[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2010年3月19日星期五 晴
                    [B][COLOR=#ee1169] 传言不可信
[/COLOR][/SIZE][/B]  [SIZE=4]昨晚锻炼刚回来，就被校长叫住了，说有一群地痞到学校来找我班的彩君，还说要打她，幸好被他拦住了。彼时，校长的旁边还站着一男一女，均是初一二班的孩子。据校长讲，这群地痞就是女孩子叫来的，男孩子呢，则是这起事端的发起者。讲完，校长叹气道，一起长大的，彼此还是邻居，竟然叫地痞来打，你真下得手啊！那女孩子没有半点畏惧，理直气壮地说：“谁叫她骂我！”
我没吭声，带着两个孩子到办公室，顺便把彩君叫了出来。指着女孩问彩君：“你干嘛骂她呢？”彩君委屈地说：“那是因为她骂我。”女孩一听，急了，伸着脖颈气势汹汹地质问道：“谁说我骂你了？把人找来对质！”彩君急忙辩解：“骂没骂你心里清楚，我们班上的女生都在说，还有你班上的女生也在说。”
    我看那个女孩气势汹汹、毫无惧色，估计背后有所仗恃。于是，转脸对着彩君说：“你亲自听到她骂你了？”彩君摇头。“所谓‘眼见为实，耳听为虚’，就连亲眼所见也有虚的，何况是耳听呢。”我说。彩君不再辩解，羞愧地低下了头。
    女孩子看我没帮彩君说话，得意地昂着头。我趁势问她：“你干嘛叫地痞来打彩君呢？你们是从小一起长大的，还是邻居，并且是同一家族，难道你一点情分都不念？”女孩子一听，又理直气壮地说：“是她要找人打我，我当然要找人打她了。”我扭头看向彩君，彩君急忙辩解：“我没找人来打，我只是征求了一些同学的意见，问可不可以打，大家都说不打，准备晚修之后去问清楚就行了。”“那么是谁说你要找人打她呢？”我说道，故意把头转向一旁站着的男生。
    一旁的男生满脸绯红，难堪地说道：“是我上厕所时听到她问别人打不打，于是我就立即回去告诉彤彤（叫地痞出头的女孩），说彩君要找人收拾她，彤彤一听，立即打电话叫她爸爸找一拨人来打架。”我截住男孩的话说：“于是，就来了一帮地痞，这么说来，这件事是你搞起来的，你听到一鳞半爪，就断章取义地去通风报信，好在事情没有发生，一旦发生不可预测的后果，我告诉你，你有不可推卸的责任！”我声色俱厉。
    男孩子尴尬万分，低头站着不敢吭声。
    听我声音凌厉，两个女孩子也噤声不语，尤其是那个叫彤彤的女孩子，没了之前的狂妄之气。转而，我不紧不慢，语调严肃地对着彤彤说：“我现在不想去追究谁传播谣言，我只想当着你们两人的面问一声，你究竟骂没骂彩君？不管你怎么说，我都相信！”彤彤迟疑了一下，随即口气强硬地说：“我没骂！”“很好，你既然说没骂，那就没骂，只是，彩君根本没叫人来打你，那你还打她吗？”我一脸严肃地问。彤彤虚弱地说：“不打了。”我沉声说道：“很好，这件事到此为止，你先下楼上课去吧。”
    等女孩子走了，我黑着脸对彩君说：“我今晚不想和你谈话，一切都放到明天再说，上课去！彩君尴尬地畏缩着走了。”
    办公室里只剩下了那个添油加醋、通风报信的男生。我满脸笑意，不置可否地反复打量他。男孩子被我打量得极不自在，不停地搓手。良久，我才开口问男孩：“你说彤彤打电话叫她爸爸找一拨人来打架，一个父亲，他会听信自己女儿的一面之词找人来打架吗？”男孩子赶紧讨好地说：“彤彤在小学就是大姐大，想打谁就打谁，她爸爸与那些地痞是一伙的。”我心里一沉，难怪，彤彤敢如此嚣张，原来有个地痞爸爸在背后撑腰。唉，这种家庭长大的孩子，除了用最原始的武力解决问题，她还能有什么好的办法？
给男孩讲了一通道理，告诉他今后说话要注意分寸，只可大事化小，小事化小，不可无事搞事。男孩听得唯唯诺诺。支走了男孩，我找了彤彤的班主任，所说跟男孩如出一辙。
    晚上，我又问了我的儿子（我儿子与彤彤是一个班的），我儿子说：“那个彤彤纯粹就是一个太妹，横行霸道、自以为是，班上多数同学都不理她。”
    我的直觉果真没错，这个女孩子并非善角。
    今天上午，故意没理会彩君，她显得有点心神不宁。下午有节体育课，我跟孩子们说：“今天的体育课，我跟体育老师商量了，先做一个特别有趣的游戏。”孩子们一听要做游戏，即便是初二的孩子了，仍然高兴得“耶耶”大叫。问我：“什么游戏啊？”我展颜一笑：“传话游戏啊。”孩子们“嗯”地一声，泄气地说：“太简单了。”我笑笑，说：“做了再说吧。”
    体育课时，体育老师在楼下组织队伍，我则坐在办公室等待。一会，班长呼哧呼哧地跑上来，说：“老师，我是来接话的。”我拿起事先准备好的纸条给班长，说：“好好记住吧。”班长一看，吃惊地说：“就这几句话？”我笑笑，也不辩解，说：“好好记住它，免得传错了。”班长轻松地说：“这么简单，不会哦。”我抿嘴一笑，没吭声。班长默记了一会，把纸条给我，返身下楼了。纸条里的内容究竟是什么呢？如下：
    昨晚山上来了一只虎，差点吃掉5个人。恰好来了个双枪老太婆，左右各一枪，打中了老虎的屁股。老虎受惊逃到了石佛街上，撞到了一辆车，幸好车上没有人。
    因为学校要发放“甲流接种通知单”，游戏才进行到第11个人时就不得不终止了。等孩子们回到教室，我笑着对最后一个接话的孩子说：“你把刚才收到的传言给大家说一遍。”最后接话的是邱鑫，他站起来大声地说：“昨晚有个老太婆被老虎吃了，请你用英语说一遍。”邱鑫话声刚落，那些参与传话的孩子就疑惑地说：  “好像不对哦。”我示意孩子们安静，拿起手上的纸片开始朗读。  孩子们一听，笑得前仰后翻。
    待孩子们笑够，安静了。我才慢慢地说：“我们班一共是43人，这个游戏才进行到第11个人，这话就传得面目全非了，大家说，传言可信吗？”
   “不可信！”孩子们齐声回答。
   “可是，我们班有那么一些人，喜欢传话，更喜欢相信传言。听到一点风声，不加分析，不加思考，不加判断，立即就下雨，采取一些原始的，极端的手段来处理一些本来很简单的事情。在这里，我想告诉大家一个理：当你的力量不足以与一些宵小之辈抗衡的时候，最好的办法就是远离这些人。这个世界上最可怕的人就是那种不讲道理，精神境界极低的人。惹着他们了，他们除了使用暴力便没有更好的办法，即便学校内不伤你，也难保校外不伤你！另外，我还希望大家学着成熟，保守一个秘密比泄漏一个秘密更加重要！”我一边说一边拿眼逡巡下面的彩君。彩君抿着嘴，隐隐悄笑，略带羞涩地斜眼偷窥着我。
    放学的时候，彩君竟然跑到讲台上找我要QQ号码，我顺势说：“昨晚那件事，想明白没？”彩君羞涩地说：“想明白了。”我把QQ号告诉彩君，淡然一笑，说：“既然你都想明白了，响鼓不重锤，我也不多说了，今后做事多动动脑子就对了。”彩君“嗯”地一声笑盈盈地走了。
    有人说，成长是一种痛！但是，痛了之后就是再一次的成长。人就是在这种反复的跌倒、爬起、疼痛之中长大的。只是，为师者，不可以看到孩子跌倒了不去搀扶，看见孩子爬起来了不去喝彩，看见孩子疼痛了不去怜惜。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

钟老师这个处理传言的方法真是诗化教育啊！
   有人说，成长是一种痛！但是，痛了之后就是再一次的成长。人就是在这种反复的跌倒、爬起、疼痛之中长大的。只是，为师者，不可以看到孩子跌倒了不去搀扶，看见孩...[/QUOTE]
呵呵，谢谢啊！这件事目前看起来算是圆满结束了，孩子都没受到伤害。

[QUOTE][B]下面引用由[U]彩云[/U]发表的内容：[/B]

    鼓掌！钟老师，你处理得太妙了！
    “有人说，成长是一种痛！但是，痛了之后就是再一次的成长。”喜欢这样的诗句！[/QUOTE]
谢谢彩云老师的鼓励。努力，加油！是我们教师必须的宿命。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
再棘手的事到了钟老师这都会变成一道风景，引人注目的风景。[/QUOTE]
呵呵，或许，这是经验使然吧，还有，就是不想让孩子们受到伤害，学会自保。有些人，没法给他们讲理，惹着了就很麻烦。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2010年3月22日星期六  晴
              [COLOR=#ee11ee][B]  当“二百五”掉了之后[/B][/COLOR][/SIZE]
  [SIZE=4]  想带儿子周末出去烧烤，又觉得人丁稀少不热闹。于是趁开班委会的时候略加宣传，孩子们就作出了极大的反应。纷纷表示自己要跟着去。我赶紧将食指和中指压在嘴唇上“嘘”他们安静，叮嘱他们不要到处传播，免得学校领导知道出面阻拦。孩子们倒也配合，竟然将这个令人兴奋的消息压了整整五天，直到周五收集自愿参加烧烤者名单，安排他们回家做准备时，孩子们才放开喉咙畅谈烧烤诸事。
    虽然四川今年遭遇大旱，太阳也比往年炽烈，但这些都没淡化我们寻找快乐的心情。
    带着孩子们到了目的地。男孩子帮着拾掇柴火，女孩子则就地玩耍。有些女孩子闲不住，要么跟着男生去砍柴，要么是自发组织去“寻宝”。果真还被她们寻到了。其一，看到一只觅食的野兔，她们兴奋得直叫，结果吓得野兔仓惶逃遁。其二，找到一棵枯死的大树，树旁死了好大一只鸟，很漂亮。这是我从未看见的鸟，有知情的孩子说是“蛇尾鸟”。几个女孩子托着已死的蛇尾鸟摆了几个pose,照了几张“死鸟依人”照。随后，孩子们建议，把蛇尾鸟埋了，并且给它立一个墓碑。
    天上不时飞机轰鸣，有些孩子说飞机在给森林撒药，说完就双手合十祈祷道，千万别把药撒到我们的烤肉上啊！有的孩子说飞机在侦查，准备人工降雨。男性十足的凤儿（大家都叫她凤哥，她的双胞胎哥哥则被大家戏称为龙姐）猛地从人丛中挑出来，非常抒情地说，啊，我第一次来山上烧烤！我第一次看到野兔跑！我第一次看到蛇尾鸟！我第一次看到飞机来往不停地飞！我好快乐啊！凤儿的俏皮把大家都逗笑了。
    嬉闹够了，柴火也找够了。于是孩子们一些去穿自备的烤肉，一些去烧火，一些忙着烤肉。最忙碌的可算是雷雷了。他一会儿被拷炙的肉油烫得“嗷嗷”叫，一会儿又说被火熏成了火柴棍，一会又说腰直不起来了，一会又说腿站瘸了……一双手变成了油泡凤爪，一张俊脸被柴灰涂成了花猫脸，可他一点也不在意。先烤自己带来的食物，烤好之后分发给大家，然后又帮大家烤。
    一时间，刷油的，穿肉的，烧火的，烤肉的，享受的，说笑的，跑跳的，爬上树当鸟人的……总之，每个孩子都在挥洒自己的本性，快乐地笑着、说着、做着，然后是互相吃着，吃得呲牙咧嘴，吃得满嘴流油，吃得开怀大笑。
    如果这样的美妙持续到我们回家，然后再把这种和着烤肉的快乐味道一起带入梦乡，那该是多么完美啊！可是，很多事情往往事与愿违。
    正在我们开心快乐得忘乎所以的时候，负责打水的海林急惊风似的跑来告诉大家，说熊强把钱掉了，两百多！我吃惊地问，熊强哪有那么多钱？其他孩子也赶紧附和，我们从来没看到熊强身上超过50元！气喘吁吁地海林即刻补充道，不是熊强的钱，是雷雷的钱。雷雷的钱？雷雷的钱怎么会在熊强哪里？孩子们都惊呼起来。这时，在人群中听得一愣一愣的雷雷才醒悟过来，忙说，是我弟弟的钱，他叫我帮他买东西，我害怕掉了，就请熊强帮我保管一下。具体多少钱？我问。一共二百五，雷雷有气无力地答。我心里一沉，怨道，真是二百五啊！明明是在野外烧烤，还带那么多钱，既然把钱带来了，为什么不放到我这里呢？心里怨着，但面上还是没表露出来。平静地对孩子们说，那大家都帮着仔细找找，看掉到草丛里没有。
    孩子们一听，赶紧分散在草地上帮着找钱，然后又随着海林沿着熊强的足迹找过去。找了好大一会，孩子们回来了，都说没找到。雷雷不信，与耷拉脑袋的熊强再一次返回原路去找。我吩咐几个孩子尾随，说，实在找不到，你们就把他们叫回来，我要开会。
过了好大一会，几个孩子都回来了。被柴灰抹得花猫一般的雷雷此时沉着一张脸，活像一个地狱来的恶鬼。熊强呢，耷拉着脑袋，有气无力，以前的调皮与顽劣消失得无影无踪。
    孩子们开始议论了，一些说，肯定是有人拣着了，悄悄藏包里了！一些说，一个都不准走，搜身！
    我将孩子们聚在一起，说：“钱已经掉了，成了既定事实，埋怨、怀疑，都没有意义了，我不希望任何一个同学遭到怀疑，我们是出来玩的，应该高高兴兴来，高高高兴兴回，而不是弄得大家不欢而散。还有，搜身，我不赞同！我们任何一个人都没有资格去搜别人的身，这是犯法的！现在，我们应该想办法解决这件事，才是积极的，俗话说‘有福同享，有难同当’，今天，我们大家一起结伴出来，任何一个人遇到了麻烦，我们都应该伸出援助之手！我这里有一个解决方案，我说出来，看大家有没有意见，如果没有意见，我们就这样实行。”孩子们都说好。
    “雷雷将钱交熊强保管，熊强也答应了，实际上就形成了一个口头协议，受人之托，没有忠人之事，论理论法都该全额赔付，但熊强的家底大家都清楚，所以，我酌情考虑，熊强赔付雷雷80元钱。”我的话声还没落，孩子们就“啊”的一声惊叫了起来。我没理会大家的惊异，继续说：“我也有责任，虽然以前反复提醒大家，大面额的钱可以放我这里，但我今天确实没有提醒，所以，我个人承担50元。”一旁的王志明直摇手，说：“不要老师负责。”雷雷急忙附和：“老师没有责任，不要老师承担。”我笑着说：“没事，如果你今天请我保管，我弄掉了，我会全额赔付给你，因为我有收入，陪得起。但熊强陪不起，所以我们大家都来想办法。”孩子们没有异议了。我又说：“至于雷雷，缺乏安全意识，缺乏清醒的认识，明明有老师，他偏偏把钱交给熊强管理，熊强他还是一个孩子呢，哪里有不到处跳着玩的？所以，雷雷要出50元交学费。雷雷，你有意见吗？”雷雷连忙说：“没意见。”
    “80，50，50，一共是180了，还差70元的缺口，谁来补呢？”我转眼注视着大家。有孩子小声地说：“那我们凑吧。”我微微一笑，抓住这句话说：“很好，一方有难，八方支持，今天我们来了20多个人，一个人凑3元就可以解燃眉之急，何乐而不为呢？”马上有孩子说：“我们凑3块5吧，剩余的做班费。”众孩子异口同声表示赞同。
    事情就这样解决了。孩子们又开始笑嘻嘻地叽喳着。一些孩子说：“哼！昨天三班某同学掉了个学习机，硬是把每个人都堵在教室里搜身，搜桌盒，搜到5点多才放学，他们老师好笑人哟。”一些孩子安慰雷雷和熊强，说：“钱都掉了，反正也找不回来了，你今后一天就挣回来了。”说了一阵，孩子们都开心起来。一直皱眉哭兮兮的熊强也笑嘻嘻地与大家一起玩去了。
    我不知道这件事处理得对不对，但我按照这种方式处理之后，每个孩子都觉得我是特别好特别好的老师。一向男孩子气十足且不太亲我的凤儿竟然全程陪同我回家，走到小卖部的时候还特意给我买了一瓶水。
    但愿，这件事能成为孩子们心中一抹温暖的记忆！这也是我最简单的教育目的。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2010年3月22日星期一  阴
                  [B][COLOR=#ee11ee]教育就像种庄稼
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]中午，召开尖子生，授意他们如何在原有基础上提高自己的学习效率；如何利用课间时间带好自己的徒弟，正说得热闹，本该在教室里组织大家默课文的语文科代表萍儿气急败坏地出现在办公室的门口，委屈地说：“钟老师，有人不听招呼，在教室里乱走，我制止他，他还认为自己有理。”我赶紧叫班长过去协助萍儿控制场面，我则继续与孩子们商议。偶然间回头，看见班长与雷雷在走廊上低语。竟然暗合了我先前的猜测，肇事的果真是雷雷！
    上一周，换了雷雷的座位，给雷雷做了内部形象设计。每个老师都说雷雷有变化，孩子们也说雷雷在努力地克制自己，并且还说雷雷进步特别大。我也在班上表扬了雷雷，说对他充满了信心。周四、周五，雷雷的表现都不错。周六我带孩子们到郊外烧烤，雷雷的表现那叫一个“好”！
    雷雷先是烤自己带来的食物，烤好之后分发给大家，然后又帮大家烤。一会儿被烤炙的肉油烫得“嗷嗷”叫，一会儿又说被火熏成了火柴棍，一会又说腰直不起来了，一会又说腿站瘸了……嘴巴不停地闹囔，手上却没停下来。直到后来，雷雷的一双手成了油泡凤爪，一张白皙的俊脸变成了花猫面孔，我们才笑着叫他一边歇着去。可雷雷哪里歇得住，转一圈又回来了。这次更猛，竟然赤手从火堆里抢救那烤糊的红薯。只见他从火堆里徒手抓起一个黑乎乎的红薯就跑，烫得“哇呀”一声赶紧丢掉手里的红薯，不停地拍着双手“哇啦哇啦”地叫着。所幸，红薯丢得快，手只是被烫痛了，没有烫伤。
    雷雷的勤快，雷雷的搞笑，雷雷的天真，给我们带来了很多笑声。几乎每个孩子都说，雷雷今天的表现实在太好了。
    上学期我做班主任助理时，雷雷懒得连午饭都不准备，到处打游击。我为此幽默过他好几次，并且还亲自教他如何叠被，如何蒸饭。尽管如此，雷雷的生活能力还是非常低下。上次校炊时，他自告奋勇做组长，结果安排不当，威信不够，他们那个组彻底破产，只得买了些小零食眼睁睁地看着别人干得如火如荼。
    可是周六的烧烤活动，我们都没想到，唱主角的竟然是被我们誉为“生活能力低下”的雷雷。
    本来看到曙光了，他怎么又来事了？
    原来萍儿组织大家默写的时候，雷雷自告奋勇，厚着脸皮说要帮萍儿巡视，看是否有人作弊。萍儿不允，其他孩子也认为没这个必要，但雷雷并未理睬大家的异议，径自在教室里走来走去。如果仅是悄然无声地巡视，或许大家还能勉强接受，可雷雷偏偏是个搞人。他走到后排的艳红身旁，故意高喊，你在作弊哇！心高气傲的艳红哪里容得下雷雷的戏弄，即刻还嘴道，你妈才作弊！雷雷被抢白了一顿，灰溜溜地走到前排樱子身边，搞怪地说道，哟，你也在作弊呀！樱子委屈莫名，大声喊冤。这一闹，本来安静的教室顿时开锅了。虽说萍儿精明强干，也有一定的威信，但她毕竟还是一个孩子，在整个场面失控的情况下，她实在无法力挽狂澜，所以才气冲冲地到办公室告状求助。
    那么艳红和樱子究竟作弊没有呢？
    据课代表萍儿讲，可能有作弊的想法，但没有作弊的必要，也没有作弊的机会。理由有三。一，语文书统一收在讲台上，没有书，怎么作弊？二、默写是现发的专用纸，她们没有机会提前写上啊；三，她们两个的语文成绩本来就不错，背功也了得，一篇课文的默写根本难不住她们，何须作弊呢？萍儿还讲，为了证明樱子的清白，她还特地翻了樱子用来做垫板的本子，也就是雷雷说的上面写着作弊内容的那个本子，但上面什么也没有啊。
    这么说来，雷雷是故意找茬了。他为什么要这么做呢？
    与雷雷交流，他告诉我。之所以要自告奋勇帮萍儿巡视，是因为自己空余时间都忙着打篮球去了，没准备好，默不出，又不想让别人知道自己默不出，所以假装巡视。另外，想着自己都默不出，可能也有很多人默不出，就想证实一下自己的想法对不对。
雷雷错在哪里了呢？
    我给他分析：第一，你不是语文科代表，却自告奋勇巡视，让语文科代表不满，这叫越位，明白吗？在职场中，这种越位的做法是最令人反感的，也不符合职场规则，所以要记住，今后做事，属于自己的事高调做好，不属于自己的事，低调相待；第二，不论做什么事，都要分出主次。先完成主要的，再完成次要的。每天忙着打篮球，这本是好事，但如果因为打篮球而省略了该做的事，这就叫得不偿失，因为我们毕竟不是专业篮球队员，打篮球只是业余爱好，只是强身健体。第三，不要认为别人都比你笨。相反，永远不要小视你身边的人。不能因为自己不会做，就认定别人也不会做。就算别人真的作弊了，也要懂得给别人留一张脸，不要当众揭穿，可以私下找课代表或者老师反应，犯得着在班上大声武气地喊吗？不给别人台阶，别人反过来也会把你的台阶给拆了。
    我温和地语重心长地给雷雷逐一分析，本来一副“怕死不是共产党员”的雷雷，脸色开始和缓，然后笑意爬满了脸庞，点头说道，嗯，我知道我的问题了。
    我很反对那种顺其自然的教育。我生长于于农村，参加工作了也喜欢自己种一些小菜。我觉得教育就像种庄稼，很慢，但一定得精心侍弄。那种把种子种在地里就不管的人，想要收获好的庄稼，除非种子优良、土壤肥沃、雨水调匀、阳光充足，否则，是不可能有好收成的。教育孩子，就像在地里侍弄自己的庄稼一样，弄清每一种作物的生长特性后，就要慢慢地，耐心地除草、捉虫、培土、浇灌，该掐尖的要掐尖，该掰枝的就掰枝，该搭架的则打架，只有认真做好了这一切，才有可能结出籽粒饱满的果实。
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[SIZE=4]2010年3月23日星期二
              [B][COLOR=#f70938]让违纪行为在孩子们的爱好中销声匿迹
[/SIZE][/B]    瘦身回来，孩子们兴高采烈地给我报喜：我们班把三班打得丢盔卸甲，赢了30多分。我笑靥如花，故意夸张地问道，真的吗？真的，三班女生特别不服气，还诬陷我们，说我们把分数翻错了。我笑笑，说，很简单啊，她们说翻错了，你们就说，哦，错啦，那下次翻准确，不就把人家心里的气理顺了吗？孩子们笑笑，说，哦，我们怎么就没明白，这么简单就把人家的嘴给堵上了。然后又七嘴八舌地跟我讲：我们班黑板报也是第一，我们班纪律也好了，班歌的词也快填好了，又要设计班徽了，我们还想做班服呢。哇！我们现在可神气啦，让他们羡慕吧！不是说我们是烂班吗？我们才不是烂班呢，我们是最好的班！
    我什么都不说，笑吟吟地听麻雀一般的孩子献宝似的对意搏班“说三道四”。末了，几个从球场里回来的孩子看我在教室里，又讨赏似的说，老师，我们可把三班赢惨了，这是我们比赛中最好的记录，赢了30多分。话声一落，孩子们都笑了起来，说，老师早就知道了，还显摆。
    我拍拍小个子王志明的肩膀，笑着说，打得这么好，是不是因为穿了骑士队球服的原因？篮球队的孩子立即说，嗯，估计有这个原因。
    说到篮球，自然就会让我想起筹建篮球队的事情。
    上学期，我做意搏班班主任助理，发现这个班的男生特别没男子汉气概。没有担承，没有责任感，并且也不阳光，还有一些孩子无事可做就经常到网吧上网，于是就与街上混混纠结在一起。带班多年，我很清楚，男孩子要没一个健康的爱好，很容易滋生事端。与其等到滋生事端了再来与孩子斗智斗勇，我觉得那太费心神了。
以我的孩子为例，从小，我丈夫就培养他打篮球的爱好，我也非常支持自己的孩子打篮球，并且作为一件大事来抓，由于我们夫妻的重视与培养，我儿子特别喜欢打篮球，球技也很好，所以非常的自信与阳光，更让人欣慰的是，13岁的年龄，就有170厘米的个子，真是玉树临风，帅呆了。
    很多人都羡慕我有一个帅气阳光的儿子。我想，这多半来自于他有一个健康的爱好，除了学习，他的精力都发泄到球场上去了，哪里有精力去做坏事呢？
    正好，意搏班也有两三个孩子喜欢打篮球。于是，我就在班上鼓吹打篮球有多少多少好处，又说自己是如何的喜欢姚明，喜欢易建联等等。孩子们真被我吹动了心，课余时间，一些喜欢坐在座位上发呆的男孩开始到球场上奔跑了。
    这学期的第一周，我就在班上大肆宣传，说要组建官方篮球队，并且安排良兵当篮球队长，吩咐他挑选队员，给自己的队伍取好名字，定下队规，想好口号，然后拿着方案带着队员来见我。
话是这样说，但我心里很清楚，单靠良兵是完不成任务的。于是我私下叮嘱体育委员邓永明暗中帮忙，又让班长牵线搭头，协助良兵把队伍组好。
    我之所以要让良兵做篮球队长，理由有二：一，他的球打得不错，在球场里就像一条滑溜的小泥鳅，并且敢打敢冲，很有敢死精神；二，我要让自卑内向的良兵把自信写在脸上，继而刻进心灵，而要达到这个目的，唯一的办法就是让他的长处得到发挥。
    别小看这些孩子，过了一周，竟然组建了一个大队伍，一共是12人，然后雄赳赳气昂昂地来见我了。
    我笑着说，先把方案给我，我看了再说：
    意搏班篮球队组队方案
队长：龚良兵
队员：王志明、杨龙、张健、胡维杰、许辉、刘雷雷、徐伟、邓永明、谢成龙、邱鑫、贺斯忠
队名：猛虎、烈狼、迅虎、野狼、烈虎、极地狼……
口号：还没想到
队规：
1、 训练时间星期日下午4：30——5：30以及体育课；
2、 队员之间要互相配合，互相帮助；
3、 队员之间不能争吵，要听从队长的安排以及其他队员的合理建议；
4、 队员之间要团结，球场上不能互相埋怨；
5、 队员之间要互相信任，互相鼓励；
6、 不搞个人英雄主义，要有团队精神；
7、 不论是练习还是比赛，不可发脾气，也不可说丧气话，更不能摔打篮球；
8、 球场湿滑不可到球场打球；
9、 不能因为打球而影响学习；
10、先完成作业，再去打球；
   看完，我笑着说，队规都是你们自己定的？
   是，孩子们回答。
   没人反对？我问。
   大家都同意了，孩子们答。
   我抿嘴笑道，很好，既然你们大家都同意，我也不发表意见，俗话说“国有国法，家有家规……”
   队有队规，孩子们接口道。
   只是名字怎么那么多？我笑着问。
   孩子们开始热议名字，说其实想了几十个，就是拿不定主意，想 请老师帮忙定夺一下。我笑着说，这个我不插嘴，12个人组成的篮球队，还要老师决定队名，丢人不丢人啊！
    看我不接招，孩子们没法，只得围在一起争论起名字来，最后，定下队名：极地狼！理由是啥？我笑着问。孩子们竟然回答说，感觉好呗，有战斗力呗。我笑笑，大笔一挥，就在方案上把“极地狼”以外的名字划了。
口号呢？把口号也定下来，我笑着说。
“极狼一声吼，对手抖三抖。”。
“不行，这个口号要伤人，对手会不高兴。”
 “极狼一声吼，球场无敌手。”
“这个也不好，觉得太狂了。”
“极狼一声吼，月球抖三抖。”
“不好，打球跟月球都没关系，不沾边，否定。”
    最后还是小忠摆了个pose：他站在板凳上，抬头，挺胸，两手由内朝外挥动，声音洪亮地喊道：极狼，极狼，极地战狼！耶！小忠是个胖子，新疆长大，普通话说得极标准，声音又雄浑，他的夸张的可爱的动作立即赢得了大家的赞许，于是定下口号：极狼，极狼，极地战狼！耶！
    口号定下来了，孩子们还意犹未尽，怯怯地问我，老师，可不可统一服装？我迟疑道，当然很好，不过我担心会增加你们家里的经济负担。孩子们立即申辩道，不会，我们买便宜一点的服装。看每个孩子眼里都闪着渴盼的光辉，我牙一咬，说，好吧，那就统一服装吧，如果家里说不通，我去做工作，如果工作做不通，我帮忙解决。孩子们都欢呼起来，纷纷说，骑士队最厉害，我们买骑士队的服装。
    篮球队就这样建立起来了，是我们学校唯一的一支有队名，有队规，有口号，有服装的球队。凡加入篮球队的孩子，每天都有自信扫过眉间。
    每天的课余时间，“极地狼”球队的孩子做完自己的作业，便泡在球场上练球去了。在他们的带动下，几个没加入球队的男孩子也在一旁散练，部分女生也受到感染，不再躲在角落里嘁嘁喳喳地说人闲话，而是在操场上打羽毛球或者跳皮筋、跳八字格。
    而最得利的便是我了，我每天下午第三节课的课间就在孩子们的目光中走出校园去运动，回来就在操场上看他们快乐的地飞奔。晚修前30分钟，孩子们自动回了教室，我再到教室跟他们闲聊十分钟，然后孩子们看书、做作业，我则转身回家、吃饭、休息、上网、思考、写作。我以为我是一个快乐的，轻松的，甚至是诗意的班主任。为啥呢？因为孩子们有事做了，精力得到了发泄，那些违纪违规的事情都销声匿迹了，我就拥有了更多更自由的时间，我的生命因此得到了自由与思考的滋养。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

2010年3月23日星期二
              让违纪行为在孩子们的爱好中销声匿迹
    瘦身回来，孩子们兴高采烈地给我报喜：我们班把三班打得丢盔卸甲，赢了30多分。我笑靥如花，故意夸张...[/QUOTE]
 
只是我们现在许多学校扼杀了学生的爱好!