顺为的想法我也有过。以往学校让报差生转化记录，每班两个，我就很抵触，其实每个学生都有这样那样的问题，即使他学习成绩再优秀也会有问题，哪里有什么差生优生之说。觉得写谁都不行，都感觉对不起他（她），便一拖再拖最后也没交。不过我那种处理方法不对，领导很不高兴。应该找到领导说出自己的想法再作处理。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

顺为的想法我也有过。以往学校让报差生转化记录，每班两个，我就很抵触，其实每个学生都有这样那样的问题，即使他学习成绩再优秀也会有问题，哪里有什么差生优生之说。觉得写谁都不行，都感觉对不起他（她），便一拖...[/QUOTE]
谢谢姐姐指点，确实得与领导沟通一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

顺为的想法我也有过。以往学校让报差生转化记录，每班两个，我就很抵触，其实每个学生都有这样那样的问题，即使他学习成绩再优秀也会有问题，哪里有什么差生优生之说。觉得写谁都不行，都感觉对不起他（她），便一拖...[/QUOTE]
报名还是要有的嘛.也是资料的保存.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢增果，讨论一下我想采纳你的建议，不过我现在心里倾向于不把学生名单上报。理由有：一，我班严重违纪学生不多，无重大违纪；二，学生在我班上，犯了错误我负有教育责任，如果我教育了，就没有必要上报了，...[/QUOTE]
向学校请示一下，最好能不上报违纪学生名单。这样，有利于树立班主任的威信，有利于深入开展班级管理工作。当然，也要进一步了解一下学校此为的意图。然后再阐明理由，请示不上报违纪学生名单。

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
报名还是要有的嘛.也是资料的保存.[/QUOTE]
校长说得对，把获奖学生的名单交上去，确实是一种好的资料的保存。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
向学校请示一下，最好能不上报违纪学生名单。这样，有利于树立班主任的威信，有利于深入开展班级管理工作。当然，也要进一步了解一下学校此为的意图。然后再阐明理由，请示不上报违纪学生名单。[/QUOTE]
是的，我正在想如何与领导沟通的事。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

顺杰的日记很好，你的班干部会议比我的还好，看到你的班干部这么得力，我由衷感到高兴！[/QUOTE]
谢谢师傅莅临指导，这两天忙月考阅卷试卷分析，作业都没有按时完成了，请师傅谅解！
国庆休假一定补齐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

2008年9月23日 星期二 阴 我们与他们不一样
    今天看了一天的周记，在孩子们的周记中反映了一个普遍的问题：对高中生活还是不太适应，有不少同学说高中的课程真的与初中的课程不一样。（简直就是...[/QUOTE]
学习方法应引导学生，学生自己知道学，自己无出来学习方法后，他们的成绩会大幅度提高的。我有这个感觉。有些学生根本不用听来师讲课，而是自己学，成绩反而比在校生好，就在于此。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

    去年第一次当班主任，我作了不少有益的尝试，但是成*****的经验很少，到是收获了不少失败的教训。今年有机会第二年当班主任，我希望我能够与我的学生一起成长，渐渐成长为一位称职的班主任。故取名“与...[/QUOTE]
　　怎么看到的都是这种大作的形式？都有目录索引？现在感觉到自己好像落后了啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
学习方法应引导学生，学生自己知道学，自己无出来学习方法后，他们的成绩会大幅度提高的。我有这个感觉。有些学生根本不用听来师讲课，而是自己学，成绩反而比在校生好，就在于此。[/QUOTE]
良好的学习习惯，学习方法很重要，当然核心是要相信老师，跟着老师的教学***排来学习，如果纯粹靠自学，能学到东西的学生很少。