[SIZE=3]“是呀，上一茬棉花已经收获囤仓，这一茬棉花不正等着自己去播种、耕作吗？此刻，我守望教育之路再次启程……”说得真好，让我们一起去播种、耕耘、守望……[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@枫叶]发表的内容：[/B]

“是呀，上一茬棉花已经收获囤仓，这一茬棉花不正等着自己去播种、耕作吗？此刻，我守望教育之路再次启程……”说得真好，让我们一起去播种、耕耘、守望……[/QUOTE]
谢谢，志同道合的枫叶老师，我们一起去做幸福的守望人！

[P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]为什么要讲故事[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16px]  [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　我的嗓子很不好，一上班就沙哑。多年未见的同学见到我，寒暄几句后，就忍不住问：“容颜还没怎么变，怎么嗓子搞成这样？”我笑着说：“这就是我为教育事业做的最大贡献！”每天到了课堂，就情不自禁地提高分贝，生怕有哪个角落自己的声音未曾飘到。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　那天，当我因为感冒喉咙肿痛，发出声音都困难。下课时，遇到同事和我打招呼，我都是笑笑，点头、摇头或摆手，总之，惜字如金。可是，只要人往讲台上一站，什么想法全被抛到哪个爪哇国，只知道自己必须要说，否则孩子听不到，不理解新知怎么办，即使是讲故事，也要拼尽全力发出尽可能大的声音。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　那天，兴致勃勃地给孩子们讲完一个故事，看着他们意犹未尽的感觉，我忍不住又给他们讲了一个故事。心里想：孩子们，只要你们喜欢听，老师哪怕嗓子再疼，都会讲的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　故事说完了，孩子们还眼巴巴地看着我，我就问他们：“知道老师为什么要讲故事吗？“有孩子猜：”故事里面有数学知识啊！“我点头：”不过这只是其中的一个原因，还有呢？“孩子们面面相觑，显得不明就里。我说：“因为我小时候上学的时候，我有一个老师，就喜欢给我们讲故事。所以，我们就特别喜欢那个老师，每天特别盼望那个老师给我们上课。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　子轩马上说：“老师，我也很喜欢你因为你上课带我们讲故事。”我说：“不仅仅是让你喜欢我，还可以让你们从故事中学到数学知识，刚才已经有同学说了。还有做人的道理，比如，我们可以像智慧的阿凡提一样，利用数学知识来惩善扬恶。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16px]　　　通过讲故事，一些数学知识与做人的道理都很轻松地传递给孩子们。所以，讲故事成为我吸引孩子注意力，开发他们的智力，开阔他们的视野，引导他们做人的必不可少的一种教育手段！[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]家校联系之－－与蓉的妈妈沟通[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　现在，从上到下，对孩子的安全事故都很重视。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　开学不久，让我们调查学生上放学的交通方式，尤其是家离学校较远，拼租车接送的，一定要做好登记，请家长过来签字，还要强调他们注意孩子路上的安全。我们班的强、凯、雪儿、婉君四个孩子，几年来都是这样上放学的，我们把拼租车的师傅的个人资料都详细地做了登记，目的是随时监督孩子的交通安全。在这次调查中，我还知道文韬，这个全家的惯宝宝，这学期都是自己独自上放学，不用家长接送了。是啊，他家离学校很近，又不要过马路的，完全可以放手让他自己独立的。这也是他迈出独立成长的第一步。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　国庆长假前，学校又让我们统计班上的“小饭桌”情况。发表之前，我就知道湘君因为家离学校特别远，家长很忙，她从上学期开始就参加了“小饭桌“。所以，我以为就她一人，到班上就随意一问，竟又问出了另一个参加”小饭桌“的孩子——蓉。我怕她瞎说，又解释了一遍”小饭桌“的意义，蓉却说：”是真的，我从今天中午就不回家吃饭了。“我追问：”你妈妈是不是上班很忙，没时间照顾你啊？“她说：”我妈妈不上班，就是说天马上冷了，怕我两头跑冷，就让我参加‘小饭桌’了。“既然蓉说得如此言之灼灼，看来确实是真的。我一边登记，一边还是疑惑：蓉的妈妈又不上班，专门照顾孩子，也不接送孩子上放学，竟然连中饭都不让孩子回家吃，她难道真的只图自己清爽吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　统计出参加“小饭桌“的学生数，还要让家长来签字，主要是让她们注意孩子们中午在外的饮食安全和人身安全。我给湘君的妈妈打了电话，让她过来，又带着疑惑，给蓉的妈妈打了电话，请她们下午到学校来签字，我要当面叮嘱她们注意孩子们各方面的安全。湘君的妈妈一上学就把字签了，就走了。蓉的妈妈是快放学的时候过来的。等她签完字，我还是忍不住问了：”你是不是在哪里上班很忙啊？“她说没有，就在家里专门照顾蓉。我不解，那为什么让蓉参加“小饭桌”？她说：关键是蓉一中午在家就看电视，在家混。她把蓉放在老师家，她虽然不午睡，但会看书，画画，做资料，习惯好多了，比在家里乖巧多了。不过为了怕蓉不乐意，就故意哄她：“天冷了，妈妈怕你在路上两头走冷，就让你在学校附近的‘小饭桌’吃了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　原来，放手也是一种爱，爱孩子也要有策略啊。[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

秋天来了，冬天也快到了，春天的美丽就在心海绽放！[/QUOTE]
黄老师的诗情画意令人折服！

[P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]班级布置评比进行时[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　今天是长假后的第一天，学校上一周就布置了要进行班级评比。今天，到班上再看那质朴稚嫩，美观大方的几个版块，感觉心里还是很舒畅的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]一大早，我就跟孩子们打预防针：“这教室里的硬性布置再精美，还不行，关键还要看班级的卫生搞得怎么样，学生遵不遵守纪律？”所以，这一天，班上都保持了绝对的清洁，而且孩子们对自己的言行，也控制得不错。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　一转眼，两盆花已经到我们班有二十天了。当初刚把它们买回来时，就有孩子问要不要浇水的。我对他们说，老板特意交代，这两种植物都耐旱，最起码二十天左右才浇一次水。她们比我还用心对这两盆花。今天，丁丁就问我：“老师，花要不要浇水了？”我察看了土，不是很干，就说：“过两天再说，土里还有水分。”这两盆绿色盆栽，也为教室里增加盎然生机。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]下午，我又安排几个孩子，把教室内外和窗栏杆再次进行了清扫。我呢，则舞着一个大扫帚，站在高高的桌子上，把教室天花板上的蜘蛛网逐一进行了清剿。不一会儿，教室从内到外，从上到下都一尘不染，焕然一新。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　　　下午最后一堂课，是阅读课，每个孩子都拿着一本书在看得有滋有味，我呢，也捧着一本班刊津津有味地看起来。在一片静穆的读书声中，学校的大小领导陆续来到我班，察看每一个角落，在我书写的“班级公约”前驻足，主任问：“这字是谁写的？“小淳张嘴就说：”宇宸！“那主任夸：“你们班小孩的字写得真漂亮。”待他们走后，我睁大眼睛看小淳，其他孩子都说：“安老师写的。”我笑了：“有一天，宇宸肯定写得比老师好！只是不明白小淳竟然不记得老师的功劳！”小淳不好意思地吐了吐舌头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16px]　　　不管怎么样，我们的班级布置所有材料都出自孩子们的手，虽然简朴，稚嫩，但富有生活气息，充满人文情怀，溢满书香之气，让更多孩子有了展示的舞台。[/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]慵懒的心怡[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　课间操时，我总是站在前面，监督着他们，班上的迪、文韬、健等小男生，一个比一个不让人省心，如果不是盯得紧，恨不得躺在地上打闹起来。哎，这些好动分子。平日的目光都被他们吸引去了，今天，我的目光却被一个小女生——心怡给赚去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　那两只胳膊绵软无力，好似小兔踮起脚在玩杂耍。我走近她，问她：“是不是哪里不舒服？”得到她的否定答案后，我提醒她：“那就要好好做操。”等我回过身，转到队伍前，一看，她又是软哒哒的，胳膊不抬起来，腿也不抬起来。我又走到她身边，这次，她终于精神抖擞，认真地伸起胳膊，抬起腿来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　我以为这以后的几节操，心怡会好好地做完。谁知，这小家伙，没坚持一会，我又发现她在胡任务了。我严厉地对她说：“等做完操，你留在操场上好好反省一下。”至此，她终于老老实实地做完了后面的几节操。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　待课间操结束，大部队往楼上的教室分流而去。心怡想跟着走，但又怯怯地看着我，我没给她好脸色，她就跟在我的身后。我看孩子们全部安全疏散到楼道上，我就跟心怡谈话：“站这么长时间是不是知道自己哪里错了？刚才我问你是不是不舒服，你说不是。既然不是身体原因，那就想一想做操是为谁好的？”心怡低着头说：“错字不认真做操。做操是为了我自己好。”我说：“知道为自己好，还要老师一而再，再而三地提醒，把自己的事变成老师的事吗？”我问她为什么不好好做，她说：“我只想胡任务。”我说：“做操可以强健自己的身体，为自己好的事应该自觉完成。”　　　　　　她表示下次不再这样了，我看着她诚恳的态度，就和她拉钩为盟：“老师相信你一定说到做到。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　适度的惩戒是必须的，这样才能让心怡在被冷落的时候，反思自己的不当行为，从而达到自我修正的效果。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

慵懒的心怡 　　　课间操时，我总是站在前面，监督着他们，班上的迪、文韬、健等小男生，一个比一个不让人省心，如果不是盯得紧，恨不得躺在地上打闹起来。哎，这些好动分子。平日的目光都被他们吸引去了，今天，我...[/QUOTE]
[/P][P]教育就是抓细节，明星做得好。[/P]

杜校长来了，心里踏实多了，呵呵！

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]感恩[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]　    每次从三班路过，就会被那满满的一块感恩的展板吸引。心想：什么时候，我们班也制造点感恩的氛围呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]    这不，这次的感恩，我与数学课堂联系起来了。最近，几个星期我们都在学习除法，三位数除以两位数，开始除数是整十数，渐渐转难，进入需要调商的除法，再接着，利用相关的知识解决实际问题，最后，我们学了商不变规律和利用这一规律进行除法的简便运算。这么冗长的一段内容，学了三个星期，我想检测一下孩子们对本单元知识点的掌握，就别开心裁地让他们结合本单元内容写一篇数学日记。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]     孩子们老早就有记日记的习惯，只是，现在是数学日记，他们刚听我布置这项任务时，都有些蒙蒙地看着我，听我解释：“只要是和数学有关的日记都可以，可以记录数学课堂上发生的事，可以写自己解决问题的过程，也可以写生活中的数学小故事等等。”他们终于觉得数学日记并不是那么的无从下手。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]    今天，数学日记收上来了。我在阅读他们数学日记的过程中，就觉得自己好像又回到了以前的岗位，化身为一名语文教师。数学日记，虽然和数学有关，但是孩子们用感性的语言描述出来，读起来还是有点味道的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]    为了给更多孩子做示范，我在班上挑选了几篇写得好的数学日记读了读。大多数孩子都对商不变的规律情有独钟，一个个都描述了怎么应用这个规律来解决实际生活中的问题的，尤其是志鹏，还由此及彼，和妈妈在家探索了，是不是还有“差不变的规律”，哈哈，经过，他们母子的多次验证，发现这个猜想是错误的。然后，他又说因为学了商不变的规律，可以帮他简洁快速地解决一些较大数字的除法计算问题，所以，他非常喜欢这个规律。最后，他能学到这么好的数学知识，要感谢教他知识的安老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]     读到这里，我笑了：“就算安老师不教你，其他老师教你数学，也会教你好多数学知识的。”志鹏和孩子们一起都笑了：“可是，我们的数学知识都是你教的啊。”我说：“不管怎么说，懂得感恩是做人的美德。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]不光是数学王子懂得感恩，连不谙世事，晚熟晚悟的文韬，都在日记得末尾表达了感恩，我在班上特意表扬了他。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma]     没过一会，小淳突然弹一支笔，弹到了后两排的文韬位置上，我说：“比起有些人，下课总是喊老师好，上课却不认真听讲，这是感恩老师吗？”孩子们都摇头，我趁热打铁：“真正的感恩要落实在行动上，不光写在纸上，停留在口头上。”小淳害羞地低下头，孩子们都懂事地挺直了身子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=16px]    孩子们，明白了吧，你们上课认真听课的态度，就是对老师的最好的感恩！[/FACE][/SIZE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]