如何确定去报告厅的人
今天陈主任告诉我，为了美观，只需要45个孩子去报告厅。可是还有14个人在教室里呀！我开始还想着只留几个人的呢！这下怎么跟孩子们解释，才不让他们小小的心灵受到伤害呢呢？
现在已经不仅是纪律差的要被留下来了。我思前想后，最后决定把这个问题抛给孩子们。中午的时候，我说，报告厅比较小，位置有限，后面有个音响，不能摆桌椅，只能去45人。可是，还有14个人不去。我怎么确定人呢？这时，就有一部分同学纷纷说，学习差的人不去。我摇摇头。此刻，小雷举手了，她说她不想去，我很纳闷，她表现很好，成绩也不差，为何？她说她很紧张怕表现不好。我问，不想去报告厅的举手。结果好几十个孩子举手了。我问，都是因为紧张？他们纷纷点头，也有几个孩子说自己感冒了，嗓子不舒服，怕表现不好。
我说，因为紧张，实在没必要。我还陪着你们呢！要紧张也是我紧张啊！何况我一点也不紧张，你们就更没必要紧张了，笑着继续鼓励他们，大家用心倾听，积极思考，大胆发言就好。就把它当作平时上课一样。确实嗓子不舒服，用心听就可以，不必要发言。这么一说，我又问一遍，哪些人不愿去，现在举手的人少点了。可是还有20个。我看有些成绩好的也举手了，我鼓励他们有些人把手放下去。最后终于确定了14个人的名单。
我表扬了那些主动去报告厅的同学，因为他们很自信大方，积极为学校为班级争荣誉，希望大家都能好好表现。我也鼓励留在教室的这些同学，在教室也好好遵守纪律，好好学习，表现得好也会有奖励的。
下午第一节课之前又去报告厅走了场，希望他们能再次熟悉流程，放松心情，为明天的课做好准备。

莲叶把不去的主动权交给孩子，做到了尊重孩子，很是民主！同时，表扬主动积极的孩子，鼓励胆小怯弱的孩子，各个兼顾，可真难为莲叶了！祝你公开课马到成功！

谢谢明月！当时没想这么多。孩子们有他们自己的想法，让他们表达出来，更有利于问题的解决。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶把不去的主动权交给孩子，做到了尊重孩子，很是民主！同时，表扬主动积极的孩子，鼓励胆小怯弱的孩子，各个兼顾，可真难为莲叶了！祝你公开课马到成功！[/QUOTE]

公开课[P]从同学们的日记里我了解到，有很多同学很期待在报告厅上课。今天就要去报告厅上公开课了。早自习英语方老师要出去教研，把课给我了。我给学生报了几个听写，就交待同学们：9.00一下课就去上厕所，去报告厅的同学注意再次查看自己的仪容仪表，把语文书文具袋准备好，在黄老师和熊老师的带领下到达报告厅，在侧门候场，一定要安静进场，安静退场。留在教室的同学要注意听教室里陈老师的安排，表现得好都有奖励。[/P][P]8.30分，报告厅里已经坐满了人，他们都来自区近几年的青年老师。第一节由另一所学校的老师上二年级的一节课，那位老师真是从容淡定啊！我真佩服她！一到下课时间，我就去准备自己的教具和板书。顺便夸赞她一句，那位老师上课上的真好！此刻外面很安静，我以为孩子们还没来呢！没想到在我板书到一半的时候，他们已经安静进场了，没有发出半点声音，所有同学坐得端端正正的。我虽然心里不觉得紧张，可是我感觉到我手有些控制不住，我写字的时候写得不大好，我笑一笑，深吸一口气，继续把剩下的板书写完。[/P][P]准备好板书以后，我请黄老师协助我发作业单。每个小组写好班级姓名以后立刻放进自己的桌子里，安静等待上课。陈主任提醒我准备好了就上课，按40分钟上课就好。[/P][P]本来打算用翻页笔的，谁想忘记打开开关了，我以为失效了，于是就手动翻页了。前面有一些紧张，我自己感觉说话不那么顺畅，到后面才渐入佳境，不过这节课同学们从头到尾都表现得很不错。他们好的表现弥补了我的不足。昕雨、竟棋、思琦没读好的部分，紫欣、俊熙读好了。筱雅和贝妮朗读也是很不错的。安静退场以后，黄老师把他们带走了。我继续留在那里听两位主任的点评及教研员的总结。[/P][P]我下来跟陈主任交流，我自己感觉没有周三特级老师在的那一次表现得好。那次真正做到了从容淡定。其实那次在上课之前，我告诉陈主任，我很紧张，我很害怕。陈主任说，你上台后就不紧张了。我说我面部表情不紧张，可是我心里是紧张的。陈主任问我，那你为什么要承担这次任务呢？我点点头，是的，每个人总要面对这些的，我要勇敢地迈出去。上台以后，一点也不害怕了，因为我已经做好了挨批的准备，下面是特级教师，无论如何，特级老师都要指导我的。所以我反而特别淡定地上完了这节课。可惜那个班的孩子预习不到位，平时朗诵都在唱读，所以指导朗读学生学的一般。今天我是用自己班孩子上课，配合得默契很多。他们的朗读得到了在坐老师的称赞。[/P][P]陈主任告诉我，今天上课呈现的效果比之前几次的都要好，主要是学生达到了我们想要的效果。可是我自己感觉我自己状态不如上一次好。我今天是怎么回事呢？内心并不害怕和紧张，可是手却不受控制，这就是我笑自己的原因。陈主任说，每个人都会紧张，上台以后渐入佳境，自己沉浸在课堂里，转移了注意力，就不会紧张了。我可不就是这样么。[/P][P]我知道自己的应急应变能力还有待提高，心里有教案，也要没有教案，课堂上生成的东西需要立刻做出判断和反映，我自己感觉这一点比之前几次做的要好，但还不够，还不够大胆。另外心理素质这方面，也确实要提高。以后这种大场合要多多锻炼。[/P][P]回到教室以后，同学们都笑眯眯地看着我，我说，你们怎么这么开心？他们说公开课过了，他们也放松了，之前想得太多了，现在想想也不过如此，就像平常的课一样，认真听讲，用心思考就可以了。[/P][P]
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表扬[P]由于孩子们好的表现，我决定好好表扬他们。用什么方式呢？[/P][P]一、减少作业量。这个周末让他们开开心心玩。中午吃饭后就让他们写作业，然后我把难题跟他们讲了一遍，我说回去这项作业没了，他们都开心得不得了。[/P][P]二、物质奖励。可是我这里东西少得可怜，提前也没准备，怎么办？我拿出了前几天别人送的五个橘子，还有之前的二十几颗糖，又把几支新铅笔找出来，还拿出我自己办公用的多余的红黑笔芯，另外还有之前班级得奖的彩泥，以及发帅作文剩下的一份报纸。对了，还有教室里经常无人认领的红领巾。这么一数，花样可不少啊！信手拈来的东西也都成了奖品了。[/P][P]三、精神奖励。三年级学习已经有两个月了，要来一个小总结。以前班上都有月总结，这个点子要继续用下去。考虑到这两个月班上同学好的表现，我为这些同学写了表扬信。谢谢你为班级出力搬牛奶！你为班级文化布置做了重要贡献！你在做值日方面进步很大！你每天都记载体温表，我代表班级感谢你！你在安全监督岗位上发挥了重要作用！为你这个负责的班长点赞！作为智囊团团长，你为班级提出了好建议！你的朗读多好呀！你有播音主持的天赋！你一直坚持阅读，继续加油！你上课用心倾听，积极思考，继续加油！当我把这一句句话写在小小的表扬信上，我突然发现每个孩子都是那么可爱。很快，就有20多张表扬信了。[/P][P]最后一节班会课，我们上完了心理健康课的主题班会，就给同学们发奖励。去报告厅的同学每个人都有奖励，在教室里我问了同学们，只有小郭和宇涵没有表现好，其他人都表现得很好。所以班上有57个人可以得到奖励。我说，我今天准备的奖品很小很小，但是礼轻情意重，你们领到的不仅是一份奖品，更是一份成就感，一份快乐，这个比奖品本身更重要，它激励着你继续加油！说完，我把物质奖品的名字写在黑板上，所有人都在惊呼，写一个发出一个惊叹，他们仿佛看到了金子！[/P][P]我问，想领取红领巾的同学有哪些？请举手。有四个人举手了。他们一一领走了大半新的红领巾。我表扬这些同学有眼光。还剩了几条，我直接奖励了表现得优异的同学。接下来就是黑板上列举的其他奖品了。我发现他们最喜欢糖果。竟然有20多人选择了糖果。领笔芯和彩泥的人也很多。帅作文的8张报纸全领完了。橘子两个人分一个，只消化掉了4个。他们现场剥开吃了。基本上每个人都领到了自己选择的奖励。大家都很开心。泽瑞还告诉我，昨天在王老师课堂上也表现的很好，所以应该有两个奖品。我又奖励了他一条红领巾。唯独小隆和梓晨没上来选奖品。下次倒是要单独问问是什么原因。[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

公开课 从同学们的日记里我了解到，有很多同学很期待在报告厅上课。今天就要去报告厅上公开课了。早自习英语方老师要出去教研，把课给我了。我给学生报了几个听写，就交待同学们：9.00一下课就去上厕所，去报告...[/QUOTE][/P][P]恭喜莲叶胜利完成公开课任务，课前准备充分，课中自己引导得当，孩子们朗读到位，配合得很好，课后还得到了听课专家的高度评价，这么多收获哩，厉害啦！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

表扬 由于孩子们好的表现，我决定好好表扬他们。用什么方式呢？ 一、减少作业量。这个周末让他们开开心心玩。中午吃饭后就让他们写作业，然后我把难题跟他们讲了一遍，我说回去这项作业没了，他们都开心得不得了。...[/QUOTE][/P][P]表扬信，这个很有意义的精神奖励，我也要借鉴下！
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[P]周一的课程安排[/P][P]最近几个周，为了上公开课，欠了太多的人情。所以今天第一节课抽空把水果零食一一发给同事们。感谢同事们的帮助。[/P][P]周四周五因为有事不在学校，所以提前跟老师们调好课了，周一到周三的语文课就特别多。今天就有三节课。我上了两节新内容，又把别的班级写得好的童话范文借过来与孩子们分享，希望能够打开他们的思路。然后再来让他们写，有9个孩子编童话故事的习作仍然没有过关。眼看第四单元的习作又要开始了，我只好让他们抽中午时间无论如何也要写出来。有两个孩子过关了，还有几个孩子仍然没写出来，只能一对一再次辅导了。怎么样让这些人能够一次性过关，快速写出文章来？这真的太难了！[/P][P]中午绝大多数孩子写课堂作业，这几个孩子仍然写作文。午休时间到了，这几个孩子平时也没睡觉，我就让他们继续写，其他孩子休息了。最后一节课集中精力讲课堂习题。[/P][P]上个周孩子们的日记中反映，作业很少，他们终于能够有更多的时间休息。我发现他们上个周的心情都很愉快，课堂上精气神也好很多。以后我也尽量把难题在学校和他们一起解决，少把困难带回家。[/P][P]
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明月，完成任务，我心也轻松了，没想那么多呀！[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

恭喜莲叶胜利完成公开课任务，课前准备充分，课中自己引导得当，孩子们朗读到位，配合得很好，课后还得到了听课专家的高度评价，这么多收获哩，厉害啦！[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

周一的课程安排 最近几个周，为了上公开课，欠了太多的人情。所以今天第一节课抽空把水果零食一一发给同事们。感谢同事们的帮助。 周四周五因为有事不在学校，所以提前跟老师们调好课了，周一到周三的语文课就特别...[/QUOTE]
[P]公开课后的感恩，公开课后的赶进度与补缺补差，莲叶辛苦了！[/P]