[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

呵呵！人小鬼大，上心就会用心，孩子们的成长让我们满心幸福！[/QUOTE]
[P]于老师所言极是，孩子们的成长就是我们的快乐所在！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@非常道]发表的内容：[/b]

  神奇的安老师，物品一经她开光，就成为孩子的宝贝。写爱心豆的日记非常有趣。看这段叙事很轻松，忍不住笑出声！[/QUOTE]
[P]谢谢熊教授鼓励！能和孩子们一起感受生活的美，是非常开心的事哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]三件事[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]     　[/SIZE][SIZE=12pt]今天有三件事需要记录，因为从中我感受到了理解、温馨与警示。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12]     　[/SIZE][SIZE=12pt]第一件事，早读时，孩子们在读书，我在检查每周一诗，宇涵来了。宇涵虽低着头，可我还是看到他鼻子和嘴巴处有黑乎乎的一块，以为他早餐吃的芝麻糊，拉着他准备帮他擦干净。这不看不打紧，一看吓发愣。因为，这孩子左脸都是肿的，左侧鼻子至嘴巴处弯弯扭扭地缝了四五针，清晰可见其黑线缝的针脚。我问他怎么回事，他说昨晚在家缝的。我说，这在家也要注意安全啊，你这伤口怎么不打个纱布就来上学呢？万一不小心再碰着感染了，那可就麻烦了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   　 事情紧急，我掏出手机就要给宇涵妈妈打电话，可突然想到宇涵是留守儿童，万一妈妈不知道这事，那在外面会担心的。于是，我问宇涵妈妈知道这事吗？他点头。我就给他妈妈打电话了，考虑到伤口的特殊性，请她通知宇涵爷爷马上来带他去诊所包扎。随后，爷爷赶到，接宇涵去医院了。过一会，宇涵妈妈又在群里帮宇涵请两天假，我说，这个当然要休息好。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　从这件事中，我再次受到了警示：安全，一刻也不能放松！借此血的教训，我在班上强调，最近班上的小风波不断，无论是在校园里，还是在家，都要记住，安全第一！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　第二件事，上午放学后，洪老师留下弘涛，说他的部分不是自己完成的，让他重写。洪老师指着几个有笔锋的字问弘涛谁写的，弘涛说自己写的。洪老师说，这么老到的笔锋，一看就不像小孩子写的，你最好自己承认。弘涛坚持自己写的，洪老师把他先写的拍照后擦掉，让弘涛重写。然后，请同事帮忙鉴别，同事也赞同洪老师的想法。我看了看，结合弘涛的数学作业，我觉得还是像弘涛自己写的，只是这次他不像平时那么随意，写得特别认真。于是，我对洪老师说，有点像孩子的字。洪老师还是激动地说，这哪像孩子的字！我只好对弘涛说，你跟洪老师说实话，是你写得就是你写的，不是你写的也实话实说。弘涛还说自己写的。可气头上的洪老师就是不相信，坚称有几个字是大人写的。那弘涛就在一笔一画地订正那几个字，洪老师说，以后作业要自己写，要不然我会跟你家长联系的。等弘涛订正完这几个字，洪老师才让弘涛回家。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　我跟弘涛一起下楼，我边走边问：现在没有其他人，你跟我说实话，那作业到底是谁写的？他说自己写的，我说，我也相信是你自己写的，但是洪老师不相信，我觉得可能你平时写字太马虎了，今天写得工整了，洪老师反而不相信了。我觉得你最好以后每天都要工工整整地写作业，那时间长了，洪老师不就相信你了吗？弘涛使劲点头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　一直到下午，洪老师还在办公室说，不相信那几个字是弘涛写得。我笑笑，未置可否，有时候成人的倔强也很麻烦的，我不好再多说，心想，那就时间来证明弘涛的清白吧！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　第三件事，下午第一节课，洪老师的语文课，我在办公室批改作业，瑶、语嫣突然领着满身秽物的星辰来了，说星辰刚刚在班上吐了，吐得一身，桌布也满是。我赶紧帮星辰把红领巾、校服脱下，让瑶、语嫣把桌布下来，我找个袋子把这些物品装好，瑶说，星辰的语文书也满是，我让她俩去水池边清洗，问班上怎么办，她们说洪老师已安排同学打扫了。我打电话喊星辰妈妈即刻把他接回家休息，又给星辰倒了杯热水让他去班上等家长。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　清理秽物时，看到永宁扛着一个大拖把过来了，我抓起拖把把办公室前门和水池处都拖了，瑶和语嫣把星辰的书洗干净后，又帮忙把水池拖了一下，我夸她俩助人为乐，让她们俩用香皂把手洗干净。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　孩子们的乐于助人让我感动，我觉得必须要奖励，立即准备了[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]本奖本子第三节课带到班上。我问哪些同学参与了对星辰的帮助，都要奖励，这样，瑶、语嫣、永宁、瑾萱四人获得奖本子，到第[/SIZE][SIZE=12]5[/SIZE][SIZE=12pt]本时，有孩子说梓慕也参与帮助了，我笑，奖励梓慕捏鼻子，因为听人说，梓慕觉得秽物气味刺鼻。有人说，梓慕还怕把鞋子弄脏了，举着垃圾桶时，还故意端远点。我说，别说梓慕，我打扫时也觉得气味不好，那梓慕明知气味难闻，明知鞋子有可能弄脏，还去帮忙，这样不更值得表扬吗？第五个奖本子是梓慕莫属啦！梓慕光荣地领奖，孩子们羡慕地看着！我说，在同学有困难时，这些同学都主动伸出援助之手，是真正值得表扬的！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　　三件事，有温暖，有理解，有包容，有期待，有启示，我和孩子们，每天都在收获着！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

弘涛这件事，我认同好友的观点。的确极有可能就是他自己写的。如果是大人帮忙，也不会就帮他写几个字的。小孩子的字，认真写和随意写，差别是很大的。[/QUOTE]
[P]谢谢好友的认同，我是结合弘涛的数学作业判断的，[SIZE=9pt]所以，我才及时安抚的，[/SIZE][SIZE=9pt]但愿洪老师的误解没有伤到孩子脆弱的心灵！[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

安全无小事，永远是大事，不管在校还是在家。 您最后的谈话很暖心的，这是一次很好的机会，质疑远不如借此表扬，这个台阶上去了，自己就不好意思下来了，动力十足。[/QUOTE]
[P]于老师的点拨真暖心啊！我希望自己最后的谈话能安抚下弘涛可能受伤的心哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]可馨扰人[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　昨天上课时，昊宇突然举手，一副迫不及待的的样子，可看他懊糟的表情不像要答题，似乎有什么不得不说的话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我示意其发言，谁知，昊宇一开口就是哭腔了。这个新任班级图书副馆长，上次选举时，还有同学建议他给孩子们登记书名时，声音要大些，在我眼里，昊宇学习态度端正，虽然话语不多，但上进心强，钢笔字写得好，成绩优秀，可是个文静乖巧的小男生啊！昊宇哭兮兮地指着同桌可馨说，她老搞我！我不解地问，怎么搞你呢？他说，她用笔戳我，还老搞我。我懂了，就是可馨欺负他，让他不能安心听课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　可馨，戴着一副眼镜，一个看起来很斯文的小姑娘，怎么竟然欺负起男生呢？看来我对她的了解太不够了。课堂时间有限，来不及多想，讲台旁有个特别座位，就是为突发情况准备的。先把他们隔离再说，我让可馨先到特别座位上坐着，我说，昊宇那么瘦弱，经不住笔戳，我比较壮实，你做我的同桌，如果手痒就往我身上戳，我能受得住！一边说，一边故意重音收尾！其他孩子马上说，老师是在说反话。隔离后，昊宇心无旁碍听课，可馨一心一意听课，直到这节课正常下课。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　可馨是个留守儿童，还是单亲家庭，妈妈在外地挣钱养家，她跟外公外婆生活，这孩子性格有点闷，学习不太积极，但也不至于上课做小动作，还骚扰同学吧！去年曾跟可馨外婆聊过，她说接到我的约谈电话后，心里砰砰跳，似乎我的家访给她压力了。所以，我本打算昨晚利用需要家长到校签字的好时机跟可馨家长聊聊，但后来因为一下子要收三份回执单，既要分类指导家长填写，还要再分类整理回收，就把这事给忘了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　可是，跟孩子的谈话是必不可少的，这不，今早一上班，我就把可馨请进了办公室。我问她是不是不喜欢昊宇这个同桌，沉默。我问，那是不是听不懂我的课，继续沉默。我问，就是不喜欢上数学课，还是沉默。我说，昊宇那么优秀，又爱帮助人，好多同学都想跟他坐同桌哩！你这么幸运，你应该珍惜才对啊！仍没反应。我急了，你到底是不满意同桌，还是不喜欢我？仍然不吭声。遇到这么闷的孩子，我也是醉了。我只好改辙，让她如果答案肯定就点头，不是就摇头。我问，你上课时不认真听，不但影响自己，也影响了同学，是不是不想上学了？可馨摇头。我追问，想上学就要好好听课，还不能影响他人，对不对？可馨点头。我说，那老师今天就给你一次机会，相信你一定可以做到的！可馨再次点头。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　看可馨课下和同学玩耍的活泼和她的课堂沉静寡言的表现，还是有点不敢相信她对昊宇做的事，这说明我的视野有限，对她关注得不够，或许因为她是一个沉默的中等生，不爱表现自己，我关心不够，看来，除了子豪，我还需要广看、博爱啊！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

不打扰上课，课下细心交流，安老师处理的很智慧！ 这种类型的孩子，感觉他们的内心有些乱，有时候缺少一个主流意识，需要我们格外的用心，找一个合适的话题或时机，常聊一聊会好些。[/QUOTE]
[P]正是这样的，于老师，借可馨奶奶今天当志愿者的机会，我们聊了，找了点原因出来，期望孩子慢慢改变吧！[/P]

[P][SIZE=12] [/SIZE][SIZE=12pt]“金黄的鲜花”[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　诸位同仁可能都有过被孩子们夸的快乐经历吧！那感觉是甜蜜，还是羞涩？呵呵，或者两者兼而有之吧！今天，咱也享受了这种快乐哩！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　好久没有展示孩子们的优秀读书笔记了，今天下午有阅读课是必然展示的，但要表扬的可是有十来位优秀小作者哩！我怕到时时间不够用，所以，早读课就见缝插针，赏读了瑶和彦昕的作品。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　瑶写的是班级故事，关于班干选举会。她先写出自己的期待，然后写出选举会的前前后后，尤其是自己的心理描写特别细腻。写到得知自己当选为副班长时，感觉脸上滚烫滚烫的，她说如果这时有镜子照得话，自己的脸一定像个大红苹果了！因为激动，以至于后来的选举，她都晕乎乎的了。她想，自己以前犯了小错误，但同学们不计较，还这么信任她，令她非常感动。最后，她决心要和其他班干团结合作，把班级搞得更好！她回家后每次想到这件事，还非常的激动。说明选举给她留下了深刻的印象。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　读完后，我请瑶给大家介绍下为什么能写这么好。瑶说，先要认真看整件事的过程，回家再回忆出来，再把自己当时怎么想的都写出来了，就可以了。我补充，就是把自己看到的，听到的，想到的写出来，就是一篇很好的日记了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　彦昕写的是《老师风采》，前次她把洪老师上课惟妙惟肖的样子写出来，我已经在班上读了，这次，这孩子又写起我来，说我身材修长，一双宝石般的眼睛闪闪发光。读到这里，我害羞地问，我的眼睛像宝石嘛？谁知，孩子们都说像，因为谁做小动作都被我看得清清楚楚，原来因为这就像宝石啊！小朋友的比喻真可爱！彦昕又说我对同学们很温柔，除非是有人特别调皮，我才会生气。因此，她悄悄地给我起了个“金色的鲜花”的美称！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　哈哈，读到这里，我不好意思了，一手遮住脸，一边说，我的脸也红得像大苹果了！我知道自己没有彦昕说的这么好，但我会朝这个方向努力的！我是个园丁，我每天在培育“金色的鲜花”还差不多！我的愿望就是你们人人成为“金色的鲜花”，小时装扮校园，长大装扮家乡，装扮祖国！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　我请彦昕说说自己的写作经验，好让同学学习学习！彦昕抿着嘴，笑眯眯地看着我。我逗她，还保密啊，难道怕同学有一天会超过你？彦昕还是笑眯眯地看着我，不说话。茗萱说，不是这样的，她是害羞吧！我笑，我知道她害羞，不好意思当众发言。我对彦昕说，你不想说经验，那就写出来，明天再读给同学们听也一样哟！彦昕这次点头了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　在孩子们写作文的起步阶段，孩子们的种种读书笔记，我悄悄地引领着，既是对他们写作能力的培养，也是在渗透德育哩！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][/P]