[P][ALIGN=center][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]2016.05.08[FACE=宋体]之今日书摘[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]文[/FACE]/[FACE=宋体]铠心[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]我们尽量少地要求老师们去被动做什么，我们尽量多地鼓励老师们去主动做什么。（老师们为什么会职业倦怠[/FACE]   [FACE=宋体]李振村[/FACE]  [FACE=宋体]当代教育家[/FACE]2016.04[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]主动和被动之间，哪怕是同样的人做同样的事，天差地别。其实，教学生也应该往这个方向发展，或许可以弱化两极分化。只不过，在中国绝大多数的学校，教师和学生都缺乏着自主权，哪怕仅仅是教与学的自主。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]不要试图改变风的方向，应努力改变帆的方向。（杂文选刊[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]中高考是风，教师是帆。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]教育终究要以爱为养料，以孩子的健康成长为旨归，而不能总打着为孩子好的旗号，有意无意地摧残着孩子的身心。或许家长，教师和每个与教育相关的人，都应该问问自己，今天对孩子所做的一切，将来可以不必愧疚和后悔吗？（迟来的道歉[/FACE]  [FACE=宋体]杨国营[/FACE]  [FACE=宋体]杂文选刊[/FACE]2016.05 [FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]我常常问自己，所以我经常后悔。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]一部动画片就是一个完整的童话故事，一个童话故事就是一颗种子，它们都将在孩子的心田生根，发芽，抽枝，长叶，开花。在动画片中，播下善良的种子我们将会收获善良，播下暴力的种子我们可能遭遇暴力。（让暴力镜头远离儿童[/FACE]  [FACE=宋体]陈伯强[/FACE]  [FACE=宋体]杂文选刊[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]貌似广电总局总在监管，可是动画片暴力层出不穷，到底是哪个环节出了问题呢[/FACE]?[FACE=宋体]问问利益。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]如果你抛弃我是打工的，你给我多少钱，我就干多少活的心态，自觉地做好你的工作，你就会在职场慢慢成长起来，最后获得成功。（当你一心想着薪水时[/FACE]  [FACE=宋体]袁术康[/FACE]  [FACE=宋体]杂文选刊[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]你拿着[/FACE]3000[FACE=宋体]元工作，干着[/FACE]3000[FACE=宋体]元的活，其实你应该下岗了，因为你没有产生利益。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]聪明人不是不走捷径，而是明白什么时候该走，什么时候该停。（杂文选刊[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]走路谁都会，方向见分晓。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]万事开头难，不开头却是难上加难。（杂文选刊[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]差一点点，今天的书摘又没有开头，万幸，最终还是开了。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]网络，这个世间最便捷的沟通方式，为我搬移大山，分开海水，穿过荆棘的原野，飞跃空谷断崖……让我迅速离开，让我迅速抵达，让我全部展示，让我轻易地打开你们的眼睛。可是……我使用这个工具都得到了什么呢？除了友谊和知识，我又真正为我自己做了些什么呢？情感在倾斜，生命在倾斜，战都站不稳了，眼看着自身都要沦陷了，还想要继续构筑身外的世界。（在网络里静静地做一件事情[/FACE]  [FACE=宋体]李娟[/FACE]  [FACE=宋体]青年博览[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]用网络，玩游戏，一不当心就被网络用了，被游戏玩了。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]如果你在青葱时代是这么一个人：特别老实，把老师和家长的话当圣旨，上课不搞小动作，学习还凑合，当着芝麻大的官儿，那么老师一定给你安排过这么一个同桌：顽劣异常，从来不写作业，上课必定搞小动作，逃学和请家长是家常便饭。（嗨，同桌[/FACE]  [FACE=宋体]申姜[/FACE]  [FACE=宋体]青年博览[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]我的同桌叫小何。小何是所有老师的公敌。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]我就处理眼下这一件事，处理好了，不考虑周边的第二层、第三层博弈关系。这反而是在乱局中，变局中最最聪明的方法。（未来不迎，过往不恋[/FACE]  [FACE=宋体]罗振宇[/FACE]  [FACE=宋体]青年博览[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]砍柴，挑水，做饭，砍柴的时候就砍柴，挑水的时候纯挑水，做饭的时候就做饭，事情一件件都稳妥了，可以好好吃饭了。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体]愿天下父母都能明白——没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀，让鸟儿生出展翅云端的心志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。（飞来飞去的鸟巢[/FACE][FACE=宋体]张丽钧[/FACE]  [FACE=宋体]青年博览[/FACE]2016.05[FACE=宋体]）[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体]致学区房，孟母在哭泣。[/FACE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)] [/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.09之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]在小学英语复习课中往往存在这样的现象：复习课呈现的话题综合性较强，学生觉得枯燥乏味，提不起兴趣。学生在复习过程中更注重知识点的归纳和总结，忽视了技能的训练，而且自主学习的意识较弱，懒于表达自己的思想，英语运用能力提升缓慢。（磨出来的高效复习课堂郑宝强  中小学外语教学2016.04小学版）[/P][P]作为课堂教学的指导者，教师的教学行为直接作用于学生，学生的表现是教师教学意识和教学行为的直观反映。出现了上述现象，教师首先要反思自己的教学行为。（同上）[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]学生在课堂上能否真正参与交际，在很大程度上取决于教师能否为学生设置一个恰当的话题，并以此话题为主线，循序渐进地达成学习目标；也取决于话题的提出能否激起学生表达的欲望和兴趣，让学生以一个参与者的身份进入到语言的思考性交流中去。（卜玉华，2009）[/P][P]所谓凡事预则立不预则废，何为预？预何为？不外乎兴趣相关罢了。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]教材是教师教和学生学的共同材料，是启迪教师发散思维的媒介，是发展学生语用能力的载体。（小学英语试卷编制中的问题分析及改进对策沈萍  中小学外语教学2016.04小学版）[/P][P]因此，教师应学会用两种不同的眼光看待教材，从而学会驾驭。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我愿意做做一个这样的老师，不以奉献之名剥夺孩子们的学习时间，不会让孩子们没玩没了的做练习题，他们成绩的细微差异只对考试排名有影响，一点不影响他们本身的成长。我知道我的工作需要付出爱和努力，但不会以爱的名义去破坏孩子们本应拥有的幸福童年。（我愿意成为这样的老师  窦爱军  辅导员2016.04下）[/P][P]不以收获为目的的投入，方能迎来真正的收获，即孩子自发的成长。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]没有人能阻挡我们成长，如果有，那个人就是我们自己。当别人堵住门的时候，我们要看看窗户是否开着；当窗户也关上了的时候，我们可以从烟囱里爬出去。板凳须坐十年冷，成功的路上并不拥挤，只是坚持下来的人并不多。等我们走得远了，站得高了，距离拉开了，那些风言风语，也就变成了高举的，伸出的大拇指。（做成长路上的聋青蛙  刘永力  未来教育家 2016.02-03）[/P][P]既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我们并不想去改变别人，更不想去改变这个世界，只是不想让别人、让这个世界改变了我们。不想做扑火的飞蛾，但只要向着明亮那方前行，一定会邂逅人生最美的风景。（同上）[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]互联网思维中的期中一种，就是跨界思维。所谓跨界是为，就是以跨越自身学科，专业界限的知识及思维，多视角、多层面来审视问题，解决问题，用大视野，超视距的眼光提出事物未来发展方向的一种思考方式。跨界思维，可以让教师们拆除思想的范丽，改变心智模式，打破学科界限，以跨学科无边界的思维来思考问题。（教师也需要跨界  陈平 当代教育家2016.04）[/P][P]越跨路越宽的同时，也请不忘教育的初心。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]父亲说，你把绳子放得越长，牛就会越不认真地去吃草，它就会挑三拣四。（绳子不能太长李伟  新课堂2016.05）[/P][P]在绳子已经很长的互联网时代，如何教会牛在挑三拣四中认真吃草才是我们教育工作者应当思考的突破。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]这就像一个蹒跚学步的婴儿，即使我们告诉他所有走路的要领、技巧，不管我们怎样示范给他看，如何行走、奔跑，都是没用的。不如耐心等待，容忍他的歪歪扭扭，跌跌撞撞。因为对他来说最重要的不是方法指导，而是勇敢前行。（孩子第一次写作文，家长别急着掺和  李平  孙立峰  新课堂2016.05）[/P][P]人生路上总有那么一些弯路，是无法以经验规避得了的。只有经历过，才能真正懂得，然后真正成长。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]很多家长都喜欢给自己的孩子下达指令，而我提出的是仅仅供女儿参考的指导性意见，一个指令，一个指导，一字之差，但折射出来的教育思想却是天壤之别，在倡导民主，尊重孩子天性的今天，其意义不言而喻。（我的教育就是不教育  易中天  新课堂2016.05）[/P][P]无为而治，只教孩子感兴趣的东西，给孩子提供指导性意见，然后就坐等孩子自由自主成长。[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]2016.05.10[/SIZE][FACE=Calibri]之今日书摘（青年博览[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/FACE][FACE=Calibri]）[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]文[/FACE][FACE=Calibri]/[/SIZE][FACE=Calibri]铠心[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]生活需要惊喜，也需要逃离，从鸡毛蒜皮的物质世界，暂时逃离到精神的天堂中。哪怕明天依然什么改变都没有，你赢了这一天，也是胜利者。（过一种有美感的人生[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]晚睡）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]过一种有美感的人生，不是精神胜利法的啊[/FACE][FACE=Calibri]Q[/SIZE][FACE=Calibri]，逃离也不是习惯性的龟缩，一切只是为了：经过爱，见过美，人就拥有一种强大和勇敢，能够对抗世俗的粗糙。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]《佛说十善业道经》载：人生为己，天经地义；人不为己，天诛地灭。观后恍然，其含义其实是：人应遵循本性之善，合乎天地自然之道，不偷盗，不邪淫，不贪欲，时刻检点，厚德善行。为己之为是修为，为己是律己的意思。（为己[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]张希）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]记得有很多被误读了的经典，譬如以德报怨的后面一句大多数人都不知道一样。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]3.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]我读书实在是少，但是我读过的书，实在地告诉我：你知道的非常少，你还有非常多的不知道。所有书教给我的就是一件事情——你不要自以为是。（读书是件安静的事[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]陈丹青）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]读书就像画圈，圈内是我们已知的，但外圈越大，我们将会发现，原来我们不知道的越多。但比之那些自以为知道很多的圆圈相比，我们又确实是多知的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]4.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]缺陷之所以美，并不是圆满不美，而是圆满不可得。所谓缺陷美应该就是悲壮美，它是建立在积极的、反宿命的，尽其在我以求超越的人的价值之上，而不全是消极认命的清心省事，更不是非分贪婪的独占满足，它是以缺陷、遗憾当做砥砺道行的方策，转祸为福，因败立功。在烦恼中证菩提，缺陷之美，该在这里吧。（缺陷的世界[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]黄永武）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个非楚门的世界，自然会有本真的缺憾之美，发现并承认之，才能更好地向着圆满前行。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]5.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]我知道，就算努力了，我也不一定能变得很牛。但是不努力，我怎么知道老天给我的极限在哪儿？我想赌一把。我不断往上爬，不是为了被世界看见，而是想看见整个世界啊。（我更喜欢努力的自己[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]咪蒙）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]虽然不努力我们可以很愉快，但那仅仅是看上去的愉快，真正的愉快需要奋斗来验证通过。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]6.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]在我们的潜意识里，会觉得偷懒简直是沾了大光，尤其在工作中，如果在某件事情上，我们付出的很少，但和别人收获的一样多，就会觉得很畅快。这种从小被灌输的沾光思想，让我们不自觉地由沾外部的光过渡到沾自己的光。（有频率的生命才有张力[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]蓑依）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]世间美好的事物都是有美好的频率的，只要我们能保持这个频率，它带给你的轻松会让你惊喜不已。（同上）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]7.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]我们总对那些得不到的东西念念不忘，其实只是高估了它的价值。那些因为得不到而被自己神话了的东西，可能与自己的所想有天壤之别。所以，不要以为追寻得不到的，更不要盲目的捡拾、哄抢别人的东西，要相信你自己手中的，才可能是真正的宝贝。（吃不到的葡萄，也许真的是酸的[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]延参法师）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]双鸟在林，不若一鸟在手。没到手的鸟儿，管它是好是歹。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]8.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]一开头有点儿遭遇不是什么坏事，总比一帆风顺最后突然被一棍子放倒头破血流要强。哪怕没有阳光，还有豆芽菜能长出来，我们总比豆芽菜强吧。（没有人生来就非常强悍[/FACE][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]和菜头）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]没有人生来就非常强悍，强悍只是因为早先曾经历过绝望的深渊和黑暗的岁月。（同上）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]9.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]道理这个东西，有太多的相对性，在不同的阶段又可能有不同的理解。分辨它的正确与否，不仅仅是学术问题，有时候还存在心理因素。我比别人狠一点的地方在于，我只写我真的相信的东西；而我真相信的东西，我一定会践行……久而久之，我甚至形成了这方面独特的价值观，我认为只有践行才是真正的创作。（即使擅长短跑，也要去长跑[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]李笑来）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当年，做出选择之后，为了成为一名畅销书作者，我给自己定了两条原则：一是正确，二是独特。（同上）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]10.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]学会忘掉伤痕，学会自己修复自己的伤口，自己愈合自己的伤口，柔弱的水，可以击败坚硬的石头。（藤[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]黄小平）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]水会自我修复，石头不会。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]11.[/SIZE][/FACE]  [/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]如果你很羡慕一个人的状态，想知道他如何走到今天。不要去问他是怎样度过那些顺境的，而应该去问一问在那些最难过，难熬的时光，他是如何度过的。（人人都在等，我的姿态却比你好看[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=Calibri]艾明雅）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你不要找，你要等。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]2016.05.11[/SIZE][FACE=宋体]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]文[/FACE][FACE=Calibri]/[/SIZE][FACE=宋体]铠心[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]我们只有看得到别人的长处，才能看得见自己的不足。鼠目寸光，坐井观天，天空就永远只有井口大了。曾子曰：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？有这样的姿态，生活才能渐行渐好。（小人无错，君子常过[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=宋体]潘玉毅[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=宋体]读书文摘经典[/FACE][FACE=Calibri]2016.04[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]君子坦荡荡，所以可以常过常思常进，小人长戚戚，所以不敢有过。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]父母所谓活得好，更多的时候是源于我们活得好。如果做子女的没有父母活得好，是子女的失败，恐怕父母也难心安。只要我们常常想起父母，做些简单、温暖的举动，常回家看看，常打打电话，如此就好了。我们都要以自己舒服的方式生活。父母、子女，各有各的幸福，只要彼此牵挂，在爱的面前，不存在谁欠谁。（活得比父母好，该不该有亏欠感[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=宋体]吃饱了睡[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=宋体]意林[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]在力所能及的范围内相互权衡妥协，而非相爱相杀的孝顺。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]3.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]不够强大，别人就会把你的发飙当成笑话。（意林[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/SIZE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]忽然想到了几位因为发飙或试图发飙而被学生欺负的同行伙伴。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]4.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]你无法看到自己，你看到的是你认为的自己。（冯唐译[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=宋体]飞鸟集）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]每当两人相遇时，实际上有六个人存在。那就是各自眼中额自己，各自在对方眼中的自己和各自真实的自我。（劳伦斯彼得）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]5.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]人不都是这样吗，安慰别人的时候头头是道，自己遇到点过不去的坎立马无法自拔。（意林[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/SIZE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]想起大舅过世时候大姨的哭声，这种事，也就平时听听的啊，怎么忽然就落到自己身上了呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]6.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]与人相处，最好的体位就是不卑不亢，与自己相处，最好的状态就是不慌不忙。意林[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]因为心中有秤，所以可以不卑不亢，因为心中有砣，所以允许不慌不忙。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]7.[/SIZE][/FACE]      [/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]许多想做的事是一种罪常见的防御，让人自以为充满了目标。这就是为什么很多人永远在抱怨没有时间。你永远没办法找到足够的时间，完成许多事情。所以有许多想做的事，约等于什么都不想做；只有想做一件事，才是真的想做这件事。（许多想做的事[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][FACE=宋体]李松蔚[/FACE][FACE=Calibri]  [/FACE][FACE=宋体]意林[/FACE][FACE=Calibri]2016.10[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=3]我真的想做很多事，于是我真的积累了很多想做的事，而我几乎每次都拿书摘记录来糊弄自己，以为自己真的做了很多事。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=center]2016.05.15之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]一个水杯，若满杯为实，杯空则为虚。实为本色，虚为胸怀。以满水之杯待人待物，以空无之杯容天地容是非。（实虚  读书文摘经典2016.05）[/P][P]感觉中国文化就是太过博大精深了，虚虚实实，实实虚虚，虚则实指，实则虚指，但人生之道非兵法之诡道，虚实切换之间，有太多需要把控的度和原则，又有几人能？[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]任何希望的破土而出，都不是图直接，图省事，图容易和图方便的，都要经过层层阻碍，重重阻力和道道关卡，方能成为现实。（南瓜藤上的牙签王新芳   读书文摘经典2016.05）[/P][P]生机勃勃的春天来，一颗野草的种子破土而出，蓬勃向上，这也同样是一种希望，只是人为地被加上了褒贬的标签，然后有了好和不好。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]现今的成功学书籍，从本质上说，遵循的都是一个最好原则——即先假定（或暗示）你能做到，然后再告诉你需要做的事情是什么。等于说一下子越过了如何做到这个其实最重要，最根本的环节。正因如此，这些书都有一个共同的特点——要么一鼓作气地干到最好，要么就干脆什么也别干；要么就是100，要么就是0；要么你就登泰山，要么你就干脆在原地待着。（成功学蛊惑普通人南勇   读书文摘经典2016.05）[/P][P]次好原则的核心在于降低门槛——它宣扬的是一种积小胜为大胜的理论，即如果做不到100，只做到1也行；因为1永远大于0；如果登不上泰山，只登上你家门口的小沙丘也行，因为那也总比原地踏步强……总之，只要你做了点什么，就总比不做强。由于门槛大幅度降低，因此就多了使普通人做到坚持的可能性，而凡事只要坚持，最终必能成功。只不过遵循次好的原则的成功之路，其路程略长一些而已。（同上）[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]公司老板考虑提升一个人，不是单纯考量其有没有能力，主要考虑的是他有没有领导的习性、特质。领导要的是什么？要的是能够得到大家的心，而不是个人的满足。如果一个人能够得到升迁的机会，一定是他有能力和同级同事相处，甚至是给同级的同事一些帮助。此外，一个人有没有升迁的希望，是由高层决定的，而不是由基层决定的。高层一定是按照自己的标准来选择，你的思维越靠近高层，你的机会就越多。（老板提升这些人  曾仕强  读书文摘经典2016.05）[/P][P]有没有用永远是相对的，你对谁有用，又有多大用，这得由老板的思维来过滤。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]这里是一个现实：他们从极大的关注，一方面又感觉内心的需要备极大地忽视。这种矛盾的体验传递出的信息是：他们重视的我，并不是真正的我。电视剧里的虎妈厉胜男为什么开始重视女儿的教育？因为女儿表现不好，丢了妈妈的脸。（当教育成了奢侈品  李松蔚  读书文摘经典2016.05）[/P][P]我们想买奢侈品的根本原因，总还是出于自身需要。无论是弥补过去的缺憾，还是为了日后的升值，无论是转移矛盾的焦点，还是增进夫妻的感情，无论是在人前显贵，还是夺权示威……我们花了大价钱，总有一部分小心思，为的是我们自己。今天，养育也成了奢侈品，我们要让孩子替我们买单吗？（同上）[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]其实这就是个懦夫的自我调侃：反正总会输，不如不认真对待啦。这样就可以轻易把自己变成局外人。这样还有借口说我并未使出全力。否则，就算拼了老命依然是个输，那朵啊！于是，这种懦弱的人就用这样轻飘的玩笑话，把自己变成了游戏人间游离世外的高人。（不认真你才输了庄雅婷  读书文摘经典2016.05）[/P][P]班上的后进生其实也有不少是出于这个原因不敢努力，就怕努力后依然上进不了或者达到大人的预期。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你究竟是一个哲学家还是一个创业者，不是由别人来评定的，它只源自你的内在本质，你的本质是什么，你就应该成为什么样的人。而这一切，你只能靠自己的内心和直觉来发现，所以，你必须倾听自己内在的呼唤。（不活在别人的价值观里程珍珍   读书文摘经典2016.05）[/P][P]走自己的路，让别人说去吧，前提是坚定地知道自己可以走什么样的路最适合。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]时间管理的第一要诀在于，先做最重要的事！先决定，什么是你这一辈子一定要做的，否则会白活的。固然，这样的事可能也不止一个，先做先做不做以后就不可能做的那个选择吧。冒险要趁年轻，年轻时的果敢，就算错了，也是美好经验，是成功垫脚石。不要盲目地排在长长的队伍后面，你要完成的使命，并不和其他人一样！（别排在长长的队伍后面吴淡如  读书文摘经典2016.05）[/P][P]犹豫纠结！[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]准确地说，人是环境的产物，某些人不在职务上，待遇上虚荣，可能还会在生活的诸多细节上虚荣心溢出。真实的生活必定是琐碎的，平淡的，时不时地还会夹带一点失落和忧伤，适度的虚荣，也是一种心理调节，还是可爱的。（虚荣心是从哪里来的  周云龙读书文摘经典2016.05）[/P][P]若不虚荣，一身轻松。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路，只能一个人走。人生其实就像一条从宽阔的平原通往森林的路。在平原上，人们可以结伴而行，欢乐地前推后挤，追打嬉戏，一旦进入森林，因为草丛和荆棘挡路，所以各人专心走各人的路，寻找各人的方向。（有些事，只能一个人做  龙应台  读书文摘经典2016.05）[/P][P]一个人吃饭，一个人喝水，一个人呼吸，很多人也可以，但仅仅只是为了不孤单，对吃饭喝水呼吸并不多大裨益。[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]不能像搞运动那样搞教育，也不能像抓行政工作那样抓育人，按照教育自身规律办教育是简单、明白的事情，也是智慧和必需的事情。（王旭明  读书文摘经典2016.05）[/P][P]不急不躁遵循自然的真教育。[/P][P] [/P][P]12.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长，不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐，既然无处可逃，不如喜悦，既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。（丰子恺  读书文摘经典2016.05）[/P][P]人生的白银法则，自我投射的最适应。[/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.16之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]人生中，有的人之所以失败，不是因为他无能，而是因为他想取悦所有的人，结果一事无成。（有见地的话从何来  卢杨宋三强   演讲与口才 2016.11）[/P][P]只有本心知道。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]在生活中，我们常常对某个人一再地虚与委蛇或是隐忍退让，总觉得拂了人家面子不好相处，但其实，若此人总将你推向这样两难的境地，说明他早就不想跟你好好相处了。对这样的人，一定要及时翻脸，及早了断。要知道，真正的朋友，是会心疼你，为你着想的。（彼此终将渐行渐远  彭敏  读者2016.10）[/P][P]友情并不会因为你委屈自己帮助别人而变得更加醇厚。有些人之所以总是提出非分的要求，就是因为他心中早已明了，在耗光了原有的哪一点情分后，彼此终将渐行渐远。（同上）[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]佛教有个寓言，小和尚请教老和尚：一个人最害怕什么？老和尚问徒弟，“你以为呢？”“是孤独吗？”老和尚摇了摇头。“那是误解？绝望？……”小和尚一口气数了十几个，老和尚一直摇头。老和尚笑了，一个人最害怕的是你自己。你刚刚说的孤独、误解、绝望，都是自己内心世界的影子。（怕王太生  读者2016.10）[/P][P]你对自己说：这些真可怕。那你就真的会害怕。假如你告诉自己：没什么好怕的，也就没什么能够难倒你。（同上）[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]时常会有一些大吵大闹的游客来观光，扰乱修道院的宁静。这让弟子们心烦意乱，但是大师没有，噪音对于大师来说似乎和宁静一样美好。一天，大师对不停抱怨的弟子们说：所谓宁静，不是没有声音，而是忘记自我。（宁静  安东尼德梅勒  孙开元译）[/P][P]世间本无事，何处惹尘埃。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]抽象地论读什么书，似乎无益，其实也很有帮助。读专书，专读书，都已近于老生常谈了，实际上奉行的人还是很少。读书人大半还是喜欢东抄西撮杂凑起来的书，只求便捷，不怕肤浅，又喜欢广博而不肯专精；这都是不能牢记着上两条原则的结果。还有一条原则也很重要，便是多读与自己意见不合的书。我们往往翻开一本书后，一看句句都是自己心中要说的话，于是非常痛快，佩服，很高兴地看下去，以为这是正对自己胃口的好书。结果却往往是一无所得，既有进步也很少；因为书中意见，自己既在读书之前便有，那么读了之后，自然也不过是更坚信或更丰富而已。惟有读与自己意见不合的书，可以使自己瞿然一惊，然后以敌人的态度去观察这本书的意见。结果若是自己被人折服，自然是自己原有的见解不对，从此便更进一步；若自己攻破了书中的理论，也就是自己受到了一次论敌的冲锋，无形中也加强了自己的力量。因此“正合吾意”的书愈多读，愈无进步，愈容易流入偏狭；远不如多读几部不合吾意的书。但这样读书也有两个先决条件：第一是要能批判地读书，有自己存在，不为书所囿；第二是有所为而读书，不要视同看看小说之类的消遣。（读书  金克木  读者2016.10 ）[/P][P]言中。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你有没有每天回家后扫扫自家的庭院？如果没有庭院，有没有掸一掸桌子上、书架上、阳台上的灰尘？有没有在公园或大街，随手拾起地上的垃圾，把它们放到垃圾箱里？这些举手之劳常常被我们忽略了，其实就像张爱玲所说的，杂事里有着很深的愉悦。我们每天为着所谓的人生目标努力，埋头工作，不愿意为日常杂事付出一点点的时间，然而，有一天，当我们静下心来，扫扫地，洒洒水，也许会发现，隐藏于日常杂事间的，是深微的恒常。（日常小事里有生命的大喜悦费勇  读者2016.10）[/P][P]需要有一双发现喜悦的心和一颗容纳喜悦的心，从身边的一个细微举动中洞察。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]明白自己要的是什么，心无旁骛，踏实的努力必然会换来踏实的未来。有一天，你可以对不喜欢的东西说不，可那些仰赖别人的人却未必有这样的自由，这才是问题的关键。努力了，世界没有亏钱你，收获永远只会出现在你努力的方向上。而我们往往忽略了这一点。（收获智慧出现在努力的方向上  简白  读者2016.10）[/P][P]努力工作和努力学习当然没有依靠别人现成的东西来得快，想要用它们换得经济上的自由，必然需要更长的时间。但这细水长流的耕种，恐怕也会有更加醇厚的滋味吧。（同上）[/P][P] [/P][P] [/P]

2016.05.17之今日书摘（名言警句2016.05）
文/铠心
1.            姜太公八十钓渭滨,钓来了开国大功臣,你羡慕吧.可是,你愿枯寂百年吗?放长线,钓大鱼,用千年等来一回幸福,你是赚还是亏?放长线,钓大鱼,赔一生去等天外掉馅饼,你是得还是失?天地悠悠,我们都只有一生,人间的大戏并不是你一个人当主角,我们只要自己那小小的戏份.我只想放短线,我只想钓小鱼.（放短线，钓小鱼  童孟侯）
这不是我不吃苦,我在努力生活;这不是我不上进,我在积极劳动;这不是我没志气,我在脚踏实地;这不是我没理想,我在把握现实.与其立下摘取月亮的大志,不如站在土地上跳一跳,伸出粗糙的手去摘取苹果."大鱼"稀少,"小鱼"遍地有,千军万马去挤大成功的独木桥,那是会天天"苦心志",日日"劳筋骨"的.干嘛要把平常的竞争变成悲壮的斗争呢?干嘛非宝塔尖不上,而让人生死去钻牛角尖呢?（同上）
2.      原来聪明的人看上去是傻的，而自由自在的前提总是要放掉那些常人看来重要的理想与很难放弃的欲望。（一个自由自在的人 艾小羊）
一个人赚够了吃饭的钱，剩下的，是要让自己开心，而不是被外物所累。（同上）
3.      读书不过是自己思考的代用物而已。我们只可以把书本当做“引绳”，阅读时依赖他人把自己的思想导向某方面。（比读书更重要的是什么  叔本华）
读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。（同上）
4.      办公室门口有块广告板，上面写着“人生是一场表达，管他有没有掌声”。你是谁，这是必须死死守住的。哪怕不会哭的小孩没糖吃，内向的人交不到很多朋友，不会说谎做人老实成不了大事，你是谁？你过得快乐吗？这些才是走向远方的起点。反正，一切会过去的。嘘声也好，掌声也好，都会过去的，都只是耳旁风。最后，只有一句话将伴随你从头走到尾——“在这个世界上你想怎样地活过”。（那年你曾二十三 嘉倩）
你终于学会了像“正常人”一样生活，学会妥协学会抱怨，明明丢了自己，却把一切归咎于别人归咎于社会归咎于世界。我们都这样变成大人的吧？一路走一路丢，就像《蓝色大门》里的那句话：“最后剩下什么就变成了怎样的大人。”坐在下班高峰的车里，看着夜幕下连成一长串的车灯之海，惊醒过来，原来二十三岁是场噩梦。（同上）
5.      “零”即为0，“帕”是压力的衡量单位，所谓“零帕”就是没有压力。零帕族，该词来源于网络，是指栖身于现代社会各种角色、承载于来自生活及工作中的各种压力、仍能保持积极乐观心态来面对的人群。（零帕族）
零帕不是没有压力，只是一种生活的态度，换个角度看压力，不是放弃压力，而是用愉快的心情化解，最终将压力打败。（同上）
6.      谁都不能忘记，所谓圈子、资源，都只是衍生品，最为重要的还是你的知识和内功的积累。只有自己修炼好了，才会遇到更多的“贵人”。你只有奋斗到了那个层次，才会有相应的圈子。而如果自身层次不够，你即使到了那个圈子，也只能是一个可怜虫。（圈子就是财富吗  苗向东）
高档圈子里也有低档的奴仆，宁为牛后不当鸡头也是有其双面意义的，终归要问心，看看自己适合哪一种圈子。
7.      不要担心路途遥远，走一步有一步的风景，进一步有一步的欢喜。
一步一个脚印，一步一个欢喜，真好！

[P][ALIGN=center]2016.05.19之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]既然是标准，遵守它。规则就是天意，就是不可碰触的线，尽量让自己远离它，好司机从不压线。竭尽全力，让自己靠近上限，像孕妇足月分娩，像高考状元从容在清华北大间任选任挑，而如果你落到底线外——你应该庆幸这只是一次四级考试，给了你很多次重来的机会。（规则是天意叶倾城  读者2016.11）[/P][P]如果想在天意范畴之内活得更好，那就努力靠近规则的上限而非下限。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你以为每天在无意义地奔忙，其实是在为晚年的健康存干粮。很多时候，你别无选择，只有华山一条道可走，万不得已闷着声走下去，最后竟然走进了无限春光里。这是人生最妙的地方。（意料之外李月亮  读者2016.11）[/P][P]山重水复疑无路，柳暗花明又一村，若是不走下去，谁知道后面有一村呢？[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我相信，人往往具有一种直觉，当你需要什么时，灵魂会发出讯息，于是那个需要就恰恰好出现在面前，指引你。某一个时刻遇到某一本书绝不是意外，是注定。某一个时刻某一本书大卖，也不是偶然。（我阅读，因为读书救过我的灵魂  李欣频  读者2016.11校园版）[/P][P]或许所谓的冥冥之中自有天意，不过是生命中各种片段的集合催化罢了，之所以会让我们产生天意的感慨，无非是某些片段中出现了预判和预期，而事实真的在这个区间之内罢了。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]佛罗斯特在《未选择的路》中写道：“林中出现了两条路，而我选择了人迹稀少的那条，而它决定了我的一生。”大概队伍中的人很难体会这种脱离的感受，人世如洪流，很多时候我们不过是其中的一粒石子，被裹夹着一路向前。如果有机会离开潮水，回到岸上，你或许会被铺成路，被盖成房子，被雕琢成手镯，一定会有很多种未知的可能性，但毫无疑问的是，你终于开始了属于自己的旅程。（我从队伍中悄然离开阿兰那   读者2016.11校园版）[/P][P]随大流的人虽然轻松，但是却享受不到静谧前行的乐趣所在，当然，或许这种静谧在旁人眼里只是孤寂罢了。[/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=Tahomaundefined][COLOR=#444444]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]有比较之心就是缺乏自信。有自信的人，对于自己所拥有的东西，是一种充满而富足的感觉，他可能看到别人有而自己没有的东西，会觉得羡慕、敬佩，进而欢喜赞叹，但他回过头来还是很安分地做自己。最好的信仰，一定是禁得起所有人的怀疑。（最好的信仰  蒋勋  读者2016.11校园版）[FACE=&quot][COLOR=#444444][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p]一直不敢自信的我，自称没有信仰。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=Tahomaundefined][COLOR=#444444]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]不要渺小地活着，不要因为琐事而伤痛，不要把自己的未来放置在别人手中。未来是在自己手中的，忘了那些长远的梦想吧，把热情付诸短期目标的追寻上。（新西兰高中生杰克贝利）[FACE=&quot][COLOR=#444444][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p]在身体尚健康的时候，领悟当下，该是一件多么幸福的事。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=Tahomaundefined][COLOR=#444444]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]你不需要变成大家喜欢的样子，你只需要找到自己真正的样子，那就是你的样子。只有这样做，你才能开心。这个世界上并没有缺点，我们只是把那些不被别人喜欢和接受的特点，命名为缺点罢了。（我可以不用伪装，做自己吗？  恒变  读者2016.11校园版）[FACE=&quot][COLOR=#444444][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p]但是不得不承认，绝大多数时候，绝大多数人认同的观点还是相对正确的，只是世事无绝对罢了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=Tahomaundefined][COLOR=#444444]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]大部分的世界，以我们自己为中心。（风与树  爱尔兰 保罗穆顿   读者2016.11校园版）[FACE=&quot][COLOR=#444444][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p]每个人的世界都以自我为中心向外延伸拓展，自然所能探索到的部分就成了我的世界。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=Tahomaundefined][COLOR=#444444]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]   [/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]获得成功有一个重要的秘诀，那就是乐观的态度，更恰当的说法是具有开朗、正向的思维。无论旁人说什么，只要自己想做，也相信自己做得到，就一定会有所进展；无论遇到什么困难都要用目标来激励自己，让自己不断前进。（大路之外，总有小径   日本  中村修二  林慧雯译   读者2016.11校园版）[FACE=&quot][COLOR=#444444][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p]聋的青蛙能够爬上最高的塔。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.4p][FACE=&quot][COLOR=#444444] [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.20之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]一个人追求理想的过程，必定是充满千辛万苦的。但只要你努力了，你受的苦，总有一天会照亮你未来的路；只要你成功了，将来的你，一定会感谢现在拼命的自己。（刘同：说话与众不同  尹正杰  演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]我感谢昨天走过的路，我珍惜今天脚下的路，所以我才敢期盼今后所面向的路。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]别人不仅会看你怎么做，更会听你怎么说。人与人之间会产生误会，很多时候是因为你没有把问题解释清楚。遇到事情，及时解释，让别人知道缘由，了解你的苦衷，才能避免误解，给人留下好印象。（解释，让误会变少沈诺  演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]真纠结啊，有时候要我们解释，有时候又说越描越黑，哎，度字一生矛盾啊。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]有人的地方，就有江湖，没有人能逃得掉社交，生活中我们持续地为他人提供价值，同时也提升了自己的价值。（演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]人人都是有用的人，只不过有用在不同人不同事不同方面。[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]有些人总是喜欢高高在上的感觉，因而不愿意低头。可你的地位再高，身份再显赫，你高得过道理和规矩吗？懂得在应该面前低头，别人才会认可你，才会愿意与你交往。你也会得道多助。（懂得在应该面前低头  姚远  演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]高冷高不过道理，冷不过制度，有温度的高才是真的高。[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]容人之失，就要敢于宽容别人的实物和失败，任何事情都不可能是一帆风顺的，越重大的事情要完成，遭遇的失败和挫折就会越多。当别人出现一点失误，遭受了失败，你就否定一个人的能力，不再给别人机会，那你自己终将成为孤家寡人，当然也成不了大事。一个人有多大的心胸，就有多大的事业，容人之失，你可能会得到意想不到的收获。（宽容别人什么  亦尘   演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]你能容人，人能容你，人际交往的白金守则。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]因为你的资助，而时时对你感恩戴德的人，当你真正遇到灾难时，并不一定值得信任，而那些曾在你无助时给予过你帮助的人，他们的帮助出自善意，他们的本性也更具善良，这样的人，更加值得你信任。（谁会帮助你  风陵渡  演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]又是一个悖论，虽然只是说并不一定，但是终究还是说没良心的人不少。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你们刚才都说这是一件不可能成功的事情，但是我做到了，我用了47分钟敲了2835下，可是你们有耐心瞧2835下吗？所以我想告诉你们，就像敲打这个大铁球一样，成功是需要坚持和等候的。（敲打2835下的耐心  李克军  演讲与口才2016.12成人版）[/P][P]若是知道2835下能够一定成功的话，我想还是会有很多人愿意尝试努力的，只不过，大多数人止步于盲目。[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果一个人影响到了你的情绪，你的焦点应该放在控制自己的情绪上，而不是影响你情绪的人身上。只有这样，才能站在地自信起来。（刘同    读者2016.10校园版）[/P][P]如果我们改变不了别人，我们就使劲折腾自己，被人影响的情绪是一种折腾，控制自己的情绪又是另一种折腾。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]一个成熟的社会，应该是每一个角色都有他自己的定位，有他不同的定位过程，每个人都能够满足于他扮演的角色。这个观念在欧洲一些先进国家已经发展得很成熟，他们长期以来重视生命的价值，所以他们的自信，不是建立在与别人的比较上。（缺乏自信才会比来比去  蒋勋  读者2016.10校园版）[/P][P]好向往一个不比的社会！[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.21之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]80后家长在分科教学的教育模式下“茁壮成长”，却突然被“自由快乐”“开放多元”的口号包围，缺乏整体认知能力和习惯的他们，无法看到孩子在他们“先进的教育理念”下顾此失彼的现实困境，或者看到了困境也是手足无措。（同理心是实现并共赢的基础  李竹平   班主任之友2016.04小学）[/P][P]蛮有意思的80后家长总结，因为我自己确实有着这样的困境感。[/P][P] [/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]反思是一种重要的智慧。范冰冰有句话说：“不要问为什么这么贵，要问问自己为什么买不起。”这句话很经典也很心理学。当我们质问这个东西为什么这么贵的时候，我是把“我无法拥有”归因于你，而当我问自己为什么买不起的时候，是把外归因转化回来，反思自己为什么无法拥有。（爱的境界与智慧  蔡晓瑜   班主任之友2016.04小学）[/P][P]别人的贵我无法解决，但我可以治疗自己的穷。但是，真的可以吗？我只能说，有些可以，有时候可以，但是，如果不努力试试，所有都不可以。[/P][P] [/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]心理学有一个自我设限效应，就是人有的时候为了保护自己的自尊心，怕别人说你不好，会有意无意地为自己做某些事情设定一定的障碍，出现了不良结果之后呢，给自己一个解释。（考试前要做些什么  迟毓凯  班主任之友2016.05小学）[/P][P]貌似我自己就经常实践这个效应，还屡屡得逞，哎！[/P][P] [/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]学生犯了错，我的第一反应是：你们让我很丢脸！我不能悦纳自己！在师生关系中，我更多地关注自己的感受，忽略了学生的感受。迫于环境的压力，担心领导批评自己，害怕同事学生看轻自己，所以，当遭遇问题时，我会带着愤怒、怨恨的情绪和学生相处，做出既伤害学生又伤害自己的事情。种种表现都是缘于内心的恐惧。（改变，一直在路上刘宝剑  班主任之友2016.05小学）[/P][P]一个时时在伪装自己的人怎么能取得别人的信任？一个不被学生信任的班主任又怎么能够和学生和谐相处？（同上）[/P][P] [/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]如果我能使一颗心免于哀伤，我就不虚此生，如果我能解除一个生命的痛苦，平息一种酸辛，帮助一只晕厥的知更鸟，重新回到巢中，我就不虚此行。（迪金森  如果我能使一颗心免于哀伤）[/P][P]我想，我可以，虽然不是每条小鱼我都能拯救，但是他们都在乎。[/P][P] [/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]任何方法，都需要长期坚持才能看到效果。班级不同，学情不同，目标确定与方法选择也不同。只要我们记得，当学生上不去时，请为他们搭一个台阶。（搭个台阶，让学生更上一层楼  刘令军  班主任之友2016.05小学）[/P][P]学生上不上是学生的事，我们搭不搭是我们的事，但是，搭一个怎么样的台阶，怎么搭台阶才能让学生愿意上，有能力上，是我们需要思考的事。[/P][P] [/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]我们都知道，二十四小时不关机，把别人看得那么重要，对自己不过是一种伤害，一种催眠。但很多时候，固执如我，还是会甘心地被自己幻想的世界绑架，并一点点沉沦。总有一天清醒时，才会明白，被你二十四小时期待的电话，只是一厢情愿的笑话。留给你的，只是一个不关机的坏习惯。（晚安，从不关机睡觉的你   韦晓艺  博览 2016.05青年版）[/P][P]或许，真正在乎你的人，才会在意这个夜晚你会不会休息好。当然，也只有深爱你的人，才知道如何让你在深夜里不担心。我们总习惯把自己的生活塞满了不重要的事情，不必要的人，反而忽略了真正需要我们去爱的人，去做的事。挣扎着不关机的人，终究会明白，关机之后才是真正的生活，因为我们的生活已经被手机绑架了。那些不再被信息，不再被别人影响和打扰的生活，才属于自己。挣扎着不关机的人，困顿到无眠，不过是一场自我斗争。怕失去他人信任，怕错失消息，不过是缺少生活的阅历，淡定的力量。所谓的成长，就是有一天，我们可以把最重要的精力，放在最重要的人和事情上。我们慢慢不再在意别人会不会寻找自己，慢慢不在乎自己是否被人需要。那群人突然笑着说，我们从来不关机，或许这只是一个习惯。（同上）[/P][P] [/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]因此，我们要知道什么样的忙是可以请求别人帮的。首先，这个忙不会给对方造成真的大麻烦。否则对方会马上建立防御：你小子到底想从我这儿得到什么？其次，尽量不要涉及金钱这样的利益关系。人脉更多是一种个人感情，一旦牵扯可以精打细算的利益，就会变成劳资、雇佣、购买的关系。即便真的有利益关系，那也最好不要将这种帮忙看作是搭接人脉，而把它看作一个契约。最后，一定要及时还。人际关系的核心行动是“来往”。《围城》里讲最好的谈恋爱的方式是“借书”，因为有借就有还，这样就有了“来往”，一来二往就暧昧了。建立人际网络的方式同样如此：你麻烦了朋友一次，算是借了一个人情，人情总要还的，当下次再还的时候，就可以暧昧了。（人脉是麻烦出来的马华兴  博览 2016.05青年版）[/P][P]发现自己仅仅停留在一个善良的好人层面，所以人脉稀薄。[/P][P] [/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]当禅师谈到“炫耀”这个话题，弟子问，炫耀只不过是显摆自己，并不伤害他人，炫耀又有什么不好呢？禅师问，为什么白天我们看不见星星呢？因为白天阳光太强，过强的阳光遮盖了微弱的星光，所以白天才看不见星星。弟子说。禅师说，在我们的想像中，光越强，我们看得越清晰、越明了，谁知，过强的光，有时比黑暗更能蒙蔽我们的双眼。禅师说到这里，又把话题回到了“炫耀”上。禅师说，炫耀就是那一道道强光，为显摆自己而遮盖别人的光亮，为显摆自己而蒙蔽别人、欺骗别人，这难道不是对别人的伤害吗？（一道光的禅理  博览 2016.05青年版）[/P][P]过强的光，是否也曾发射于你我。[/P][P] [/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。（卢梭爱弥儿）[/P][P]这样想想，教师和家长的责任好重大啊！[/P][P] [/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][SIZE=11]你就是你过去见过的人，经历过的事，以及，读过的书的总和。你过去看过了什么书，就在塑造什么样的你；你在读什么样的书，代表着你就是什么样的人。通过读书，人的谈吐，气质，都会有一些微妙的差别。而这种气质，也必定会在与别人的交流中散发出来。所谓“胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。[/SIZE]（最好的气质是书卷气  儒风大家  博览 2016.05青年版）[/P][P]我就是我在这个时间历练的最终参悟和产物。[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]今日书摘之《儿童教育心理学》[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]{奥}阿尔佛雷德 阿德勒 著   杨韶刚译  中国轻工业出版社  文/铠心[/ALIGN][/P][P]1. 由于儿童的身体不成熟，所以教育才有必要，而且教育的目标是基于以下事实：只有通过对群体的依赖，才能克服儿童的不成熟。教育的目的必然是社会性的。[/P][P] [/P][P]2. 儿童的发展取决于他个人对事物所做的独特解释，牢记这一点非常重要；每当儿童接触到一种新的困难情境时，他的行为必然受制于其个人已经形成的错误循环，认识到这一点同样很重要。我们知道，情境给儿童留下印象的深刻程度及其特点，并不依赖于客观事实或环境，而是依赖于这个孩子怎样看待这个事实。[/P][P] [/P][P]3． 阿德勒将父母对孩子的娇宠你爱称为“儿童时期最大的诅咒”。[/P][P] [/P][P]4.  家庭成员之间情绪关系的好坏反映了家庭氛围的质量，在一定程度上决定着儿童在追求优越的过程中是采取积极的还是消极的方式，是采取建设性的还是破坏性的方式。阿德勒认为，在家庭中收到过分溺爱或者被忽视不管的儿童，特别容易形成错误的生活风格。[/P][P] [/P][P]5. 一个儿童在入学之前最好具备一些怎样与别人打交道的知识。一定不要让他只依赖一个人，而把所有其他的人都排斥在外。家庭教育的缺陷必须在学校里得到纠正，当然，最好是在他入学之前没有诸如此类的缺陷。[/P][P] [/P][P]6. 最大的困难在于无知，成人非常难以认识自己，认识其情绪产生的原因，认识自己的喜怒哀乐——简言之，成人非常难以理解自己的心理。要理解孩子并且根据恰当的知识来指导孩子，那更是难上加难。[/P][P] [/P][P]7. 人类发展的基本事实就是动态的和有目的的心理追求。一个儿童，从早早起的婴儿时期开始，就已经在不断地为他自己的发展而奋斗，而且这种奋斗与一种无意识形成的却永远存在的目标是一致的——这个目标就是一个伟大、完善而优越的愿景。这种奋斗，这种目标形成的活动，反映了人类独特的思维和想象力，它终生支配着我们全部具体的活动。它甚至支配着我们的思想，因为我们的思维活动并不客观的，而是与我们已经形成的生活目标和生活风格相一致。[/P][P] [/P][P]8. 人格的统一性在每个孩子的存在中都是内隐的。每一个个体既代表一个人格的统一体，又受到该统一体的塑造。因此，个体既是被艺术家绘制的图画，也是绘制图画的艺术家。个体就是他自己人格的艺术家，但作为一个艺术家，他既不是一个完美的劳作者，也不是一个对灵魂和身体完全不了解的人——相反，他是一个虚弱的、极容易犯错误的、不完美的人类存在。[/P][P] [/P][P]9. 想要了解儿童社会情感发展的程度，一个很好的方法就是，从他入学开始就要对他进行仔细观察。刚进入学校，儿童都会遇到一生中最早的和最严峻的考验。对儿童来说，学校是一种新的环境。因此，学校将要揭示出儿童是否做好了面对新环境的充分准备，尤其是要检验他为了和一些新的人打交道所做准备的程度如何。[/P][P] [/P][P]10. 我们常常询问个体心理学的一个公开的问题就是，有行为问题的儿童是否能在学校里取得进步。我们总是能够证明，当一个孩子开始在学校里遭遇失败时，这就是一个危险的信号。与其说这是一个在学习上失败的信号，倒不如说是在心理上失败的信号。这意味着，这个孩子开始对自己失去信心。[/P][P] [/P][P]11. 如果从历史的视角来回首学校的角色，我们会发现，学校总是试图按照当时时代的社会理想来塑造和转化个体。今天，与变化中的社会理想相一致，学校也必须做出相应的改变。因此，如果今天理想的成年人的典型特征是独立、有自我控制力和有勇气，那么学校也必须自行做出调整，以培养和早就接近于这一理想的个体。[/P][P]换言之，学校一定不要把自身视为目的，而是必须时刻牢记，学校是为了社会教育个体，而不是为了学校。因此，对于那些已经放弃成为学校里的模范学生的这一理想的儿童，学校绝不能忽略不管。这些儿童对优越的追求并不一定比其他儿童少。[/P][P] [/P][P]12. 我们必须给这类儿童足够的时间去学习。当他们上学迟到时，我们一定不要惩罚他们，因为这样只会加剧他们在学校里的不快之感。儿童会把这种惩罚视为对其感受的一种证实，即他并不属于学校。[/P][P] [/P][P]13. 如果对这些孩子做进一步的观察，我们必定会发现，他们对在学校里获得哪怕一丁点儿的成功都不抱希望。他们这种自我低估并不完全归咎于他们自己。周围的环境对推动他们沿着这条错误的道路前进也起了推波助澜的作用。[/P][P]环境就是这样，错误一旦发生，就几乎不可能使之得到更正。尽管这些孩子付出了很大的努力，但通常仍然落后于其他同学，这样，他们很快就会放弃努力，并且开始想方设法地编造借口来逃避上学。[/P][P] [/P][P]14. 实际上一个懒惰的孩子之所以受到责骂，就是因为他没有表现出对优越的追求，没有雄心壮志。但是，如果我们进一步仔细地考查而懒惰儿童的这种情况，我们就会发现日常的观点是错误的。懒惰的儿童会享受到某些好处。他无须背负别人对自己的期待，他即便没有取得好成绩，也会在一定程度上得到人们的谅解；他不愿意付出努力，因而表现出一种懒散、无所谓的态度。然而，由于懒惰，他反而经常使自己成为人民关注的中心，因为他的父母必须为他的事情奔波操劳。想想看，有多少儿童不惜任何代价地想要成为人们关注的中心，这样我们就会明白，为什么有些儿童会产生这样的想法，想要通过懒惰才达到引人注意的目的。[/P][P]许多儿童采取懒惰的态度，是把它作为环节自己处境的一种手段。因此，他们就可以把自己明显的无能和缺乏成就归咎于这种懒惰。人们很少听到有人指责他们能力不足，相反，他们的家人通常会说：“要是他不懒惰的话，那就没有什么事是他干不了的了。”这类儿童满足于这种说法：要不是因为他们懒惰，他们什么事情都能干。这类儿童对自己太缺乏自信，这样做可以使儿童的自我获得慰藉。这是一种成就补偿，这不仅适用于儿童，也同样适用于成人。这种虚妄的如果句式，缓解了由失败感导致的痛苦，当这类儿童真的做成什么事情的时候，他们这些微不足道的行为在他们看来就有了额外的意义。一个不那么重要的成就与他们之前的毫无成就形成了鲜明的对照，而且他们还因此受到了大人的赞扬，而其他那些一直比较积极主动的儿童虽然获得了较大的成就，受到的赞扬和认可却比他们少。[/P][P] [/P][P]15. 因此我们发现，在懒惰的背后通常隐藏着一个未被人们立即的谋略。懒惰的儿童就像踩钢索的人，钢索下面必然会有一张保护伞：当他们掉下来时，也会掉在柔软的网上，不会受伤。和其他儿童相比，对懒惰儿童的批评要温和得多，因为对他们自我的伤害也比较轻。说某个儿童很懒比说他很无能，对他的伤害要小一些。简言之，懒惰犹如一道屏障，可以把儿童的不自信掩藏起来，同时也阻碍了他去尝试解决他所面对的问题。[/P][P] [/P][P]16. 在儿童教育中最糟糕的事情就是，父母或教育者预言，一个已经步入歧途的孩子不会有好的结果。这种愚蠢的预言肯定会使事情变得更糟，因为这会加重孩子的怯懦感。[/P][P] [/P][P]17. 千万不要相信一下这种看法：我们能够通过使孩子感到丢脸或受到羞辱，让一个孩子的行为发生真实的改变，即便我们确实发现，那些害怕受到嘲笑的孩子似乎改变了他们的行为。[/P][P] [/P][P]18. 当一个孩子丧失了对未来的信心时，其结果就是，他会从现实中退缩，就会在无用的生活方面形成一种补偿性的追求。一个教育者最重要的任何——我们也可以说，一种神圣的职责——就是要确保每个儿童在学校里都不会失去勇气，而且，要使那些入学时已经失去勇气的儿童，通过学校和教师的帮助重新获得自信。这就是教育者的天职，因为，除非儿童对未来充满希望，充满快乐，否则，教育就不可能是成功的。[/P][P] [/P][P]19. 当我们在探讨一种被误导的追求优越时，我们必须牢记，一个完全以自我为中心的个体是一个在社会上很反常的人。我们经常会看到，有些儿童由于对优越的追求不正常，而根本不考虑其他人，他们对别人怀有敌意，做出违法行为，贪婪而又自私。如果他们发现了某个秘密，他们就会利用这个秘密来伤害其他人。[/P][P] [/P][P]20. 众所周知，那些不敢直视成年面孔的儿童往往心存疑惑。这些儿童并非是那些心存不善的儿童，或者那些有不良习惯的儿童。这种瞥一眼就避开的眼神动作可能只不过意味着，无论与别人的目光接触有多么短暂，他们都力图使自己避免与别人的目光接触。这表明，儿童总是试图从其同伴组成的社会中逃离。[/P][P] [/P][P]21. 如果一个儿童多年来一直训练自己沿着错误的方向发展，那么，想要通过一次谈话就改变他的行为模式，几乎是不可能的。教育者必须要有耐心。在这种情况下，儿童会尝试做出改善，有时也会出现反复。比较可取的方式就是对孩子做出解释：进步不是一蹴而就的事情。这样的解释可以使儿童安下心来，不会使他感到灰心丧气。[/P][P] [/P][P]22. 我们不得不做出预期，有些儿童是在没有爱的家庭氛围中长大的，在治疗这类儿童时，我们会遇到很大的困难。他们会像看待所有伤害过他们的其他人一样来看待我们，对于促使他们去上学的每一次督促，都被他们感受为一种压抑。他们总是感受到处处受到束缚，而且只要力所能及，他们就会倾向于做出反抗。他们不可能对其他伙伴表现出某种正确的态度，因为他们对那些拥有幸福童年的儿童充满了嫉妒。[/P][P] [/P][P]23. 决定儿童发展的因素既不是他内在天赋的能力，也不是客观的外部环境，而是儿童对外部现实做出的解释，以及他对自己与现实之关系的看法。[/P][P] [/P][P]24. 最至关重要的是，我们要用儿童自己的视角来看待他们的处境，用儿童自己的错误的判断来理解他们。我们一定不要想当然的认为，儿童的行为是符合逻辑的——就是说，是可以根据成人的常识来进行思考的——我们必须认识到，儿童在解释自己的处境时是有可能犯错误的。确实如此，我们必须记住，要是儿童不会犯错误的话，对儿童的教育也就不可能进行。如果儿童犯错误是天生的，我们也不可能对他进行教育或使之得到改善。[/P][P] [/P][P]25. 实际上，任何一种残酷的行为，无疑不是以某种神秘的脆弱为基础的。真正强大的人不会表现出残忍的情感。[/P][P] [/P][P]26. 人们通常认为，一些儿童比另一些儿童更善于语言表达，只是因为他们更有语言天赋。这种说法并不对。那些在说话方面有困难或在通过语言与他人联系方面有障碍的儿童，通常缺乏强烈的社会情感。那些在学习说话方面发展得不够好的儿童常常是被宠坏了的儿童，还没等这些儿童开口提出要求，他们的母亲就已经为他们准备好了一切。这样一来，他们没有感受到说话的需要，于是也就失去了与社会的联系，失去了社会适应能力。[/P][P] [/P][P]27. 如果我们经常不断地告诉一个孩子，他很坏或者很愚蠢，那么不用过多长时间，他就会相信我们说的话是对的，此后他就再也没有足够的勇气来应对和处理摆在他面前的任务。随后就会发现这样的情况：这个孩子无论做什么都会以失败而告终。[/P][P] [/P][P]28. 如果我们要应付的儿童在思想上变得混乱不堪，甚至形成了有害或犯罪的倾向，我们就必须记住，任何长篇累牍的道德说教都不会在他们身上起作用。在这种情况下，进行稍微深入一点的探究，就可以将这种邪恶倾向连根拔除，这道不失为一种更好的方法。换句话说，我们一定要放弃充当道德法官的角色，而是要成为孩子们的朋友或心理医生。[/P][P] [/P][P]29. 个体心理学试图表明，在儿童所犯的每一个错误的背后都可以看到环境的影响。例如，一个生活杂乱无章的孩子，其背后必然有一个把他东西收拾得井井有条的人；一个爱撒谎的孩子必然受到了一个喜欢支配别人的成人的影响，这个成人想要通过强硬的手段来纠正孩子撒谎的毛病。[/P][P] [/P][P]30. 我们不是经常看到家里的两个孩子一个好而另一个坏吗？我们稍加仔细地调研一下这些情境就会发现，那个坏孩子有一种强烈的追求优越的欲望，他想支配所有的人，想要用他全部的力量来控制环境。[/P][P]当两个孩子之间产生了这种性质的竞争时，那个表现不好的孩子根本没有通过表现得比第二个孩子好而超越他，于是他力图在相反的方向超越他，也就是说，通过尽可能的调皮捣蛋来超越他。[/P][P] [/P][P]31. 懒惰的儿童不可能拥有一切，于是他们便越来越多地退回到他们编造的白日梦、幻想和空中楼阁的虚无之中。但是，我们一定不要过于匆忙地做出假设，认为这种孩子已经无可救药。我们知道，高度敏感的孩子很容易逃避现实，因为他们个人编造的幻想世界能够使他们获得某种保护，以免受到进一步的伤害。但是，这种逃避并不一定意味着他们完全不适应，或者完全没有适应的能力。[/P][P] [/P][P]32.  个体的心理生活是一个整体，从这个意义上说，人格的所有表现形式在任何时候都连贯一致，而且心理生活也具有连续性。人格会随着时间的推移而逐渐显现出来，而不会发生突然的跳跃。当前和未来的行为必然与过去的性格保持一致。这并不是说，个体生活中的事件是由过去和遗传机械决定的，而是说，未来和过去是连贯一致的，其间并没有断裂。我们不可能一夜之间就跳离原来的自我，尽管我们从来也不知道自我究竟是什么——也就是说，直到我们把潜能全部表现出来的那一刻，否则我们不可能知道我们的全部潜能。[/P][P] [/P][P]33. 我们需要了解的是，这个孩子是怎样感受和思考的，他怎样解释他所处的情境，而不是别人是怎样想的。[/P][P] [/P][P]34. 如果我们认可个体心理学的这种观点，即没有一个孩子是不可救药的，那么所有这一切都是可以避免的。我们认为，总是能找到某种方法来帮助孩子。即便是在最糟糕的环境下，也必然会有某种独特的解决之道——但是，这种解决之道需要我们去寻找。[/P][P] [/P][P]35. 我们正在进入这样一个时期，这个时期涌现了诸多关于儿童教育的新观念，新方法和新理解。科学正在破除那些陈腐不堪的传统习惯。我们正在获得的新知识把更多的责任放在了教师的肩头。但是，作为一种补偿，这也要求教师更多地理解儿童的问题，使教师更有能力帮助那些在其受众接受教育的孩子。在这里，我们需要记住的最重要的事情就是，如果某种行为表现脱离了作为整体的人格，那就毫无意义可言，只有当我们把这种行为表现与一个人的其他行为表现联系起来进行研究时，我们才能真正理解它。[/P][P] [/P][P]36. 目前，教师在教育工作中，不可避免地会与儿童的父母发生冲突。之所以说这种冲突不可避免，是因为教师的矫正工作在某种程度上就预先假设了父母的教育是失败的。从某种意义上说，这是对父母的一种指责，父母叶经常会感受到这一点。[/P][P] [/P][P]37. 许多教师都曾说过，与问题儿童的父母打交道往往比与问题儿童本人打交道要困难得多。这个事实表明，教师与儿童的父母打交道，一定要采用某种策略。教师一定要始终坚持这样的观点——不要认为父母应为孩子表现出来的所有不良品质负责。父母毕竟不是有熟练技巧的专业教育工作者，他们通常只是按照一些传统的防范来指导孩子。[/P]

[P][ALIGN=center]2016.05.22之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=140%]生活中，我们崇尚简约，也喜欢繁复。繁复也是一种生活的方式，朋友装修房子，把房间的每个细节都做了精细的设计。看着她手上那一大叠图纸图片，我笑她：“[/LINE-HEIGHT]你也太不厌其烦了吧！”她得意地说：“我享受这个繁复的过程，因为心中有爱，就想把自己的心思像蚕吐丝一样一点点都展现出来，乐此不疲，乐而不烦。”（繁复之美  马亚伟  青年文摘2016.11）[LINE-HEIGHT=140%][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]如果说简约之美是用一朵花代表整个春天，那么繁复之美则是用整个春天铺陈一朵花的渴望。简约有简约的美，繁复有繁复的美。繁复之美要一唱三叹，要起承转合，要铺陈渲染。（同上）[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]存在感，不是刷出来的，也不是说出来的。有存在感，未必是要个性锋芒毕露、甚至锋利扎人。翩翩君子，温润如玉，真正有存在感的人，反而不会刻意去强调他的存在感。他的出现，永远都恰到好处。我所欣赏的存在感，不是长袖善舞巧言令色，而是对他人的真心关照；不是锋芒毕露计较胜负，而是让人相处得舒服；不是时时刻刻聒噪不休，而是关键时刻能挺身而出。别总急着出风头，希望你能有恰到好处的存在感。（存在感，不一定是锋芒毕露  入江之鲸   青年文摘2016.11）[COLOR=#333333][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]所谓的存在感，不是你有没有出现，而是你的出现有没有价值。（同上）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333]我对赞同我的人，感悟的是他的善意。 我对反对我的人，考察的是他的智慧。 如果在赞同者那里看到的是逢迎，在反对者那里感觉的是愚昧，那么这两种人的意见我都不屑再听。（赞同的善意毕淑敏  [/COLOR]青年文摘2016.11[COLOR=#333333]）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]不负责任的表扬往往比批评还令人难堪。因为他并没有注意到你的真正长处，仅仅是借此显示个人的风度。当他对你最有好感的时候，都这样疏忽大意，可见你在心中的地位。（同上）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333]他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的斜杠。后来才知道他批试卷从不打错号，都是斜斜地画一杠，简单粗暴。（做一个寥若晨星的少年  [/COLOR]伊心  青年文摘2016.11[COLOR=#333333] [/COLOR][COLOR=#333333]）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]为这位素未谋面的同行叫个屈，因为某些专家的介入，很多地方批评是不允许打错号的，因为这样被认为是简单粗暴。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333]对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我。（毛姆  [/COLOR]生活的道路）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。（做一个寥若晨星的少年  [/COLOR]伊心  青年文摘2016.11[COLOR=#333333] [/COLOR][COLOR=#333333]）[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#333333]我们的学校好像什么都教，似乎又什么都不教。教学生用显微镜谨慎地观察微观世界，却没有教学生用心感受现实生活；教学生用望远镜放眼星空，却没有教学生回望自己反省内心；教学生纸上解决各种高深莫测的复杂问题，却没有教学生做错事就该真诚地道歉的简单道理；教学生在逆境中不屈不挠竭力追求自己的人生价值与意义，却没有教学生失败时自我排遣自我疗伤；教学生警惕地认识别人了解社会，以便更好地保护自己，更快地成就自己，却没有教学生如何不伤害别人，如何与世界温柔相处……（教与不教  [/COLOR]张亚凌   青年文摘2016.11）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=#333333]我们的学校似乎实实在在尽职尽心地教着学生，我们的学校似乎又冷漠得全然忽略了学生。因为教育的本质，是人性的引导与培养！[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=140%]不是读书无用，而是你自己无用。你确实是个不错的考试选手，确实从字里行间咂摸出了些墨水味，但失去了书本的荫蔽，你再没有半分优势。你的视角局限在那几本偏狭的书本里，却不知大千世界的无限可能。你只能在故纸堆里与前人对话，却不具备在现实世界里周旋的本事。种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致——我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。读书无用论，给他们提供了那么舒适、有面子、有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。（不是读书无用，而是你无用  [/LINE-HEIGHT]王昱   [COLOR=rgb(51, 51, 51)]青年文摘[/COLOR][COLOR=#333333]2016.11[/COLOR][LINE-HEIGHT=140%]）[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]教育需要在这个方面进行思考，如果想让读书有用，读什么样的书，考什么样的题。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=140%]种种读书无用的论调中，最可恶的一种是别有用心者。明知道开卷有益，却巴不得周围所有人都沉浸在玩乐中虚掷青春。每个人的学生时代，都会有这么几个同学：熬夜的黑眼圈挂在脸上，偏偏大言不惭地告诉别人自己从来不学习。明知课堂所学东西的价值，非要激进地说这种填鸭式的教学毫无意义。他们几乎是人格分裂的——一边拼命地读书，一边一脸厌弃地说读书无用。（不是读书无用，而是你无用  [/LINE-HEIGHT]王昱   [COLOR=rgb(51, 51, 51)]青年文摘[/COLOR][COLOR=#333333]2016.11[/COLOR][LINE-HEIGHT=140%]）[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%]从小到大，见过很多这样的别有用心者，最最让自己愤怒的是，自己居然真就读不过他们。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]随心而走，到喜欢的地方，学美丽的艺术，做热爱的事情，把人生过程看作审美过程，美的意趣像月光般刷亮一切，生命充满不可言说的诗意。这就是令人羡慕的审美人生。（审美人生  莫小米   [COLOR=rgb(51, 51, 51)]青年文摘[/COLOR][COLOR=#333333]2016.11[/COLOR]）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75]随心而走，随遇而安，随缘随行随喜。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]“总分”衡量模式对学生认识发展影响不小。语数外…哪弱补哪，在“总分”决定输赢的形势下，更多学生被教导把非擅长科目从 60 分提高到 80，而少有人去把英语从 95 分提高到 98 分甚至 100 分，因为后者追求的卓越在学校衡量体系之下并不受欢迎。同样的努力，前者会得到更多的效益，不傻的人都看得出来，但这种“总分”性优秀是以最终同质化为代价的；所有“不傻”的人都会选择前者，所以竞争的最后大家都很优秀，又都很一样。（刚工作时，别陷入学生思维模式  白诗诗   [COLOR=rgb(51, 51, 51)]青年文摘[/COLOR][COLOR=#333333]2016.11[/COLOR]）[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75]为了应付考试，我们急功近利地去补短板，殊不知，走进真实的生活后，真正主宰人生的是你有兴趣并愿意为之努力奋斗的东西，也即是90-100分的长板。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.75] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=140%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=140%] [/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]