[QUOTE][B]下面引用由[U]游泳的鱼[/U]发表的内容：[/B]

  好久没来看琴心了，琴心的文章声情并茂让我感动的！[/QUOTE]
呵呵，欢迎慧慧常来家坐坐，你的评点也让我感动满怀！干脆来个感动大碰撞吧！哈哈！

[QUOTE][B]下面引用由[U]游泳的鱼[/U]发表的内容：[/B]

  我提议，教育叙事执着一等奖——明月琴心！掌声在哪里？掌声响起了！[/QUOTE]
慧慧，你还真童心未泯，好可爱的猴儿们！慧慧，你太可爱了！掌声献给你！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

孩子的获奖，琴心比孩子还高兴呢。岂不知，为了孩子的成长，安老师付出了常人未见的平凡，但安老师付出得值，此刻，她还在偷着乐呢。教育啊，您真是在教育人眼中，美不胜尽啊。[/QUOTE]
呵呵，借我一双像杜校长的慧眼吧！让我看清“这个世界”的纷纷扰扰，感悟更美好的人生吧！

[P][SIZE=4]领舞[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 　 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　能在一部电视剧中当主角，应该是每个演员的梦想。同样，能够在一个集体舞蹈中当上领舞，也是每个舞蹈演员的梦想。那么，我们班这次六一文艺汇演节目的领舞也成为孩子们和家长们的向往所在。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我们班这几个小演员，态度可积极啦！无论晴天或雨天，每天都会挤时间找空间练上一会儿。真的是“初生牛犊不怕虎”，她们有时就在人来人往的过道跳起来，有时甚至跑到大门口一秀舞技，更有一次竟然就靠在学校垃圾桶旁边尽情地跳着……正是小演员们这种“见缝插针”的精气神了，惹得全校的老师都对她们赞赏有加，校长就说过：“你看这些小家伙，就算是在垃圾桶边跳都照样可爱！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天早晨，我又陪她们训练了，准确地说，是她们把我“带”到学校大门口来陪练的。随着音乐的起伏升降，她们一个个舞动着可爱的小胳膊[/SIZE][SIZE=4] 、小腿，认真地演绎着各自对乐曲的理解，稚嫩中透着掩不住的俏皮。孩子们也许太专注于把动作做到位 ，所以有时表情显得有点呆板，其中以领舞的丁面孔最严肃。她是领舞，所以她的动作很关键，她一定是用心做动作，才忘了脸上的笑容。毕竟她才是个七岁的孩子。我每次都会鼓励她：“其实，你笑得时候好可爱，老师就喜欢看你的笑容。”可是，往往丁听了我说得话后，只可以保持一遍或两遍，然后，又恢复原来的严肃表情，忘了跳舞时笑容也可以为自己增色。[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=4]　　　可是，站在一旁关注我们班节目的领导看到了这一幕。她就直接对我提出意见：“你们班领舞的表情僵硬，我看旁边的穿黄裤子的小姑娘表情很好，做到了人舞合一。你看是否考虑换一下？”我面露难色，吐出心声：“其实我也有难处呀！”领导心领神会：“既然你这么说，就当我没说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我何尝不知道领舞是一支舞蹈队伍的灵魂？我何尝不知道每一个舞蹈演员都要有感染力？这几个孩子中，有一个一点都没有乐感的“她”，有一个表情木讷的“她”，都是我是绕不过去的人情关！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　哎！“人是社会的群居动物”，这话说得一点也不错！盘根交错的人情网，有时真的把我的手脚给束缚住了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]一次失败的沟通[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　那天上课时，喊了几名学生上黑板板演后，我就来到学生中间巡视，检查他们的作业完成情况。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　当我走到文的身旁，赫然看到他的作业本空空如也。我心中的怒火立即往上直窜：就这两小题的作业，还是昨天上午布的，中间经过了一个中午和一个晚上，这么长的时间，人家一部小说都可以写完，他却一个字都不动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　定能生慧，静纳百川。想到这句古话，我忍住怒火，轻声问道：“你的作业怎么没写？”文默不作声，就垂着头站在那，一副“死猪不怕开水烫”的模样，我提高音量，又问了一遍，他依然“涛声依旧”，一言不发。我再次提高八度，大声呵斥道：“你再不说出不写作业的原因，我马上就打电话给你妈妈。”孩子虽小，但是却知道喊家长到校意味着什么，这句话还是有点震慑力的。这次，文终于开了“金口”，他明明白白地给了我一个理由：“我忘了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][SIZE=4]难怪有人说：“小学教师随时都有被学生逼上愤怒的危险。”听到文的这个理由，我的怒火又往上窜了一大截。怎么堂而皇之地就说忘了呢？对我教的这门学科太不重视了，简直是对我的“侮辱”。我掉头就往教室外走去：“忘了，那好，现在老师也说忘了这堂课是我的，忘了你们是我的学生。你们觉得可以吗？”小不点们纷纷表态：“不行！”这还差不多，我“见好就收”，赶紧折回来：“那司机叔叔说我忘了开车，你们路远的人怎么来上学？工人叔叔忘了上班去，你们的纸、笔这些文具从哪里来？农民伯伯忘了播种，我们还会有粮食吃吗？”小不点们又大声呼应：“不会！”我趁热打铁：“教你们知识，给你们上课时老师的责任，而每天要按时完成作业，就是你们每一名学生的责任。文知道吗？”文点点头，小不点们[/SIZE][/P][P][SIZE=4]也跟着点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　中午放学时，文的妈妈来接文，我把这件事告诉了她。文的妈妈第一反应说：“没写作业呀？不会吧！我还提醒了他，我看见他趴在书桌上写了作业，到底是语文作业还是数学作业，那我就不清楚了。”我还是“不依不饶”，继续“炮轰”：“就这么两小题作业，就是昨天中午没写，晚上也可以写嘛！他竟然振振有词，直接跟我说忘了。”谁知，文的妈妈却不以为然：“那一定是忘了，要不然，他不会不写的。”听到此，我好不愕然：“好，既然你都允许他忘了，那么，下次他再不做作业，我也就当他忘了。”文的家长许是听出了我的弦外之音，马上改口了：“不，不，我回家一定要好好跟文谈谈，让他下次不要忘了。”这个态表得才像话嘛，我不再“纠结”了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　事后，我仔细想想，文说“忘了”，这应该是真实的理由。孩子那么小，完全有可能一次二次忘了写作业。我为什么会因为孩子的一句“大实话”而穷抓不放，这不明明把孩子往“撒谎”的路上逼吗？更有甚者，当文的家长对其表示信任时，我却根本不买账，难道我还想逼着文的家长和文一起“撒谎”吗？哎，我这个糊涂老师呀，竟然“师假师威”呀！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

领舞 　 　　能在一部电视剧中当主角，应该是每个演员的梦想。同样，能够在一个集体舞蹈中当上领舞，也是每个舞蹈演员的梦想。那么，我们班这次六一文艺汇演节目的领舞也成为孩子们和家长们的向往所在。   我们...[/QUOTE]
[/P][P]是啊，孩子越小，家长越在乎，教师要处理这些小事，也难呢。需要动点小心思，但又不能失公平。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

一次失败的沟通　　那天上课时，喊了几名学生上黑板板演后，我就来到学生中间巡视，检查他们的作业完成情况。　　当我走到文的身旁，赫然看到他的作业本空空如也。我心中的怒火立即往上直窜：就这两小题的作业，还是...[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=4]有时候，太认真，这是我们小学老师的通病，跳出来看一看，想一想，也有利于今后的教育。[/SIZE][/P]

[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
有时候，太认真，这是我们小学老师的通病，跳出来看一看，想一想，也有利于今后的教育。[/QUOTE]
呵呵，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”！

[QUOTE][B]下面引用由[U]xiaoalong[/U]发表的内容：[/B]

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老师，您的笑脸真亲切，谢谢啦！

[P][SIZE=4]母亲节快乐[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨天是母亲节，但昨天是星期天，没有在第一时间和学生分享这份感恩的心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天，我原本也没打算给小不点们补上这一课，因为毕竟“时过境迁”，再拿出来说有点“炒隔夜饭”的感觉，已经没有正日子说这个话题时的喷香了。还有，上个星期一，我就给孩子们提到了这个话题，我相信细腻的孩子会记着这个重要的节日的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，我在讲台上改作业的时候，坐在第一排的庆一边举手，一边喊“老师”。这个孩子有一个特点，他要是有话对你说，哪怕喊一百遍都要把我喊答应。对于如此执着的孩子，我还是趁早让他说吧，否则他会憋坏的。于是，我用目光示意他可以说了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　庆脆生生地说：“老师，昨天……昨天，不，祝你昨天母亲节快乐！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　呵呵，看他前面吞吞吐吐的样子，我还以为小家伙要告诉我：他昨天在街上看见了我的事。谁知，搞了半天，小家伙竟然只为补送我一句祝福，好个细腻的小东西，我唏嘘不已。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我笑了：“谢谢你的祝福，可是，我又不是你的母亲，你怎么想起祝我母亲节快乐呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　庆的解释马上把我的心里点亮堂了，他说：“虽然你不是我的母亲，但是你一直像妈妈一样照顾我们，所以，在我心里，我就把你当成学校里的妈妈，我家里还有一个妈妈。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　听到这里，我的声音不觉高了起来，我对着全班学生说：“今天，我收到了庆的母亲节的祝福，我很开心。昨天是母亲节，其实我已经收到了我的孩子给我的礼物；而我作为一个女儿，也给我的妈妈送去了一份礼物。这个节日，我过得多充实呀！那么，现在老师想做个小小的调查，看看有哪些同学也给自己的妈妈送上了一句祝福或者是送给妈妈一份礼物？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我的话音刚落，就有孩子神气地举起了手，我一清点，只有十三个人举起了手，这个结果，我还是有些诧异：“我们来做一道数学题，全班有５６名同学，除去举手的１３人，算算看，还有多少人没有祝妈妈节日快乐？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　孩子们马上算出有４３人没有做这件事。我意味深长地说：“但愿明年的母亲节，这没送祝福的人数和送祝福的人数正好颠倒过来，又或许，明年你们都记得这个日子了，我们就不用再做这样的数学题了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我不知道孩子们有没有理解我的良苦用心，我希望在孩子们幼小的心灵扎下感恩的根，做个温情脉脉的“真人”！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

母亲节快乐　　昨天是母亲节，但昨天是星期天，没有在第一时间和学生分享这份感恩的心。　　今天，我原本也没打算给小不点们补上这一课，因为毕竟“时过境迁”，再拿出来说有点“炒隔夜饭”的感觉，已经没有正日子说...[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=4]抓住每一个教育契机，是我们教育者的责任。琴心做得好，做得和缓。其实，这些点滴就是所谓的素质教育。[/SIZE][/P]