[P][ALIGN=center]2016.01.27之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]家长在给予孩子关爱的同时，也一定要让他们明辨是非，要让他们知道他人的存在。家庭教育还应该给孩子一种行为与后果对应的教育，这从很小的时候就应该开始，你做了什么样的行为，就应该承担什么样的后果。这其实就是一种责任教育，有过这种教育的孩子长大后做事都会三思而行。（校园弑师案为何发生邓木辉  人民教育2016.02）[/P][P]举头三尺有神明，古人以近乎愚昧的方式以示自己有所敬畏，但现代人敬畏什么呢？是法律还是关系网？呵呵！[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我当伊顿校长，有两条重要体会：一是学生们从教室以外学到的东西跟他们从教室里学到的一样多；二是学生之间互相学到的东西，至少跟他们从老师身上学到的一样多。（托尼里多 人民教育2016.02）[/P][P]我没当伊顿校长，我也有两条重要体会，一是学生们从教室以外学到的东西比他们从教室里学到的要多得多，教室有多大，天地又有多大；二是学生之间互相学到的东西，绝对比他们从老师身上学到的多得多，老师能有几个，同学又有多少个。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]由于法律和政策对各部门的职责没有明确的界定，导致一些地方和部门对校闹现象不愿管、不敢管，有关部门担心依法采取强制措施会激化矛盾、影响稳定，往往采取息事宁人的态度，客观上纵容了校闹。此外，社会舆论一般倾向于同情校闹的学生家长。一旦出事，无论大小，必然来闹，这样就助长了校闹的行为，也间接导致了校闹现象的救治无效的结果。（依法治理校闹，还校园安静教学环境  侯春平  人民教育2016.02）[/P][P]在这个维稳的社会，确实是恶人吃香，好人只能吃亏。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]归根到底，如果你的原则被人一再打破，主要原因不在别人，而是你的原则性不强。别人得寸进尺，不尊重你的原则、规矩，其实是你先不尊重。你尊重了，别人也就敬畏了。生活中，一些人遇到了问题总习惯把原因归咎于别人，而实际上最本质的原因却在于自己。有时候不是朋友对你要求太多，而是你最初都没有守住底线，保护好自己的原则。（别怪人家得寸进尺  湘江  演讲与口才2016.02）[/P][P]是谁给了她得寸进尺的权利？[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]遇到过很多老师，他们在学校里的生活一成不变，甚至很多老师的课件多年都不更改。他们追求着稳定，却忘了当日子开始循环，人自然也就不再进步，当一个老师不再进步，学生当然就不会受益了。（当生活开始循环李尚龙  读者2016.01）[/P][P]貌似，当初的我就是因为追求稳定才选择了老师这个职业。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]一个人如果一直怪来怪去，刚开始，他会过得很轻松，因为错都在别人身上，但他终究会活得越来越沉重。最糟的是他会怪起自己的命来。怪命运最容易，因为天已注定，都不关自己的事。走到怪命运这个地步时，就难翻身了。一个人的态度，决定他会不会找到光。如果他能心平气和地接受事实，并且想方设法改进，那么，他永远是一个值得期待的人。（怨天尤人难翻身  吴淡如  读者2016.01 ）[/P][P]当一个人开始一直抱怨命苦的时候，他的命就真的变苦了，且很难再变甜，哪怕吃糖也不行。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]累教师的不是规范详细、符合套路的教案，而是不潜心专研教材，不分析学习者特征，只想机械照抄现场教案的举动。（累教师的不是写套路教案张红梅  青年教师2016.01）[/P][P]思考累吗？应该不累！写下来累吗？写自己感兴趣的东西不累。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]很多时候，每当我站在教室里想说一些道德上的事的时候，内心也常常会有一种犹豫，发生在身边的或新闻中的一起起利用人性的善良来勒索讹诈、欺骗谋利的事件，似乎都在告诫着我，不要让孩子们太善良了，这是在害他们。（童话般的善良教育该继续吗？刘堂刚  人民教育2016.01）[/P][P]本着己所不欲勿施于人的心，教会孩子们害人之心不可有，防人之心不可无。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]教育实在太特殊，几乎所有工厂的产品都是定型的，可标准化的，可测量的，而从学校里走出来的每一位孩子不仅永远不可能定型，不能标准化，甚至连每个孩子之间的差异到底有多大，我们实际上也无法完全说清楚。何况，学生也绝非学校的产品，他今天之所以这个样子，不仅因为家庭、社会、学校的影响，还因为遗传基因等各种复杂的因素在起作用。（不确定但又蕴含丰富可能性的时代已经来临  李希贵  人民教育2016.01）[/P][P]拥有无限可能无限未来的学生，应该给予无限机会。[/P]

[SIZE=3][/SIZE][TABLE=transparent,0,0,683,left,transparent,1,none] [tr]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]书名[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]出版社[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]作者[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]字数[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]推荐度[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]读后感[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]评价[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]用时[/FACE][/P]  [/td] [/tr] [tr]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]一生气，你就输了[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]中国华侨出版社[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]连山[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]编[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]65W[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]四星[/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman] [/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman] [/FACE][/P]  [/td]  [TD]  [P][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/P] 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 [/td] [/tr][/TABLE][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2016.01[/SIZE][FACE=Times New Roman]的阅读书目[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=center]2016.01.31之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]人心再好，也不能代替制度；法律再好，总还是由人来执行。人心向好，社会会往好的方面走；制度向好，社会也会往好的方面走。最可怕是人心坏了，制度还在鼓励这种坏。制度坏了，人心也自甘堕落一起坏。这个社会会不会好，实无灵丹妙药，只取决于大家在救济人心与制度方面做了多少加法。（人心与制度  熊培云  读书文摘经典 2016.01）[/P][P]权利若是不受到应有的限制，等同于没有保险栓的枪械，说到底还是人治而非法制。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]能者不会觉得自己多劳，他懂得什么事该做、该先做，抱怨自己多劳的，从来不是能者。（能者不觉多劳  吴淡如   读书文摘经典 2016.01）[/P][P]我非能者。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]不想再说平均这事，还是那句话，姚明和潘长江的平均身高好像是1.94米。[/P][P]难怪每次算起平均工资平均奖金的时候，总觉得自己拖了乡亲们的大腿。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我们常常感叹春天是百花盛开的季节，世界的丰富多彩也恰恰因为有各种生物的多样性。就像一座花园，繁花似锦的同时，留一点空白，让杂草自由生成，不是更具有韵味吗？教育亦如此，在教育的领域里留一块空地给杂草也未尝不可。（留一块空地给“杂草”  高杰  未来教育家2015.12）[/P][P]这样的留白杂草必须有一个前提，不能是有害的毒草，且需要受到规范的制约，就像当初千方百计被人类清除消灭的麻雀那样，现在居然说是三级保护动物了。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]当你的欢乐和悲哀变大时，世界就变小了。（纪伯伦  沙与沫  经典阅读2016.02中学版）[/P][P]你的世界就那么大，盛下了太多的欢乐或悲哀，就再装不进其他东西了。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]或许，你此刻也正经历着天塌下来的大事，以为到了生死攸关的时刻。但天不会塌下来，生活还会继续，所有的事都会成为历史，你向前的脚步会踏平坎坷，重新走入坦途。（那时以为天要塌了  王纯   经典阅读2016.02中学版）[/P][P]世界上最伟大的五个字是：这也会过去！[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]并不是说你是好人，你问心无愧，法律就一定站你那一边，很多时候，无法自证自己的好你就是坏：你扶人就说明你撞了人，你救人就意味着你问心有愧，你越无私无畏越反证你大奸若诈。（我们到底怕什么叶倾城  青年博览2016.03）[/P][P]社会需要信任，但是信任需要每一个人共同维护，而每一个人共同维护的前提是制度的保护好人。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我们应该与亲友们培养深度的信任和感情，毕竟那是快乐人生的关键之一。同时，我们也应该与外围的弱连结保持联系，尤其生活圈与我们不同的人，因为他们可能带来宝贵的信息、灵感和人脉，是我们光待在核心社交圈里无法得到的。（如何建立更幸运的关系刘轩  青年博览2016.03）[/P][P]我们需要知心好友，同时也需要泛泛之交，甚至于，在一定限度之内，狐朋狗友也是有用的，就像当初的鸡鸣狗盗那样。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]一件事情，该及时完成时，你只能其疾如风，侵掠如火。在掌握节奏上，你的心境，要其徐如林，不动如山，也就是掌握主动权，明白自己在什么时候该做些什么。但最重要的，时间管理要设定目标。就像你想跑完42公里全程马拉松，你如果实力不够，没法一口气跑完时，你得计划我要怎么跑才跑得玩。我的时间有多少？当然，我的目标是跑完！（可以活得慢，但不能不管  吴淡如  青年博览2016.03）[/P][P]想在规定时间内完成目标，就必须有行之有效的方略和坚定不移的践行。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]童年的友情，纯洁如月。童年的朋友，珍贵如金。童年没有毫无猜忌的有枪，童年没有水乳交融的友情，那一定是可悲的。可当韶华已逝，朋友，你已经步入了人生不惑抑或可知天命之年，你有没有仔细想过，你至今还有多少童年的朋友？（你还有多少童年的朋友安谅  青年博览2016.03）[/P][P]发现自己成家之后，确实各自生疏了很多朋友，其中就包括童年的小伙伴们！[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]我们总是要向前走去，不要纠缠于过去。过去的一旦成了绳索，就要一刀斩断，否则就会被缚住，甚至被绊倒。（不要和过去纠缠  陈刚）[/P][P]让过去的成为过去，才能踏实把握好今天，为了去迎接更为美好的明天。[/P]

[P][ALIGN=center]2016.02.02之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]城里人肯定也是知道小学课本里的道德规范和做人原则的，只是乡村将这些标准融入了自己的生活之中。而城市则忙着四处拉创建全国文明城市之类的标语。（乡下人的素质初生  博览2016.01青年版）[/P][P]当乡下也可以为评选美丽乡村而拉票的时候，道德规范和做人原则又将往何处寻？[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。（博览2016.01青年版）[/P][P]我们又靠什么来保证，是我们在玩牌而不是被牌玩呢？还有，我们的上家和下家又分别是谁呢？[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]好班主任能够认识到不可能自己班上的所有学生都通过学习成绩优秀——考重点高中——上好大学——找好工作这一相同的模式最终成为成功人士，然而他们坚信每一个学生都会按照自己的速度和方式来发现自我，找到适合自己的成长方式。他们做的不是逼迫学生，而是尽力去帮助学生找到这种方法。（我心目中的好班主任  王彦力  班主任2016.01）[/P][P]我能够认识到前者，但是我无法坚信，至少在某些连家长都愿意缺席相信的时候，我真的无法坚信。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]其实，说穿了，鱼上钩了，很多时候，不是因为鱼爱上了渔夫，而是鱼爱上了鱼饵。所以，可怜的鱼也不能全怪狡诈的渔夫。（聚合思维，强化语言说服力  骆菊兰  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]不管骗子有多么可恨，我们也需要反省一下，我们怎么就上当了呢？[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]感恩之心是与人交往中最宝贵的品质之一。得到了别人的帮助，应该记在心里，尽心回报，而不能耍心眼儿，企图拿空话、套话抹平人情。那样只会暴露了自己不懂感恩的一面，让人觉得你圆滑，不值得信任。（欠的人情不能这样说  阿木  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]实实在在谢谢人家，未必一定要丰厚的物质回馈，但必须打心底记住恩情。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]喜欢说但是的朋友们，下次开口前不妨先在心里组织一下语言，把句子调换个位置，就让人听着舒服了。（怎么说好但是  杨其媛  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]你的基本功还是不够扎实，但是这次真的做得不错。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]让自己快乐，是一种美德，让别人快乐，是一种功德，人际交往，最忌讳的是一脸死相。（翟鸿燊  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]快乐是可以传递的，死相似乎也可以。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]欲为大树，莫与草争。草只能看到自己的那片天空，而树枝繁叶茂，这就需要胸怀、气度和友善之心，是应对争执的良策，更是成功的前提。（树不与草争陈塘关  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]若是爬山虎欺负到了树头顶上，不争会不会被弄死啊？[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]努力绝对不单单只是要一个结果，而是在面临很多结果的时候给自己多一个选择。（努力是为了更多的选择瑛琦  演讲与口才2016.01成人）[/P][P]有些努力看上去得不到丁点的回报，至少现在看上去是这样，但是，也有可能是影响你一生的蝴蝶翅膀的必要扇动。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]意识里总觉得是一家人，说话就随意，做事就不顾忌。在外面和别人讲技巧讲方法，在家里却连最起码的礼貌和尊重都没有。之所以会这样，就是认为一家人，无所谓。说错了话做错了事业没什么。过于放松就成了放纵，这种错误的心态我把它叫做一家人心态。（亲人相处的法则  周毓  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。这里的子道亏，并不仅仅对外，对内也同样如此。[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]君子不苟求，求必有义。这里的义，不是哥们义气，而是大义，是道义，是个人的行为规范。在求人时，多说说你所求的事有什么样的义，既能让别人看到你所做的事的意义，也能彰显你的品格和德行，让别人更加信任你。你的所求自然更容易获得帮助。（君子求必有义  施长发  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]大公之求意得允，但前提是不伤及所求之人之益。[/P][P] [/P][P]12.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]别人把你当朋友，才会给你面子。如果你爱摆架子，处处感觉高人一筹，看不起别人。别人也会从内心里与你疏远，甚至看不起你。他跟你没有情谊，自然不会给你面子。架子不是面子，摆架子，得到的只是虚荣，而丢失的却是别人最真挚的情意，得不偿失啊！（不摆架子，更有面子  帅无车  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]貌似，这个世界为了面子而活得二货很多，其中也包括我自己。[/P][P] [/P][P]13.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]没有人不想和你同坐一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人。（奥普拉温佛瑞  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]同富贵易，同患难难。貌似，在之前好像是反着说的。好矛盾啊！[/P][P] [/P][P]14.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]生活能选择吗？永远都像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我钱多。（姚明  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]其实可以选择，我现在不羡慕你，你选择不羡慕我，咱们各活各的人生，不比较，更快活。[/P][P] [/P][P]15.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]我们在这个世界上真正的得分，往往是自我评估的八折——每个人多多少少都要把自己想象得能耐大点才能包容住心底的脆弱，而生活给我们的脸色又总是在八折的基础上再次做了盘剥，所以，经历螺旋式递减之后，只有实力依然足够强劲的剽悍家伙，才能够看到生活的好脸色。那些温暖的假话就像无用的鸡汤医院没劲儿。而迷信，就是傻子遇到骗子的结果。（傻子才会遇到骗子  李筱懿  演讲与口才2016.04成人）[/P][P]聪明人不是不会遇到骗子，而是不会被骗子光面堂皇的星光大道所吸引，自然也不会掉入纷至沓来的陷阱之中无法自拔。[/P]

[P][ALIGN=center]2016.02.04之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]大自然的变换更迭,人与人的感情发酵,都需要同一个条件--慢。要等待,要守候,才能看到一粒种子如何变成一朵花，要经过点点滴滴的斯摩相处，才会让一个陌生人变成温暖的爱人。（慢慢来，才会比较快王玉珏  青年文摘  2016.03）[/P][P]习惯用金钱来衡量时间之后，我们会以为只有用钱才能买到时间。但很多时候，我们只是需要多一点耐心而已。耐心看四季轮回，耐心欣赏青山翠谷鸟叫虫鸣，耐心听爱人絮絮叨叨说完心事，耐心等孩子牙牙学语。就像一个守林人，即便此生种下的树一百年后才知道它好不好，但那又有什么关系，人类的生息繁衍爱恨情仇，靠的不都是这样慢腾腾的等待么？（同上）[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果只看合乎自己口味的书，那你永远只能知道你已经知道的事。（蔡永康  青年文摘  2016.03）[/P][P]貌似我自己读书就只读自己喜欢的，肿么办？[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]没有人有义务透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁，甚至精致，这是你做人的基本尊严，不分男女。（网游总结以貌取人的积极之处  青年文摘  2016.03 ）[/P][P]除非你已经拥有比马云更帅的财富，比爱因斯坦更整洁的大脑。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果一个一直对你不好的人偶尔对你好一次，你会无比感动；如果一个一直对你好的人偶尔对你不好一次，你就会无比愤怒。（木心意林2016.03）[/P][P]我想说，这样真的对好人不公平，太不公平了！[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果你翻看自己几年前的人生感悟不觉得愚蠢，那意味着在成长这方面你毫无进展。（虎掰掰  意林2016.02）[/P][P]貌似真的如此，幸好我知晓自己的愚蠢，所以说，我还没有停滞。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你身边交错而过的每个人都有一个故事，当你自觉得老天不公平时，千万别想：怎么就对我这样，我做错了什么？其实，每个人都领了自己的考验。只是你不知别人的苦！无论如何，不用自怜。最没用的是自怜。（无论如何，都不必自怜吴淡如  意林2016.02）[/P][P]倘若人都不怜惜自己，又怎能奢望其他人的怜惜，当然，强者无需，但世界不能保证每一个人都是强者。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们维护不了自己的利益，又改不掉自己的弱点，沦陷在被别人压榨的位置，只能通过抱怨来排解内心的压抑。单其实他们抱怨和憎恨的是那个无法表达自己真实意愿的自己，为了逃避隐形的自我谴责，只能不停地抱怨别人，觉得都是被别人辜负了，坑害了。这就是很多中国式好人过得并不快乐的复杂心理成因。（你身边的坏人，都是你这个好人惯坏的  晚睡  意林2016.01）[/P][P]是谁给了他们欺负你的权利？[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]人生得失看似随机，其实都是自己一手造成。与其为昨日的因自惩，不如为来日的果修行。（云中歌  意林2016.01）[/P][P]昨日种种譬如昨日死今日种种譬如今日生。[/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(37, 37, 37)]其实啊，你要经历了沉浮、学会了生活，才知道在岁月的滋味；你要顶得住压力、养得起自己，才知道在岁月里如何静好；你还得在磨砺中不忘初心，才能在岁月里一直静好。[B]别再听信鸡汤，别再软弱懒惰，要知道，连生活本身都不敢面对的人，那不叫岁月静好，那叫不负责任。[/B]其实啊，你要经历了沉浮、学会了生活，才知道在岁月的滋味；你要顶得住压力、养得起自己，才知道在岁月里如何静好；你还得在磨砺中不忘初心，才能在岁月里一直静好。[B]别再听信鸡汤，别再软弱懒惰，要知道，连生活本身都不敢面对的人，那不叫岁月静好，那叫不负责任。[/B]其实啊，你要经历了沉浮、学会了生活，才知道在岁月的滋味；你要顶得住压力、养得起自己，才知道在岁月里如何静好；你还得在磨砺中不忘初心，才能在岁月里一直静好。[B]别再听信鸡汤，别再软弱懒惰，要知道，连生活本身都不敢面对的人，那不叫岁月静好，那叫不负责任。[/B]其实啊，你要经历了沉浮、学会了生活，才知道在岁月的滋味；你要顶得住压力、养得起自己，才知道在岁月里如何静好；你还得在磨砺中不忘初心，才能在岁月里一直静好。[B]别再听信鸡汤，别再软弱懒惰，要知道，连生活本身都不敢面对的人，那不叫岁月静好，那叫不负责任。[/B][/COLOR][B][COLOR=rgb(37, 37, 37)]其实啊，你要经历了沉浮、学会了生活，才知道在岁月的滋味；你要顶得住压力、养得起自己，才知道在岁月里如何静好；你还得在磨砺中不忘初心，才能在岁月里一直静好。别再听信鸡汤，别再软弱懒惰，要知道，连生活本身都不敢面对的人，那不叫岁月静好，那叫不负责任。[/COLOR][/B]（你什么都没有，凭什么要求岁月安好  十年后   意林2016.01）[/P][P]先对自己负责！[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]别人对我们的评价或者说对我们的言行的解读，更多地反映出了他们是谁，而不是我们是谁。所以，当下次别人告诉你，你非常擅长演讲或者你非常不擅长演讲时，都请你感谢他们，并且同时也积极地寻求他们的反馈。但也请你记住，你善不善长演讲，跟他们没有任何关系，因为你是流动的、发展的、变化的，所以擅长或则不擅长都不是最终的你。而最终的你，是你选择听从自己内心的声音，去向着你想要的方向成长，并且接纳此刻还不完美的你。（你不需要相信任何人对你的评价  JOY LIU  读者2016.03校园版）[/P][P]没有人会比你自己更了解的你过去现在和未来！[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]教育是交流互动的自由广场，但自由广场是有规章制度的；教育是智慧生成的游乐场，但游乐场是有纪律的；教育是自由开放的情感场，但情感场是有原则的；教育是生命成长得对话场，但对话是要有逻辑和理性的。要给学生自由，也要告诉学生纪律。在科学化、人性化的纪律中让学生自由地呼吸，应是教育者的追求和境界。（纪律和自由应结伴而行吴宝席 ）[/P][P]主席的文字越来越前卫了，文思敏捷中透露出来的小清新的感觉，真不错！[/P][P] [/P][P]12.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]我深刻地认识到，课堂的吸引力是良好纪律的重要保证。如果孩子们对课堂教学内容和形式没有兴趣，课堂教学对他们没有吸引力，他们就会各行其是。（改变自己将改变一切  周小琴  新班主任2016.01）[/P][P]一个人两个人不喜欢你，或许是他们的问题，但若是整个班级都不喜欢你，就应该是我们自己的问题了。[/P][P] [/P][P]13.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]制度不是为了把学生管死，而是要让学生学习会规范行为，养成良好的学习和生活习惯，从而提高遵守纪律的自觉性。弹性管理既体现了制度的权威性，同时也给了老师处理学生问题的灵活性，老师易于在制度和处理的结果上找到能让学生接受的平衡点。弹性管理，能帮助学生在自我发现，自我接受中得到自我发改变，这种改变是有效的且持久的。（实施差异化管理  姚君良  新班主任2016.01）[/P][P]我们一方面要实施差异化个性化管理，另一方面也需要严谨的管理制度和监管制度，就像社会的发展要人治更需要法治一样。[/P][P] [/P]

好读书，读好书，读书好！看过您的读书帖，真为你骄傲！

[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]2016.02.06[/SIZE][SIZE=14pt]之今日书摘[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]文/[/SIZE]铠心[/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]一直以来，不断有人问我：“会否戏假情真，爱上戏里的女主角？会否双方擦出爱的火花？”其实真要谢谢各界的厚爱，为我安排终身大事。我也明白看戏的人往往比拍戏的人更投入，一厢情愿的以为童话可以延续，可惜爱情并没有剧本。现实生活中的爱情既不能像电影剧本里的浪漫可人，亦不可能如剧本般的合情合理。爱是没道理，爱是岂有此理！（从不知  [/SIZE]刘德华  青年博览  2016.02）[/P][P][SIZE=14pt]爱岂能没道理，简直岂有此理！不过，貌似爱情真正来的时候，傻子才会去理会什么道理！[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]会忽然感觉到，世界很大，却又太小;[/SIZE]社会太复杂，却又极粗陋，生活本艰辛，何以又茺诞?人生特漫长，这日子怎的又短促? 会忽然意识到，白日里孜孜以求的，在那堂皇的面纱后面，其实只是一张鬼脸;所得的其实恰可称之为失;许多的笑纹其实是钓饵，大量的话语是杂草。 明明是那样的，却弄不成那样了。无能为力。刚理出个头绪，却忽然又乱成一团乱麻。无可奈何。 忘记了应当记住的，却记住了可以忘记的。 拒绝了本应接受的，却接受了本应拒绝的。 不可能改过。不必改进。没有人要你改进。即使不是人人，也总有许许多多的人如此这般一天天地过下去。心里难过。（突然之间很难过  刘心武   青年博览  2016.02）[/P][P][SIZE=14pt]事实就是如此，莫名其妙地就忽然难过起来，来得时候莫名其妙，去的时候同样莫名其妙，徒留一个依旧莫名其妙地自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]真正的奢华是内心的高尚，这不是昂贵的物品所能装饰出来的。所以如何去做一个高尚的人，这才是我们最应该要去购买的“奢侈品”，当你拥有了这件专属于你的私人定制品时，你所散发出的气质会遮挡每一件价值不菲的身外之物。在这个最美好，同时也是最物质的年代，我们都应变得物质。但这里所说的物质我们不能狭隘的只看它表面的意思、不能只想到现在的社会风气所熏陶出来的“物质”。（遍地的奢华与奇缺的教养   [/SIZE]青年博览  2016.02）[/P][P][SIZE=14pt]国际烟火大会过后，满目苍夷的清洁工的腰。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]你必须终止过去的坏，才能随时重新开始。人生随时都可以重新开始，没有年龄限制，更没有性别区分，只要我们有决心和信心，梦想，即使到了70[/SIZE]岁也能实现。（苹果的哲学  何旭  青年博览  2016.02 ）[/P][P][SIZE=14pt]断舍离，貌似就是从断开始。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt] [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]《纽约时报》曾说过一句精辟的话：“[/SIZE][/FACE]数据本身并没有撒谎，只不过有些数字没有发出声音罢了。”我们之所以被统计蒙蔽，是因为我们没有看到另外一些数字。[FACE=宋体][SIZE=14]（沉默的数字  [/SIZE][/FACE]岑嵘   青年博览  2016.02 ）[FACE=Arial][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]人均”[/SIZE][/FACE]是个极不靠谱的统计数据。假如你在参加同学聚会，全班30个同学正在叙旧，你的同班同学马云也来了，根据彭博亚洲富豪榜的最新数据，马云的个人资产为350亿美元，那恭喜你，你们班的“平均个人资产”达到了10多亿美金，欢迎来到亿万富翁俱乐部。当然，聚会结束后，你这个“亿万富翁”骑着电动车回家，你的老婆因为供孩子读书的钱不够依然没有给你好脸色，搓衣板该跪还得跪。（同上）[/P][P][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]“室人”是粤语,[/SIZE][/FACE]用了窒息的室字,来代表一种连气也透不过来的情形,这种情形,通常是-个人被别人以言语贬低其行为,而又无法反驳,?尬羞愧,不知所措,面红耳赤,兼而有之的一种情形。.很难用国语做简单的翻译。有的人,特别喜欢室人,以窒得别人下不了台为乐,所以这种人会挖空心思,想出不知所云的问题来窒人。最著名的例子,是甲问乙(在公开场合):你生育孩子的时候,可曾咨询过孩子的意见? 对付这种人,最好的方法是反窒之,乙反应如果快,可以立即反问:“令堂是在什么时候征询阁下同意,才放阁下出产门的?”喜欢窒人,以窒人为乐者,-定要记得-点:你窒人,人家也可以窒你,除非你做了皇帝,还要是古代的,才可以窒人而不被人窒。可是,每是有些人,窒了人就呵呵笑,被人窒就恼羞成怒,这类人,是渣滓。（窒人 倪匡  [FACE=宋体][SIZE=14]青年博览 2016.02[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14]）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14]窒人者，人恒窒之。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][i][SIZE=14pt]时间管理的第一要诀在于，先做最重要的事！[/SIZE][/i][SIZE=14pt]先决定，什么是你这一辈子一定要做到，否则会白活的。固然，这样的事可能也不止一个，先做“现在不做以后就不可能做”的那个选择吧。冒险要趁年轻。年轻时的果敢，就算错了，也是美好经验，是成功垫脚石。[i]不要盲目地排在长长的队伍后面，你要完成的使命，并不和其他人一样！[/i][/SIZE][SIZE=14pt]（别排在长长的队伍后面  [/SIZE]吴淡如  [SIZE=14pt]青年博览  2016.02[/SIZE][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]）[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][i][SIZE=14pt]总是跟在人家后面喝汤，如何才能发现自己原来喜欢吃肉！[/SIZE][/i][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=14pt] [/SIZE][/ALIGN][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

好读书，读好书，读书好！看过您的读书帖，真为你骄傲！[/QUOTE]
[P]感谢黄老师一直以来的支持和鼓励，在新年即将到来之际，也祝您猴年百尺竿头更进一步！身体安康，万事如意[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]2016.02.08[/SIZE][FACE=Calibri]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]文[/FACE][FACE=Calibri]/[/SIZE][FACE=Calibri]铠心[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]别把学生挑衅看成冒天下之大不韪，因为几乎所有的挑衅都是有针对性地。在教育实践中，我们习惯了以强势姿态，用学校管理制度对这类学生进行严厉处分，而事实上，这是一种没有任何教育智慧的处理方式，甚至是对学生的二次伤害，只会加深和激化师生间的矛盾，亦可能将涉事学生推向彻底毁灭的深渊。避免学生挑衅，需要教师不断加强自身道德修养，更新教育理念，提升学识水平，提高教育能力，努力使自己在任何教育形式下，都能成为一个受学生欢迎和尊重的教师。（反观自身找原因[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]范军[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]禹丽红[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]班主任[/FACE][FACE=Calibri]2016.02[/FACE][FACE=Calibri]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]空穴来风，未必无音，虽然有些时候看上去像是在鸡蛋里挑骨头，但是，会不会有这样一种可能，当教师还是尚未下蛋母鸡的时候，已经有一根小刺留在学生心间而我们未所觉了呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]在太多的日子[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]里，创新就像口号，在不同的嘴里绽出花朵。可真正的创新，绝不是口号，而是一种踏实的行为，有效的积累，不仅需要突破外在的束缚，也需要遵循内在的规律。（创新的核心叫积累[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]张勇[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]口号谁都会喊，但具体怎么做，又做到何种程度，就见仁见智了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]3.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]在教育中的创新，需要正确的角色。在教育王国里，教师既要成为勤奋的人，也要成为懒惰的人。勤奋，在于教师自己的学习，在于对学生的激发和引领，懒惰，在于人生的张弛有度，在于对学生的“撒手不管”。尤其是后者，只有这样勤奋又懒惰地对待学生，即使教师不在教室里，学习依然在继续继续，即使学生离开了学校，思考仍在生活中进行。这样就会成为[/FACE][FACE=Calibri]24[/SIZE][FACE=Calibri]小时的永续学习，自然有着创新的教育效果。（创新的核心叫积累[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]张勇[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]离开学校后剩下的，就是教育真正留给学生的，看到过太多的班级，在有老师状态下非常优秀，在没有老师的状态下异常邋遢，除了深深的遗憾，是否可以有些别的什么。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]4.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]我觉得古人倡导的“门当户对”是颇有道理的，每个人身上都会留下家庭的烙印，父母的价值观、思维方式、行事风格会直接渗透到孩子的血液里。（一位妈妈对女儿的十个愿望[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]肖肖[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]虽然片面了些，但大体还是有道理的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]5.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]在小学生成长得过程中，老师应该是生命角色呢？我想，应该是观察者，倾听者，引导者。观察他们的言行举止心理动态，倾听他们来自内心的声音，了解他们真正的需求，从中发现问题，引导他们健康、美好，善良地成长。（有些事，别忙着大惊小怪[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]张晓蕊[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]保姆教师，警察教师，法官教师，都是孩子特定成长周期中的片刻角色，千万不要延续太久，应该见机行事。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]6.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]一个教师，如果能够拯救自己，其实也就是在拯救教育。因为，教育的变化，只能首先寄希望于教师的改变。如果每个教师都能完成自我拯救，教育的面貌一定会好上很多。（读书、实践、拯救自己[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]范维胜[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]都说，改变一个孩子就是拯救一个家庭，那么，改变一个教师貌似可以拯救无数个家庭乃至优化社会了，好伟大的事业啊！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]7.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]什么是实际？你所看到的就是绝对客观的实际吗？其实，实际往往是外部世界投射在人的内心而产生的观念。人总是通过心灵去认识万事万物，心灵犹如一个盛满水的玻璃杯，水是红色的，呈现出的世界就是红色的，水是绿色的，呈现出的世界就是绿色的。再客观的实际，也渗透了先天的主观意识。所以，个体所认为的实际，不可能包含全部的实际，除非你是上帝。当你躺在床上时，你可能认为静止状态是实际，但恰恰相反，坐地日行八万里也是实际，不同角度会得出不同的观点。（实际未必实[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]郝晓东[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们每个人看同一件事情的观点的分歧，除了私心之外，还有环境、见识、背景等多重因素影响，很难说谁的一定完全正确，谁的应该全盘否定。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]8[/SIZE][FACE=Calibri]、[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]我们缺乏一套系统的学校教育惩戒制度。虽然各学校都有所谓的校规校纪，却没有相应明确的可执行强的法律法规依据。当学生违反校规校纪甚至轻度违法的时候，除了说服教育，没有其他在法律上得到明确授权的惩罚措施。当前学校面临的现实问题是，随着社会多元化和小皇帝现象的泛滥，学校里肆意挑战管理秩序的学生越来越多，越来越任性。当法律唯一明确许可的说服教育措施经常性无效之后，学校和教师要么忍气吞声，放任不管；要么叫来家长将学校和教师本该履行的教育义务一推了之；要么为宣泄愤怒违法对学生进行嘲讽羞辱、停课甚至体罚。（立法建立学校教育惩戒制度势在必行[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]张格[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]先要有法可依，才能有法必依。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]9  [/SIZE][FACE=Calibri]所有的习惯里都住着一个魔。它一旦统摄了我们的灵魂，我们即会不由自主地向着一个它所指向的方向滑去——一个美丽派生出千万个美丽，一个丑陋派生出千万个丑陋。（生命中的隐形按钮[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]张丽钧[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一和一千原本就是比邻而居的，一脉相承的。小善和小恶我们知道，但是没注意，但若派生出大了，就对比明显了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]10. [/SIZE][FACE=Calibri]老师应引导孩子认识自我，让他们感觉到自己的重要。认识自己不容易，意义却非凡。多少年来，我们重视集体，忽视自我，好像一谈自我就是自私的表现。其实，认识自我是对生命的尊重，唯有正确地看待自己，才会从容地面对成长中的挫折。心灵的成长，就是一个认识自我完善自我的过程。认识自我不是靠说教就能实现的，需要在宽松安全的环境中经历对话、思考才行。在对话与活动中，慢慢渗透关注自我的理解，这样的实践是孩子一生的福祉。（做一个什么样的老师——读汉恩吉诺特《接受我的爱：老师如何跟学生说话》[/FACE][FACE=Calibri]   [/FACE][FACE=Calibri]候登强[/FACE][FACE=Calibri]   [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]先有小爱，才能有大善。就像儿子评价悬梁刺股故事中的那个人一样，这样的人不会是一个好老师。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]11. [/SIZE][FACE=Calibri]美国公民考试的[/FACE][FACE=Calibri]100[/FACE][FACE=Calibri]道试题中，有一个问题是：富兰克林对美国的最大贡献是什么？有人说，他揭示了闪电的本质，发明了避雷针；有人说，他参加起草了《独立宣言》和美国宪法。正确的答案是：他在美国建国之初说过“我们要建立向全民开放的图书馆”。把这个问题作为公民考试[/FACE][FACE=Calibri]100[/FACE][FACE=Calibri]道必考题之一，可见美国把公共图书馆放在多么重要的位置上！（公共的大学——美国公共图书馆[/FACE][FACE=Calibri]   [/FACE][FACE=Calibri]张承先[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=Calibri]教师博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.01[/FACE][FACE=Calibri]原创）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我在想，如果中国也有公民考试[/FACE][FACE=Calibri]100[/SIZE][FACE=Calibri]题，里面应该考的是中国共产党的建立时间地点、毛主席周总理的丰功伟绩，三项纪律八项注意以及各个时期的方针路线就像[/FACE][FACE=Calibri]24[/FACE][FACE=Calibri]字精神文明建设之类的吧！呵呵，只有呵呵！[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=center]2016.02.12之今日书摘（演讲与口才2016.05）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]有句话叫“人在做，天在看”。天是什么？其实，天就是人内心的道德律。你做的事，别人表面上或者畏惧你的权势，或者跟你有利益关系，而给予赞扬。但他们内心深处，必然会根据社会普遍认同的道德律而对你做出最客观的评价。所谓天在看，其实是心在看。（人在做，心在看  姚远 ）[/P][P]人心大，就是人道，就是天。人在做，天在看，你做的事，人们会一句自己内心的道德律，给予你最公正的评价。这种评价不关乎金钱，地位，只关乎你的行为是否高尚。（同上）[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]白岩松常说：“民主不一定带来最好的，但是它一定能制止最坏的，这就是民主。”民主，是一种社会的管理模式，其实就是多数人的统治，其对立面是专制。之所以要民主，是民主能调动普通民众参与社会公共事务的积极性，民主制度下，普通民众增加了参与社会公共事务的机会，自然也就增加了他们参与的积极性，这有利于社会进步。（民主建设才是最迫切的事  段宏智）[/P][P]还有一种尊重叫做少数派的利益！这也是救百人杀一人不为之的悖论所在。还要关乎是否合乎道德规范。[/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(50, 62, 50)]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]民主就是手上有一本护照，随时可以国，不怕政府刁难;[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(50, 62, 50)] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]民主就是养了孩子知道他们可以凭自己本事上大学，不需要有特权;[/LINE-HEIGHT]民主就是发表了任何意见不怕有人秋后算账;民主就是权利被侵犯的时候可以理直气壮地讨回，不管你是什么阶级什么身份;民主就是不必效忠任何档，不必讨好任何人，也可以堂堂正正地过日子;民主就是到处有书店，没有任何禁书而且读书人写书人到处都是;民主就是打开电视不必忍受主播道德凛然地说谎;民主就是不必为了保护孩子而训练他从小习惯谎言;民主就是享受各种自由而且知道那自由不会突然被拿走，因为它不是赐予的。（龙应台）[LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(50, 62, 50)][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(50, 62, 50)]民主才是自由的。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=rgb(50, 62, 50)] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]简单的说，民主是每一个觉醒的人内生的一种基本需求，就是你想参与到国家对你的管理之中。正如你的事你想做主，你们家的事，你不想外人完全帮你做决定一样。从这个意义上说，民主根本无所谓好坏。你的事你自己做主，你做主去做的事，可能是好事，也可能是坏事。（民主建设才是最迫切的事  段宏智）[/P][P]民主就是，做错了事，自己负责就好，但不要涉及到其他人的利益。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]在我们的生活中，有一种人，没人为他说话时，他忍着；有人为他说话，他却看着；别人为他争来权利了，他却感谢命运：嘿，该我的就是我的！没争来权利，他扮演先知：早知道没用，折腾什么呀？为他说话的人被抓了，他就在一旁窃笑：活该，谁让他出风头！（慕容雪村）[/P][P]貌似，生活中很多本着明哲保身，多一事不如少一事的人，都是这样想的，然后走向冷漠。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你的语言，会决定孩子的思维，孩子的思维又决定了其行为，行为会养成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以，我们对孩子说的每一句话，都很重要。家庭里也有不和谐的插曲，亲人之间也难免有矛盾，但无论谁是谁非，都不要当着孩子的面说亲人的坏话，以免误导了孩子对亲情的真实感受，在内心埋下仇恨的种子。（别对孩子说亲人的坏话词娃娃）[/P][P]爱能传递，恨同样能！只不过，前一个传递正能量，带来爱的创造，后一个传递负能量，带来恨和毁灭。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]错了就是错了，不管初衷是生命，都应该道歉。有的人觉得出发点是好的，是出于公心，也是对别人好。自己错了是情有可原，就没必要道歉了。其实这是两码事，出发点好并不能和对别人造成的伤害相抵消。（没有任何理由不让我们道歉刘春梅）[/P][P]有的人错了，总是强调客观因素，而不是从自身去反思，所以不肯道歉，甚至认为自己没有错误。其实，错了就道歉，不让任何因素阻止你，这是一种负责的态度。（同上）[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我们要反思，当我们把好人的标准定得过高，认为只有做到完全无私才是高尚，好人必然的要承担责任和风险的时候，我们到底是在鼓励大家去做好事，还是把更多人吓得根本就不敢做好事？（张庆男  有点私心又何妨）[/P][P]不保护好人，只是一味鼓励和宽容放下屠刀的好人，这同样是对好人的一种不公平。[/P][P] [/P][P] [/P]

[SIZE=4]很精彩的摘记，学习了！[/SIZE]