[P][SIZE=3][FACE=Calibri]                       [/SIZE][FACE=Calibri]教育续写[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                         __[/SIZE][FACE=Calibri]记录今天的故事[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      我想把剩下的内容在今天写完[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]因为这件事已经基本结束了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]如果长时间的搁置也许会增加多我主观上的东西[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]而不能保证原汁原味的教育刻录[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]无法实现我时候的重读和反思所能达到的深刻性[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]也就失去拉教育探索的价值和意义[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      第一时间记录[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]无论有多难都要保证资料的客观[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]而不是经过了自己的反复揣度以后的精雕细刻与合理想象[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]真实哪怕非常丑陋也比画蛇添足的人工雕琢要好上许多[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]因此把每一次都原原本本一丝不差的记录是我长久以来的追求[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这样可以反映我最真实的教育策略把控[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      我请了假[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]幸亏是高考时节[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]没有受到太多的询问[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]很轻松的就批了下来[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]没有我想象那般盘根问底[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我就把自己锁在家中[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这样会很静[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]手机也已经关了机[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这个世界又是我自己的了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我打开了电脑[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                                                   [/SIZE][FACE=Calibri]张晴和江华[/FACE][FACE=Calibri](13)[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      当江华来到的时候[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我已经准备好了所有的东西[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]装置一个书房没有一些购置是不行的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]虽然里边最核心的物件我已经足够丰富了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]可承托这些书的相关设施才是书房建造的关键[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我希望江华在放松中和我实现对话[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      而这个书房有时我蓄谋已久[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]期待了很多年的一个东西[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]早在二十年前[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我上初中时[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]就有了这样一个梦想[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我相信每个孩子都会有这样的期待的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]希望江华也别让我失望[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]拥有这样一个美好的思想期待[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      这是我预设下来的一个背景[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]既要让江华忙碌[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]又要让他想起自己不该轻而易举放弃的东西[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]比如构筑自己思想殿堂的精神栖息地[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这也是我送给江华的一个礼物[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]唤醒他改过自新重头开始的一次馈赠[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      希望我的良苦用心能够使江华感觉到校园对他的召唤[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]而书籍的诱惑力和丰富性是长远而且深厚的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]在这样一个环境中我期待唤醒他的灵魂[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]是他永远都能想起这一次心灵对话[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这是一个师者最美的期待[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     “[/SIZE][FACE=Calibri]老师[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]你在家吗？[/FACE][FACE=Calibri]这个既熟悉又伤感的声音响起的时候[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]我的心里还是震了一下[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]一个孩子竟然憔悴如许[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]难道只是因为一个早恋就该这样吗[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]还是被一些教育之外的东西给伤害了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]成了毫无价值的牺牲品而不自知[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]陷在自责的境地里找不到让自己解脱的方式[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      我似乎突然感觉到了他的矛盾和孤独[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]在一个青春波动的年龄[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]只是一个不小心[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]就被一些外界的东西给界定成了罪不可恕[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]并且还被戴上了很多顶十分丑陋的帽子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]他的挣扎已经够艰难的了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]一方面是心里的期待[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]一方面是外界强制[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]两个非常强大又相互抵制的东西[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]把他拉扯在完全不同的境地[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      这是需要外界帮助和理解的时候[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]那些顶着思想建造者的名字[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]拥有人类灵魂工程师光环的师者[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]应该站出来把他们拉出这个困境[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]或者在他们心头点一盏灯[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]使他们见到前行的路[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]而不是放弃和指责[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]用毫不相干的东西是他们无所适从[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]让他恐惧的像进入了地狱[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]奋力挣扎拼命抵抗[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      我爱恋的审视了江华好久[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]看着他红红的眼睛和杂乱的头发[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]还有褶皱不堪的衣服[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]这个十分早熟很是注意的孩子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]从来都不是这样的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]像一个乞丐或者逃兵[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我抚了抚他的头[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]帮他带了带衣服[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      好像有什么东西堵在了喉咙眼[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]使我早已准备好的言辞合预设了很久的东西突然土崩瓦解了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我被江华的落魄给震憾了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]他还是一个孩子不该这样的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我搓着手像一个踌躇不安的傻子[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     “[/SIZE][FACE=Calibri]老师[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我爸让我带来一点自家刚打下来的麦子磨的面[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]他昨天拾掇了一夜[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]先把麦子催干[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]接着筛了很多遍[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]还和我叔忙活着磨面[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]因为还没到开磨时间[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]麦子都还没干[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]虽然磨机一直是使用的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]可我爸还是擦了两遍[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]他今天本来是想今天和我一起送过来[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]表一下功的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]但工地工期提前了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]不得不尽早出发[/FACE][FACE=Calibri].”[/FACE][FACE=Calibri]江华便让出后边的电动三轮车便向我说明了情况[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我很是后悔[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]给他家制造了这样的麻烦[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]连他叔家也影响了[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      当我看到满满一车三代面粉的时候[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我更后悔了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]昨天下了一天的雨[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]麦子收下来都是湿的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]不要说干到可以磨面了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]能够保证收获就已不错了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我似乎看到了江华的爸爸一夜劳碌[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]今天又匆匆赶往外地的场景[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     “[/SIZE][FACE=Calibri]怎么弄这么多[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]快进来[/FACE][FACE=Calibri]!”[/FACE][FACE=Calibri]我帮着把江华的车子推进了家里[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]心想无论如何这面是不能要的[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]要不就按市场价买下来[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我知道农民的辛苦[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]怎么无缘无故占用别人的这么大的好处[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]还是让江华带走吧[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     “[/SIZE][FACE=Calibri]来[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]看看我的房屋构造[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]你看一下应该怎么摆设[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]还得搬两张桌子[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]再帮我接一个灯[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]把书和我一起摆好应该就行了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]今天辛苦你了[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]来咱们边干边聊[/FACE][FACE=Calibri].”[/FACE][FACE=Calibri]我没有太多的时间[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]不[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]应该说江华没有太多的时间[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]其他孩子都还在学校[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]他却已经离开了两个星期[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]幸亏高考阶段放假多[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]     “[/SIZE][FACE=Calibri]老师[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]你这真漂亮[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]我早就和我爸说要弄一个自己的书房了[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]以后有机会就照你这个弄[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]咦[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]书更多[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]看来我还得好好买书啊[/FACE][FACE=Calibri]![/FACE][FACE=宋体]……”[/FACE]突然,他想到了什么,黯然的不说了,不过这样也好,我的目的这样快就险些达到,可我还一点还没开始呢.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]好了,[/FACE]别发感叹了,快,帮我搬桌子!”看到他消沉的样子,我马上转移了话题,使他很难先进自己的伤感和痛苦中,指着外面我有意放到那的桌子,想来想我又说了一句,”不是想偷懒吧,你是来干活的,同志!”[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]  “[/SIZE][FACE=宋体]怎么样?[/FACE]在地里干活有这里累吗?当然这是给别人干活,在家里是给自己干,有性质上的区别,所以心里感受也不一样.可是我们大多数时候都搞混了,本来在学校是为自己学习的,但反而要被别人逼着.”我边抬桌子的一边边说,还偷偷观察了几眼江华,他好像思考了一会儿,我就放慢了脚步.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]老师,[/FACE]我有个问题想问你,是不是我想和张晴在一起就是肮脏的,即使我们只是相互督促学习也是不可饶恕的,还有就是为什么我们都已经想放弃了,可为什么总有人要把我们放在一起,你知道吗?我俩被开除时,我们连话都不说了,班里的乱我们也很苦恼,好像一切的祸根都在我们似的,可我们走了七班并没有好转.……”江华开始愤怒了起来,我们不是来愤怒的,待这件事过去,随着他们的成长一切都会烟消云散的.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]是啊,[/FACE]很多东西说不清.但你得给我搬桌子啊,你看十几分钟过去了,咱俩这样抬着不累吗?放到屋子里,忙完再说,就像生活中的有主次啊,什么时间干什么事,不是说对的事情任何时间都可以干,还要注意影响对不对,你现在影响到了我们的工作,因为你是这里的一部分,没你我不行啊,咱们就前进不了了,别停快走!”我看到他又想思考了,便赶紧命令到,我得逼他一下.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]老师,[/FACE]你慢点,我知道作为班长,当时我没考虑在班里的影响,也明白如果我带了头,很多人会效仿的,可我已经进行补救,并且还尽力克制了,我还要求其它同学,不断把自己思想波动和内心感受向其他人进行了说明,我想假如没有我和张晴的努力,班里会更忌糟糕的,但却把我俩开除了.”江华干脆放下桌子,摆出了要一诉衷肠的样子,我也无可奈何的坐到了他旁边.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]你看就像刚才抬桌子,[/FACE]我认为你放下影响了我今天计划的完成,所以我会处理你,或者说我会感觉到你不行,而你却感觉自己的理由很充分,每个人的思路不一样,你完全可以不在乎,但你最起码得保证自己是学习的,并且最好还能保证没有影响到其他人,因为你们是一个集体.”我想只有理清他的思想,便语重心长的陪他聊了起来,桥梁就在哪里,我是为了让他过桥.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]我也是这样想的,[/FACE]所以我没有闹到学校,要不七班就毁了,很多同学会支持我的,只要坚持不离开学校,他们开除我也是没有价值的,我只要到校长一闹,很多同学都会转校的,是我让他们好好学习,并且我相信"清者自清,浊者自浊",没什么可怕的.只是我的爸爸回了家,而自己离学校太远了,好像回不去了,而张晴又转了校,我才感觉到害怕和恐惧了,早知这样,不如原来闹一阵把李老师赶走了,让学校把你请回来.”江华让我知道了很多事情,他的懂事也告诉我这个孩子对七班绝对可以,要不那样一闹,这些精力旺盛的孩子冲撞起来,还能学起习吗?[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]但我们是要解决问题,[/FACE]而不是制造问题的对吧?还是搬桌子吧,任务还很多,不如边干边说话,我刚好也想听你说一说呢,但咱们的时间有限,不如说你的打算吧,让老师帮你参谋参谋.”我还没有告诉他已经帮他联系了班级这件事,想通过他的表述来进行引导,希望这件事能成为他一生的财富,我总是这样想的于学生而言任何事情都不是孤立的,只要我们善加利用总会找到教育点的,而学生正是在不断的教育中慢慢成长的,而错过这些机会将会是极大的浪费,因为成长教育比单一的知识教学更为重要,对于一个人的生命来说.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]我没有张晴的条件转不了学,[/FACE]回到咱学校已经不可能了,我又不敢让我爸知道,当然主要还是不想,因此也没有什么好的办法,昨天村里的小伙伴说偷偷带我去外地打工,等生米煮成熟饭了,我爸也就没办法了.可刚才看到你的书房,我又动摇了,如果我打工了,一辈子都不可能有一个书房的,我还是想上学,你又不在学校,我想找李老师好好说说,请他给我一次机会.”江华几乎要哭了,可以感觉得到他承受了很大的心理压力,但我还是想让他在这件事中获得更大的成长.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]可你没有足够的错误,[/FACE]怎么去向李老师说明呢,再说已经开除了,公告就在那里,全校的学生都知道了,你回去了,人家会怎么想啊.对,这样两个桌子就放了,该接灯泡,得有条理一步一步来,你也欣赏一下,怎么样?不错吧!”我做陶醉装得坐在了一把椅子上,装模作样的捧起了一本书,并拽着江华坐在了另外一把椅子上.[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   “[/SIZE][FACE=宋体]老师,[/FACE]这儿还缺台电脑,你不是喜欢写作吗?应该放在这个桌子上,然后这个地方扯个插台,这儿简直是个天堂了,我必须得找李老师了,为了学习,为了未来,我不能就这样放弃,想想前段时间,我还是偏离了目的,杂事太多了.不,现在就得去道歉,我已经两个星期没回校园了,那几个小子也不想我,我想他们呀.老师你别教育了,你这样拐弯抹角累不累啊,咱们先把面放下来,我的骑车到李老师家一趟,这不方便,等会儿回来再布置你的书房吧.”我还没反应过来,江华就招呼起我抬面,我一想反正他还要来,先放在这儿,等会再说吧.[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    看着他的背影,[/FACE]我也是突发奇想让他去的,如果没有李老师的彻底原谅,江华即使回来了,以后我不在学校也不放心啊,这样多好两全其美,江华负荆请罪李老师应该会不计前嫌吧,他可是发自肺腑得去道歉的.[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    看着放在我书房里的三袋面,[/FACE]我突然想起来,如果李老师告诉江华他已经可以回学校了,江华直接回家怎么办?这不是让我难堪吗,一个教师分内之事,却收人家三袋面,农民不容易啊,看来只有给他钱了,不如下学期替他交次学费吧,可学费一千多啊,这面得多贵啊,想到爱人扭曲的脸,我自己调侃了一句.[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/B]

每次来这里，都能触摸到一位教育者火的温度，温暖自己、也温暖他人！[/QUOTE]
是您的鼓励让我产生了光和热，还是那句话，谢谢啊！

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

看到江华又回来了，而且在好友的安排下，还进了齐老师班，觉得这孩子是幸运的，有你，有校长，有齐老师都关心着他！[/QUOTE]
教育是这样的，没有尽善尽美，只有精耕细作，用一点心，一切都会好起来的，我想。

[P]                             教育续写[/P][P]                               ——记录今天的故事[/P][P]    持续地记录是我越来越感觉教育的存在应该是无处不在的，没有一颗敏感而善于把控的心，不能对教育保持足够的热情，即使再怎么标榜优秀和奉献，也是难以追寻出深入心灵影响一生的教育的，更不要说建造成功而美好的教育盛景了。[/P][P]    教育的起点是学生，其归宿也是学生，而中间如果任何一刻离开了学生，都将是不可想象的，也不再可能成为教育，只有关注学生，完全又彻底的面对学生，教育才能够存在，我们的工作也才有价值，这是一个常识。[/P][P]    教育的成长是双向的，在成就学生的过程中实现自我的成长，他们将是同时和同步的，也可说是水乳交融密不可分相辅相成，没有这样的教育，学生难以达到优秀，而教师也难言成功，更不要说成长目标的达成了。[/P][P]                             张晴和江华（14）[/P][P]    本来，教育好像已经结束了。[/P][P]    江华经过这件事已经获得了成长，张晴也在另一个环境里开始了新的生活，至于李老师应该也能找到足够多的教育收获，我是在不断的处理问题中边思索边前行的，而于整个七班来说，如果能够重整旗鼓的话，未来不见得就没有奇迹。[/P][P]    我是应该静下心来想一想的，我刚开始的教育目的并没有达到，而事情的发展轨迹完全驶向另一个意想不到，通过引导张晴和江华实现对全体学生教育，继而彻底改变学生的精神风貌，同时让他们完成学生时代的心灵成长和生理蜕变。[/P][P]    但现在想来，我把一些需要不断努力的事情，设定的太轻而易举了，似乎只要自己攻破了这一个问题其他事情就可以迎刃而解了，不要说我没有很好的把控这次教育了，其实即使我很成功的引导了张晴和江华，对于其他学生的教育也不见的可以一蹴而就。[/P][P]    孩子的心灵是复杂的，成长更是件需要长途跋涉的事，没有日复一日的坚持，没有弃而不舍的努力，是不可能如想象这般一步到位的，教育是应该缓步推进静待花开的，可惜我太操之过急了，总想毕其功于一役，但教育不是战争。[/P][P]    我还是补出这件事的后续，留待自己到了他日，能够静下心来，深层次的找出一些原因，而不至于再次浪费孩子将近一个学期的时间，最终以这样难以接受的方式勉强结尾，最主要的是两个多么有希望的孩子，在这样一件事上浪费了这么多的时间和精力，不知道还能不能补上已经错过了的岁月。[/P][P]    “老师，我是张晴，我想求你件事！”接到张晴的电话很突然，她没有给我适应的时间，就直接说出了自己的目的，平心而论，我是应该给她打一个电话的，作为这次教育的一个结尾，补救一下我的过失，让她在一个新的场所可以重新开始。[/P][P]    “你好，张晴，端午节快乐,有什么事你说吧，我刚好并不忙。”我放下了手中的书，向上推了推眼镜，准备和她长谈一次，对她做一个最后的教育和引导，把这段时间的错误东西彻底根除，最起码在认识上应该有所补救。[/P][P]    “老师，我想让你帮江华回到学校，我们都是孩子，即使走了弯路，也应该有机会改过自新的，请你帮帮江华！”原来，她还不知道江华已经回到学校了，而她急切地语气让我明白他们的纯洁，没有很多人所想象的那样不可救药。[/P][P]    “好的，我会努力的，你在那边怎么样？有没有需要老师帮助的地方？尽管直接说，无论何时请记得我曾经说过的话，在我们一起战斗的时候我们既是师生又是战友，可当你们离开了我的教育，咱们就只是朋友了。”我把自己的立场先表明，省得她产生了不必要的误解，像前段时间那样充满了提防，把自己包裹得密不透风。[/P][P]    “老师，我只想请你相信，我和江华真的只是同学关系，我们即使有点超出一般，产生了错误的思想，也没有到你们所想的那样，非得严惩不贷，来个斩草除根不可。”张晴没有了原来的躲避，从她的描述中我感觉到了她的成熟，这就是挫折带来的教育效果吧，虽然残酷却必不可少。[/P][P]    “我想都已经过去了，我们应该向前看，经历过的都是让我们实现超越的精神营养，而心理的变化和生理的成长，在这件事情上我想是上天的厚赐，你完全可以写到自己日记里，假以时日细细回味，而不是现在的念念不忘和耿耿于怀。”对于这个喜爱文学的女孩，我还想用文学一点的语言来和她沟通，让她感觉到亲切和温暖，这也叫因人而异吧。[/P][P]    “老师，我知道，但你想过没有，对于我们而言，一个开除，他的毁灭性打击有大的，当我看到我父母那痛苦的眼神，和同学们的迷惑误解，我们的伤远比一个成长要深刻得多，但这个伤要他自己结出疤，没有人会理解我们不以为然的背后，吞咽了多少泪水。”张晴说着说着就泣不成声了，我倒忽视了这一点，一个开除于这样的优秀学生而言是不是来得太猛些了，而他们习惯于溺爱和赞誉的心灵能不能承受的了，我们的疾风暴雨和当头棒喝，真的需要思考。[/P][P]    “是啊，于前期的处理而言，后边的开除太过严厉了，我还是希望和风细雨一点，但那时我不在学校，根本不知道会发生这些事情，当然每个人肯事情的角度不同，处理问题的手段又各异，已经发生了，就要努力让自己适应。”我希望她理解一些生活常识，而不是因为某些细节的过于专注，让自己进入一个悲观失望的世界。[/P][P]    “老师，我现在又开始看书了，我尝试走进余华的作品，不是浅读，而是带着这段时间的经历，来重新让自己认识，因为你原来说过，余华的书可以在迷茫中多读，寻找自我解脱的精神力量，我已经读完一本《兄弟》了，作了批注和总结。”张晴的话是我看到了希望，读书是需要一个心境的，而这种心境有时候需要阅历来奠基，像张晴这样肯定会很快走出来的，在这样一些伟大作品的引导下，希望她可以坚持。[/P][P]    “老师希望你可以坚持读，这可以带你走出迷茫，获得内心的强大，不至于在像前一段时间那样没有了方向，而自己的感觉又把自己带入一个深渊，在心灵的迷失中丢掉了曾经的梦想。对了，我会帮江华下周入校的，你放心的读书吧。”既然已经做好了前期工作，这样的承诺我还是可以百分之百的保证的。[/P][P]    “老师，我只是希望不要因为自己的错误影响了江华，他的积极进取在第一学期你也知道，现在的退步只是受我的影响，相信随着我得远离，一切都会好起来的。”张晴的内心我还是有点明白的，江华如果没有我的帮助是回不到校园的，他的倔强的性格和淳朴的思想是他不懂得为自己创造一个忍辱负重的机会。[/P][P]    “你们都没有错，还是那句话，再这样的年龄段心灵出现一些波动是正常的，生理的趋势让我们对外界充满好奇的同时，也充满了躁动和不安，而自我自制力的不完善助长了心里迷茫的机会，只是你被老师选中了，这是你的优秀所致，因为被老师太关注了，可也成了灾难所在，其他学生也有，也许他们走的更远，可是因为一直不为人知，所以也就自生自灭了。只是你们后期把这种心理引向了外一个境地，产生了极大的破坏效应，给其他学生了一个释放激情的窗口，而成了学校最为恐惧的错误苗头，遭到了严厉的处理，这和教育要关注大多数的基本理念是相同的，而你们已经走得太远了，没有这个斩钉截铁的处理，应该回不了头。”我把自己这段两天的一些思考做了一个说明，不能说是李老师的思想错误，更不能原则他别有用心，其实是因为教育的关注点不同，采取的手段各异罢了。[/P][P]    “老师，我们后期也不知道怎么回事，越压制越想反抗，啥都不想做了，好像整天招朋引伴很快乐似的，做一些没有校规校纪的事，成了自然而然的事情，根本感觉不到任何的错误，即使有时候稍微的清醒一点，马上又被破坏的狂热给浇灭了，现在相信效果真的很害怕，人怎么可以那样！”张晴的声音好像在颤抖，她似乎又回到了那段时间，可惜我不在学校，无法想象他们的状态，从而进行一个解读。[/P][P]    “我理解，人会盲从，也会狂热，在你们这样的年龄，激情澎湃精力无限，不做点什么真的很压抑啊，总要给自己找一个突破口，要么学习，要么破坏，最好兼而有之，曲曲折折茁壮成长。当然了，总要有一个主流，是成长呢，还是破坏呢，这决定了你们的方向，是教育的关注点所在，一旦你们错的离谱，就要拉回来，或者切割掉。”我希望她可以感觉到一些心理层面的原因，继而在以后的时间里能够自我把控，使生命不再误入深潭。[/P][P]    “老师，我要看书了，谢谢你，每次都这样，你总在听我们说，却在不经意间给了我们方向，我要读书了。”张晴挂了电话，我也放了心，知道她在新的环境挺好的，因为她毫无抱怨，且重新读书了，祝福她的明天。[/P][P]    看来我近段的记录终于要结束了，两个孩子都有了成长，虽然曲折，但很美丽！[/P]

[P]                               教育续写[/P][P]                                ——记录今天的故事[/P][P]     默默的记录只是为了找到真实的教育，静静地思索只是迷恋心灵行走的奇妙，而校园和学生却成了最好的背景与最美的内容，是校园的一尘不染和学生的坚持不懈，是我的书写和思考既干净又具备了震撼的力量。[/P][P]    这是我的一厢情愿，我相信我唠唠叨叨不厌其烦的倾诉中，有一些关于教育本质的所在，当然教育和美是紧密相连的，所以他们在我的字斟句酌间也许将无处不在，这是一个书写者最为高大的期许，如果执意要撇开教育的话。[/P][P]    单纯的书写已经使我欲罢不能，每天都坐在这里，寻找着字里行间的美和真，在手指飞动的过程中我想铭刻下教育的星星点点，而那些无比美好的校园故事，和更加美好的心灵碰撞与渴求，在成长之间默默地串成了诗。[/P][P]                              张晴和江华（15）[/P][P]    我必须把这个故事写完整，因为每天都在发生的东西给了我太多的启示，虽然这已经和我原来书写的目的发生了背离，可是我想通过书写寻找到一个真实，无限地逼近教育发生过程，记录期间的点点滴滴，既是这样有点繁琐，可每天是这样，我得写下来。[/P][P]    这已经脱离了张晴和江华的成长，而是围绕那个因子用一些事例在逼迫我不断反思，使我开始接近成长中心灵变化的原始，也就是说一些看似毫不相干，或者说仅仅是表面联系的东西，让我再次的想到了我所求所得教育。[/P][P]    这种书写肯定让人感觉在故弄玄虚，又要扔掉赶紧躲开的厌恶感，繁琐的语言和颠来倒去的书写，像是在勾勒一个道听途说的杜撰，没有了教育生活中常见的细枝末节，却有了教育之外的人情世故和迎来送往，似乎在悄无声息中已经游离了寻找的初心。[/P][P]    可是，这是真正的成长，是我所向往的师生共同的双向实现，在改变学生的过程中，实现自己心灵的变化，是精神的成熟不再是一种奢望，而是教育成就学生时所产生的自然而然，只要静下来让自己重回曾经，你就会明白。[/P][P]    对于李老师的到访，我是猝不及防的，他提了一些东西，像是在负荆请罪，这让我想到了江华，昨天江华从我这里走后，并没有回来，我想教育已经结束，就没有计较他的“不辞而别”，但隐约之间还是有点埋怨的。[/P][P]    “王老师，昨天江华到了我家，向我说明了他犯的错误，只是请求我给他一个机会，刚开始我想肯定是你的安排，所以也就敷衍了事的告诉他，一切都过去了，请他把握以后学习的机会，不要再犯同样的错误了，我不会在计较的。”李老师的激动让他的语速很快，好像在省略这些无足轻重的东西，而把自己内心的澎湃急不可耐的宣泄出来，是我明白他知道了什么无比重要的关键，而这于他简直是无与伦比的。[/P][P]    可是由于先入为主的偏见，我没有兴致把他的激动听完，只想着道不同不相为谋，但作为同事，人家有主动上门，我一个强硬把人家推出去，又好像不是那么回事，所以我纠结又痛苦的站在那里，希望他在门外说上几句紧赶紧离开。[/P][P]    “哦哦，是这样啊，李老师的胸怀确实宽广，这不是我的教唆，请不要误会，也许是他人的劝导，或者是江华自己的醒悟，我只是给了他一个电话，告诉他可以上课了，请他务必来报到。”我轻描淡写的说出了自己的修改稿，这无足轻重，即使李老师知道我先接待了江华，也不会出现任何问题的，我只是告诉了江华一个消息，别人想不到我的故弄玄虚。[/P][P]    “王老师，我可是负荆请罪的，不让我进里边坐坐，你看我都提东西了，今天想和你酌上两杯，还有一些教育方面的东西要请教你。”他抛出了教育这个我迷恋很久的词语，又向上举了举手中的酒和粽子，我看了看他脚旁边两件的奶和火腿肠，终于明白这不是走亲戚路过，这是人家主动的登门拜访，我这时才感觉到自己铁将军把门的不妥。[/P][P]    “快请进，快请进，李老师太可气了，我还因为你要走亲戚呢，都是同事，你这样可就见外啦，等会把东西带走，我不缺这些东西，你想来玩就来玩，不要弄这些虚头吧脑的。”我故意摆了一下面孔，希望他知道我的不是很在意，我还是希望他走的，从我在校长那知道了他的想法以后，就感觉到我对他应该敬而远之，我们不是一路人，而他今天这样同样让我感觉到市侩。[/P][P]    “王老师，我知道你对我有了误解，可是像你说的，每个人的角度不同，再加上所处的环境各异，是我产生了错误的认知，把张晴和江华的问题升了级，还不依不饶的到校长那让他严加处理，说他们影响和带动了许多同学，使得一个优秀班级很快就沦落成了垃圾。当然，我也说了一些你的问题，说是你的影响太深，而你又没有放手，一直想要通过这些学生进行实践，把孩子们放到了想象的环境中，没有真实的生命和真实的感知，脱离了地气在异想天开。”李老师刚坐下，他并不接我递过去的水杯，而是向我说明了以前的情况，像是个做错事的孩子，在说明自己错误的同时，进行着原因和背景的讲解，我却有了想要听下去的欲望，因为这涉及到了心灵。[/P][P]    “我以后是没有时间再干预七班的事了，扶贫的工作越来越烦琐，而我的教育思考和记录已经被逼进了一个死角，在狭小的空间里我艰难的辗转腾挪，像是开除江华和张晴，如果不是端午长假我是无从知道的，所以请你放心，随着张晴的离开和江华的转班，我在七班的教育已经走完了。”我并没有保留自己的想法，想让李老师知道我并不是真正想干预，只是一个没有时间就可以解决一切。[/P][P]    “王老师，你误解了，我已经转变了观念，在教育上没有社会那一套，这是心灵的关注和呵护，每个教育者的努力，只要于孩子而言是好的，我们就应该接受，而不是错误的理解为干涉，我是在这次事件中获得成长的，所以我今天才这样来的，这是江华昨天的东西，我是在借花献佛，我想好了，等他到了齐老师的班，我把这些东西折作钱，替他交一次学费。”李老师的话让我很感动，不是因为我们的不谋而合，而是我看到了李老师的成长。[/P][P]    他科学的接受了江华的转班，并没有因为尽释前嫌而把江华留下，这无异于再告诉别人，他愿意承担这样的结果，再者就是他对心灵的关注和解读，即使刚有一个开始，我还是感觉到了一个教育者如果能够认识到心灵的重要性，于孩子的成长而言是价值连城的，于一个师者来说就是在走向成熟，就凭这两点，李老师还是一个可塑之才，我们处事的方法大可以迥异，但教育的遵循确有一些根本，只要把握住了就是在慢慢走向正确。[/P][P]    “这不应该只是江华的影响吧，我想和你自己的反思应该不无关系，还有校长的劝诫吧，只是能够知道这些，于你来说就是一个好事，希望我们都能在这件事中获得成长，我也正在进行反思，希望可以找到让自己不再犯这样错误的机会。”我终于还是被他打动了，江华的负荆请罪于我们都是一个教育，孩子比我们要好得多，他们可以正视自己的失误，而不是遮遮掩掩，我们却在避而不谈。[/P][P]    “王老师，你没有错，从一开始，你就意识到了问题的所在，只是你的扶贫，让你走到了今天，我和江华他俩都应该反思，我会整理成文字来警示自己的，当然自我完善才是关键所在。”李老师的自我反省是很深柯的，如果不是演戏的话，我情愿有保留的相信，可是想想人家如果不是彻底的想通，何苦这样走到我的门前，我们都只是一个老师，完全可以视而不见且毫无影响的。[/P][P]     “谁都有错，我太操之过急了，又想通过他两，来教育更多的学生，这都太简单化了，教育是既复杂又需要长期耕作的一件事，任何的急功近利和小而言之都不行，要静下心来，慢慢地熬炖，或者是长期的濡染，才能有结果。”我还是好为人师，一会儿就讲起了自己所迷恋的教育，这是一个不知不觉却根深蒂固的东西，浸入了灵魂深处，稍有机会就要厮肆一番。[/P][P]    “王老师，我还是希望看你说教育，很有诗意又能乐在其中，不像我们一身的柴米油盐，陷在灯红酒绿的世界找不到内心的宁静，即使和孩子们在一起，也是满脑子的勾心斗角，不能让自己彻底放松下来，一心一意地说教育，只是关注成长。”李老师说的很动情，他已经忘记了曾经的市侩，在构筑自己的教育梦，我希望他拾起初心。[/P][P]    “教育的美好，就在于静下心来做，沉下心去想，不做到与世无争不行，当然这也是有选择的超越，自己都不识人间烟火了，学生还咋能适应社会，要即能出离其中，又能融入其外，这是一个需要调和和探索的东西。”我适时地打住了话题，看了一下手机，十二点多了，今天也算是遇到了知己，咋也得来个一醉方休，我也忘记了曾经的怨怼，只想着教育的美了。[/P][P]    以后，我们说到了生活和扶贫，以及他的苦恼和抱怨，都很真实，我们的心终于打开，在推杯换盏间，只是一个教育的桥梁，就让我无话不谈了，遇到了这样一个朋友。[/P]

[P]                              教育续写[/P][P]                                ——记录今天的故事[/P][P]    我越来越感觉记录真实和完整，比精雕细刻和故弄玄虚更加重要，在经过一段时间的搁置以后，真实的东西拥有震撼人心的力量，而完整的细节更能让我们看清楚一些不为人知的地方，这又恰好是记录的终极目的所在。[/P][P]    教育的千变万化更要求我们从真实和完整中解读出那些深藏于教育现象背后的隐隐约约，这就像在一张被放置许多年以后而被重新发现的老照片，我们要像那些考古学者那样拿出放大镜慢慢地寻找，一些被遗忘和忽视了的真实。[/P][P]    我就要叙述这样的教育故事，留待以后是自己回到现在，来再次想想自己在教育中的成功和失败，而不是误入了自己所臆造的一个想当然，只见到教育的十全十美和漏洞百出，也或者是自己的长袖善舞姿态百出，这都是不真实且毫无价值的。[/P][P]                                张晴和江华（16）[/P][P]    其实，我很怕今天的书写成为画蛇添足的败笔，可是张老师坚持要我记录下来，他说这样才完整，因为虽然张晴和江华都有了自己的归宿，在毫无意识的描写中，他们都有了自己的成长，就连李老师也收获了很多。[/P][P]    但是，我对自己的反思是不完整的，这是张老师的评价，而涉及到张老师的也太少了，他虽然只是一个旁观者，偶尔的介入总是在穿针引线，可这都不足以表明他是没有变化的，他希望可以在最后有一个他的出现。[/P][P]    我理解他的心情，其实并不是因为昨天他的唠叨，和那耿耿于怀的我的忘恩负义，而是我的变化是从结识他开始的，我之所以让自己一直处在记录和思考中，是因为在他身上我好像得到教育所欠缺的一些东西，特别是他坚持不懈的支教和不离不弃的探索。[/P][P]    这是我所欠缺的，而在张晴和江华这件事上我暴漏的尤其明显，并不是有了扶贫这件事就可以心安理得了，两个孩子耽误了一个学期，在迷茫中挣扎了好久，作为大包大揽的我怎么随便找一个借口就可以一推了之。[/P][P]    我是不负责任的，我只是因为几个巧合和几个既成事实，就随便的把成绩据为己有啦，其实我和张老师在这件事的作用几乎可以等同的，我们都是穿针引线和冷眼旁观，而张老师是爱莫能助的，我却是在借故推托。[/P][P]    还是回到昨天晚上吧，我们又回到了我们的老地方，还是两个菜几瓶啤酒，我们习惯的角落是老板专门和其他人商量后才空出来的，端午节这样的日子，我又刚解决了一个大的问题，无论如何都要抽出时间聚一聚的。[/P][P]   “张老师，情况就是这样，终于彻底解决了，最起码我的工作可以结束了，像是卸下来个担子，浑身轻松了很多，原来一直在心上挂着，一边扶贫还要一边思考，既身累又心累，现在终于可以毫无牵挂了。”我向张老师介绍了张晴和江华的整个情况，并把我的彻底解脱告诉了他，希望他理解我在这件事上付出了好多。[/P][P]    “其实，扶贫给了你一个躲避的接口，你是在束手无策的时候，或者更准确点说，你是在想要放弃的时候，刚好你们的校长给你提供了这样一个机会，要不你真的要黔驴技穷了，你们的校长真的很体谅人，总在给你们机会。”张老师很是深奥的说，他似乎又开始了探求人心的寻幽之旅，我不由得一阵害怕，这个心理学高手有窥测人心的水平。[/P][P]    “这不是问题的关键，问题的关键是困难已经解决了，两个孩子也得到了成长，他们只不过走了一个弯路，而峰回路转他们还是见到柳暗花明，至于是巧合还是人为，这已经不太重要了。”我不想和他纠缠，因为我明白其间的巧合因素太多，而教育的影子又太少，没有两个孩子在逆境中的觉悟，事情不可能这样的。[/P][P]    “我在思索我们是不是做的可以好一点，比如自己持续跟进，而不是假手于他人，或者只是不间断的了解两个孩子的情况，对他们的心理变化做出适时的分析，还有就是一直没有提及的班级影响问题，我们再跟进的同时会不会引起其他同学的关注，从而盲目地效仿，也可以说是逆反，你越严令禁止，学生便越顶风违纪，也许李老师最后要求开除他俩，正是因为这方面的问题，是你的单方面介入让班级出现了其他问题，而你越努力之中现象便越难于禁止，而李老师又没有办法科学处理，就造成了最后的难以收拾，可是根源还在于你，是你的盲目介入引发了这一系类问题，再加上你的三心二意强化了问题的严重性。”张老师的分析很是彻底，我好像见到了七班学生每天层出不穷的问题和李老师焦头烂额长吁短叹的样子，而我只是归结了李老师的市侩和自私，这显然是不道德的，我第一次感觉我自己的狭小了，仅凭一个远距离的臆想，就主观的假定为李老师的罪大恶极，还想借转走江华来警告李老师，要不我为什么不先沟通呢。[/P][P]    “我知道我离教育太远，有些方面肯定顾及不到，而对孩子心灵的变化全凭臆猜，我已经决定不再做这样的教育了，特别是对七班我应该杜绝介入，从而避免这次事件的再次发生，教育是一个系统考虑的事情，关注这一个，想到大多数。”我把自己的感受说了出来，然后递给了他一个粽子，这是李老师今天拿的，我一家人都嫌它的含糖量高，所以晚上我就带来了。[/P][P]    “其实，我也在这次事件中进步了很多，比如对孩子心灵解读的重要性，还有就是要持续跟进，再就是教育是个系统工程，不能就这孩子教育这个孩子，要有大局思想，最主要的还是我们要在反思中获得进步。”张老师总结了自己的收获，还拿出了随身携带的教育反思本，认认真真的就着饭店幽暗的灯光端端正正的写了下来，再把那个小本很稳妥的放到了老地方，深深地拍了拍两排，想得到一个保证似的，开开心心的吃起粽子来。[/P][P]    “我计划把这做一个专题，系统的分析处理一下，当作一个经典案例，而不是像我在班友论坛上那样，流水账式的实录，不知道你感觉行不行啊？”我把自己的想法说了出来，这是我下了很多工夫，也受了很多挫折的一个教育案例，对于以后好学生的教育和培养有很多值得借鉴的地方，需要静下心来认真的梳理。[/P][P]    “我没有意见，需要我支持的尽管说，除了写以外，你没有我不行，好了我刚才那几条你多想一想，最好能在你接下来的总结反思中出现，这是现在教育容易忽视，也容易犯错的地方。”我知道他的眼光和思想，也正是因为这，我们才走的越来越近的，两个很有思想且保持共同爱好的人，在一起肯定可以改变现有的。[/P][P]    “我正在学习王维审和于洁，不知道你了解这两个人吗？他们各有特色，王维审视自创教育叙事者，用教育实例来反思教育，而于洁采用了各种方法，不断探索班主任教育，特别是网络时代的新型班级管理，很有启示价值，可以助力你的下学期班级工作。”我向他推荐起了付义六老师介绍给我的两个人，共同成长是我们的目标，而少走弯路也是我们的一个共识，借鉴和阅读是最好的成长方式，在具备了写作和思考以后。[/P][P]    “我会关注这两个人的，原来并没有听说过，也许在杂志上看过他们的文章或者报道，但现在这样的人太多了，就没太注意，我想研读一下苏霍姆林斯基，在接下来的暑假里，形成一个班级管理的思路，你怎么看？”张老师边说边再次拿出了那个下本子，把王维审和于洁两个名字写在了本上，还做了一个大大的记号。[/P][P]    “我建议你从《给教师的建议》开始，因为这是我每个假期都要看的，到时我们可以共读，把见解和思考进行一些交流，让我们的阅读深入一些，虽然这样有点浪费时间。”我们接下来开始计划起阅读，很快达成了一个共识，每人按自己的方式读，读完以后交流想法，一个星期一次碰头，还是在这里，四个星期读完。[/P][P]     我看了一下陆续离开的老农，听到了老板的哈欠声，还有在静寂夏夜，农村夏夜所独有的蛙鸣鸡叫，不由得想到了江华，他应该还在看书吧？！[/P]

[P]                             教育续写[/P][P]                               ——记录今天的故事[/P][P]    也许，是我在字里行间流露了太多的贫乏；也许，是我的书写变得颠来倒去羸弱不堪，我得到了很多朋友的指点和关怀，他们想为我提供一些素材，或者是直言不讳的说出我的缺点，总之我像聊斋中的剑臣，弄了个茶馆儿听一些自己痴迷不已的故事。[/P][P]    可是，我所关注的是教育，所以我所遇到的也非贩夫走卒，而是在教育之中浸润了很长时间的春蚕蜡烛，他们有丰富的教育经历，他们的师心一片让我感动不已，我希望我粗陋的语言和笨拙的叙述不至于影响了故事的美和教育的高大。[/P][P]    我在他们的教育叙述中重新开始寻找教育，以文字的方式来扣问我的教育行走，是我进入另外一个教育世界，与他人的娓娓道来来反观我的探寻求索，这是一个新的角度，可以让我更好地认识教育，“他山之石可以攻玉”如此而已。[/P][P]                           有那样两个学生[/P][P]     这是张老师的一个故事，也就是我学校那个教了很多年重点班的张老师。[/P][P]     他找到我的时候，我刚从贫困村回到县城，满身的疲惫和一心的憔悴是我很想拒绝，但电话一直在响，我还是没有抵制住那接连不断的干扰，愤怒的拿起了电话，真不知道我们从来都是形同陌路的，他为什么要不厌其烦的惊扰，是这个好奇心杀死了我。[/P][P]    “张老师有事吗？电话打的这样急，发个短信不行吗，明天再说不行吗？”我不想给他说话的机会，直接就想让他知难而退，最好是他一个愤怒把电话摔了了事，但我知道他不是那样的人，他会把你的愤怒一点一点的消解掉，任何人在他面前都会慢慢地心平气和的，不管什么样的学生都可以让他的平心静气给教育。[/P][P]    “王老师，别动怒啊，我有一个教育案例，已经藏在心里很久了，是关于解读学生心灵方面的，想和你分享一下，这是我教了三十几年学，最为感动也最不能理解的一件事，希望你可以帮我分析一下，减少我憋在心里的痛苦和煎熬。”张老师是个教学迷这是我难以否认的，他的思考更多是见招拆招式的，也就是像金庸大侠笔下的风清扬，没有套路却能灵活运用，我曾经讥之曰“杂耍”。[/P][P]    “好，你快点说吧，我的时间真的有限，我明天还得扶贫，现在刚来累得实在不行，没有办法仔细聆听你的念念不忘。”我并没有被他的故弄玄虚吊起胃口，对于他所谓的一生纠结也只是当成了一个幌子。[/P][P]    “那是十五年前，我教了一个复习班，对了，那时我还在初中（这句话让我产生了无限的好感，为了他的坦诚），班中的学习氛围很浓，我教的是英语，初中当时很缺老师，学校也没有现在的严格，教什么完全可以自由申请，我就选择了英语，那时我已经教了十几年了，学生评价也不错。”张老师在最后还不忘解释一下自己的教学，这是老教师的习惯，我对他的案例又产生了怀疑。[/P][P]    “张老师，我真的很累，要不你明天再打吧，我在扶贫村一般是没事的，到时你可以说的清楚一点，我看你的这件事应该是很长也很复杂的，可是我却没有心情认认真真的听完，抱歉啊！”我还是没有控制住自己的厌烦，冲口而出是对他的直接回绝，因为他的铺设让我感觉到了像他的教育一样，絮絮叨叨使人昏昏欲睡。[/P][P]    “我只说一句，因为我想按你叙述的方式来说这件事的，我看了你很多的教育叙事，最精彩的地方也就是枝枝蔓蔓之处，细腻的使人如同亲临其境，而我的这个教育案例正是很符合这一点的，要不我编一个梗概，你修改一下吧，我等会发到你信箱里，打扰你抱歉啊！”张老师很是客气的挂了电话，我想他肯定是读了我的教育叙事很多次，对我的书写充满了喜欢，才这样一直补助的要把自己内心的冲动倾诉出来的吧。[/P][P]     我在第二天早上，收到了他的故事，只看了一遍就被震撼了，我希望把他的叙述原封不动的实录下来，在征得了他的同意以后，我抄录在这里：[/P][P]     [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/B]

  看到了您的智慧 孩子父亲送的“重礼”，是信任、是感激、更是期待！[/QUOTE]
我终于写完了，于老师，我是在您的关注下，磕磕绊绊的走下去的，我赢得了这个挑战，谢谢您,帮我走到了今天。