[QUOTE][B]下面引用由[U]小丁[/U]发表的内容：[/B]

没有必胜的信心是不敢实施如此的行动计划的，孙悟空再能出不了如来佛的手掌心。呵呵[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我对我的那些孩子是比较了解的，急不来的，海南本来就是一个慢悠悠的小岛，这里的老海南做事说话都要把人气死，但人家就是这样的文化，一时也奈何不得。[/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2009年3月10日星期二 晴
               分析班级现状，制定管理措施
    会议背景：新的班委建立，各位干部已经履岗就职，但由于工作缺乏针对性，所以管理出现了低效现象。为了能够顺利远航，所以召开班委会，师生一起分析班级现状，制定有效的管理措施。
    参会人员：11名班干团队。
    会议目的：统一认识，为班长树威，分析班级现状，制定管理措施 。
    议程：
   一、讲蛇头与蛇尾的故事——很久以前，有一条蛇，头尾互相争论。头对尾说：“我应该是老大。”尾对头曰：说：“我应该是老大。”头说：“我有耳朵能听，有眼睛能看，有嘴能吃，行走的时候在前，所以应该是老大。你没有这些能力。”尾说：“我让你走，你才能走。如果我不让你走，那么你就走不了。”于是尾就将身体绕三圈缠在树上，三天不离开。头无法求食，饥饿得要死了。头便对尾说：“你放了我，我听你的，你是老大。”尾听了这话，马上就放开了身体。头对尾说：“我听你的，你在前面走吧。”于是尾在前面行走，没有走几步，就堕入了大深坑而死。
    目的：告诉每个班委成员，既然班长是大家选出来的，而班委成员又是班长组阁的。因此，班长是蛇头，那么其他成员则是蛇尾，蛇尾必须跟着蛇头走，一句话，班委成员必须听从班长的调遣，这是必须遵守的工作伦理。
     二、讲花匠拔草的故事——一个小区的花圃里开满了艳丽的美人蕉，可在这片花圃里，有一棵长得很打眼的茂盛的杂草。一会，花匠来了，他围绕着美人蕉的花圃拔草，拔到杂草那，花匠毫不迟疑地把杂草给拔除了。
    目的：告诉个别班委，我们组建的班委团队是正义之师，是要为大家做事的，是要把奋进班打造成品牌班级的，因此，只要是不符合要求的，一律当作杂草拔除！
    三、分析班级现状：
   希望大家踊跃发言，以一颗赤诚的奋进班成员的心来说话，说出我们班级当务之急要解决的问题是——
   郭虹宇举手说，当务之急应该是重整班风，让班风更加清新、清净、清纯，那么，我们的班级就会朝着光明的地方航行了。那么班级里存在那些问题需要整顿呢？
1、 个别男生还存在辱骂女生的现象。（唐诗量、陈奋、李坤定、朱耀辉）
2、 课下说脏话。（李坤定、何宇、许宏宇、唐诗量）
3、 课间追逐打闹。（李坤定、卢扬、任志勤、朱静、杨美琪）
4、 扰乱课堂纪律——历史课、政治课、英语课。（李坤定、陈奋、许宏宇、卢扬）
5、 课堂睡觉。（许宏宇、王俊鸿、李坤定）
6、 乱吼乱叫。（李坤定、卢扬、唐诗量）
7、 上课或者自习课上说闲话。（朱静、李岳、何宇、许宏宇、韩俊才、卢扬）
8、 课堂上传递纸条。（朱耀辉、王俊鸿）
9、 上课吃零食。（钟润林、任志勤、许宏宇、李坤定）
10、贩卖零食。（王俊鸿）
11、课堂上接嘴。（李坤定、何宇）
   孩子们议论纷纷，分析完毕，我松了一口气，这些都不是好大的问题，只要管理得法，监督到位，处理及时，应该很快就会把这股瘴气清除的。
    事实上以上小问题，我都通过一些比较温和的旁敲侧击的小手段做了诗意的处理，但事实上不是每个孩子都懂得诗意。就像插班生唐诗量，他觉得我的那些温和的诗意的手段对他而言没有任何感觉，他需要的是严厉的指责，甚至是凶煞的打骂。但我宁愿我的班级进步慢一点，也不愿用这种急功近利的手段来阻止他们犯规，因为，孩子们没有明白守纪的道理，不是自觉自愿地去遵守规章制度，强迫他去遵守。表面是遵守了，但背地里一定会变本加厉地违反。
    每个老师都明白表扬的重要，每个老师都知道正面激励的作用。表扬、激励当然不可废，甚至于还要加大力度。但是，个别学生不吃表扬那一套，我就得给他另找出路了。只要大家商量并且通过，适当的惩罚也不是不可以。
    四、制定管理措施：
    采取人盯人的连环管理措施。如：班委干部团队由任志勤监督（说实话，任志勤的监督很到位，令班委干部很是忌惮），而班委干部呢，每个人负责一到三个不等的管理。
班长谭豪——任志勤、卢扬、李坤定
副班长吴经纬——王俊鸿、朱耀辉
文娱委员郭虹宇——韩俊才、龚思凝
书记员王茹——唐诗量、钟润林
团支书翟芮冰——许宏宇
纪检委员曾颖——林铭、杨美琪
体育委员曾德亮——陈奋、何宇
劳动委员欧阳自森（韩图蒙协助）——朱静
宣传委员宋恬然——李岳
反过来，李岳又自告奋勇要监督宋恬然，韩图蒙自告奋勇说班里打架斗殴的事归他管。
    五、惩罚措施：
   众班委一致的意见是：德育积分吓不住大家了，很多人根本不在意。我笑着说，那大家在意的是什么？孩子们异口同声：钱！而且是大钱！我笑着摇头，我们不可能实施经济罚款啊，我可要依法执教的。那劳动改造啊，锻炼身体啊，总说得过去吧？孩子们询问。我说，只要不属于体罚，而且大家又愿意，自然可以。
1、 吃零食者，吃一罚十。
2、 卖零食者，卖一罚二十。
3、 传纸条者，第一次抄古诗，第二次抄写课文，依次类推，次数越多，抄
写的内容也越多。
4、上课讲话影响老师上课面壁思过。
5、乱吼乱叫者抄《中学生行为规范》以及班规。
6、课堂睡觉，如果不是感冒，则最好站起来听课。
7、课间追逐打闹者取消一周的电脑课和活动课。
8、说脏话者劳动改造，做清洁值日一周。
9、辱骂女生者，当着全班同学给女生鞠躬道歉说十次对不起。
10、故意扰乱课堂者写不少于500字的说明书进行反省。
    上述处罚条例都是班委商量之后提交上来的。我暂时没表态，只是笑着说，明天班会集体讨论，如果大家都没意见，我尊重大家，照此执行。
    其实，从科学的教育观来讲，很多事情是不能简单处理的，是需要诊断，找到病因，才能治病救人。但是，就目前班委干部提到的都是一些显性的坏习惯在作祟，所以完全可以用一些比较强硬的措施来制止。如果孩子们不反对，强硬一点又何妨呢？
    上个学期，其实也制定了比较强硬的惩罚措施，但考虑到这里的孩子不同以往，所以没敢贸然使用。这学期，孩子们已经完全认同我了，而且产生了较深的情感，对我既敬又爱，所以，现在拿出这些比较强硬的措施，孩子们不但不会抵触，相反，为了一个共同的目标，他们一定支持的。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

    问候师姐，今天学习完师姐的干部会议流程，和自己昨天的干部会议一比，您的会议比我的不知要强多少倍呢，效果肯定也不一样，昨天我还为自己的会议而沾沾自喜，现在更加深切地体会到，自己的只是雕虫小技，得...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，哪里啊，我觉得是没创意的，很老套，沿袭着自己以前的老路。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
细致的规定，应该很有成效，学习了，也借用了。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，其实这不算是我的班规，我的班规早在上学期就制定了，非常的细致、人文，这是惩罚条列。呵呵。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
很细致的班规啊，学习了。祝能取得很好的效果。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，班规早定了，正是因为人文，学校的处分又太过强硬，所以自己设置小刑堂，呵呵。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
现在和孩子没有惩罚也确实不行，钟老师由学生制定的惩罚措施不错，水草请教钟老师：对于打架或其他比较严重的违纪现象怎么惩罚好呢？我正愁这些事情。[/QUOTE]
[SIZE=4]我们学校有非常严格的纪律处分，正是因为学校的太刚硬了，所以我才制定了相对比较柔和的处罚条例。严重的违纪，我们学校是必须要插手的，所以，我没定这些。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
现在和孩子没有惩罚也确实不行，钟老师由学生制定的惩罚措施不错，水草请教钟老师：对于打架或其他比较严重的违纪现象怎么惩罚好呢？我正愁这些事情。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，谢谢，交流而已，不必说学习这话。[/SIZE]