下面的风景最美（原创首发）
      [P]     作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学
     [/P][P]     阳春三月，春暖花开。我带着全班同学去踏青。因为是当地最高峰，我想让学生们去体验一下爬山的感觉。于是，我不讲任何条件，准备带着学生们出发。但是，有个学生叫赵谦（化名） ，问起我：“老师，这次爬山，我们要作文吗？”[/P][P]    “不做作业。不写作文，就是爬山玩。”我脱口而出。[/P][P]    “哇塞！老师万岁！”学生们一时兴奋得忘乎所以。[/P][P]    一路上，熙熙攘攘，嘻嘻哈哈。不知不觉，走完了五里的田塍小路。来到了山脚下，我问：“同学们，愿意爬山吗？”[/P][P]    “愿意！”几乎是异口同声。[/P][P]    “注意安全第一。防止意外。那可是伤不起啊！”我接着说。[/P][P]    “知道。”说完，就一溜烟似的飞向山里。[/P][P]    我最后一个到达山顶。[/P][P]   “老师，我第一个到的。”[/P][P]   “我是第一个开路上来的。”[/P][P]   唧唧喳喳，唧唧呱呱。[/P][P]   “我终于看到了‘会当临绝顶，一览众山小’的风光。下面的风景最美啊！”[/P][P]   “老师，您说什么？下面的风景最美？那我们上来做什么？”[/P]

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]唐老师上公开课（原创首发）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]      [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]作者：黄长贵[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]单位通联：[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][FACE=Times New Roman]336409 [/FACE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]江西省上高县田心中学[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一个月前，我们学校自从来了一个新大学生后，似乎有些微妙的变化，新老师姓唐，名生财。我们都简称他“小唐僧”。他总是嘿嘿微笑着。今天，唐老师要上第一堂公开课了。这个消息很快传到了全校老师的耳里。很多老师都调好课，准备听唐老师的课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第一节课时间到了，在教室等的老师早就坐好了。后来的只好站着。挤得连唐老师就剩下三尺讲台。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一上课，唐老师神采奕奕，大喝一声：“同学们好！”并深深向同学们鞠了一躬。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“老师好！”同学们大声回应。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“同学们辛苦啦！”唐老师又是一句。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“为了中华复兴读书！”同学们大声答礼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“今天，我们要学习的课文的《我的第一本书》。”唐老师说完。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]就有学生站起来：“老师，是《西游记》吗？我们从小就喜欢。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“你们看看看，我还没用紧箍咒呢，孙悟空就开始大闹课堂呢。阿弥陀佛！善哉善哉！”唐老师做了个揖。样子很虔诚。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“师傅，还有我们呢。我是沙僧。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“我是八戒。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]唐老师镇静地像在寻找，口里边说：“沙弟，八戒，你们在哪呢？快来读书啊。缺少了知识，取不了真经。我们今天学习的是一篇美文。讲了做人不能忘本的道理。好吧！现在开始，自学。要按照预先发下来的预习卷步步为营，做好自学。看哪个组做得最好。我们要评出四个优胜组。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]站在我身边的老师李秀成（化名）微笑而带着羡慕地说：“这外来和尚就是会念经。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=4][B][BGCOLOR=#33ff00]收获的不仅仅是招呼[/SIZE][/B][COLOR=#0000ff]（教育故事）（[COLOR=#0000ff][BGCOLOR=#f70968]原创[/COLOR][/BGCOLOR]）[/COLOR][/BGCOLOR][P][COLOR=#0000ff][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=2]  作者： [COLOR=#ff3300]黄长贵[/COLOR][/SIZE]  单位：336409   江西省上高县田心中学 [/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=2]  手机：15979501409   邮箱：[/COLOR][/SIZE][EMAIL=huangchanggui1117@163.com][U][COLOR=#0000ff][SIZE=2]huangchanggui1117@163.com[/COLOR][/SIZE][/U][/EMAIL][/P][P][U][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/U][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   她是双胞胎姐姐，叫娣娣。她在六岁前，都是外婆带着。父母要跑生意，走南闯北，顾不上照应她们。到了上学年龄，她又在省城姨娘家寄读上学。[IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em01.GIF[/IMG][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　直到初中，才转到我班上。也是因为父母在当地投资办企业。我很热情地接纳了她。她的父亲是个很能干的男人，办了三家企业。都是亿元巨资大企业。据说，全家把户口都迁过来了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　我第一次与她打交道，是她母亲开辆红色宝马来学校，说是要找一个合适的班主任，管一管她。当时，她的父亲还没来学校，也是去外面联系业务了。听娣娣的母亲说，娣娣是个有个性有特点的女孩。我猜想也是，一个省城的读书女孩，到乡下读书，不是有点“屈才”吗？[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　“那就希望黄老师多关照关照。平时，多打电话联系。这是我的名片。”嗬，还有名片！在我看来，她母亲为人温和，一定是个贤内助，还是一个女强人。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　“我一定尽力。但是，希望你也多与学校联系。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　学校与家长的联系，是否健康，也关系到班级管理的和谐与否。就这样，我与娣娣的父母建立了一种家校关系。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　我查看了一些关于娣娣的转学资料，看得出，省城老师还是很关心娣娣的。娣娣不是个无药可救的女孩，但也不是一个单纯得令人好喜欢的孩子。出于手下留情或者脚下留情，她不会把坏事做绝。但是，小犯不断，打错少犯，是娣娣基本形象。　[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　到我班不到一个月，就犯下了一宗错。把别班的教室玻璃给打烂了。虽然，她很快给请人补好了，但是，坏消息还是传到了我耳里。我只好摇头又点头。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　更有甚者，娣娣根本不读书。上课就静坐。或者东张西望。从不看书写作业。但，总是手忙脚乱的样子。这些不良习惯，我找到娣娣详细谈过。但是，结果，仍然涛声依旧。无奈之下，我开始“搬家长”。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　“我们还在外边，一时半会，回不来。还是请老师多关照关照。”[IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em01.GIF[/IMG][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　我当然知道，这不是“不配合”，而是有充分的理由“放弃”。像娣娣家长这样的人不多，但是也有不少。我以往也是“摸着石头过河”，现在，我想到了斯赫母林斯基说过：“爱学生就是这样。连家长都不爱的学生，你去爱，就是真爱。”　[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　就这样，我只好带着娣娣到我家。让她周末访我的家。这叫“访家”教育法。在娣娣父母的同意下，我决定让她访我家一个月。个个周末，都要她和我一起回家。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　在我家，我订出了访家计划。从早到晚，我做事，她看我。就是这样，娣娣也感触很深。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　在她的一篇周记中，她写到：“老师对我真的太好了。他每个周末都要做很多家务事。还要看书，写作。有时，还批改学生作文。我觉得老师很耐心，很热情，很友好。四个周末，我次次在老师家，从没有看到老师生气，发火。对人，总是微笑着。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　等到娣娣父母出现时，我告诉他们：“娣娣另人刮目相看，变得更懂事更有礼貌了。学习精神也好多了。两次考试，都及格了。这是破天荒的喜事。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　“谢谢老师！我今天来接娣娣回家。就是想弥补家教的空缺。”娣娣父亲高大的形象，声音略有嘶哑。看得出，他很想女儿。[IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em05.GIF[/IMG][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　我没有说什么。让他带娣娣回家，去感受家的亲情。但是，我的心里有数，娣娣一定会有变化的。　[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　果不其然，返校的第二天，娣娣就主动向我打招呼：“老师好！”　[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　要知道，这样的招呼，出于娣娣之口，是难得的。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]　　如今，我收获了。[IMG=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/UBBicon/em16.GIF[/IMG]　　[/COLOR][/SIZE][/P]

      [COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]教 育 的 颜 色  [/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=4]（ 原创首发）
      [/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#1a1ae6][COLOR=#000000][SIZE=4]    作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]    [COLOR=#2222dd]我一向喜欢在学生中搞些新课题。既可以调剂生活的乐趣，又可以丰富校园生活。今天，上午第一节课，我利用课前三分钟，搞了一次小型调查。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    课题内容是“你认为教育是什么颜色的？请如实填写。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    很快，语文班长把内容都收起来了。 [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    课后，在办公室，我一看。真是小滑板上滚小猪——笑翻了！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    一个写着：“红色的。教育是红彤彤的太阳。给我们温暖与光明。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    一个写着：“彩色的。教育就像一个立体彩色电视。给我们快乐与幸福。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    一个写着：“绿色的。教育使人平安进步。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    一个写着：“黑色的。教育之所以黑，是因为一些老师贪污。一些老师喜欢体罚学生。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2222dd][SIZE=4]    一个写着：“苍白的。一旦我不作业，老师就会露出一张苍白的脸。”[/COLOR][/SIZE][/P]

     “人头”风景 （原创首发）
  作者：黄长贵 单位通联：336409  江西省上高县田心中学
[P]     时间船从“同学们，上课时间到了，请及时进教室，准备上课”开始，把 我带进了教室这个码头。今天，趁着阳光明媚，同学，同学们心情愉悦，我又利用课前三分钟，确定小课题。课题题目是《素描人头》。平时，喜欢画画的同学，今天，我要求用文字画出人物的头像。而且，我具体要求每个同学，要原创。不得雷同，不得抄袭。文字不得少于200字。[/P][P]    话从我的口里一出，“噢”字就从学生们声音森林回响起来。[/P][P]    我看到了同学们，有的眨巴眨巴眼睛在想，有的托腮挠头在思，有的低头不言，有的抬头望天，有的斜眼望窗外……[/P][P]    很快，三分钟过去。我只得像码头工人般，叫嚷起来：“交货了。同学朋友们。”[/P][P]    学生们又一次噢起来。这一次像是从大海深处的回音。[/P][P]    我看到了大家还在忙乎，就顺口说出一句：“同学们，注意啦。今天上午，每人必须交一个人头来。”[/P][P]   “噢？哦！”学生们的回音再次从心灵丛中飞来，让我很快领略到了自己口误而造出的尴尬风景。[/P]

[P]    一个不该“早”的话题
作者：黄长贵   单位：336409江西省宜春市上高县田心中学[/P][P]毋庸讳言，我们都在为了教育而思考过，思考着，也还要思考未来……殊不知，早恋！一个并不新颖并不奇特并不幽默的话题，却因为有现实性真实性普遍性，所以，得到了学校、社区、家庭的广泛关注和全面关爱。
一个丢失了本该活泼本该开朗本该安祥的童年的留守族儿童群体，心理问题，是一个最需要大家认真思考的课题。早恋，尤其是低龄化的早恋，有什么特点呢？据我在本校的调查。有76%的早恋者，是因为家里确实很少过问孩子的成长问题。49%的留守孩子是好奇，有心理萌动感。85%的是成绩不理想，放弃学习，追求早恋以求心理平衡。根据具体情况，我们要有针对性地开展早恋讨论和引导教育。
首先，学校要开放性教育课。要担当性知识的传播和教育。让性的蓄势力转移到知识力问题上来。把学生们的注意力转以后，学生们的性意识自然很平淡。这样有利于性教育和心理健康教育。
其次，班级要开展女男同学活动课。多让学生们交流和接触。坦诚交往，有利于心理健康。利用学习活动小组，激发和鼓励学生们的健康友情。
最后，班主任个别谈心。对待敏感话题，一提到早恋，学生最好奇又最担心。我们要保护他们的自尊心。在帮助他们的同时，找出一些他们的优点，激励他们做更好的自己。开展同学们之间学习互动，活动交流比赛。把早恋心情，引导向进取心方面发展。[/P][P] [/P]

     [SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]动物告人类的状[/SIZE]  （原创首发）
      作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学
    [/COLOR][P][SIZE=4]  兔子：我告“兔子不吃窝边草”。这是什么话！人类也太小看我们兔子啦。我就是一只爱吃窝边草兔子。现在，处处搞工业园区，处处环境受到了破坏。到哪儿去找好草吃？事已至此，我只好吃窝边草了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  马：我告“好马不吃回头草”。人类啊人类，这是你们自做多情。我们是与时俱进。大家晓得，如今一切以经济为中心，各地都在办企业，我过去吃草的山头，已经成了大型旅游风景区，我没有资格进。只好回到了老家，吃起回头草了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  公鸡：告“公鸡报晓”。时代发展到如今，报晓的工具多，不需要我的声音。人们都说，我的声音不好听。尤其是那些通宵达旦打麻将的人们，最讨厌我的报晓。所以，我一般不报晓了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  老鼠：告“过街老鼠，人人喊打”。生活中，我是处处谨慎，时时担心。总怕有人打我。经过一段不短的时间，我发现，喜欢过街的老鼠很多，人们当成这是一道风景。我听说，现在的老猫得到了提拔。不仅捕捉能力差，而且还常常进歌舞厅。有吃有玩，谁愿意做苦累活！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  麻雀：告“麻雀虽小，五脏俱全”。我们还小啊！蝴蝶，蜻蜓，蚯蚓，蚂蚱，有比我们大吗？我们进入小康生活后，吃的，睡的，都是“五星级”的标准。竟然，还有人说我们小。哼！你们听，我都会用电脑呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [/SIZE][/P]

[P][P][P][LINE-HEIGHT=25pt][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的幸福，我做主（原创首发，不得转摘）[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]教育通讯员 黄长贵 江西省上高县田心中学 邮编[FACE=Times new=]336400[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]三百六十行，行行有幸福[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]教师生活，幸福多多。人活一口气，百年是福气。笔者在赣西最边陲、最闭塞、最偏远的农村初中已有近三年了，这里的一草一木，一渠一陂，一沟一坎，一鸟一虫，都是我的朋友，兄弟，爱人。在这里，我获得了城市学校生活得不到的幸福；是这里，养成了我爱思考的习惯；就这里，让我[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]成[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]就了教师中“最幸福的人”的美誉。有人问我：“一个山村哪来的幸福？”我笑着回答：“我的幸福我做主。”请看——[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不愁[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]有首歌《莫愁》，唱得真好。“人生莫愁，真莫愁，愁得白了少年头。”笔者喜欢在教学之余，到校园的小花园、小森林，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]小草坪，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]走走看看[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]坐坐[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。心态渐渐地就会平静许多，学生的捣乱、混团、懒惰、伪装等，在走近[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]小树、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]小草、小花的瞬间，已经化为乌有。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]多健的树，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]多艳的花，多绿的草，露珠儿还在呢！我开始反思自己：“你真的爱学生吗？真的保护了学生的自尊心吗？今后，你该怎么做？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不争。“千教万教教人求真，千学万学[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]学[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]做真人。”要给学生一杯水，自己就要有一桶水。信息时代的教师，还要有“源头活水”。教学中，评比榜，我是不敢与人争的。因为我所教的学生“差不多”是目前公认的“另类”人物。好吧，就不争。但是，为师者不得不争气。与学生一起，找“岔口”，找“出口”，找“洞口”。只争朝夕，不争名利；只争学习，不争名誉；只争幸福，不争名气。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不气。教师之间，师生之间，频繁交往，总会有些摩擦，我尽量做到不伤和气争神气。就是相处久了，自己也会产生一些这样那样的认识，我也会告诫自己不生闷气争福气。尤其是与学生打交道，话语不能粗气，这样就有底气。一个文明的人，待人接物彬彬有礼，总是会受到别人的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]首[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]肯的。不气是一种[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]修[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]养，能够做到不气的人，总会想起“将军肚子能撑船，宰相脑海能跑马”。然而，做人不小气才真正会有人气——“该出手时就出手”，又是做幸福人的新好标准。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不闲。一个能够享受幸福的人，一定是一个懂得生活[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]情调的人[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]人。教师[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]生活[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]是“工作时忙，业余时闲”。如何来做到闲而不[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]乱[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]呢？笔[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]者[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]有两种做法。一是工作时不闲谈。虽然[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]日常[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]生活中“无人背后不说人，无人背后没人说。”但我仍然做到只谈工作不谈其余。这样，就不会伤害无辜。二是休闲时不聊闲。与人聊天可以，但聊人闲话不可以。背后说人既不道德，也不合情理，还容易引发争端，甚至纠纷。有鉴于此，我还是喜欢有点忙东忙西的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]平常[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]生活。不喜欢过于清闲的日子。纵使真正是休闲时间，也不能让自己思想上闲下来，始终要告诫自己，做人要对人对己负责。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不陈。教师的真正幸福是在教学中。那么，如果你做一个学生不喜欢的教师，墨守陈规，固执已见，上课照本宣科，作业依葫芦[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]画[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]样，辅导按部就班，考试大海捞针。辛辛苦苦，疲惫不堪。这样，还会有身心的幸福感么？所以，笔者虽然不是一流的教书高手，但一定是个追求一流教学的行动者。教学中，我从不固守陈规。每一堂课，我都会认真备好课，上好课，切实让每一个课堂细节都能够给学生带去兴趣和乐趣。从而，达到教学相长的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]真正[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]目的。尤其是一些观点式的知识，我总是先让学生讨论，交流，汇合，最后，才师生合作，共同得出结论。从不会把自己的陈见偏见[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]陋见[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]强加到学生头上。就这样，教学中[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]就能[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]不断推陈出新的，许多课都上得很满意，师生共享到教学的幸福。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][FACE=宋体][SIZE=14pt]不贪。老师也是凡人。常人就有平常心。但作为“学高为师，身正为范”的老师，又是“太阳底下最光辉的职业”。担当了“人类灵魂的工程师”。我们就不能去做有违良心的事。只要做到不占便宜，不贪钱财，在物欲横流的当今社会，这就是有幸福感的好老师。笔者一直住学校的[FACE=Times new=]20[/FACE][FACE=宋体]平米小房间，洗衣、弄饭、办公、睡觉于一体。虽简陋，却丰富；虽清贫，却充实；虽平淡，却真实；虽寒碜，却幸福。因为，笔者心中的幸福长度是平安，幸福宽度是健康，幸福高度是快乐！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][SIZE=11pt][P][SIZE=24px][COLOR=#0000ff]教育学生去做“有情人”（[BGCOLOR=#ff0000]原创——首次公开发表[/COLOR]）[SIZE=18px][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]    作者及通联地址：336400[/SIZE] [SIZE=16px][COLOR=#008000]江西省上高县田心中学  黄长贵[/SIZE]   手机15979501409[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        他，才12岁，就当了4年的家庭“主男”。因为他的父亲在那次车祸中丧生后，他才8岁。当时，他看到母亲的眼睛是肿胀得通红通红。懵懂的儿童只知道陪着哭成泪人的娘，却帮不上一丝儿忙。就这样，他开始似乎瞬间就长大了。开始懂得去帮助妈妈做这做那。甚至看到妈妈一天累了，知道去给妈妈按摩。烧菜煮饭，烧水洗脚，成了他的日常家务。他的母亲到 学校来告诉老师：“小宝的命很苦，但我却很幸福。因为小宝在学校得到了老师和同学们的厚爱，所以小宝也是幸福的。希望老师能继续支持和帮助小宝。”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        这就是我班上一名男孩的感人故事。家庭的不幸，却没有向老师诉说过一句。不仅上学积极，成绩也是在年级遥遥领先。而且，在助人为乐方面，他总是慷慨大方，给四川汶川大地震捐款时，一次性捐出100元，是当时全校学生中最多的。后来，老师了解到。那是他省吃俭用下来的零花钱和平时勤工俭学的“私房钱”。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       对待学生，我们不要仅看表面，更应注重心与心的交流。平时，班级管理中，我们不是常常会有些“言语失常”“行为失态”吗？那时完全是因为一时的冲动，或者恨铁不成钢，或者心理失衡等，搅出了不少尴尬的教育场面。听了这个故事后，我从心理反思：“对待学生，我们作到的是像珍惜露珠一样尊重学生么？我们准备教育学生做怎样的人呢？”通过三思后，我决定教育学生，先从教育学生学会自尊开始。因为，我以为一个人要想得到别人的尊重，首先就要会尊重自己。其次，我还尝试着教育学生做有“情”人。几年来，效果的确显著。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]        做有“热情”的人。一个人，有了热心肠，就会有许多事情可做。有首歌唱的“人人有了热心肠，世界就会变模样！”对于学生读书，虽然是要吃苦，但由于自己的热情付出，学习也就不会是太大的难题。为了孩子的学习，我曾在班上倡议成立了“学习互助组”“生活互助组”。很快等到了同学们的热情响应。我班的班风和学风，年年评为全校文明优胜班级。学生们高兴地说：“是互助组帮了大忙！”[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       做有“真情”的人。在社会上，人与人因为真情故事而成为家喻户晓的佳谈佐料。那么，在学校里，就要鼓励学生争做“真情”人。无论遇到什么事，都要讲真话、亮真心、诉真情。教育学生不管是对待老师还是对待同学，都要真诚友好，切不可“撒谎”“当面锣鼓背面锤”，虚情假意。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]      做有“恩情”的人。知恩图报，是中华民族的传统美德。感激自然，感恩父母，感谢社会。每个学生都要学会知恩、懂恩、识恩、感恩。在家感恩父母及其亲人，在校感恩老师和同学，在社区感恩邻里和工作人员等，只要心存感恩，就会心存善良，心存美好，心存希望。学生心中只要有了感恩之情，就会懂得自觉学习自主创新的时代意义。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]      做有“温情”的人。这就是性格培养的问题，一个人能够做到温情礼让做人，文明接人待物，总会受人青睐的。尤其成长中的青少年朋友，都喜欢与性情温和的人在一起。因为有一种安全感。平时，老师要为人师表，树立榜样，做温和的好老师。同时，教育学生言语温和、心灵和蔼、行为和睦、交往和气。遇事不要冲动要冷静，不要喧哗要平静，不要争吵要安静。只要记住：“退一步海阔天高，春暖花开！” [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][SIZE=5][SIZE=16px]       一言以蔽之，教育学生就要培养学生做人有热情，做事有真情，遇事讲恩情，遇人讲温情，让学生成为思想上进、学习优异的好孩子[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][/SIZE][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

      教 育 的 颜 色  （ 原创首发）
          作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学    我一向喜欢在学生中搞些新课题。既可以调剂生活的乐趣，又可以...[/QUOTE]
[COLOR=#3333cc]祝贺本帖获得月度精华荣誉！[/COLOR]

     桌子上不是睡觉  （原创首发）
      作者：黄长贵  单位通联：336409 江西省上高县田心中学
    今天，我在上课时，遇到了一个“麻烦事”。心里窝着很大的火，当时，我还是忍让着，心想：毕竟是师生一场，孩子是成长中的人，麻烦也是成长中的小尴尬。于是，我走到了正在“睡觉”的孩子身边。用手轻轻地拍了一下桌子。他——一个懒散成习惯的孩子——邹敏（化名），竟然没有发现，一点反应都没有。睡觉都发出了小小的呼噜。[P]   “老师，他在睡觉！”一个班干部说。[/P][P]   “不是，不是睡觉。他节节课都是这样的。”另一个同学，说出了理由。[/P][P]   我弄醒了他，看到了他的睡眼惺忪的模样，很好笑。我微笑着说：“邹敏，你在实现自己的梦想啊？”[/P][P]   “不不不，老师，我没有睡着。”邹敏紧张得发起了抖，连声音都颤抖。[/P][P]   我知道是该提醒孩子的时候了。“你就坐好来。下了课，再到我谈话室去。”[/P][P]   邹敏，一个白皙的孩子，由于家庭的溺爱，成了好逸恶劳的坏习惯。平时，作业都不能及时完成。[/P][P]   来到了我的工作室，邹敏，一直低着头。[/P][P]   我微笑着问：“邹敏，老师喜欢你的诚实，觉得你很愿意与人交流。”[/P][P]   邹敏的话匣子一下打开来了：“是啊，老师。我喜欢的同学多呢。”[/P][P]   “那，你上课睡觉也有喜欢吗？”我试探着问。[/P][P]   “老师，那是睡觉吗？”我被这一问，震住了！邹敏接着说，“那是我在休息。老师！”[/P][P]   听罢，我真的佩服邹敏的勇气，又觉得心里生气，但是，我还是忍着气，问了一句：“那么，你觉得什么是睡觉呢？”[/P][P]   聪明的邹敏，又一个定时炸弹：“睡觉是在床上，桌子上怎么是睡觉呢？”[/P]

地球到月球到底有多远    （原创首发）
  作者：黄长贵 单位通联：336409  江西省上高县田心中学
    也许是我太感情用事啦。孩子们都不怕我。有的孩子干脆，上我的课，就说话。以为我不会管他们。疑问很多，其实也是一种学问。我常常在与学生们交流中，学到了很多东西。[P]    今天上午第二节课，我提前了三分钟，按照惯例走进了教室。学生们第一眼看见了我的衣着。[/P][P]    “贵哥。帅气起来了！穿花衣裳了。”这是实话，我穿了一条暗花黑底的大短裤。[/P][P]    “不错不错，又赶时髦，又穿越了。”我知道了孩子们的语言中，多少带有些调侃和揶揄。[/P][P]    “你们说，那我怎么办呢？”我把问题当成新课题，抛出来要孩子们研究研究。[/P][P]     第一个孩子，是个小个子男孩，胖嘟嘟的可爱样子。一起来，全班逗笑起来。[/P][P]    “ 我觉得老师的裤子很好看，不然，怎么会有有‘与众不同’一说呢。”没有想到，个矮话不少。[/P][P]     第二个站起来，是个女生，清秀可人，小巧玲珑。她用玉手捋了一下刘海：“老师的穿衣也要为人师表才好。看了这件衣服，我觉得很得体。既时髦又合身份。没有什么好议论的。”[/P][P]     第三个站起来的是我班最重量级的人物——校级“姚明”，他向大家发布一个消息：“今天，我郑重发布一个头条新闻，班主任黄长贵老师，被县里评为第一届先进工作者。穿件新衣服，仅仅是心想事成的一种小小信号。”[/P][P]    这时，一个孩子站起来，红红的脸蛋：“我反对。你们都在拍马屁。我觉得你们这样，对老师不好。文明的班级，不搞这些个人崇拜的东西。老师，我说的对吗？”[/P][P]    我站在一旁，唯唯诺诺赶紧回答：“是是是。”[/P][P]    最后，坐在我身边的孩子，突然问：“老师，同学们，今天，我们应该讨论一下，地球到月球到底有多远？因为，环境问题破坏很严重，文明的未来，有可能要上其他星球逃生。”[/P][P]    小裤子“课题”就此圆满结束！[/P]