那是不是听不懂我的课,继续沉默。我问,就是不喜欢上数学课,还是沉默。我说,昊宇那么优秀,又爱帮助人,好多同学都想跟他坐同桌哩!你这么幸运,你应该珍惜才对啊!仍没反应。我急了,你到底是不满意同桌,还是不喜欢我?仍然不吭声。遇到这么闷的孩子,我也是醉了。我只好改辙,让她如果答案肯定就点头,不是就摇头。我问,你上课时不认真听,不但影响自己,也影响了同学,是不是不想上学了?可馨摇头。我追问,想上学就要好好听课,还不能影响他人,对不对?可馨点头。我说,那老师今天就给你一次机会,相信你一定可以做到的!可馨再次点头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  看可馨课下和同学玩耍的活泼和她的课堂沉静寡言的表现,还是有点不敢相信她对昊宇做的事,这说明我的视野有限,对她关注得不够,或许因为她是一个沉默的中等生,不爱表现自己,我关心不够,看来,除了子豪,我还需要广看、博爱啊![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]
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                    [P][SIZE=4]不打扰上课,课下细心交流,安老师处理的很智慧![/SIZE][/P][SIZE=4]这种类型的孩子,感觉他们的内心有些乱,有时候缺少一个主流意识,需要我们格外的用心,找一个合适的话题或时机,常聊一聊会好些。[/SIZE]
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                      [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

                      不打扰上课,课下细心交流,安老师处理的很智慧! 这种类型的孩子,感觉他们的内心有些乱,有时候缺少一个主流意识,需要我们格外的用心,找一个合适的话题或时机,常聊一聊会好些。[/QUOTE]
                      [P]正是这样的,于老师,借可馨奶奶今天当志愿者的机会,我们聊了,找了点原因出来,期望孩子慢慢改变吧![/P]
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                        [P][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“金黄的鲜花”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  诸位同仁可能都有过被孩子们夸的快乐经历吧!那感觉是甜蜜,还是羞涩?呵呵,或者两者兼而有之吧!今天,咱也享受了这种快乐哩![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  好久没有展示孩子们的优秀读书笔记了,今天下午有阅读课是必然展示的,但要表扬的可是有十来位优秀小作者哩!我怕到时时间不够用,所以,早读课就见缝插针,赏读了瑶和彦昕的作品。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  瑶写的是班级故事,关于班干选举会。她先写出自己的期待,然后写出选举会的前前后后,尤其是自己的心理描写特别细腻。写到得知自己当选为副班长时,感觉脸上滚烫滚烫的,她说如果这时有镜子照得话,自己的脸一定像个大红苹果了!因为激动,以至于后来的选举,她都晕乎乎的了。她想,自己以前犯了小错误,但同学们不计较,还这么信任她,令她非常感动。最后,她决心要和其他班干团结合作,把班级搞得更好!她回家后每次想到这件事,还非常的激动。说明选举给她留下了深刻的印象。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  读完后,我请瑶给大家介绍下为什么能写这么好。瑶说,先要认真看整件事的过程,回家再回忆出来,再把自己当时怎么想的都写出来了,就可以了。我补充,就是把自己看到的,听到的,想到的写出来,就是一篇很好的日记了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  彦昕写的是《老师风采》,前次她把洪老师上课惟妙惟肖的样子写出来,我已经在班上读了,这次,这孩子又写起我来,说我身材修长,一双宝石般的眼睛闪闪发光。读到这里,我害羞地问,我的眼睛像宝石嘛?谁知,孩子们都说像,因为谁做小动作都被我看得清清楚楚,原来因为这就像宝石啊!小朋友的比喻真可爱!彦昕又说我对同学们很温柔,除非是有人特别调皮,我才会生气。因此,她悄悄地给我起了个“金色的鲜花”的美称![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  哈哈,读到这里,我不好意思了,一手遮住脸,一边说,我的脸也红得像大苹果了!我知道自己没有彦昕说的这么好,但我会朝这个方向努力的!我是个园丁,我每天在培育“金色的鲜花”还差不多!我的愿望就是你们人人成为“金色的鲜花”,小时装扮校园,长大装扮家乡,装扮祖国![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  我请彦昕说说自己的写作经验,好让同学学习学习!彦昕抿着嘴,笑眯眯地看着我。我逗她,还保密啊,难道怕同学有一天会超过你?彦昕还是笑眯眯地看着我,不说话。茗萱说,不是这样的,她是害羞吧!我笑,我知道她害羞,不好意思当众发言。我对彦昕说,你不想说经验,那就写出来,明天再读给同学们听也一样哟!彦昕这次点头了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  在孩子们写作文的起步阶段,孩子们的种种读书笔记,我悄悄地引领着,既是对他们写作能力的培养,也是在渗透德育哩![/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P]
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