[P][FACE=宋体][SIZE=12px]一个中午就写完的学籍表[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]周五第四节课，是黄老师的课。不过她说课已经上完了，如果我们有什么任务，提前告诉她，她来配合落实。于是我就给了她一沓语文试卷。然后我告诉她，刚学籍室老师来了，让班主任把本班的学籍表信息填完整，如果可以的话，我们是否可以分着来，这样很快就可以交差了。黄老师立刻问起怎么写，我就一一告诉她。一开始她还有点担心自己写不好，我说学籍室老师说了，还可以让学生照着写，无论如何，你对他们那么了解，评语是可以写好的。黄老师便拿着学籍表去了教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等我吃饭回来，我走进教室替换她，让她先去吃饭。她说她只写了十份。刚数学老师过来让孩子们默写公式，所以语文才开始写不久。我说没关系，让她赶紧去吃饭。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]吃完饭以后，我着急着给孩子们讲题，我便让黄老师去我办公室休息。等题目讲完了，一看时间不多了，赶紧让孩子们午休。本来中午午托是黄老师的，她今天忙着写学籍表，挺累的，现在就让她休息一下吧。等午休过后，我走进办公室，发现她并没有睡觉，在我办公桌上正在整理学籍表。见我来了，她说她已经写完了。天，这么快！我还准备让学生帮忙写，她竟然一个午饭加午休的时间写完了。我说，你这速度，太快了！我简直不敢相信。你怎么也不休息一下？她说，有事就想快点做完，不然心里不踏实。我让她赶紧回自己办公室好好休息一下。再看看那些学籍表，字迹优美，评价中肯，黄老师可真是雷厉风行，认真负责！让人佩服！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午班会课上不了，因为20.21号要在我们学校中考，所以这节班会课要布置考场。吸取上次的教训，我让学生早早把教室字画都用白纸封好。班会课的时间让他们快快搬桌椅布置考场。等考场布置下来，我也很累了。一看时间，快放学了，没想到黄老师又来了，她说她来带学生放学，一刹那，我觉得我欠她好多，每次总是带给我这么多感动。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

一个中午就写完的学籍表 周五第四节课，是黄老师的课。不过她说课已经上完了，如果我们有什么任务，提前告诉她，她来配合落实。于是我就给了她一沓语文试卷。然后我告诉她，刚学籍室老师来了，让班主任把本班的学籍...[/QUOTE][/P][P]有黄老师这样的好搭档，是孩子们的幸运，也是我们的幸运！为莲叶有这么认真负责的同事高兴！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

栽赃 最近班上发生了一件不可思议的事。小汪 思琦课间很生气地走到我办公室，告诉我他们两的笔丢了，他们在筱雅的垃圾袋找到了两支，还有两支丢在了后面的垃圾桶，就放表面的。而汪一下子在垃圾桶里看到了。 我让...[/QUOTE][/P][P]小汪的心思有些复杂，辛苦莲叶当福尔摩斯，还安抚筱雅的情绪了。哎，孩子长大了，想法也多了，幸亏有明察秋毫的莲叶！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]懂事的贝妮[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]放了四天假，学生返校。我仔细一观察，学生状态并不好。假期布置的作业，还是那些老油条没有交。那怎么办呢？今天也没空惩罚他们。那就让他们自行弥补，故意没带试卷者，就抄试卷吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我让每个组长都仔细查看本组同学假期作业情况。贝妮很耐心地一一告诉我哪些同学没写完没交，哪些同学试卷没带。我让她一一督促。下节课课间，又有贝妮给我说，谁上课认真听讲了，谁没认真听讲，建议我最好给谁和谁填一下位置。你看，这个班长就是这么尽心尽责。我说，你可真是认真负责，要是各位组长都跟你一样，那么我就省心多了，谢谢你的贴心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]中午翻开贝妮的日记，我发现她写着:老师，如果一个人很难受，又不知从何说起怎么办？我评语:可以告诉我，或者写下来装在一个瓶子里丢掉，也把不好的心情丢掉。类似这种还有一些，她经常在日记里问我各种各样的问题，有时候是班级处理时遇到的难题，有时候是自己受到的委屈，有时候是同学间发生的矛盾，有时候是班级同学的动向。总之，看她的日记，我更了解她，也更了解班级，也及时点评，所以她愿意在日记里倾诉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午，黄老师发消息告诉我，当班主任的幸福感她替我感受到了。原来，黄老师告诉贝妮，以后班级的事尽量都找黄老师，也要珍惜和我在一起的时光。贝妮问，为何？黄老师说，五年级你们班主任要换了。贝妮顿时泪湿眼眶，说，我不想换，谁也替代不了！我给黄老师说，你不用告诉他们，又不是见不着。反正，我也没给他们说。黄老师说，有人是知道的，有人还迷迷糊糊的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]放学时，贝妮又过来向我汇报他们组语文作业完成情况，却丝毫不提和黄老师说的事。我也装作什么都不知道的，一边夸她办事得力，一边让她继续监督本小组学习。我也鼓励贝妮，课堂上继续积极思考，相信这次期末定能取个好成绩。贝妮听完，备受鼓舞。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]不管以后谁教他们，谁当他们的班主任，这样的好孩子，谁都喜欢，他们也自有他们的展示天地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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我也不知为何，这个孩子似乎心眼不坏，可是思想不单纯！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

小汪的心思有些复杂，辛苦莲叶当福尔摩斯，还安抚筱雅的情绪了。哎，孩子长大了，想法也多了，幸亏有明察秋毫的莲叶！[/QUOTE]

真担心以后这孩子还会出各种各样的思想问题呀！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

这个小汪，也真的是挺有心计的，辛苦邓老师了，处理得很好。[/QUOTE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

懂事的贝妮 放了四天假，学生返校。我仔细一观察，学生状态并不好。假期布置的作业，还是那些老油条没有交。那怎么办呢？今天也没空惩罚他们。那就让他们自行弥补，故意没带试卷者，就抄试卷吧！ 我让每个组长都仔...[/QUOTE][/P][P]贝妮的懂事，不都是莲叶平时在孩子们身上用心用情的直接效应吗？感恩有这样懂事的孩子，感恩大家师生一场！莲叶的爱会一直伴着孩子们走得更远！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]复习总进攻[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一、作文[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]昨天告诉同学们，在家里要把八篇作文全部复习一下，尽量背一背。毕竟是自己写的，背起来会比较快。我在这之前还把隔壁班的作文借了16本写得非常不错的，拿到我们班来，让小组学习。昨天又放在四大组，尽量让更多的人看到。之前总担心一个班有一个班的风格，一个老师教的，很多同学写出来的情节是相似的，多学习别人班，可以拓展学生思路。上个周还专门为他们搜罗了每单元作文的范文两篇，拿出两节课，让他们总结十种开头结尾，从中发现规律。然后再把自己原来写的作文修改修改。还是希望他们的作文能够在原来的基础上提升一个档次。可是只有一部分同学改了，还有相当一部分同学不知道如何修改。慢慢来吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天就正式检查他们作文背诵。早上一去，就先抽查同学背诵。结果六个人只有两个人流畅地背出了一篇。其余的同学全部忘光。下个周二就要考试了，火烧眉毛了还不急？早上，我提醒他们，今天必须把8篇作文全部背过关，否则下午是要留校的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]就这样，我从早自习、第一节课、中午、下午第一节课，都是边讲一些习题，边留出半节课来，让他们背诵。凡是8篇作文全部过关的，每人奖励两根小麻花。直到放学，有20来个全部背完，有20来个背了一半。还有十来个只背了一篇或者一篇都没背。最后把一篇都没背的同学留了下来，很快他们也背了一篇，看样子，给点压力给他们也是可以有点长进的。我提醒他们，今天回家继续背，否则明天还是要留校的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]二、默写听写[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]古诗词默写听写总是不能达到全部会的。每做一次，都能发现他们的问题。所以，我只能像捉虫子一样把错字找出来，让他们自己订正。后面只有两天复习时间了，还需要再给他们一些时间继续背诵默写。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]三、字音、看拼音写词语、四字词[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]字音掌握的很不好。不是这个读错，就是那个读错，通过早上读生字表，自己遮住拼音读生字，同桌互读，在本子上看着汉字写拼音，写易错卷专题复习，像筛子一样筛出他们的问题，然后让他们自己订正，再在我这里读。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]看拼音写词语是在第一轮自己看着生字写词语，第二轮我报听写，第三轮写看拼音写词语的基础上完成的。有些进步吧，但是还需要再把学生易错点拿出来报一报听写。四字词包括园地的掌握不好，需多读，在我这里读。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]字词基础还通过了选择题专项复习来巩固。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]完成句子的题目，是在平时练习的基础上，最后再把园地所有完成句子的题型拿出来巩固背诵，大多数人有进步，可是还是有一些后进生，并没有在我这里背诵。后面要随机抽查。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]四、文章主题类[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]有空就把每篇课文的主题都拿出来读一读，没时间就抓重点课文读主题，回顾课文的思想感情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]虽然是分专题复习的，但是分类比较详细，孩子们做的内容比较多，我也在争分夺秒讲。可是有些孩子感觉压力大。最后两天，以消化吸收为主，少讲多识记。毕竟学生自我内化了，才算真正掌握了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

复习总进攻 一、作文 昨天告诉同学们，在家里要把八篇作文全部复习一下，尽量背一背。毕竟是自己写的，背起来会比较快。我在这之前还把隔壁班的作文借了16本写得非常不错的，拿到我们班来，让小组学习。昨天又放...[/QUOTE][/P][P]莲叶的复习抓得细致，落得实效，人人过关，还有小麻花的激励，祝福孩子们期末能取得好成绩，给莲叶一学期的辛劳交上满意答卷！
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