[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

亲其师，才能信其道 肖瑶今天一来，就把作文改好了，还特意主动拿给我看。上个周因为她一直忙六一活动的事，根本没时间写作文。所以上个周我只是提醒了她一下，并不深究。 我知道她花了两天时间去做手工。要不是上...[/QUOTE][/P][P]亲其师，则信其道，莲叶这是走进孩子的内心了，用人格魅力来感染孩子，那是大道至简啊！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]复习[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]听到小道消息， 我们将在6月28号考试， 把假期去除，6月20和21号这两天我们学校作为作为中考考场也要去掉，我们在学校的学习时间只有10天了。而这个周末我们学校又要作为教师招聘考试的考场，4点就放学了。这么一算时间就更少了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]复习是个大工程。语文一本书光过课本就要花很长时间呢！据高段教研员出题的风格，基本上不会考察课内阅读的，会出两篇课外阅读。考古诗词、日积月累也是简单的填空。每年喜欢出基础选择题，但是常常是这些选择题，学生丢分挺多的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所以我在带领学生过课本的时候，只能抓紧时间把有些重点复习一下，有些孩子不在家读书估计忘光了。一节课总要变换不同的活动，以便让孩子注意力更集中。所以从这个周二开始，我基本上讲一讲，让他们背一背，再写一写。孩子真是学的多忘得多呀！听写他们在家写一遍，我在课堂上报一遍，他们错的很多，我再让他们看拼音写词语，他们有些人还是错很多。三遍还能错那么多，一是可能有些人词语基础确实薄弱，二是他们在家的听写并不是真的听写，二是直接照着直接写的，三是看拼音写词语比实在的听写更难一点吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]既然这样，我决定改变一下复习策略，让每一遍走得更扎实一点。语文的听写我也不让他们直接拿回家写了，而是让他们先把每个生字抄下来，然后在课堂上默写词语。然后我检查一遍，再让他们把那些没写出来的词语用另一种颜色的笔写出来，早上读书的时候就把这些不会的多读几遍。听写和看拼音写词语的作业，坚持每天都做，哪怕只能做一课，并及时反馈订正。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]阅读理解，基本上是大多数孩子的难题，难就难在有些孩子根本静不下心来好好看短文。所以上个周五就给孩子打印了10篇。争取每天做一篇阅读理解，课堂上讲解。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]隔壁班让他们的孩子自己出题，然后互相做题。在形近字、多音字、古诗填空方面都有。我看我们班的孩子估计只有一部分能够把题目出好，不过这也不失为一项很好的活动，或许孩子换成了出题人，他们会在审题上更小心一点，做题思维方式也会发生变化。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]朱老师非常有趣，她最近在背诵教师招聘考试的内容。她说一大本书好难完全背下来，让大家给她出点子，结果大家你一言我一语，尤其是我们班有几个学习成绩几乎不及格的同学，还真给她想了不少方法。你看，这些孩子，你让他们背书，有的人觉得比登天还难，可是换个角度，你让他们告诉你，他们又会想到很多好点子。看样子，要时时换思路思考问题啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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厉害了，小可爱们，都可以给朱老师当军师了，呵呵！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]亲爱的黄老师[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]黄老师何人？[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]黄老师，是我们班从一年级到四年级的音乐老师，从二年级到三年级担任我们班副班，对我们班的孩子相当了解。她还担任其他班的音乐。可想而知，平时已经非常忙碌了。但她又是专业能力非常强的人，从香港大学硕士毕业，是我们学校唯一一个能指挥合唱的老师，所以她又开设了校级合唱团的课程。正所谓能者多劳啊，她还被任命为音乐教研组组长。这样一个漂亮、有气质、有能力的老师常是走路带风的。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]以前不是太了解她，后面有一件事让我印象深刻，那次我们学校举行班级红歌比赛活动，我私下里向她请教怎么指导学生排队型还有唱哪首歌，她一一给我班亲自指导。没想到后面又来一句，我不能因为是本班副班而偏心，于是她把她带的所有的班级都私下里指导了一遍。她还提醒我，到时候她会作为评委，对所有的班级进行打分的，但是她不会对我们班有任何偏颇的，她会根据孩子们的表现非常客观地打分，还希望我能理解。我即使一开始不能理解，现在也能理解了。哈哈，这大概就是她的性格吧，追求公平公正，一切都是凭能力说话的。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]好不容易[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]号体音美抽测工作完成了，可以轻松一下了，但是她还在准备考武汉市事业单位教师招聘考试。其实她已经是我们区的聘用制教师了。因为专业能力强，各类比赛都由她承担，教研员也很喜欢她，各类奖项拿了个遍，可是因为她家离这里有点远，所以她想考回他们自己区。偶尔和她聊到业余生活，没想到她周末还自愿参与了武汉音乐学院组织的一个合唱团，每个周练习音乐。这样一个专业能力强，还不断追求，不断折腾的老师，让人实在敬佩的很！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]我们班的情况她一直是知道的，在几个班里面音乐细胞是严重不足的，好不容易才挑出一个孩子进入合唱团，其他孩子天生五音不全，就连我们班数一数二的好孩子小然在音乐方面也是有缺陷的，但是她懂得因材施教，每次都正面激励，各种打鸡血，这种方法在我们很受用，但凡她上课，大家听得可认真了，即使不是我们班副班，但是她在教室里自有一种威严，她自己说每次在我们班上课，是最顺畅的，孩子们配合程度最高，和我们班最有默契。虽然我们班孩子五音不全，但是她看到了他们的努力，就让后天的勤奋弥补先天的不足吧！[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]后面这段时间，因为特殊情况，她又做回了我们班的副班，她说除了我们班，其他任何一个班请她当班主任，她是绝不会答应的。我知道，一来是我们班是她一手带过来的，有感情，也最了解。二来是鉴于目前的特殊情况，关心我、体贴我，为了让我好好休息，她才答应的。这是看在我的面子上答应了。否则无论领导怎么跟她说，她都会拒绝的。我打心眼里感谢她。可是她也太忙了，课太多了，所以工作上我们是分着来做的，一个周一人负责几天。本来没打算跟学生说的，领导也说在家校沟通方面还是由我负责，所以我也没跟学生提起。但是黄老师自己却主动告诉学生，从今以后她就是我们班的班主任了，所以有什么事尽量找她，不要麻烦我。这还是我从学生的日记里知道的。黄老师当我们班班主任，我是一百二十个放心的。因为她真的很负责任，任何事都尽心尽力。这不，前几天学校统一做核酸，她亲自带学生下楼去。中午午休几个孩子睁开了眼乱动扰乱纪律的，她让他们写说明书，我听了偷着好笑，学生一定觉得黄老师好严格，哈哈，这段时间就让他们好好约束一下自己的行为。还有几个孩子因为午自习写作业跟别人讲话，作业不认真写的，她又让他们把古诗重新默写了一遍，大课间还亲自来教室检查。点点滴滴透露着她的上心，这样的事我是道不尽的。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][FACE=宋体]她比我小几岁，随着交流的增多，我对她有更多的了解，遇上这样的同事真是我的幸福啊！[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P]

朱老师活泼放得开、又真诚谦虚，容易跟孩子打成一片，所以容易取得真经，哈哈！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

厉害了，小可爱们，都可以给朱老师当军师了，呵呵！[/QUOTE]

我也没想到他们敢那么做，大概是太渴了。[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

这些孩子胆子也真大呀，邓老师的教育引导非常及时。[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

亲爱的黄老师 黄老师何人？ 黄老师，是我们班从一年级到四年级的音乐老师，从二年级到三年级担任我们班副班，对我们班的孩子相当了解。她还担任其他班的音乐。可想而知，平时已经非常忙碌了。但她又是专业能力非常...[/QUOTE]
[P]物以类聚人以群分，莲叶，黄老师业务能力强，做事有原则，在工作的同时不忘提示个人素养，是一位优秀的老师，你能和黄老师走得这么近，因为你们是一样的优秀！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]栽赃[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]最近班上发生了一件不可思议的事。小汪[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]思琦课间很生气地走到我办公室，告诉我他们两的笔丢了，他们在筱雅的垃圾袋找到了两支，还有两支丢在了后面的垃圾桶，就放表面的。而汪一下子在垃圾桶里看到了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我让别人把筱雅叫过来，又把小汪和思琦支开。私下里，我问筱雅有没有拿别人的东西。她一脸委屈，几乎带着哭腔告诉我，她没拿。她都几乎没在他们的座位上呆。她只是走过去了一下，很快就离开了。而且那个垃圾袋之前一直没用，没装东西，不知道是谁把笔放那里的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]真的太巧了！一是笔正好在筱雅的空的垃圾袋里。二是还有两支笔正好在后面大垃圾桶的表面。这一看就是才不久丢进去的。是害怕被发现，立刻丢了，还是故意丢在表面，好让人直接发现？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]思考片刻，我又把小汪和思琦叫过来，告诉他们不要着急，我会去调查的。这中间一定有什么误会，你们有时候看到的不一定是真实的，比如，笔在筱雅那里，那就一定是筱雅拿的吗？有可能是别人拿了放她那里的也不一定。东西拿了别人可能就会藏起来，不可能光明正大地就那样放在那里。我让她们把后面垃圾桶里的笔捡起来。两个同学听完，立刻回去了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午有时间，我查看了监控，并没看到筱雅干啥事，筱雅只是走过去在了小汪的座位上，呆了还不到五秒就走开了。反倒是可馨，雨欣，小汪几个人在那里呆的时间最长。如果发生了什么事，这三个人最可疑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]通过小汪的表情，我又觉得不可能是她自己丢的。再看唐，好像从头到尾没去筱雅座位。雨欣和别人在筱雅的座位边疯的时间最长，如果可能的话，最有可能是她。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我觉得筱雅不可能那么傻，拿了东西直接丢在自己垃圾袋，别人一看就看到了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]因为监控离得远，我看不清楚。一时也真没弄明白是谁拿的。但是我确定这中间一定有人栽赃她。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]课间，我又问了筱雅最近有没有得罪人，她说没有。筱雅也许心比较大，得罪人而不自知。那么到底是谁干的？要这么栽赃她？监控查不到，我只好把这件事放一放。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]第二天，我改了思琦的日记。她在日记里写出了自己的疑惑，她去我办公室的时候，笔还在。她回到教室的时候，笔仍然在。上课了，过了一会儿，我和小汪的笔不见了。上课会有谁会来拿我们的笔呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我一看这日记，心里瞬间明白了。原来是课堂上丢的。而我查监控看的时候是那节课之前的课间，难怪没看到谁拿。上课的时候丢笔，只有一个可能，那很可能是周边的人拿的，可是把周边同学仔细一分析，他们似乎都比较乖巧。那么拿笔的只有小汪本人了。绝对是小汪想诬陷筱雅，所以才做出这样的事。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我又找来思琦，我试探性地告诉她，这应该是小汪拿了你们两的笔，好让你对筱雅产生误会。思琦突然说到，难怪，我一回教室，小汪就不停地告诉我，我们两的笔不见了。我问，是谁在垃圾袋发现笔的？是谁在垃圾桶发现笔的？都是小汪。这就对了，她自己放的，当然就会直截了当地、轻而易举地找到笔的位置。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我又单独叫来小汪，我说，昨天丢的笔到底是怎么回事？我已经查了监控，我什么都知道了。现在请你自己说一说吧！她说，因为之前筱雅误会了她。这次也想让别人误会筱雅一次。什么事？她说，筱雅收英语作业时没有收她的，还说她没带作业。我说，她没收，你可以把作业亲自拿给英语老师，当面说清楚。这样老师对你的误会就解除了。那么你有没有告诉英语老师呢？她小声说，没有。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我说，如果筱雅是故意不收你的作业，导致老师对你产生误会，那么她这件事做错了，对吧？她点点头。被误会的滋味不好受，对吧？她再次点点头。既然如此，你让思琦误会笔是筱雅拿的，明知这件事是错事，你还做，故意让别人误会她，你在做这件事的时候，真的开心吗？她不说话了。你已经几次干了这种事了？她一开始说就这一次，我看了她一眼，没说话。她想了一下，回答两次了。上一次是去年故意把可馨的笔拿走了。我说，有时候对别人宽容大度一些，你会过得更开心。一个人学习成绩是其次，善良、诚实是大家最看重的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我又把筱雅、思琦叫来，让他们三个人面对面。我让小汪把事情的原委告诉他们，并向他们二人道歉。筱雅当时也补充说，因为快上课了，她帮小组长收作业，小汪没拿出作业来，就没收她的。但是也没说她没带呀！这么说开了，误会解除了。我又把筱雅私下里留下来，告诉她，以后做什么事都留心一点，不要被别人背后阴了一下都不知道。这件事，小汪确实做得不对。但是也希望你能真正原谅她，不要放在心上。她点点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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明月言重了！黄老师是我的榜样，帮我分担，是我的幸福和荣幸！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

物以类聚人以群分，莲叶，黄老师业务能力强，做事有原则，在工作的同时不忘提示个人素养，是一位优秀的老师，你能和黄老师走得这么近，因为你们是一样的优秀！[/QUOTE]