[FACE=楷体_GB2312]记一次校园义务劳动[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校园里的劳动，总是以安排为主。义务劳动的次数少。今天，由伏校长牵头，校园里自发组织了一次义务劳动，成果显著，现记下来，以留痕迹为记。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　上午上完操，伏校长来到我办公室说，用一下手锯。我问，要手锯干什么。他说，门房室的田师傅，他们想修剪一下花园里的树木。我顺便将斧头也给了他。伏校长离开了办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第一节课快下的时候，我准备去听课，路过校门口的时候。田师傅、伏校长、余干警正干得起劲。校门前花园里的树木已被修剪了一半。场面好生壮观。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　听完课，已是课间操的时候了。下完操，我也加入到劳动的行列。这里的队伍逐渐扩大。除了前面的发起人之外，还有李博儒、曹福明、张海峰、齐亚明、马杰等老师。你的锯，我一斧，来来往往，说说笑笑，时间在劳动欢快的场面中飞过。我从田师傅处找回绳子，将锯下来的碎枝破叶捆在一起，其他男教师也走上前来，一起将劳动杂物运到感恩楼的角隅处。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一场劳动，大致在三个小时内完成，起初由门卫室的田师傅与余师傅发出倡议，学校管理人人员伏校长积极响应。其他男教师介入的劳动，结束了。回过头来看看，原先杂乱干枯的树枝得到清理，现在变得整洁亮堂了许多。正如人一样，立马精神了许多。就连校园也清爽威风了。真是一举手，一改变，一新鲜，一收获。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这样的点滴劳动，丰富了校园的内涵，提升了教育的情境。谢谢这些能够时刻为校园增色提神的园丁们，老师们。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P]

真是一记录，一收获！呵呵，跟着专家来赛跑！

[FACE=楷体_GB2312]撞与抢[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与侄子一路同行，他总是好奇地问这问那。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如说，看到前面有车插队，如果是小车，他就会说，这小车还插队呢。如果是公交车，大卡车，他就会说，等我长大了，我造一个特大的车，将他们全部撞翻。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我笑着说，不能撞翻，撞翻了，你还要负责将他们修好。而修车是要赔人家好多钱的呢。侄子于是，无言。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　又比如说，到了十字路口，绿灯正在闪烁，上面的字数开始倒计时，他便急燎燎地说，赶快，赶快，不然又要红灯了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这时，我不紧不慢，消消停停开车，侄子反而急得要命。我说，不能急，不能抢，抢了，急了，要出危险。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子便不再言语。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　外面的世界好精彩。侄子快六岁，才上一年级，车外是一番世界。坐在车里，看外面，又是一个世界。两个世界，时常冲击着他的视野，有时跑偏，有时跑正。不管偏还是正，都需要我的点拨与梳理。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]童言无忌，杜校长的侄子好可爱哟！[/P]

[FACE=楷体_GB2312]一个六岁男孩子丢伞后的记忆[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子放学后,来我办公室玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子看到我与客人聊天，便带走了放在墙角的两把伞去楼道玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　客人走了的时候，我出门。侄子不在，门口撑着一把张开的伞。我将伞收了进来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过了会儿，侄子来了。我说，是不是另一把伞丢了？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子无语。放学后，我与侄子出门。侄子跑在前面，从另一条路径走了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我站在门口等他。几分钟，他才从另一出口走过来。手里拿着一枝柏树枝。我问。他答，自己走的是另一条迷径。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子走一条从未走的路，是干什么去了？我猜：他难道是找丢失的伞？他的伞就是在那条路上丢失的？侄子未说，我不得而知。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　坐车的时候，侄子将刚才手中拿的那条柏树枝扔在车门外，被放学路过的九二班张藩捡到，并扔到垃圾筐中。侄子看到后说，姑夫，你看，他拣走了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，不能乱折树枝，更不能乱扔。你看看大哥哥做得多好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子看在眼里，无语。但，一定是有所触动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过了一天，到了今天中午上学的路上，我与侄子闲聊。又说到伞。我说，昨天，批评你一次，丢了伞。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子说，我家有伞呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，丢了，总不是很好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子说，那你打开监控看看，不是就清楚了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，丢就丢了，没必要查看。以后长个记性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子无语。似乎在明白中.......[/SIZE][/FACE][/P]

点滴见真情，杜校长好细心，从丢伞这件小事来培养侄子的独立能力。

[FACE=楷体_GB2312]记忆力超强的杨晨[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　六年级新转来一位孩子,叫杨晨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　杨晨长得有些胖实。几节课下来，便与他混得熟。学《元曲三百首》时，我先示范读一遍，将停顿分节语气停顿舒缓之类交待清楚之后，便由学生读一遍，再简单讲解曲意，最后男女分组各读一遍。这一课便结束，进入下一课的学习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　因为是诵读课，每节课安排三课内容的熟悉任务。这三课的熟悉任务便在20分钟内完成。剩下的15分钟，由孩子们来自由背诵。谁会背，谁来我处，我画一束红花奖励。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　六年级的孩子，总体背的要比七年级的孩子快。为了加大背诵的节奏。第一个背完的同学，便要当小老师，再盯背下面的同学。这样滚雪球似的，越滚小老师越多，背会的人数也越多。一节课下来，大多数同学都领到了红花奖励。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　杨晨背的快，自然次次有当小老师的份儿。昨天国学诵读课上，杨晨仍然是第一人。他的红花奖励已经积累到二级。背会三课，为一级，得一朵红花，到了第四课，便是第二级。到了第七课，便是第三级。这杨晨同学，在上一节课的时候，除了盯背别的同学，他还抽空背未学过的课文。到了下课时，已累积到二级。今天，他又边盯边自背后面的课文。到了下课的时候，他已级升级到六级一。看到书上的红花越画越多，升的级别越来越高。杨晨背诵的积极性非常高涨。临下课时，他还站在我面前，争背最后一课。将红花级别锁定在六级一。他才快乐自信地离开讲台。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我看看全班同学说，最厉害的是杨晨。他已经升级到六级一。就是说，他在短短的十五钟里，背会了十首以上的新曲。同学们纷纷惊出赞赏之声。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在盯背的空儿，我看了看杨晨。他基本是默读，一分钟内便将文字记在心里。然后到我处来背。这样的速度，我至今在记忆里是少见的。这是个背诵的奇才。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　赞赏杨晨背诵快的同时，我也记住了这个聪颖精敏的男孩子，我将继续关注他的成长。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]杨晨代我收处罚[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今年，我教六七年级的国学课《元曲三百首》。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　《元曲三百首》这本教材要用一年，两学期。开学的时候，我说，同学们，书要用两学期，咱们先给书包上封皮，这样子，就会耐用些。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过了几周，同学们渐渐都包都起了书皮。上课的时候，我也对包书皮好的同学进行表扬，并提醒未包书皮的同学，不要忘记包书皮。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　本周一是六年级的国学课。上课开始，我检查未包书皮的同学，大约有六七人。我让未包书皮的同学站到前面，并给他们以写《我的家庭》为题目的作文一篇，作为处罚。并安排杨晨同学带我收交，检查。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　周二下午，杨晨来到我办公室汇报作文完成情况。杨晨是这学期转来的新同学，国学课上，他的背诵速度惊人。他不仅自己背的快，还胜任小组长，代替我盯背别的同学。杨晨来到我办公室，一五一十认认真真汇报他收交作文的情况：张三与李四，还有王五交来了。赵六的没写好，自己打下去了。杨晨很负责，我仔细地听，杨晨负责地汇报。临走时，我拿出一支新钢笔，对他说，你背诵很快，我奖励一支钢笔，希望你将来好运气，考上北大、清华。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　杨晨说，谢谢您，校长。说完话，杨晨一溜烟跑了。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]借雨的故事[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与侄子同行，总是有讲不完的故事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如，前车玻璃脏了，我扣动方向盘旁的开关，便有水柱从前脸口中盆出，溅到前档玻璃上。再用雨刷来回刷几下。侄子看到后，很好奇，便问，这是哪里的水柱？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，是我从孙悟空处借的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子说，我不信。我笑着说，是真的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这以后，每当侄子坐在车上，有空了就嚷着让我从孙悟空处借雨。我看前挡玻璃很干净，就说，现在玻璃干净，就不借了。侄子便学学着我说，玻璃干净啦，不借啦。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子便不再提借雨的事。但到了下次坐车时，侄子又问，你咱不从孙悟空处借雨？我看了看玻璃，如果是脏，便趁侄子不注意，再次扣动开关，水柱又一次来个天女散花，侄子高兴得喊：借雨啦，借雨啦。看到侄子开心的笑，我心里偷偷地笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有一次，妻子与我同坐，侄子坐在后面，又提孙悟空借雨的事。妻子不解，便问，我看了看妻子，笑着说，你看，我要从孙悟空处借雨啦。便做出借雨的动作来。妻子笑着责备我说，你怎么哄他呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我笑着说，同儿童打交道，就得有点诗意与童话味。妻子懂不懂，我不得而知。但我的所做，所言，其味与理，自己是清楚明白的。因为，孩子，本身就是天生的诗人，天才的童话家。如果一切直白无味，哪还有什么童趣可言？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　从孙悟空处借雨的故事还在上演。我与侄子行途中的语言快乐，依就层出不断......[/SIZE][/FACE][/P]

杜校长不写则已，一写就是连篇小说！

[FACE=楷体_GB2312]帅帅[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子很要强。我说一件事，他总要用更厉害的事来超过我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如，看到前面有超过去，他就会说，将来我长大了，一定造一个奇大无比的车，把它们全部推翻。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　又比如，我的车是世嘉。我起名为嘉嘉。每当车行走在路上的时候，如果车速过了四十，侄子就会说，看，嘉嘉超速了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　以比如，临上车时，侄子提着水瓶，不小心就会碰到车门，蹭起一点油漆。我就说，小心点，划伤我们的嘉嘉。要爱护呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　侄子听在眼里，疼在心里。每当坐车的时候，同我一起，小心呵护嘉嘉。有一天，我们俩上在行车中闲聊。又说到嘉嘉。突然，侄子说，我的帅帅比嘉嘉还要厉害。我纳闷，问道：帅帅是什么。侄子说，帅帅是自己的车。我问，车在哪儿。侄子说，将来自己制造的摩托车，起名叫帅帅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我笑了笑，为什么要起帅帅呢？侄子一本正经地说，得起个名啊。别的名字都不好，自己就想到了，叫它为帅帅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我偷着笑，侄子未发现。至此，帅帅便与嘉嘉同时出现在我们聊天的语言中。不同的是，帅帅总要比嘉嘉厉害。否则，侄子就不服气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如，有一次，说车跑得快。我说嘉嘉跑得快。侄子说，帅帅比嘉嘉还要跑得快。我说，嘉嘉比帅帅快两倍。侄子见说不过我，便低着头不服气，过后又说，反正帅帅比嘉嘉要快。我笑着说，好，你的帅帅最快。侄子才高兴起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这话传到妻子的耳中，她笑着说，孩子的好胜性够强的，你何不引导一下，让他将好胜心用在同别的孩子比学习上呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　妻子的话很在理，我表示认同。下一次，我准备来个因势利导，让侄子的好胜心转化为学习力，那才有味更有劲。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

帅帅 　　侄子很要强。我说一件事，他总要用更厉害的事来超过我。 　　比如，看到前面有超过去，他就会说，将来我长大了，一定造一个奇大无比的车，把它们全部推翻。 　　又比如，我的车是世嘉。我起名为嘉嘉。每...[/QUOTE]
呵呵，杜校长的侄子可真帅啊，有孩子的特点尽览无余，可爱至极！