[P][SIZE=4][B]    1月14日  周一  雾转晴[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=4]               羞愧与感恩——我与《班主任之友》[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=18px]     对于《班主任之友》，我有着一份特殊的情结，她就像我的娘家一样可亲可敬。这几年我的班主任专业化成长的每一步，可以说都与《班主任之友》息息相关，在这里我遇到了心里只装着天下班主任成长的熊华生博士，结识了班刊优秀的编辑老师们：康康、黄编、向编、蔡编、陈编、范编等，又借着《班主任之友》的平台，有幸从仰慕到走近张万祥、郑学志、李镇西等大师......他们一个个那么地敬业，又是那么地富有人情味，这份恩情值得我铭记一辈子。[/SIZE][/P][P]  [SIZE=18px]  最让我感动的，还是来自《班主任之友》这份杂志，这份刊物编辑的温情。你见过哪一本杂志会给经常写稿的老师寄送新年礼物，而且是U盘青花瓷这样贵重的礼物？陈娥老师说她仅仅是积极参与了几次班刊的案例评析，就这样被班刊记住了，并也有幸收到这份厚礼。相信被感动、收到惊喜的老师远不止陈老师一个！班刊的细致贴心可见一斑。前年，班刊给我寄来了水杯，至今一直用着它，看着它，心里就想着班刊，暖暖的；去年，给我们这些优秀作者寄来了笔记本；今年又收到这份厚礼。打开包裹，觉得所有感谢的语言都显得极为苍白，美丽的青花瓷，就像班刊一样大气精致，叫人爱不释手。恨不得拿出来向所有人炫耀，让大家都来分享我的喜悦。更没有想到的是，我还能被班刊评为优秀评刊员，惭愧得很，十二月比较忙，这一期还没来得及评呢，不过平时每一期可都是很用心地看，只希望尽自己一份微薄之力，祝班刊越办越好，可没想到班刊还给我寄来了另一份厚重的奖励，连门卫师傅都羡慕得不得了。哎，我觉得真是受之有愧啊，为班刊做事，我何其荣幸，没想到班刊这样地客气，没得说，只有今后更加热爱，支持这份好刊物了。[/SIZE][/P][P]    [SIZE=18px]说到支持班刊，我的心中一阵难过。2012年，我鲜有文字在班刊留下，多次参与案例评析也因为水平不够总不能入围，其他的文章写得也比较少，这一年我的笔力下降了，也或许说班刊的办刊质量更高了，不能在班刊留下文字，2012年心中这实在是一件很难过的事。2013，第一次的班刊征文也被刷下，我真的要好好努力，才能赶上大伙前进的步伐，才能对得起厚爱我的这份好刊物。2013，在班刊发像样的长文，是我的一个梦想，为了梦想，加油！[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   衷心祝愿班刊越办越好，祝福班刊的编辑快乐顺心每一天！[/SIZE][/P][P] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]火星人[/U]发表的内容：[/B]

看到姐姐的两篇千字文，真的太美了，欣赏中。[/QUOTE]
奇怪，您怎么会看见呢？

谢谢刘姐姐和火星人老师的再次鼓励！

[P]    [SIZE=4] 1月18日  周五  晴[/SIZE][/P][P]                           [SIZE=18px][B]孩子，希望你懂得[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “老师，老师，锦被打了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “怎么回事？一点不让老师省心。打得如何，被谁打了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “轩打的。”几个孩子七嘴八舌拉着锦来报告。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    还好，没什么大碍。轩？不会吧？这个学期这孩子表现一直很好，孩子们也看在眼里，前儿“校园之星”评比他是以最高票当选的。怎么会这样？[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    详细地了解了事情的经过，原来是这样的：下午第一节是体育课，锦和轩这些孩子都在一起玩，锦不小心把轩绊倒了，轩的手擦破一点皮，但并不要紧。锦赶紧向轩道歉，可是轩居然不理会，把锦的头按倒并用腿踹锦。我马上叫人去喊轩，可是轩半天没来，还在楼下玩。第二节上课了，轩来了，我问他事情是不是这样，孩子们有没有冤枉他，轩默认了。我批评了他，并说要取消他“校园之星”的资格，轩当时就哭了。锦听见了，本来已经进教室了又马上回头，急匆匆地对我说：“老师，不要这样吧！他只是打了我几下而已。也许只是一时冲动，老师，原谅他吧。”言语诚恳，叫人感动，多憨厚可爱的孩子！旁边其他几个孩子也为轩求情，说轩这学期的确改了很多。轩这孩子样样都好，就是喜欢目中无人，上次和他及他妈妈谈到这个问题，以前他们都没意识到，但这学期的确好了很多。想想这孩子这一学期表现都不错，自从上次找他谈话，孩子懂事了很多，我真为他的进步高兴，所以他这次当选全班仅有的两名“校园之星”之一早在意料之中。我本想再给他机会，请他想想然后来找我谈谈，如果他深刻意识到自己错在哪里，我也许就收回成命。可是直到第三节课快下课，他也没说什么，我很严肃地在班上说了这事，当众宣布取消他“校园之星”的资格。我知道，如果我征求全班孩子的意见，善良的孩子们肯定会同意给他一次改正的机会的。对于有些孩子我也会这样做，但是，对于轩，受到的挫折教育太少，我必须狠狠心做一次“恶”人，让他好好痛一次，即便他嘴上说无所谓，我想不至于不触及他的心灵，否则他就不是一个正常的孩子了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    留下一个无关痛痒的伤口，好了就忘记了，可是，如果通过这件事能给他留下一条“伤疤”，时时提醒他不要冲动，懂得该如何与人相处，那么我这次做个“恶”人也值了。尽管他现在可能会怨恨我，不理解，怪我不讲情面，甚至以后我不教他了见面不睬我，我也无所谓，我想他若是个明事理的孩子，长大了会明白我的一片苦心的。失去一次“校园之星”不算什么，以后还有机会，但做人偏离了航向，失去的就会更多。也许有人会说我小题大做，小孩子懂什么？可能我比较喜欢追求完美吧，我所做的，只想把每个孩子当做自家孩子一样，甚至比自家孩子花的精力还多，只想他们每个都健康成长。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    愿孩子们和孩子的家长们都能体谅老师的苦心，发自内心的理解。[/SIZE][/P]