谢谢晨曦的关心！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

甲流，的确是非常值得关注的流行病，期望孩子们都能健健康康，下周可以正常回来上学。[/QUOTE]

我第一次听到这样的提议，我也觉得他非常了不起！[P]正是因为想把他的思想传播出去，所以对于他的讲话内容写得比较详细呢！哈哈！[/P][P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

真的是满满的收获，邓老师的学习精神非同一般啊。熊教授提倡把班主任工作和学科教学放在同等地位真的是非常高瞻远瞩的提议。[/QUOTE]
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[P]　　[SIZE=12pt]2019年湖北省德育年会[/SIZE][SIZE=12pt](一)[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt]2019.12.18日晚，我们在松滋的昌荣小学欣赏了松滋市以德育为主题的各类演出。其中印象最深的就是有一个老师去山区支教后来因为放心不下孩子毅然留下来的故事；还有一个就是有个学校招了很多新老师，老教师指导新老师，大家一起成长。为了教育，大家自愿奉献，这也许就是大多数德育人的真实生活写照。[/SIZE][SIZE=12pt]

　　[/SIZE][SIZE=12pt]2019.12.19日，德育年会正式开幕。松滋作为东道主，局长、市长都来了，大家非常热情。整个会场也邀请了很多知名教育专家、学者；大学教授，各中小学甚至是高中的校长、副校长，或者德育工作特别突出的先进个人。参会者500多人，大家共聚一堂，共谋德育发展大业。我们一整天的行程安排得特别满，上午聆听学习大咖的演讲，下午参观学校并聆听地方学校的演讲，大家认真学习，收获良多。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]首先松滋市教育局局长为大家介绍了松滋的德育工作，接着武大博导程斯辉讲了《教育发现基本问题的科学解答与中国方案》，其中他特意强调，大家也许对核心素养有所误读，中小学生谈综合素质，而大学生马上面临就业，这个时候谈核心素养才恰当。我们德育人要关注那些不被人工智能所取代的东西[/SIZE]:学生的高尚情操和理想信念。最后，他叮嘱大家要对教育怀有敬畏之心，因为教育是崇高的、复杂的、艰深的事业。后面熊教授讲了有关班主任的工作[/FACE][SIZE=12pt]，可参看昨天所写内容。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]前面几位大咖都是[/SIZE]30分钟以上，大家争分夺秒，但都掐着点，绝不拖延，为的就是让后面的安排如期进行。中间也没有休息，但是在座的各位都听得很认真。轮到华师的程红艳讲了，她后面的人都是20分钟，有的甚至只有10分钟。程红艳讲了《制度德育》，这个讲的很接地气。她强调制度德育解决的是两个核心问题:权利问题、关系问题。核心要素就是协商民主。制度德育可以用在学校规章制度、家庭规则、班级规则、冲突化解制度——同伴矛盾化解方面。这让我想起了《正面管教》这本书中的内容，这和20号江岸区汉铁初中的童小龙老师讲解的家庭会议、家庭公约，有相通之处。他们都强调通过协商来制定规则、解决矛盾。程红艳具体介绍了家庭会议、班级会议、同班调解矛盾时如何运用协商的办法来开展。这个非常值得我们借鉴并在班级工作中推行。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]华师的刘长海教授讲了《班级文化建设的原理和路径》，他说现在很多班级文化建设出现应付式、口号式、奢侈式、布置式的情况。他强调班级文化建设有两个核心要素[/SIZE]:组织要素和个人要素。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]班级文化建设就应该遵循风铃结构来进行。如风铃结构的班级文化建设遵循[/SIZE]1+x的思路。风铃上面的底座如同组织要素——1，指代育人目标、育人质量，也就是基本上所有班级文化建设的目标是一致的。风铃下面的小铃铛就是个人要素x，它是在共同进取、参与、包容的基础上，发展的特色文化，旨在让班级文化百花齐放。无论如何，个人要素总是紧紧围绕组织要素的。如何最大限度地发挥个人要素呢？这个也需要各位想办法在追随班级文化的基础上，发挥个人力量，进行班级文化建设。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P]

晨曦太谦虚了！[P]我也享受着分享的快乐！[/P][P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

也来跟着邓老师学习啦，谢谢邓老师的热情分享！[/QUOTE]
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[P][ALIGN=center]　　[ALIGN=center][SIZE=14pt]降心温[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]昨天我在学校工作群里看到有班级因为喉咙疼去检查，结果竟然发现是甲流！我在群里发了消息[/SIZE]:请各位家长们注意:有的孩子不发烧仅仅只是嗓子疼就被确诊为甲流，孩子有不舒服请及时就医。有发烧症状特别是已经确诊甲流的需要医院开具复课证明，其他症状的需要家长拿诊断结果给老师看。请家长如实汇报孩子的情况，学习固然重要，孩子身体更重要，家长们要对自己的孩子负责，更要对全班几十个孩子负责。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]刚发完此消息，陆陆续续收到好多家长的信息，大家的疾病真是千奇百怪啊！已经确认的是有[/SIZE]3个甲流，只能在家呆一个周了；还有的是支气管炎、淋巴炎、普通感冒；竟然还有一个把橡皮塞进了耳朵，引起肿胀，去医院要打几天的针。本来周五周六的时候，我还在想，大家应该可以挺过去的，因为只有几个孩子生病，没想到前几天仅仅是潜伏期。真是病来如山倒，大家的病都凑一块儿去了。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]今天早上一来，看到那空荡荡的位置，心里有些难受。一数，有[/SIZE]17个人请假！好不容易我回来了，他们倒是病了。今天早上，陈老师上数学课，因为听到咳嗽声，问了一句，谁不舒服要跟老师说。结果一群人咳嗽起来了，我真是哭笑不得。陈老师找到我，说这种情况要考虑停课了。这停不停课也不是我说了算的。一年级有个班确认了5个甲流，也没停课。而我们班只有三个，剩下的都不传染。看样子，我要给他们浮躁的心降降温了。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt]我走进教室，环顾四周，没听到咳嗽声了。我说，大家想停课还是想学习？一阵稀稀拉拉的回声，说想学习。我继续问，大家是不是有些害怕停课？今天有好些同学没来，其实就是有点不舒服，但是因为这个时候很特殊，所以有一点不舒服就在家休息了。我笑了一下。放心，课是停不了的。一年级的时候，我们班也有很多人请假了，后来不是都回来了吗？大家无论如何都要参加期末考试的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt]我相信有的同学的想法只是一时好奇罢了，如果待在医院里，每天去打几瓶吊针，那个针扎进自己的肉里，整天在医院闻着冲鼻的药味，吃着难吃的口服药，相信大家都不好受吧！此刻，大家都看着我，默默地点了点头。我说，我们班有个同学小毅为什么今天没来上学呢？他实在是太不爱惜自己的身体了，太不会保护自己了。昨天那么冷，可他竟然不穿羽绒服，就穿一件单衣，在外面浪，妈妈提醒他几次，他就是不穿，所以昨天晚上就发烧了。医生叮嘱他，要打几天的针呢！你们说，这种实在是太作的人，有什么办法呢？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt]小琛说，我们都不要作，我一点也不想去医院。我点点头，说，生病不能来学校的人现在都羡慕你们，羡慕得很呀！你们都能来学校上课，可以看到亲爱的老师、同学，可是他们却每天浑身难受，所以，你们一定要珍惜这宝贵的学习机会，利用好课堂的时间，争取在期末考个好成绩。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt]上个周，我表扬小寒、小靖两个同学没有没收东西，给大家放电影这个承诺一定会兑现的。但是现在有那么多人没来上课，所以请同学们谅解，我等同学们都来了再给大家放电影。[/SIZE][SIZE=12pt]

　　[/SIZE][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]说完，大家都默默地拿出了数学书，认认真真地上起课来。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P]

谢谢于老师的光顾和点评。说得非常有道理！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

德育落地才会扎根，才会成长、开花结果 必须有具体有效的生活细节作为抓手[/QUOTE]

　　　　停课[P]　　昨天已经有一个17个人请假了，本以为今天请假人数会少一些，然而今天早上7.40了发现好多位置又空了。我立刻在群里发了消息，是谁又生病了，要请假请及时发消息给我。几分钟过去后，又收到了五六个人的消息。早上已经有23个人请假了，上午第二节课怡然又发烧了，中午筱雅头疼，一查也是高烧，只好都让家长接回去了。[/P][P]　　中午德育校长让我们这几个班的班主任一起商量接下来该怎么办。我们班是最严重的，本以为每天消毒、通风，就会有好转。可是自从有一个孩子得了甲流以后，其他孩子陆续生病，很快就倒了一大片。每天消毒，根本刹不住车！现在停课，让他们休息一下，下个周是最后一个周，可以集中精力复习。如果不停课，很可能这些健康的孩子也会被染上流感的，那下个周也不能好好复习了，接下来还要期末考试呢！综合考虑了一下，根据文件以及疾控中心对我们学校的建议，校长决定让我们几个班停课，一直到下个周一，刚好五天时间。[/P][P]　　回办公室以后，我迅速把停课文件转发在QQ群里，并向家长们说明了情况。考虑到现在孩子们的情绪，我想悄无声息，等放学的时候再告诉他们要停课。[/P][P]　　因为有20多个人没在，现场发试卷，场面可能会有些混乱，于是我提前把语数试卷都发了下去，并让在座的同学帮助没来的同学把试卷写上名字，折好以后放入抽屉。孩子们都很热心，写好自己的名字后再帮同学写。下午我带领他们复习了语文书上的内容后，又解决了两套试卷的难题。[/P][P]　　快放学了，我才告诉他们，因为我们班有太多人生病了，所以我们班周三到周五不来学校上课了，请大家在家认真完成布置的作业。大家一听我说后面三天不上课了，一开始有些懵，接着有人问，是放三天假吗？我说，也可以这么说吧！好几个同学都特别开心，大声地喊“耶”！我说，你们应该怎么度过这三天呢？要知道，你们要参加期末考试的，只有下个周一个周的时间了。而且二年级其他几个班都没停课，你们在家里这几天要怎么做呢？大家一听，顿时又陷入了沉思状。[/P][P]　　竟棋说，在家早上可以跑跑步，锻炼一下。再读一读语文书，背诵课文。小莹说，要好好学习，也要好好休息。我说，我会把其他复习内容发到群里的，大家要时刻关注群消息啊！有不懂的要及时在网上问我。大家七嘴八舌地议论起来了。小莹告诉我，她一点儿也不想停课，她想在学校好好复习。我说，我也不想，但是现在你们的身体健康最重要。你们在家要保重身体，也要学习。[/P][P]　　很快那些拿试卷的家长来了，我让同学把他们领到孩子的座位上拿走了作业。进来消毒的家长也来了，今天让他们把84放得浓一些，消毒完后，教室封闭一段时间，充分消毒。[/P][P]　　但愿下个周一大家都能健健康康地来上学！[/P][P]
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[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

2019年湖北省德育年会(一) 　　2019.12.18日晚，我们在松滋的昌荣小学欣赏了松滋市以德育为主题的各类演出。其中印象最深的就是有一个老师去山区支教后来因为放心不下孩子毅然留下来的故事；还有一...[/QUOTE]
[P]看来这次莲叶的德育年会收获颇丰啊，这既是你年底的福利，也给我带来了一份好福利哩！谢谢莲叶的精彩分享！[/P]