暖心的你成就温暖的班级（第五周）

（一）红歌比赛
这个周一直在未红歌比赛的事情忙碌，还好，最后终于冲进了决赛。为了周三的红歌决赛，每天中午都在彩排，班上就交给熊老师了。她为我班付出了许多。为了红歌决赛有个突出表现，黄老师亲自指导我们班的主唱团，又精心策划整个流程，还为我们剪辑好了视频，真是全才！我佩服得五体投地！昨天在家长们的帮助下，已经弄好了道具，把同学们训练的效果给黄老师看了以后，她说有些地方需要调整，于是今天早上提前半个小时起床，从大汉口赶过来，早饭还没来得及吃，就为我们班指导了。真的感谢曾经的好搭档，感谢我们班的亲亲老师，还要感谢一众为此次活动辛苦付出的家长们和同学们！
彤妈妈准备了化妆用品，雅妈妈还带了一个她的朋友为我们班抢着时间化妆、补妆，来回跑了几趟。靖妈妈为我们班准备道具，馨妈妈准备旗竿。还有每天对表演的孩子陪练的各位家长们，谢谢你们！
有几个学生告诉我，晚上做梦的时候，耳畔响起的就是那首歌。平时为了抠细节动作，一有空就练习。有同学听到了为班级争光的时候到了，一个个都坐直了，眼神里闪着光彩！有些同学一直期盼着我们班得第一名，当颁奖的那一刻，不知道多紧张，当知道名次的那一刻，别提多兴奋了。同学们搬着礼品箱，急于想看里面是什么奖品，还想把这份喜悦分享给班级的同学们，所以走得飞快，我就被落下了。后来突然发现我不见了，又回来找我，说着说着又去看那个箱子，又不理我了，哈哈！我只好领先走了。我们比赛回来，走进教室，大家都激动得跳了起来。因为他们已经通过直播，第一时间看到了整个过程以及比赛结果，他们太兴奋了。
大家都很好奇我们领回来的那个大箱子，我一样样把大家赢回来的奖品展示给大家看。有几本书，一盒围棋，一根跳绳，一个文件夹，一个笔记本，还有一盒中性笔，一盒彩泥。一共18个人参加比赛呢！这可怎么分？大家纷纷提出自己的建议。最后，大家一致决定把文件夹给黄老师，把笔记本给熊老师，把一个图画本给竟棋。跳绳、围棋、书等可以放在班级共用。剩下的不够分，学校已经给我们补发了奖品了。下次来了就可以为每个参赛的同学分一支笔了。这份喜悦值得全班同学一起分享，此刻，大家在这个班级里觉得无比光荣！于是我让琦和偌把我那里的葡萄洗干净，让每位同学都尝到这甜甜的味道。
下次再有活动，我们可以再提前一点准备，提前租好衣服，准备好道具。提前策划和演练。

（二）装扮教室
馨这个周又带了一盆绿植，隆自己又制作了两份彩泥立体图，准备装扮教室使用，彦给后面的所有绿植都浇了一次水。是的，后面的绿植一个周浇一次就差不多了。晗、雅等同学，为了完成黑板报最后一点工程，你们放学后又继续补充，终于，这一次黑板报完工了。谢谢各位同学，你们让教室更美了！

（三）后方支持
为了让参加红歌比赛的同学能够安心彩排、训练，一些同学主动替换这些人做值日。今天早上，大家都去音乐教室了，可还有个别比赛的人还在值日，馨、宣主动在教室打扫。等我们回来的时候，教室已经被打扫得好干净了。是的，后方又足够的支持，前方才更有力量冲刺。

（四）感谢贴心的你
前两天，请同学们帮忙搬东西，每人分两颗葡萄，结果一个同学说：“老师，你自己怎么没吃，我的这一颗给你吃！”嘿，同学，谢谢你们！

今天中午彩排，花了一个中午的时间，12点半去报告厅，1点50才完毕。我回来的时候，感觉都要虚脱了，正把同学们往教室带，沈已经给我接了一杯热水递过来了，你可真懂我，我确实太渴了。

（五）你们自己的事你们自己解决
中午，晗及时发现吃饭时摆餐盒的问题，及时提醒大家。还有卫生委员，及时总结当天做得不好的情况，希望大家卫生做得更好。
班级小事，也是大事。你们自己发现，自己总结与处理，每个同学都去发现和解决，相信班级会越来越好的。

莲叶坚持每周一总结，令人称赞！在总结中反思，在总结中收获，在总结中成长，你和孩子们会更加优秀的！

　　　　假后第一天[P]　　国庆假来第一天，我看有些学生犯了假期综合征了。有的人精神萎靡不振，昏昏欲睡，有的人即使访客八天假，作业照样不写或者少写，有人日记偷懒只写一两篇，有人试卷没写。这不，昨天晚上那么晚了，小汪妈妈还给我发消息，说孩子在家不认真写作业，让我今天到校该怎么批评就怎么批评。这个小汪真的是课堂上几乎没怎么听讲的那一个，讲的内容她几乎都能做错。[/P][P]　　可是节后第一天上班，需要适应。况且一来，就批评他们，似乎不利于后面的听讲。怎么办呢？第一二节课就用来讲试卷，从他们熟悉的内容入手，花半节课到一节课的时间攻克他们之前还是没掌握的一个知识点。尽量上的有趣一些。仿写《秋天的雨》这一课课后习题的内容，考试出现了他们很多人还是不会写，于是这节课就让同学们大胆说，然后一起想办法把这个句子完善，等说了好几个了，我就让同学们自由写。大概半节课过去了，有的同学写了三四个句子，我说，你们如果写到三个句子了，那么你们就攻克了三个堡垒，打倒了三十个敌人。大家开心地议论纷纷，自己攻克了几个堡垒，打倒了几个敌人。我把不会写的致远，单独叫到讲台，教他一句句写，他也很快学会了三个句子。我说，把你教会，我很有成就感。教这些句子或者讲其他题目的时候，我不忘记找个借口把小汪叫到前面来听课，下课了又让她去我办公室把没写好的地方重新抄写一遍，算是对她的警醒吧。[/P][P]　　对于那几个偷懒日记不写全的同学，班会课的时候点了名，只能让他们回家补了。对于那些中午不好好午休的同学，我也不想口头批评了，我终于下定决心让他们在体育课的时候，来办公室打扫卫生了。我平时都不占用他们的课的，但这次故意让他们来办公室劳动。大部队回来以后，我故意问，体育课你们玩了什么？他们说玩了一种游戏，玩得开心嘛？开心啊！那几个打扫卫生的人于是投来了羡慕嫉妒恨的眼光。我说。你们看，有几个人没能上成体育课，没能玩游戏，他们做了一节课劳动。说着，又看看那几个打扫卫生的人。听说大家很喜欢上信息课，下一次，不好好午休，打扰别人的人，我们让他在信息课的时候来打扫卫生好了。他们那几个人都挤眉弄眼起来。我看教育目的已经达到了，就让他们坐下了。我说，其实，我希望你们人人都能按时上课，不管是什么课，都能好好上。所以，我不希望有的同学提醒多次，还是违反纪律，否则，就只好把你们的最爱的课给剥夺了。其实，我内心是希望以后尽量不要出现这种情况了，而且，这样占课偶尔来一次可以，否则也不灵验了。[/P][P]　　要收的节后回执，还是小洪和炫成，每次都是他们两个，我要怎么做让他们记住这个回执的事呢？对待这一类不上心，所谓的记忆力差的孩子，我该如何教育？批评？惩罚？幽默表演？[/P][P]　　今天没有狠批那几个人，算是这个周良好的开端吧。[/P][P]
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是我运气好，遇到了这么多好人帮助我们班，哈哈！[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

红歌大赛，孩子们、家长们做到真好，邓老师也是功不可没啊[/QUOTE]

明月，他们实在其实表现很一般，我只好反其道而行之，我就捕捉一点他们的闪光点呢！希望他们能真的变优秀一点。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

莲叶坚持每周一总结，令人称赞！在总结中反思，在总结中收获，在总结中成长，你和孩子们会更加优秀的！[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]暖心的你成就温暖的班级（三）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]（一）给来给去的橘子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]中午正在办公室改作业，小然把橘子拿到办公室放我桌上，笑眯眯地说：“老师，送你一个橘子。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我疑惑不解：“哪里来的橘子？”“科学课上，我们表现得好，科学老师给我们组奖励的橘子。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我终于明白了，这可不是一般的橘子呢！这是大家通过自己好的表现挣来的，它代表着一份荣耀。现在，同学把这份喜悦分享给我，让我也来尝一尝这认真学习的甜头呢！正这样想着，小然又说：“老师，待会小隆那个组的橘子也会送来的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“你们自己吃啊！你自己一个人给我，还是你们组都说了给我啊？”我有点担心地问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“我问过同学们了，他们同意了。”小然回答道。正在这时，小隆果真也拿了一个橘子放在我办公桌上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]在这一刻，我突然觉得孩子们长大了，懂事了，这是他们第一次把集体的奖励分享给我呢！谢谢孩子们，此刻还惦记着我。懂得感恩，大概是最美的品质之一。我一边摸了摸黄澄澄的橘子，一边还是有些不放心，他们，真的全部同意了？一个大组的人还是挺多的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我带着疑惑再次走进了教室，我感谢同学们把橘子送给我。我说：“你们这两个大组的人真的都同意把橘子送给我了？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“嗯，我们都同意了。小然问过我们了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“我们这边没问，橘子就不见了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“一个大组人很多，橘子也不够分。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“还是给老师吃比较好。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“可是那个组的橘子没有给老师。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“不不不，我其实挺想吃的。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]大家你一言我一语说开了。我终于弄明白了，这就是孩子啊！我说：“谢谢大家，你们还惦记着老师，你们有这份心就好。感谢你们！其实老师也想让你们自己吃到橘子。不过，一个大组人太多，一个橘子确实不够分。你瞧，我今天把橘子剥开，我们就把它们分给那些这次编童话编得好的同学吧!”说着，我把本次童话编得好的小作者名单念了一遍。大家一一来领橘子瓣，小然不来领，我给小然，小然也不接，他低着头，看着自己的作文本，还是坚持说：“老师，你吃吧！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]上课铃又响了，我拿着还剩最后一瓣的橘子走出教室，把这最后一瓣吃了，奇怪，刚有同学说好酸，我现在吃到的可是满嘴的甜呢！一直甜到我的心底，愿这份甜能够传递给更多的人！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]（二）墙壁也说话了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天早上一进教室，小锐递给我几张色彩斑斓的书法作品。我一看，奥，原来是他自己写的作品，打算用来装扮教室呢！工整优美的书写引来了同学的好奇：“这是打印出来的字帖吗？”还别说，这真的就跟打印的是一样的呢！同学们对这样的书法作品赞不绝口！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]下课了，同学们纷纷围到我身边来发表意见：“贴在教室的四个空白的地方比较好。”“把最好的作品放在教室一进门那里，这是最显眼的位置。别人从我们教室门口走都看得到。”“还是让小锐自己选择作品和位置吧！”听了大家的建议，我觉得都有道理，最后我提供了粘胶和工具，小莹、小锐、霖、偌轩等同学相互配合，齐心协力，优美的作品很快就到了展览区。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]现在，墙壁也可以说话了。你瞧，他们在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]（三）说话也温柔[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“老师，上节课小涵一直说话。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“前两节课他一直画，都没听讲。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“同学提醒他，他也不听。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我刚进教室，同学们纷纷来给我汇报“战况”。小涵此刻已经站在我面前了，我请他进办公室聊了几句。我提醒他：“每天都想想自己有进步吗？如果今天的你比昨天进步了一点点，那么你就在成长。你每天干什么，同学们都看的一清二楚。我下次希望同学们能够看到你好的表现。同时，你要觉得自己真的有进步。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]中午，小涵同桌过来告诉我，小涵这一节课有进步，他真的有在认真听讲。听到这个消息，我很开心。小涵，你瞧，你的同学真的非常好，不仅提醒你上课认真听讲，还看到了你的进步。同学之间，如果都能话语温柔，看到别人的闪光点，那么被大家认可的同学一定会觉得倍受鼓舞，而能欣赏别人闪光点的同学，也一定会努力好好表现，提升自己的。整个班级不就进步了吗？[/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=9pt]　　　[/SIZE][SIZE=4]　给嘴碎的同学一个清醒的时机[/SIZE][P][SIZE=4]　　这段时间我都发现小冯和梓晨上课一直在讲话，连我语文课都讲，那还用说别的课？果真是嘴巴碎的很。下课了，我决定把他们请进办公室。我问他们聊了什么？其实他们聊的都是与课本有关的话题，但是他们的思想却信马由缰，已经跑到九天之外了。我说，我还是希望你们上课举手表达你们的思想。以后只要发现上课嘴巴碎的很，说话，下课了都来办公室清醒一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　说完，我又对梓晨说，你自己之前觉得那个位置好，我没给你调。我怕把你调到别处去，别人挡住了你的视线。老师对你还不够好吗？可是你是怎么表现的？你们每节课都聊天，完全不注意听讲，还影响到周边的人。老师上午发现你们两节课都这样，一没批评你，二没罚你站，用眼神提醒你，拍拍你们的肩膀，你们过一会继续说。那以后你们天天来报道好了。我还要问同学们，你们别的课堂的表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这么一说，第二节音乐课果真收敛了。希望他们保持住吧！也希望快快改掉这个坏毛病。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

　　　　给嘴碎的同学一个清醒的时机 　　这段时间我都发现小冯和梓晨上课一直在讲话，连我语文课都讲，那还用说别的课？果真是嘴巴碎的很。下课了，我决定把他们请进办公室。我问他们聊了什么？其实他们聊的都是与...[/QUOTE]
[P]缓一缓，给孩子们一点自我反省的机会，莲叶懂得等待也是一种教育。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

暖心的你成就温暖的班级（三）   （一）给来给去的橘子 中午正在办公室改作业，小然把橘子拿到办公室放我桌上，笑眯眯地说：“老师，送你一个橘子。” 我疑惑不解：“哪里来的橘子？”“科学课上，我们表现得好...[/QUOTE]
[P]甜甜的橘子，温馨的瞬间，温暖的集体，孩子们的成长乐园，浸透着莲叶对孩子们深深的爱！[/P]

[SIZE=4]10.12[/SIZE][P][SIZE=4]周末来自家长的质问[/SIZE][/P][P][SIZE=4]炫成与霖在走廊发生矛盾，炫成受伤。经办公室询问发现二人矛盾由来已久，但二人仍然下课后在一起玩。这次的矛盾公说公有理婆说婆有理。当时着急上课，我让二人回了教室。[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=4]回家后晚上很晚，炫成爸爸打电话没接到，第二天又打电话。质问我为何没监管好孩子。几句话虽然怼回去了，但是我内心很不爽。后来让炫成爸爸直接联系霖的家长，霖家长告诉我后来他们一起约着见了面聊了这件事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]回顾，我的问题：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、未消除二人的情绪，尤其是炫成，他回家又向家长告状。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、未及时通知霖的家长，未及时告知炫成。导致我反而处于被动的局面。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、该如何化解学生矛盾？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、要在全班讲一讲此事，如何做到与同学友好相处？[/SIZE][/P]