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    看到顺杰的学生这样能干,真的为你感到高兴!可是在小学,情况就不容乐观,学生缺乏管理的能力,事事都要老师操心,所以这妈很难做!
    我自信、我快乐、我飞翔!
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容:[/B]

       
       
      高中的班干部能力真强!不像我们小学,我今年教二年级,学习委员能独立收发作业本了,我都乐得不得了。因为一年级时他们收个本子都是七零八落的。不过,我在努力培养他们的能力,争取多向初中、高中输送...[/QUOTE]
      青青老师,我们能够遇上优秀的班干部,全是沾了你们的光啊。所以得感谢像你一样的小学初叶教师的辛勤培养。
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

        顺杰设计的索引真是好用,遗憾的是我还没来得及去静下心来去学习设计索引,总是慢一拍。
        我也很欣赏李云龙的带兵之策,一支部队要有她的灵魂,一个班级也是一样,要有她的班魂,全靠我们这些“头”怎么带了。[/QUOTE]
        是的呢,水草姐,班也要有班魂,没有魂孩子们就永远是一盘散沙。不过怎么让他们凝聚起来,我还在摸索之中,请你多指导。
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容:[/B]

          看到顺杰的学生这样能干,真的为你感到高兴!可是在小学,情况就不容乐观,学生缺乏管理的能力,事事都要老师操心,所以这妈很难做![/QUOTE]
          没有你们这样班妈的努力,就没有我们的享受。真心地谢谢你们,快乐姐。
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            与学生一起成长(08年下期)
            [COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]2008年9月19日 星期五 晴 把常规课上出公开课的效果[/B][/COLOR][/SIZE]
                正式上课才两周,教研组长就***排大家上新课改教学研讨课,上周是高二年级的研讨课,今天轮到我们高一年级了。
                在政治组十位老师中,我虽然年龄是最小的,但只有三位老师是先我来一中的。这样,在他们面前,我也成为老教师了,可是我却享受不到老教师的特权。呵呵。我们高一年级有四位政治教师,一位是我们政治组的教研组长,兼年级组党支书,教完这届就要退休了,另一位是年级组长,也五十多岁了,他们两个老教师都说对新课改不熟悉,高一年级的公开课就只能靠我和另一个中年老师了。
                高一的内容去年我已经上过一年了,但是今年的教材又作了些修改,有了不少的变动。为了准备好这次研讨课,我还是花了些时间的。备课,修改教案我都仔细思考过,也借鉴了其他老师的优点。总体上来说准备还是充分的。
                我在高一年级任教两个班的政治,在正式上研讨课之前,我在另一个班上了一堂,但感觉不是很好,觉得我的课件还是有些生硬,学生讨论不起来。但是要临时修改课件也是不可能的了。我所能做的就是变通了,毕竟我下一节课去上课的班是“三本”班级,与这个“二本”班比起来,学生的基础等都是有差距的。我不免有些担心课堂效果来。
                正式上课了,我对教学内容作了少许的取舍,临时加入了一些更贴近我们农村学生实际的例子,课堂气氛比我想像的活跃多了,甚至讨论的声音都要比上一个班大得多。不用说,这堂课是上得很成*****的。
                孩子们的表现虽然一直较好,但今天可以说是表现最好的一次。下课后,我一直在想这节课成*****在什么地方呢?为什么我平时不能每节课都如此呢?是不是因为后面坐了十几位老师听课,孩子更来劲呢?还是我所使用的语言和材料更能启发学生的思维?
                我讨厌那种表演作秀的公开课,我喜欢的是原汁原味,可也正是这个原因,我以前上过的公开课都不是特别出彩,我参加过教学比武,但也只是获二等奖***慰了一下。
                怎么把常规课上出公开课的效果?亲爱的朋友,你能帮助我吗?
            [ 此贴最后由高顺杰在2008-9-20 21:44:50编辑过 ]
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              2008年9月20日 星期六 晴 英语科代表,老师为你骄傲
                  前几天科代表还在向我报她作业收不起来,不想当科代表了。我当时告诉她,作业一时收不齐,可以找到很多原因,可能是大家不够重视,也可能是老师布置的作业难度太大,大家完成起来有困难;也有可能是对交作业的时间不哆明确等。我们不能因为一次作业不能按时收上来就撤退了。我建议她好好和英语老师谈谈,英语老师会有好办法的。
                  今天早读课是英语自习,我在外面检查大家的读书情况。看见科代表正在按要求在讲台上值日,并不时在记录着什么。我走进教室一看,原来他是在登记读得好的同学名单。
                  我走出了教室,魂年级组办公室签到。等我再回到教室门口时,我看见科代表在抽查同学们的背书情况。教室里大家读书的声音也比往日大了不少。如果能够这样坚持下去,我想一定会有作用的。
                  科代表开始思考改变自己的工作方法了,对于大家来说,都是一个好的现象。希望学习委员早点召开科代表会议,把经验相互交流,把问题共同讨论。
              [ 此贴最后由高顺杰在2008-9-21 21:25:19编辑过 ]
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容:[/B]

                为自己的错误付出代价
                 
                    师傅说过:“一个人一定要为自己的错误负责——付出代价。”也就是说,作为十几岁的中学生,正处于成长过程中,犯一些小错误是再正常不过的事,这是一种成长的经历。但是我们...[/QUOTE]
                有时偶尔宽恕孩子们也能缩短师生间的距离!为自己的错误行为付出代价,老师看到了,给他们设置一些障碍,即使老师不去管,他们也未因错误而付出代价的,只不过旁人看到后为他们设置的障碍要比他们自己获得的代价小得多。
                做最好的自己。
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容:[/B]

                   
                  有时偶尔宽恕孩子们也能缩短师生间的距离!为自己的错误行为付出代价,老师看到了,给他们设置一些障碍,即使老师不去管,他们也未因错误而付出代价的,只不过旁人看到后为他们设置的障碍要比他们自己获得的代...[/QUOTE]
                  远涉沙漠老师,我这样做只是为了强调他们的责任意识,我们要成长,犯点小错误都是正常的,一般来说要他们付出代价并不等于不宽恕他们的过错。从心理上课我们是可以原谅他的,但是为了培养好习惯,适当地让他们付出代价我认为是可以的。也是必须的。
                  欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
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                    2008年9月21日 星期日 晴 让我们记住他俩的名字
                        今天我是在高二年级上课,早上四节课都是在高二,另外一幢楼,班上就顾不上了,只能靠班干部和老师了。
                        中午上完课回到办公室,桌上有一张纸条,是数学老师留的:“高老师,第一节数学课上,杨斌和曹雄没有来上课,他们是不是请了假,请查清原因。”
                        他俩没见人了?我觉得大事不妙。是不是出了什么麻烦了。这两个学生可以说是我最近一直重点关照的人。
                        曹是上届高一被劝退回家的学生,这期又凭关系回来复学,杨是篮球特招生,其它方面的习惯都不是很好。从开学第一天到现在,我时刻紧盯着他们,没想到他们俩很快就混到一起去了。
                        琢磨着这件事情,我吃了中饭就往学校赶。我们学校规定星期天下午高一要上两节自习课,由科任老师轮流坐班。我来到教室门外的操坪,远远地看见杨拿着一瓶红茶往教室里走,曹正在和同学在树荫下聊天。我准备分开击破,便只喊了杨一个人到办公室。
                        我和杨的谈话才刚刚开始,曹就主动送上门来了。他说今天早上身体不舒服去医务室打针了,当时我不在办公室就没有请假了,打了两节课,杨和他一起。两个人好像串了供,凭我的直觉他们有隐瞒一些事实,但是没有证据。我又不想当着他们的面打电话去核实。只好按照未经请假,私自旷课来处理了,因为他们不仅没有向我请假,也没有向班长请假,更不用说向数学老师请假了。
                        最后他们俩在班上做了公开检讨,并在明天数学课之前向数学老师说明清楚缺课理由。
                        看起来事情就这么简单的,不痛不痒地处理了。但在我心里这件事才刚刚开始呢,我们师生斗智算是开始了,我倒要看看你们都在我面前耍了些什么手脚。
                    [ 此贴最后由高顺杰在2008-9-22 23:06:58编辑过 ]
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                      “把常规课上出公开课的效果 ”顺杰的这句话,让我们不得不反思现在的公开课,要想把常规课上成公开课的效果,这的确也是咱们所有老师肩上的任务。
                         常规课=公开课?是一个很难用等号联结起来的。我想至少在公开课评价标准不变的情况下,公开课往往会成为作秀课或是表演课。
                      子曰:
                      友直、友谅、友多闻,益矣





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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容:[/B]

                        “把常规课上出公开课的效果 ”顺杰的这句话,让我们不得不反思现在的公开课,要想把常规课上成公开课的效果,这的确也是咱们所有老师肩上的任务。
                           常规课=公开课?是一个很难用等号联结起来的。我想至...[/QUOTE]
                        我的公开课的标准不是作秀,也不是表演。而是追求真正的师生互动、生生互动,自主合作探究学习为一体。要达到这个目标很难,但我正在尝试。
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                          [COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]2008年9月22日 星期一 晴 我为学校献计策[/B][/COLOR][/SIZE]
                              南方的高温还在持续,天气预报说这几天最高温度是37度,实际上人体感觉地表温度要在40度以上。早上第二节课后的升旗仪式让全校师生在蒸笼里烤出了一身大汗。校团委书记在升旗仪式结束时今天下午第八节社团活动课的主题是:我为学校献计策,我与学校同发展。
                              当时我在想,我的建议就是这样的升旗仪式能不能调到早上进行,人性化点。烈日炎炎升旗不太好。我不知道我的孩子们会提出些什么样的建议来。这样的活动我是不插手的,全由团支部去组织。
                              下午第八节课的社团活动课,我坐在教室最后一排老老实实地当听众。活动是由团支书主持的,最先上台发言的是班长刘美,他的建议主要是针对班级的,从学习、纪律、卫生等方面讲了十来分钟,接着发言的有罗宗、李志勇、邓冠男、曹雄、吴云峰、眭关红等同学,他们的发言主要是关注与大家的学习生活实际密切相关的食堂饭菜质量与价格、校园商店品种与价格、服务态度、厕所冲水与卫生、放假与作息时间等方面。
                              孩子们的建议不一定完全合理,但是非常真实,都是他们的所思所想。我很感谢这样的活动让我听到了很多真实的声音。这样的活动可能不会对学校的发展产生多大的影响,但是他可以让我们的孩子不断增强自己的民主参与意识。我从心底里感谢这样的活动的开展。
                              今天虽然是第一次社团活动,但是大家的积极发言,主持人的周全策划,还是让我对我们班的大型活动充满了期待与信心。
                          [ 此贴最后由高顺杰在2008-9-24 7:04:01编辑过 ]
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