411:我伴孩子网海冲浪
-----一位同学家长的发言
各位老师,各位嘉宾,大家好:
我是华理大附中初三七班的孙佩瑶同学的家长。今天,我应邀作为学生家长代表来此谈谈关于“网络与家庭的教育”的一些心得与体会,有不足之处,还望各位予以指正。
我曾经接触过许多同学家长,谈及给孩子买电脑上网一事,多数是谈之色变。或坚决不予考虑以免后患,或喋喋抱怨忧心忡忡,或如坐针毡却又寸步不离。作为现代科技的代表,网络如何成为了让家长们谈虎色变的洪水猛兽了呢?在国外,鼓励孩子上网查资料以完成部分作业,在各个门户网站及时了解最新时事,网络成为孩子们不可缺少的学习工具。而为什么这个好东西在我们身边就不好呢?是南桔北枳么?也许在国内许多学校开展了一些实践性学习活动,孩子们借助网络完成了学习,让教师家长们刮目相看。为什么孩子们同为上网,却有不同的结果?
我想,这首先是一个转变观念的问题,其次是如何引导的问题。
记得两年前,我给孩子买电脑时,最初也没有考虑到上网。只是希望让她学习一些电脑基础知识,平时打打文稿,进行一些功课辅导或打打小游戏轻松一下。目睹媒体“网络是青少年犯罪又一诱因”“网络污染人际关系”等等触目惊心的标题,我始终不敢越雷池半步。反而是女儿转变了我的观念。
女儿某天提出要求上网,并对其理由侃侃而谈“中国社会科学院网络中心主任解延德同志指出:互联网只是工具,我深信只要掌握互联网的人有科学性,互联网就有革命性和人性,就为我们的事业服务,为我们的奋斗目标服务。”“任何事物都是有其两面性的。”“实践出真知。”……显然,女儿是蓄谋已久。她巧舌如簧,却也有理。在深思熟虑后我才勉强同意了她的提议,但先来了个“约法三章”。一、不能上不健康的网站,或者自己不了解的收费网站,不能浏览不健康的信息;二、上网超过一个小时,中途要适当休息;三、网上聊天内容要有益于生活与学习,私人信息不随意告诉他人。
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