[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
艾岚姐
很喜欢你的那个题目   每个学生都是我的生死弟兄
同命运,共呼吸
这样的情感是坚不可摧的,也是战无不胜的
 [/QUOTE]
呵呵，俊洄真厉害。这篇文章也被博览的编辑看中了。

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2010年10月15日星期五   晴
        [B][COLOR=#ee1169]教育西游记（31）——孤家寡人是如何炼成的
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]昨天中午，儿子打电话跟我说，他病了，不舒服。儿子虽然说得轻描淡写，我和老公却听得惊慌失措。
    这学期，儿子转到城里一所私立学校就读。早晚老公回家照顾，中午儿子自己做饭，我则一直住在学校，周末才回家与儿子团聚。要说儿子的自理能力，在同龄人中算是了得，但他毕竟还是一个不足14岁的少年啊。虽然他可以很好地照顾自己，但生病了，就渴望父母陪伴身侧。
    于是我跟意搏班的孩子们说：“我家儿子病了，周末我又要到武汉去，怎么办？”“你回家去看看啊。”孩子们跟着焦急起来。
要说周四晚上我既没有课，也没有其他执勤任务，我完全可以理所当然、堂而皇之地回家。但我习惯了上班时间住在学校，更养成了离开学校就要向孩子们请示商量的习惯。
    取得孩子们的支持，安排妥当之后，我就与老公一起回家。儿子见我回家，开心得心花怒放，说病都好了一大半。看着玉树临风、懂事体贴的儿子，我的心瞬间被自责、亏欠填充得找不到一丝缝隙。平心而论，我给学生的时间，比给儿子的多得多。
    待儿子完成学习任务，我也把所有事务放一边，陪着儿子和老公，一家人愉快地看会了电视，聊了会天。然后各自安歇。
    今天一早回学校，进到办公室，首先看到的是压在办公桌上的“班务日志表”，上面显示昨晚的两节晚修课大家表现尚佳，物理老师评的是“优等”。再往上看，周四全天的课堂都是“优等”。根据这学期制定的“时间奖励”方案，只要是全班同学全天挣得“优等”课堂，就奖励全班同学自由时间10分钟。心念转动之间，不免暗暗得意：意搏班的孩子，终于可以放手了！
    正得意间，坐我斜对面的物理老师来了。一看到我，就说：“昨晚，海林又失控了！板凳都打烂了！”我惊讶，反问：“那昨晚的课你怎么评的是优等呢？”物理老师解释道：“上课大家表现很好，事情发生在晚修结束后。”随后物理老师向我简单地讲述了当时的情况。他说，晚修结束后，听到海林与同桌小杰在激烈地争吵，然后两人就出去了。过了一会，海林一个人怒气冲冲地返回教室，火气十足地用脚将一根板凳踢倒，接着将脚踏在板凳上，死命地蹬，直到把板凳的横梁蹬断才停脚。
    自打海林表示喜欢贝贝，答应我从此塑身之后，怒发冲冠的现象几近绝迹，为何又出现了呢？
    我没有找海林问话，而是从外围入手。
    先找涉事的小杰询问。小杰说：“晚上考物理，最后一排的熊强坐累了，站起来伸了个懒腰。海林回头说熊强作弊，熊强解释说自己没作弊，两个人就起了争执。争了几句，熊强自动停火，海林看熊强不招战，只好一个人自言自语。我听到心烦，就提醒他不要再说了。海林当时可能火气正盛，说，有种来单挑！放学到厕所去！放学后，我们两个又吵了几句，就到厕所去了。到了厕所，我不想动手，海林就说，你不动手，我动手。海林动手打了我两下，我不想吃亏，也打了他两下，然后说，不打了， 我还有事！于是就走了，后面的情况就不知道了。”
    找来熊强询问，所答跟小杰如出一辙。又找了一些旁观者调查，都证明小杰和熊强所说不假。这么说来，问题还是出在海林身上。
    随后，我黑着脸将海林叫到办公室，说：“意搏班每个同学都是我的学生，你只占其中一份！我之所以一而再，再而三地宽容你，并不是偏袒你，而是理解你！因为理解，所以，尊重了你的思维模式，宽容了你的行为模式，但这并不等于我就能容忍你超越权限，损坏公物！”海林没敢啃声，畏缩地低着头。我望了望（海林个子比较高，他站着，我坐着）海林 ，心平气和地说：“一点小事，你却大发无名火，还牵连无辜的板凳。要说，这是一个很大的错误了，可是，我对你发火没？至始至终，我都是心平气和，为什么？因为我尊重你是一个人！人是拿来尊重的，不是拿来糟蹋的！现在，我们来冷静地分析一下昨晚发生的事情。首先，熊强坐累了站起来伸个懒腰，这是人之常情，连老师都能理解，可是你，却在毫无证据的情况下进行裁决，说人家在作弊！这里你就犯了两个错误，一是超越权限，因为作弊的事不该你管，再则，教室里还有老师呢，轮得到你说话吗？二是毫无根据地对人家的行为进行品德评价。换位思考一下，如果你遭遇如此待遇，你会善罢甘休吗？你总说别人对不起你，欺负你，这件事情到底是谁欺负谁？我不说你也明白！其次，小杰提醒你不要再吵，并非无理取闹，而是在他的权限之内执行公务！不知你是否记得，小杰是我钦点的课堂维护员，维护课堂纪律，是他责无旁贷的职责！由此说明，无理取闹的是你而非他！你这是第三错了！晚修结束后，你和小杰到厕所，本来人家不动手，可你却要挟人家动手，并且在人家极不愿意动手的情况下，你主动出击，打了人家两下，虽然他也因此还手了，但始作俑者是你，你才是制造矛盾的魁首！这是第四错！最后，当小杰不愿意继续斗殴离开后，你竟然跑到教室，朝无辜的板凳发泄，致使一根好好的板凳被踏断！板凳无错，你却迁怒于它，这是第五错！实话告诉你，不是大家怕你，而是大家在爱护你！难道你忘记以前受大家欺负和嘲笑的日子了？现在大家主动与你靠近，关心你，爱护你，你倒耍起横来了！你不要以为我是你的靠山，我告诉你，我是每一个同学的靠山！所以，我不容许任何人欺负我的学生，同时，我也不容许我的学生在自己的班级里耍横！今天，我要郑重地告诉你，如果你不懂得珍惜失而复得的朋友，你会再次沦为孤家寡人的！那个时候，谁都帮不了你！由此，我必须告诉你一个理：但凡孤家寡人，就是像你那样炼成的！”
    说完，我没再说其他，挥手示意海林离开。
   下午，我去办公室，拉开左边的抽屉，上面匍匐着一张纸，翻转一看，竟然是海林写的，如下：
[/SIZE][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#e61a94]钟老师：
    我向您保证，在以后的一个月里，我不乱发脾气，不打架，不乱开玩笑，不打扰老师正常上课。我解释一下，为什么我只保证一个月呢？因为我不能保证长了，否则就是对您不诚实。不过以后我要和哪个打架，我一定先给您说说，说了，分析了，再去。这点是保证做到，直到永远！
    我不是说这个月不闹，下个月闹。我是想一个月一个月地保证，然后做到长期保证。只是我现在不敢把话说得太大了。还有这次月考，我保证数学、语文、政治、历史达到及格。请您相信我，我说了就一定要做到！
[/SIZE]   事实上我并没有要求海林写什么保证，这纯粹是他自觉自愿写来的。说来也巧，正当我拿着这张纸条研读的时候，海林的父亲竟然打电话来了。他说他正准备乘车回家，打算回来好好与海林沟通，再把海林带到医院去检查一下。我一听，心中石头落地，海林的父亲终于在我的反复劝说下，愿意回来面对孩子的问题了。
因为是周五，孩子们该放假了；再则，我还要到武汉去讲学。所以，关于海林的事情也只有搁置到我从武汉返回才能处理了。
[/COLOR][/FACE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
钟老师教育学生总是有理有据，让他们心悦诚服，还有评优等课堂，时间奖励法都是好主意，让我学到了很多。预祝钟老师武汉讲学成功！[/QUOTE]
谢谢水草，等些天我贴在自主化专栏哈。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
请老师给课堂打分，真是个好办法！学习了，我也用用。[/QUOTE]
[COLOR=#ee1169][SIZE=4]这个叫做班务日志表，如果野鹤闲云老师要的话，我可以把样表发给您。[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
呵呵，自主成长的意博班就是这样一步步炼成的呀。
 
   由任课老师对课堂情况进行当堂打分，而且还对学生进行正面的引导和激励，是一种很不错的方法，钟教师的班级的一点一滴地变化都折...[/QUOTE]
[COLOR=#ee1196][SIZE=4]谢谢网页，意搏班是变化很大，但离我的预期目标还是差很远的。[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2010年10月19日星期二  晴
           [B][COLOR=#e61a6b]教育西游记（32）——小别师生情更浓
[/COLOR][/SIZE][/B]  [SIZE=4]昨日凌晨5点30便起床，简单梳洗之后即刻赶往武汉天河机场。本想早点返川，却因飞机故障在机场多滞留了几个小时，到达成都双流机场差不多中午1点了。再乘公交车把自己倒腾到汽车总站，买票上车，又因国道翻修连番堵车。好不容易捱到家门口，转身，街上已是霓虹闪烁，华灯炫彩了。
    虽然今天的课排在下午，但我还是迫不及待地早早到了学校。毕竟，50多个孩子，心里放不下。一到办公室，就听到三班的化学老师在唉声叹气，然后说，三班的化学测试出乎意料的差。说完，又不无羡慕地对我说，说意搏班的化学考得很好，并且物理测试也比三班考得好。这是真的吗？我有点不信。三班的成绩历来是级段最好的，意搏班怎么会考得过他们？事后查询，三班的化学还是比意搏班稍好一点，但是物理测试的高分段，意搏班确实比三班好很多。事实上，意搏班取得这样的成绩，已经令我很骄傲了，想当初，我接手时，意搏班的各科成绩，可都是级段最后啊！就这学期来看，三班的学风已经大不如以前了，而意搏班的学风却相对稳定，甚至比以前略好。这说明，自主管理的效果比警察式管理好！然后又听对面的英语老师说，昨天一天，每节课下课，都有意搏班的孩子来办公室门口张望，然后就听到他们失望的说，钟老师还没回来！这话从英语老师口里说出来，虽然平常，但听在我的耳朵里，却非常的愉快，这么说来，孩子们很在乎我这个老师。
    第一节下课，孩子们从教室里出来，一眼看见我，都惊呼了起来。然后我就看见海林从教室里钻了出来：头发剪了，还穿了一件白底蓝条纹的针织T恤，十足一个阳光男孩。我笑着说，哟，趁我不在，装修了一番啊！这才是一个帅哥嘛，之前那副打扮，确实有损帅哥形象。海林先是有点羞涩，转而又一脸灿烂地笑了起来。
海林之所以有这番变化，应该是他父亲回来了的缘故。在武汉的时候，海林的父亲就打电话告诉我，他现在很后悔，海林变成现在这个样子，都是他一手造成的。由于我身在武汉，话费特贵，海林的父亲简单说了几句就不停地给我道歉，然后就挂了电话了。
    不过，海林的父亲还算老道，虽然我不在家，他却找到我老公，把关于海林的情况详细地告诉了我老公，请他代为转告。
    海林的父亲说，他首先把海林带到医院去查了血，血检证实他目前的精神没有异常（具体情况如何，我还要亲自去拜访那位给海林检查的医生）。那么问题在哪里呢？据海林的父亲说，应该是从小缺乏母爱造成的。他还特意举了一个例子，说某次海林看电视的时候，看到一个洗衣粉广告，里面有个小孩子在喊妈妈，海林触景生情，喊了很久的妈妈，但他这个做父亲的，并没有在意。后来，海林一直怀疑同学在背后嘲笑他没有妈妈，所以，心理问题越来越严重。仅仅是因为缺乏母爱，海林就形成了严重的心理问题吗？我以为海林父亲的话不足以完全采信。
    海林的父亲还说，为了解除海林的思母之苦，他这次特意厚着脸皮去求前妻，请求前妻见见海林，给海林一点母爱。海林的母亲最终答应了，海林终于见到了他日思夜想的母亲。他的母亲给了他50块钱，还把电话号码告诉了他。说如果想她了就给她打电话。
    之后，我老公还告诉我，说海林的父亲在离开时说了几句比较隐私的话。他说他年轻时脾气暴躁，发闷气，摔东西，也正是因为这个原因，他把海林的母亲给吓跑了，现在，他非常的后悔，尤其是看到现在的海林，就如同他以前的翻版，更是痛心疾首。
    之前听海林的奶奶说，好像是海林的母亲自动离家出走。谁是谁非，家务事，实在难以裁断。作为教师，我也不需要去裁断，我需要知道的就是，海林的母亲心里是否在意这个儿子
    下午笑着问海林，这两天看你蛮阳光嘛，是不是去见了妈妈的缘故？海林笑着点点头。我再问，喜欢你妈妈不？喜欢，海林声音里带着甜蜜。你愿意把你妈妈的电话号码告诉我吗？我问道。海林笑着“嗯”地答应，随即又说，在家里，我明天抄给你吧。
    晚上，阅读了班委干部周日晚上的例会记录。指出意搏班目前存在的问题还有6个。分别是：1、上课有睡觉现象（主要是午修时间）；2、迟到现象还未杜绝（主要是锻炼的同学把握不好时间，时间提醒员要求大家学会自我提醒，所以有时故意不提醒）；3、上课说闲话（主要是几个成绩稍差的男生）；4、吃零食（个别同学在教学区吃糖，并且狡辩说糖不是零食）；5、说脏话现象未杜绝（个别男生说话随意）；6.不按时交作业（主要是成绩稍差的同学）。其实，这些都不算什么大问题，但即便如此，我们也要督促孩子改正。我没有在班上唠叨，而是直接问责。作业的事，问责课代表；课堂的事，问责纪律委员和课堂纪律维护员；吃零食的事，问责肠胃保管员；说脏话的事，问责语言清洁委员；迟到的事，问责考勤员。这一问责下来，结果事情也并非那么严重，也就是极个别孩子有违规动作而已，看来班委干部是把消极面扩大了。不管怎么说，我没在家里，班委干部还能照常开会，并且把问题罗列出来，这不能不说是自主化管理实验起到了极大的导向作用。
    总之，这一天，是极为快乐的。首先是班里没有大问题出现，一切都显得风平浪静；其次是海林的情况出现了极大的好转；再其次是孩子们给西藏的一所福利院捐了两大编织袋的童衣；再再其次，就是孩子们进进出出时献给我的一脸阳光和融融笑意。自古以来形容夫妻小别，总爱说“小别胜新婚”。其实，师生关系何尝不是如此。在一起久了，总会腻烦，适当的小别几天，师生情意将会更加浓郁！不过，前提是，师生关系要极为和谐才行！
[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2010年10月20日星期三  晴
       [B][COLOR=#ee11ee]教育西游记（33）——花开的背后还有痛苦的呻吟
[/COLOR][/SIZE][/B]    [SIZE=4]王晓春老师说，班主任工作无非三大块——班级管理、班级文化建设、问题学生诊疗。事实上很多班主任都很容易被学校的考核制度牵着鼻子走，几乎把所有的精力都放在班级管理这块去了，而对于班级文化建设，问题学生的诊断却草草应付。鸡毛蒜皮的考核大下功夫，引领孩子树立理想、构建孩子心灵家园、关怀孩子精神这些大事却漠然置之。
    这是一种多么可怕的教育短视！
    在我的带班理念中，班级管理这块，我会把权力下放给每个学生，让每个学生都成为班级的主人，并且参与班级管理。这也是当下我所做的自主化管理的实验，事实证明，效果很不错。因为把班级还给了孩子，所以，孩子的责任感就出来了。
    然后，借用孩子的力量，通过各类活动，进行班级文化建设，打造班级灵魂，和谐班级人际关系。如此做下来，班风自然就纯正了。
    一般来说，抓好这两块，一个班级基本上就稳定下来了。班级稳定了，班主任是不是就无事可做了呢？非也！我以为这个时候，班主任应该分一些精力给班上的“问题生”，走近那些“问题生”，去倾听他们生命拔节时发出的痛苦呻吟，去关怀他们那颗病态的心，去帮助他们建构正确的信念系统，去协助他们强大自己的内心、修正自己的性格、调控自己的情绪等等。事实上这才是真正的教育！
    做班主任久了，就会发现这样一个现象：你离学生越远，你就越看不到隐藏在班级深处的暗流；相反，你与学生走得越近，你就很容易发现歌舞升平下面的痛苦挣扎。
    在意搏班，显而易见，海林是一个痛苦挣扎的灵魂。是不是就只有他一个人呢？不是！
    这学期从新疆回来的廖古月，内心的挣扎不亚于海林。
    要说廖古月这个孩子，给我留下的印象并不是很深。当初我接手意搏班时，因为班风混乱，所有精力都放在构建班干队伍，整顿班风上去了。加上廖古月性格比较内向，又懒于运动，也就没怎么注意他。两个月之后，廖古月举家迁到新疆，他也转学到新疆就读。两个月的师生缘分并没有在我心中刻下任何印痕，可是在廖古月的心里，对我却念念不忘。隔三差五，他就会发个短信问候一下我，并且还是时常关心着班级的发展，对班里的每位同学都充满了思念之情。
    这学期，他竟然从新疆回来了。失而复得的孩子，我自然高兴笑纳了。
    只是，从新疆回来的廖古月已今非昔比。首先，他的学习成绩一落千丈，很多知识点已经成了盲区；其次，他的身体极度孱弱，生病已经成了他的习惯；再其次，他的性格更加内向了，并且经常坐在座位上发呆。还有令我特别担心的是，他极度厌食，有时一整天都不吃饭（据说以前也厌食，但没这么严重）。
    这个孩子在新疆去了大半年，究竟发生了什么事情，让他前后判若两人呢？问他，他总是摇头，说没什么事，就是身体不好，没有力气。
    跟他家里人多次谈到这个事情，建议家长带孩子到医院去检查，无奈家长远在新疆鞭长莫及。代理监护人是廖古月的外公，一个60多岁的老头，带着几个孩子，还种了七八个人的土地，根本忙不过来。
    于是，孩子的身体就一直拖着。
    廖古月的问题究竟出在哪里呢？问他，也只是说身体不好，吃不消，隐隐也透露出与家人的关系不好。
    直到10月12日，因为兄弟学校淹死了两个孩子，我在班上与孩子们讨论了安全问题，廖古月的心门才向我敞开。
    [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#d52bd5]钟老师：由于我的内心无法平静，无法认真学习，特请老师您批准我回家调节一下。原因是：由于老师您在星期二晚上说有人溺水而死的时候，我内心的情绪一下激动起来。因为我的一位最好的朋友（知心朋友）在我的旁边，眼前，沉入水中。我恨自己没能抓住他。这件事让我产生了很大的阴影，让我无法走出。当我听到有人溺水而死时。阴影将我包围，我的心情极为恶劣。在课堂上根本无法集中精力来学习，而且脑中全是朋友溺水的场景。我越控制自己不想，就越陷越深。所以我想请假回家调节一下我的心情。让我可以认真学习下去，请您批准。
[/SIZE]   原来如此，想不到廖古月的新疆之行，竟遭遇了人生一大浩劫。小小年纪，眼睁睁看着自己的朋友溺水而亡，这种打击，别说是小孩，就是成人，也难以承受。我简单安慰了廖古月几句，说，驱除阴影的最好办法就是直面这件事的来龙去脉，你把这件事的细节用文字表述出来，咱们一起来面对。如果我帮不了，我还可以请教我所认识的权威的心理医生，我相信他能够帮助你。廖古月迟疑了一下，最终点了点头。下午，廖古月交给我一张纸条，上面写道：
    [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#e61ae6]在某天，天气非常炎热，我和我的知心朋友约定好在水库洗澡。到了水库，我的知心朋友突然对我说：“走，我们从东岸游到西岸。”我当时就说：“不要去了吧！太远了，过不去。”我和他吵了一会儿，他非要过去，我吵不过他，只好让着他，然后照着他说的做。当我们就要游到岸边时，也是最深的地方，他突然对我说：“救我”我听到这句话时脑子一片空白，过了几秒钟我反应过来了，我伸出手去抓住他，差一点点就能抓住他。可是，由于我一时紧张没能抓住他，他就在我的面前沉入了水中。
[/SIZE]   这么说来，朋友的溺亡除了给廖古月以情感上的打击外，还有廖古月把朋友溺亡的责任全部揽到自己身上来了。也正是因为包揽了全部责任，所以廖古月一直活在自责之中。内心的问责，使得廖古月心中阴影丛生，溺亡的朋友就像幽灵一样在他的心里纠缠不休。
    我们常说，教育就是一个让花儿开放的过程，而班主任，则是静听花开的那个人。只是，我要提醒的是，我们不能只听到花开之声的欢欣鼓舞，我们还要听到花开之时的痛苦呻吟。
[/COLOR][/COLOR]

[COLOR=#0938f7][SIZE=4]2010年10月21日星期四  晴
           [B][COLOR=#f70938]教育西游记（34）——给孩子的心灵解码
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]廖古月的外公终于来学校了，见到我直道歉，说都是因为家里农活太多，又帮外出打工的儿女们带了几个小孩，实在是忙不过来。我理解老人家的难处，几个子女的学龄小孩都搁他那里，并且还要种很宽的土地，加上这段时间又是种植油菜的季节，所以，要抽身到学校来见我，实在有点勉为其难。本来我该亲自下去家访的，无奈课多，又不熟悉那些田间小路，所以只得劳烦他老人家走一趟路了。
    我不无担忧地告诉廖古月的外公，说他现在身体很差，极度厌食，人也很消极。本来应该是活力四射的阳光少年，现在就跟一小老头似的。廖古月的外公叹气说：“唉，家里啥都有，他就不吃啊，这怪谁呢？”“一个正在长身体的孩子，食欲应该很旺盛，他为什么厌食？这说明他的身体出了问题啊。所以，请你们一定要重视，最好带他到医院去检查，有病治病，无病早防！”我诚恳地说。廖古月的外公听我这样一说，点头道：“我也知道孩子的身体很重要，只是他的父母都在新疆，难得回来一趟，再说他们这几年在新疆种棉花亏本了，以前挣得的家产全赔光了。”我听了，不由得也叹了口气。生活在社会底层的农民，要改变他们的命运多难啊！为了改善家庭的经济条件，很多家庭都是夫妻双双把工打，然后把孩子留给守巢的老人抚养，隔代教养又滋生出许多问题，于是，一代又一代，循环往复，过着低层次需求的生活。
    经过我的分析和劝解，廖古月的外公同意农活做完就带外孙去检查，并且还把廖古月母亲的新号码给了我（廖古月家在新疆种棉花亏本，他的母亲只好离开新疆的家外出打工）。最后，当我问及廖古月在新疆遭遇的那场朋友溺亡事件。廖古月的外公告诉我，说那个淹死的孩子已经18岁了，就眼睁睁地在廖古月面前淹死了，所以廖古月一直都想不通，心情很不好，谁要是在他面前提起这件事，他就不得了。至于和家人关系不好又是什么原因呢？据廖古月的外公说，廖古月的父亲不会说话，父子两个无法沟通，见面就像仇敌似的，说不上几句话就要起冲突。
    大体情况终于摸清了，想要让廖古月的父亲改变，根本不可能。我唯一能做的，就是竭尽全力帮助孩子破解锁住他心灵的密码。
    把廖古月约到办公室，我煞有介事地说：“你的情况，我已经向权威的心理医生咨询过了。现在，我把他们的解读转告给你。请你注意，并不是因为你是我的学生，我就会歪曲事实站在你这边说话。我只是把心理医生的解读原封不动地转述给你而已。”廖古月笑笑，懂事地点点头。
   “首先，与你一起去洗澡的朋友已经18岁了，满了18岁，就是成年人，而你，还是一个未成年人，所以，就这一点来说，你不负任何责！其次，你们去洗澡，是互相约定，并不是你单方面邀请对方去洗澡的，再说，他已经是成年人，去与不去，他都能自己做主，所以，你还是没有责任！第三，到了水库，是他主动要求由东岸游到西岸，并且你还反对了，为此还发生了争吵，他执意要游过去，你碍于朋友之情也跟着游了过去。你只是在反对无效的情况下为了照顾朋友的感受才跟着游过去的，这里，你仍然没有一点过错。第四，当你的朋友快要沉水时，你脑子里一片空白，这种反应完全正常。不要说你是小孩，就是成年人，产生这种反应也是正常的，因此，你毋须自责。第五，当你反应过来后，你有救助意识，并伸手去拉。这说明你在朋友遇难时，尽到了自己的救助责任，所以，你没有理由来惩罚自己。第六，你在实施救助时，失败了。这也是正常现象。因为在水下，情况复杂，谁也无法担保求助成功，再说，他年长，身高体壮，以你孱弱的身体，也未必拉得动他，你朋友的溺亡纯属意外，与你一点关系也没有。”我一边在本子上写写画画，一边心平气和地跟廖古月分析。待我说完，廖古月竟然轻松地笑了起来，不停地点头认同。我故意提高声音说道：“这可是权威的心理医生做的科学分析啊，可信度极高。”廖古月满脸笑意，还是不停地点头。
   “从现在开始，你要记住八个字：毫无责任，问心无愧！你的朋友遭遇不幸，是意外，也是他命该如此！而你，大难不死，必有后福，所以，你要倍加珍惜现在的生命，积极快乐地度过每一天！”我真诚地看着廖古月，缓缓地说道。
    廖古月抿嘴微笑，眼睛里有种灵光在闪烁。瞬时，我感觉廖古月活过来了！
    我不是心理医生，我也无法为廖古月提供心理咨询。我嘴巴上说的所谓权威的心理医生，纯粹是我杜撰出来的。我的动机无非就是要廖古月百分百之地相信他在这场意外事故中没有任何责任，不需要把责任揽在自己身上来对自己进行惩罚。事实上，廖古月的确没有责任，只不过他亲眼看见朋友在自己面前沉溺，所以有一种负罪感、内疚感，以至于把责任全部揽在自己身上来了。从此，阴影覆盖了廖古月的心灵。挥之不去的阴影如牢狱一般，把他的心灵给囚禁了起来，让他片刻不得安生，形神憔悴，度日如年。如今，我巧设妙计，终于撬开了廖古月的心牢，为他解除了锁住他心灵的密码。我的处理方式或许不专业，但我相信对廖古月来说，是可行的。
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